開學(xué)的作文三篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的開學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
開學(xué)的作文 篇1
開學(xué)第一天，我有點(diǎn)小激動，早上很早我就起來了，我打開房門一看才6：30，我就開始刷牙洗臉，把書包放在門口，然后叫醒我的媽媽還有妹妹，因為妹妹開始也是跟我同一個學(xué)校，她是一年級，我是三年級。
妹妹起床的時候還懶洋洋的，我告訴妹妹，我已經(jīng)刷好牙了，我們快一點(diǎn)，收拾一下，你帶上你的新書包，我?guī)衔业睦蠒�，我們趕緊去吧，我?guī)阏J(rèn)識一下我的學(xué)校。媽媽牽起懶洋洋的妹妹，一起去衛(wèi)生間刷牙洗臉。爸爸也被我們吵醒了，也起來刷牙了，爸爸說今天就不要騎電動車去了，我開車送你們?nèi)�，因為可能人太多了。我們一家人直接去了小區(qū)門口的粉店，吃了早點(diǎn)。然后開開心心，手牽手的進(jìn)了三小的南門。
一到到校南門口，就看見萬校長在那邊檢查紀(jì)律。每個小學(xué)生都戴好口罩，有秩序的走進(jìn)去，然后媽媽也要跟進(jìn)去，學(xué)校里的老師就攔住了他，說下家長不能進(jìn)去，然后媽媽說9月1號不是一年級要報名嗎？那邊的老師說你搞錯了，是9月3號。媽媽一臉驚訝的看著我們。然后打開手機(jī)看，確實有通知是9月3號。爸爸站在校門口笑得腰都直不起來了。妹妹臉上有點(diǎn)失望。然后我就先進(jìn)去了。爸爸媽媽跟我再見，妹妹沒有說話。但是我的心情沒有被影響，我還是很開心的，因為馬上就能見到我的黃老師還有我們?nèi)ツ耆ド鷮殞毜腵李老師也回來了我開心的蹦蹦跳跳的去了我的教室，忘了告訴你們了，我的教室現(xiàn)在在4樓了。教室門口的那塊掛牌也換成了三三班。我現(xiàn)在也不是從前那個一二年級的學(xué)生了，我現(xiàn)在是三年級的學(xué)生啦～～哈～哈～哈～
我坐的這間教室很干凈，很明亮。從我的教室4樓往下看，發(fā)現(xiàn)操場上換了新的顏色，感覺樹也嫩了很多，同學(xué)們的笑臉都掛在臉上。在班里我們發(fā)了新書，交了暑假作業(yè)。因為我們現(xiàn)在已經(jīng)是三年級了，所以我們是安排正常的上課，而且很整齊很安靜的上課。新的學(xué)期我們還是會繼續(xù)加油的，我也會努力向上。
開學(xué)的作文 篇2
今天是20xx年2月15日，距離開學(xué)還有三天，在學(xué)習(xí)來臨之際，我想說······
已經(jīng)在初中生活中度過了半年，我感悟頗多，悟出了小學(xué)與初中的不同，悟出了學(xué)習(xí)方法，悟出了學(xué)習(xí)態(tài)度，但都沒有實施作用，
初一下學(xué)期即將開始，我將要如何面對又一段緊張的學(xué)習(xí)？如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法？端正學(xué)習(xí)態(tài)度？這一切考驗的開始，就在2月18日。
總體上來說，上半年的學(xué)習(xí)情況不算理想，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠良好，在開學(xué)之際，我想了很多.
不能再這樣下去了，我應(yīng)該有新的規(guī)劃，去迎接新開始的學(xué)習(xí)。
又要和同學(xué)見面了，又要和老師相處了，我的心里既高興又難過，高興的是又要和老師同學(xué)在一起了，難過的是又要面對競爭和依托了，我該如何去做？
開學(xué)了，我又要離開我親愛的爸爸媽媽和我們那溫馨的家，面對學(xué)校的硬板床，規(guī)章制度，作息時間，難吃的飯菜，我經(jīng)過一番思考，明白了學(xué)校的定義，學(xué)校就是教人知識，煉人毅力的商店，你交了錢，就必須要拿點(diǎn)東西。
走出去吧，別以來在父母溫暖的襁褓中，你長大了，需要由學(xué)校鍛煉你，你要腳踏實地，學(xué)來扎實的知識，為自己以后不受罪而學(xué)習(xí)。
你的父母都愿意看到你熱衷學(xué)習(xí)！
開學(xué)的作文 篇3
這是開學(xué)后第一個星期,我在這個星期里的表現(xiàn)特別地差,每次點(diǎn)名總是有我,一半是好的一半是壞的。
在語文寒假作業(yè)搜集好詞、好句、好段中老師點(diǎn)到了我，這不是好的，而是壞的，我在搜集的時候沒有一行空一行，看上去密密麻麻的，而切，感覺上去很少，當(dāng)時，我就想 ：我的作業(yè)還可以呀�？墒�，看了一些別的 同學(xué)的作業(yè)之后，我就覺得，我的作業(yè)和他們比太差了。
每次在語文課上，我的手總是不敢舉起來，好象手上壓著百十斤重的石頭。每次我想舉起手的時候，我不敢舉起來，生怕說錯了�？墒�，老師說過，說錯沒有關(guān)系。可是我總是覺得老師說錯會被同學(xué)笑話的，所以，我每次在回答問題的時候都會多想一想，以免說錯了，，可是，我在報告單上答應(yīng)老師會勇敢一點(diǎn)，站出來發(fā)表我的建議或意見，所以我會多舉手的，在語文課上多回答問題，讓老師重新認(rèn)識我，我要勇敢一點(diǎn)，不要膽小 ，要做一個勇敢的人，讓別人刮目相看。
從這個星期的表現(xiàn)，我知道了，做任何事情都不能輕率，回答問題要勇敢，這樣表現(xiàn)才會更加地好，讓別人更加快的認(rèn)識你。