開學(xué)以后作文通用5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編收集整理的開學(xué)以后作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
開學(xué)以后作文1
開學(xué)了,我是無比的高興,因為我即將看見我可愛的同學(xué)和敬愛的老師,可我有時卻無比的傷心,因為許諾與張宇杰轉(zhuǎn)走了。在逍遙自在的暑假里不停的有我們歡樂地笑聲,現(xiàn)在上學(xué)了,我們不能再那樣自在,因為我們的父母、老師在我們的身上抱有很大的希望,當(dāng)然我們不能讓他們失望。
趙老師們說我們真的長大了,在以前午休、吃飯的時候我們總是吵吵鬧鬧的,老師們在辦公室吃飯都聽得到,午休時,我們不是在教室里追跑打鬧就是在走廊上追跑打鬧。現(xiàn)在呢?老師們在辦公室吃飯一點聲音都聽不到,而且午休的時候,我們在教室里安安靜靜的下棋,同學(xué)們在一起切磋棋藝,有的同學(xué)不會玩就站在旁邊看,五子棋、象棋都成了我們午休時的好伙伴。只是我們的發(fā)言有問題,在數(shù)學(xué)課上,舉手發(fā)言的人幾乎沒有,我不明白這些題目都很簡單為什么沒有人舉手回答呢?在上語文和數(shù)學(xué)這兩門課時我都很積極,可是到了英語課,我卻不怎么積極了,我回到家看著英語書,心想:英語,我要向你宣戰(zhàn),我就不相信我搞不懂你。
品社還是胡老師給我們上,老師是跟我們說:“不要小看品社,到了中學(xué)品社也成了一門主課,我看著那豐富多彩的品社書,又想起以前的品社書是無比的嶄新。想到這我慚愧的底下了頭。
從這學(xué)期開始,讓我們向小升初沖刺吧!
開學(xué)以后作文2
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進(jìn)了初一生活。
開學(xué)已經(jīng)一個星期了,對新的環(huán)境有了一定的了解。面對初二生活也有許多感受。
上初二了,第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣。
上初二了,第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學(xué)家,讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn),初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ),朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上初二了,再有的感覺便使緊張。在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競爭相當(dāng)激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。
上初二了,既激動又期待還緊張。但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
開學(xué)以后作文3
開學(xué)以前盼開學(xué),開學(xué)以后盼放假,心情還真是復(fù)雜!
剛剛開學(xué)第一天,高興的找到六、六教室,興奮哪,又升級了哇,高高興興的坐下和老同學(xué)說話,高興的講的天花亂墜,本以為還是老同學(xué),舊老師,上課學(xué)習(xí),下課打成一片,可是老師幾句話就讓我焉了。
“我念一下留下同學(xué)的名單啊。”
“王永華(本人)……”
看吧,就是這兩句話,留下了十來個同學(xué),剩下的同學(xué)換了一群“生面孔”,本來同桌沒有走,好朋友也有一部分留下的,老師又是一句話,中斷了我的美夢。
“調(diào)位了啊!”
看吧看吧,幸好我“社交”能力強(qiáng),興許也能認(rèn)識一兩個朋友呢?可是為什么我偏偏在倒數(shù)第二排?沒事,反正有時間。我想。
“那個,晚點認(rèn)識,悠著點啊。”
哎,又是老師幽幽的聲音,魔音啊,老師你可以趕上貞子了你不知道嗎?
反正,第一天就渾渾噩噩的過去了,且先拋開什么“以后畢業(yè)班上午可能7點到拉”“星期六下午可能也上課拉”這些聲音,進(jìn)入第二天吧!
