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關(guān)于又是一年開(kāi)學(xué)季作文
又是一年開(kāi)學(xué)季
光陰似箭，歲月如梭，眨眼間，新學(xué)期又開(kāi)始了。九月初的天氣如此變化多端，如同我兩個(gè)星期以來(lái)的心情變化。從放松清閑的暑假過(guò)渡到忙碌不堪的開(kāi)學(xué)，跌跌撞撞迷迷糊糊地過(guò)了兩個(gè)星期。
與很多人一樣，每到新學(xué)期我就會(huì)有一種莫名其妙的動(dòng)力。開(kāi)學(xué)初，除了置辦新文具還會(huì)給自己定下各種各樣的，然而那些從未被執(zhí)行過(guò)。這種情況是從上個(gè)星期五的開(kāi)學(xué)典禮慢慢改變了。那天，坐在寬敞的禮堂中，同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地談?wù)撝髯缘氖虑�，很多人甚至拿著作業(yè)來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)大約兩個(gè)多小時(shí)的校長(zhǎng)的廢話(huà)，我也在內(nèi)。
校長(zhǎng)大人是從什么話(huà)題入手的呢，記不清了，又以什么結(jié)尾的，也不太清楚了。而至今令我印象深刻的不是他慷慨激昂的動(dòng)作，也不是他幽默詼諧的神態(tài)，而是他演講的主題成功在于立志，差距在于習(xí)慣。聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我的腦海中不禁聯(lián)想起另一句話(huà)細(xì)節(jié)決定成敗。
看似相同的三句話(huà)透露出不同的道理。
細(xì)節(jié)決定成敗永遠(yuǎn)是考試后分析試卷時(shí)老師給我們的忠告，好像處處能聽(tīng)到，所以總是左耳進(jìn)右耳出，回頭想想，那些我們用粗心當(dāng)作借口錯(cuò)過(guò)的題便是錯(cuò)在細(xì)節(jié)。不止在學(xué)習(xí)上，在工作上也有相應(yīng)的例子。近期看過(guò)一篇英語(yǔ)文章。大致是說(shuō)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)畢業(yè)生去一家公司面試，臨走時(shí)卻把自己的手套遺落在那，導(dǎo)致最后公司高層以不夠細(xì)心為由而未被錄用�？梢�(jiàn)，細(xì)節(jié)真是決定成敗。 再回到校長(zhǎng)的主題，成功在于立志，他強(qiáng)調(diào)了立志這個(gè)關(guān)鍵詞。做出一切努力卻沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)，這樣的學(xué)生往往做不好事情一句話(huà)道出了我心中的遺憾。作為一個(gè)準(zhǔn)高二的我，明白要像很多人那樣勤奮學(xué)習(xí)，卻始終不確定自己的目標(biāo)是什么。正應(yīng)了自己曾經(jīng)看過(guò)的一句話(huà)為了一個(gè)不確定的未來(lái)在拼搏。深深反思過(guò)后，按照自己的愛(ài)好和能力，我選擇了未來(lái)的方向。現(xiàn)在看來(lái)，立志給我的不僅是一個(gè)目標(biāo)，更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
人們常說(shuō)，一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生一定擁有良好的習(xí)慣。反之，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)也就沒(méi)有什么效果。從我身上看，確實(shí)如此。進(jìn)入高中以來(lái)，雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，卻也沒(méi)有一直獨(dú)占鰲頭。我沒(méi)有好習(xí)慣，對(duì)于學(xué)習(xí)也從來(lái)不是很重視，反而一直有惰性。和別人的差距大概就是由此而生了吧。
我不愿父親每次指著我的計(jì)劃書(shū)說(shuō)它只是擺設(shè)，我不愿母親起早貪黑幫我忙這忙那的辛苦全都白費(fèi)，我不愿老師對(duì)著我和我的成績(jī)嘆息，我不要2年之后拿到令我失望的通知。那時(shí)的我默默下著決心。
不知道什么時(shí)候我停下了手中的筆，抬起頭，專(zhuān)心致志地聽(tīng)著校長(zhǎng)講話(huà)。我只知道，從那一刻起，我不會(huì)再懈怠一秒，成功在于立志，差距在于習(xí)慣我會(huì)牢記于心。
翻開(kāi)本，里面夾著曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一篇周記，看著老師給我的評(píng)語(yǔ)查缺補(bǔ)漏，才能獨(dú)占鰲頭，我知道新學(xué)期我不能懈怠。
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