開學的作文匯編五篇
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的開學的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開學的作文 篇1
20xx，我們畢業(yè)了，沒有預想的撕書、撒紙、沒有擁抱、沒有淚水。沒有人說我舍不得，沒有失落感、連最后看一眼對對方說一句再見都沒有，大家就是考完試了收拾東西趕快走，沒有舍不得就像周一還會來學校一樣。
初中生涯開始了。進入中學的大門，心里激動萬分，熱血澎湃。我預想肯定會有學長他們的熱烈歡迎、到班里一定會有同學的互相介紹認識、互相說話、但是沒有。當我進學校大門。學長們都是讓一下。妹妹，你快點。當進到班里，沒有互相介紹，都是各自干各自的。吵得吵、鬧得鬧、在班里我沒有意識到這會是班。我懵然的對別人說這是：7（5）班嗎？他們說：是啊當時我震驚了。在班里沒有一個學生安靜的讀書，進班里，我拿起書。剛剛準備讀，一個男生過來對我說：你叫？我剛要說我的名字，另一個人打斷了。唉，就這樣我懵然的上了7年級的第一天。
我想，盡管是那樣，悲慘的開學、我也一定會努力學習，爭取考上內高班。
開學的作文 篇2
要說我開學的收獲，我想，開學以來，我最大的收獲便是又能夠規(guī)律的作息，按時早睡按時早起了。
從小我就知道，優(yōu)秀是一種習慣。沒有人，生來什么都會，也沒有人，生來什么都有。要想擁有自己想要的生活，要想擁有自己想要的成績，那我們就得養(yǎng)成良好的習慣。一個優(yōu)秀的人，一定是一個擁有良好習慣的人，他值得我們學習的，也就是他那讓他變優(yōu)秀的習慣。
在在家上網課的日子里，非常慚愧，我沒能保持規(guī)律的作息，沒有像往常在學校里上課那樣，保持良好的生活習慣。每天我都因為不用走路回家，而把時間都花在了鉆研學習上，學到了興頭，時間一下就超過了平日睡覺的點，第二天也就相應的不能按時起床了。為此，我制定了許多的計劃。然而，習慣一旦被打亂，要想重新建立起一個優(yōu)秀的習慣，也就不是一時半會兒的事兒了。
好在終于開學了，我又恢復到了每天如果不能按時起床，我就會遲到，甚至因為心理上的感受，要耽誤一天課的習慣當中，調整了幾天之后，我也能夠重新像過去上學一樣早睡早起了。
有了這樣的良好習慣后，我整個人的學習狀態(tài)都變好了。這也就是為什么我認為開學以來我最大的收獲是又能夠規(guī)律作息的原因了。沒錯，我開學的收獲，是我又重新可以規(guī)律作息了。這是我的開學收獲其它一切的基本前提。如果我沒有把我的作息調整過來，如果我還是像上網課一樣在家起不來床，那我的學習也會被自己給耽誤的。上網課拖到最后一秒再起床也可以不被影響什么，但正式開學上課，晚起一分鐘便會有晚起一分鐘所要付出的代價，也許是班級紀律，也許是我的成績。
開學的作文 篇3
開學第一天，我起床連忙洗漱后換上校服就背著書包高高興興上學去了。
一來到教室，就見到了許多同學在自已的座位上談論自已在寒假里的趣事，過年有什么好玩的事。我趕快進了教室找到自已的位置坐了下來也和同學們談起了自已的趣事。過了一會兒，班主任進了教室和大家打了招呼，就開起了班會，要注意安全，講衛(wèi)生，不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰……更重要的'是這個學期的學習目標，要天天向上，勤奮努力，爭取拿比個學期還要好的成績，千萬不要落后。這次回來學校，聽說學校要建一座綜合樓，聽說綜合樓有五層，里面有音樂室、舞蹈室、圖書室……
真的好期待��！新的學期開始了，我要更加努力，更加勤奮，努力取得好成績！加油，我相信自已！
開學的作文 篇4
開學的日子到了，這幾天很特別��！可以見到同學，我感到無比的高興與期待。
在空氣新鮮的教室里，我靜靜的坐在位子上，幻想著日后在學校的表現，我希望課業(yè)方面可以進步，考試時，希望可以更加小心，不再掉到陷阱里，讓自己能打敗題目，而不是被題目打敗。
上課了，我必須要專心，不能被那些愛說話的同學給影響了。專心是為了希望自己在課業(yè)上進步。開學的心情，對我而言，是好也是壞，好是因為可以讓自己的腦袋，不會待在懶懶散散的暑假里，壞是因為我還想讓自己待在懶散的暑假里，補眠、玩樂……
暑假結束哩，我要把心收回來，自己把握時間，好的開始就是成功的一半，要努力讀書，絕不辜負老師們對我的期望。
開學的作文 篇5
昨天，我們學校開學了，可難倒了我呀!
難點1——早上時間太趕落：早上我還在我那五彩繽紛的夢里，就被一聲清脆而犀利的鬧鐘鈴聲打破了，嗚嗚嗚嗚，真不想起呀!可是又有什么辦法呢，我便硬著頭皮起來了。起來之后去我按照習慣穿上保暖褲就到了衛(wèi)生間，開始了洗漱環(huán)節(jié)，我刷我刷我刷刷刷，我要把我那牙齒刷得干干凈凈，刷完后，我接了一盆水開始洗臉，水妹妹輕輕地漂浮在我的臉上，使我感到清爽透心。頓時我便不覺得困了�？墒翘ь^一看表，啊——7：10分了，我急急忙忙吃完早餐，梳好頭發(fā)，就奪門而出，幸好我家離著近，才不會造成悲劇。
難點2——班里紀律“惹不起”：要知道我可是老師的得力小助手，所以去幫老師干活也是難免的，這次并沒有讓我去干活，而交給了我一項更“艱難”的任務——看紀律。要知道，我們都已經五年級了，自尊心也變強了，要是當眾被我點到名字，也是非常尷尬的，他們要是自覺地閉嘴也行呀，可他們偏偏和我對著干，老師一走就開始說起來，雖然不鬧出大動靜，但總有嘰嘰喳喳的說話聲，真夠煩的!老師回來了，我懸著的一顆心也平靜下來，可老師偏偏問我情況怎么樣，我當時心里那個糾結呀，是說實話還是不說實話，說實話的后果就是：老師會把他們教訓一頓，沒說話的同學也要跟著受連累，說話的同學就會更加恨我，沒準下次還會打擊報復——繼續(xù)說話。要是不說實話不就等于包庇了他們后果是：他們會認為我不管他們，下次繼續(xù)說。唉，怎么辦呢?算了，包庇他們吧，希望他們有些良知，下次不要再讓我做這種艱難的選擇題。
這就是我的難處，但我要努力去克服它，不僅要改善自己還要改善我的班級，讓我與班級共同進步!
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