第二天也“不咋的”老師先是講什么“讀與思”又讓討論又讓記,數(shù)學(xué)老師說了一通關(guān)于“位置”總覺得數(shù)學(xué)課本貌似好像印錯了,一年級應(yīng)該就會曉得“東西南北,橫豎列行”了。
下課的時候又認(rèn)識了幾個人,玩的蠻不錯,蠻好的,老師說教了一通,大概是太吵了。
還有一個比較好玩的就是下課以為上課了,全班坐著不出聲,好久才發(fā)現(xiàn)沒上課,全班都在笑,結(jié)果幾分鐘后老師來了,原來笑的太大聲了沒聽見上課鈴,挺好玩的,起碼我覺得是挺好玩的。
第二天就這樣了,第三天老師布置作文,吶,就是你看到的'這篇嘍。
開學(xué)以后作文4
時光如梭,誰能相信,轉(zhuǎn)眼間,初三開學(xué)已經(jīng)一個半月了,期中考試在即;仡檹拈_學(xué)以來的學(xué)習(xí)生活,有很多感觸和值得反省的地方。
初三,我們多了兩門學(xué)科,物理和化學(xué)。因為是新學(xué)科,于是我一開始便嚴(yán)陣以待,生怕功課在這兩門落下。于是上課時便認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè),可是讓人感覺郁悶的是小測成績卻不能每次都拔尖,有的時候好,有的時候便差一點。于是心里就開始打鼓,問自己是不是學(xué)得不夠認(rèn)真?沒有認(rèn)真聽老師講題?還是自己太笨?開始懷疑起自己的努力程度。尤其是看到比自己成績好很多的同學(xué)便開始有些沮喪。于是我便在心里告訴自己這一次不好,還有下一次,一定要努力。
可今天,剛剛考完化學(xué)的一張卷,一下課,便去找老師問成績,結(jié)果考砸了,我看著那張卷有些苦笑不得,心里不是滋味。因為大部分都是馬虎粗心,沒有讀懂題目要求而錯的,可越是這樣,就越是難受。想一想,那些考得不好的時候不都是因為馬虎了嗎?每一次都告誡自己一定要認(rèn)真,認(rèn)真,可總是因為這一點而無法考個好成績。但換個角度想想,粗心寫錯題不還是因為學(xué)的不夠扎實嗎?熟能生巧,當(dāng)對每道題都無比熟悉的時候,就不會再錯了。
反省一下,難道自己就沒有偷懶的時候?當(dāng)然有,肯定有。特別是作業(yè)少的時候回家就不怎么復(fù)習(xí)了,但是作業(yè)多了反而就能堅持復(fù)習(xí)了,對自己定的目標(biāo)和要求不能持之以恒、日復(fù)一日的堅持下來。這就是老師說的人的惰性吧。希望,這一次的小測失敗,是對自己的激勵,讓自己趕快意識到問題的所在,對癥下藥。
開學(xué)以后作文5
不知不覺中,有一個伴隨著快樂的寒假結(jié)束了,每個人都覺得這個假期是那么的快,那么的匆忙,盡管寒假里是有春節(jié)的,我們可以玩的很快樂,但光陰似箭,日月如梭。還是很不高興的迎來了開學(xué)的日子。
剛一開學(xué),各種困難迎面而來,使我措手不及!第一個也是最讓人頭疼的:寒假玩了很長時間用電腦用慣了。到時才發(fā)現(xiàn),寫字寫得很別扭,有一種生疏的感覺?磥砗龠是少玩會兒,多學(xué)會兒吧!另一個便是學(xué)習(xí)上的事情了,這學(xué)期的課程明顯比上學(xué)期的要緊,難度要大,這也給我添了不少難題。而且,這次過寒假明顯比以往的不同,總覺得玩游戲玩膩了,之后天天伴著開學(xué),希望和久違的同學(xué)早點見面,好像有許許多多寒假的奇遇想跟他們訴說。另外,聽說這一學(xué)期起很重要,所以也抱著好好學(xué)習(xí)的想法。
回想一下,之前的幾個學(xué)期我都沒有好好學(xué),輸在了起跑線上,但這個學(xué)習(xí)我不想再這樣下去了,我一定要好好學(xué)習(xí)況且,這個學(xué)期對于我來說是很重要的,所以我下定了決心,很想取得一個很好的成績?蛇@種事可不只是簡簡單單上嘴皮碰下嘴皮的,一定要落實到實際行動上去。之后便理所應(yīng)當(dāng)?shù)膱罅艘粋補(bǔ)習(xí)班,剛開始我還沉浸在自己的夢想中,想象著我的學(xué)習(xí)成績。但實際卻截然不同,一上課就犯困,迷迷糊糊的等著下課,我也很想學(xué)習(xí),便努力克服它,就強(qiáng)忍著困勁上著課,時間長了,也就不困了。之后我便對坤有了免疫了似的上完了課。
這個學(xué)期對于我來說很重要,所以我一定要在這個學(xué)期好好學(xué)習(xí),去證明我是可以的!
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