初中生開學(xué)作文匯總5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的初中生開學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生開學(xué)作文 篇1
炎夏已去，秋風(fēng)送爽。迎著初秋第一場雨，我們又一次正式進入開學(xué)季。
站在熟悉的校園中，成排的柳樹郁郁青青，樹上的鳥兒迎著麗日歌唱，秋風(fēng)微涼，迎面掠過我的臉頰，為新的學(xué)期拉開了序幕。此時的我面對學(xué)習(xí)了兩年的校園卻有些惶恐。九年級的學(xué)生，前方將面臨嚴峻的考驗，不禁望而生怯。是突破重圍，給自己一片更廣闊的天地抑或是在重重考驗下畏首畏尾，全在自己的抉擇。我們不再擁有課余時間供自己支配，只有全身心地投入學(xué)習(xí)，這使我對九年級的生活既充滿期待又夾雜著膽怯。
過去，自己不曾意識到升學(xué)的嚴峻，整日里學(xué)到點東西便心滿意足，卻不知自己目光短淺，如同井底之蛙，認為眼前的景象就是全世界，學(xué)的這些足以應(yīng)負考試，而他人卻遨游在更廣闊的天地。
如同沒有見過海洋的河流，永遠不知道自己的渺小。充實內(nèi)在，才能讓自身得到升華。這也是我們現(xiàn)在應(yīng)該做的事情。
處于九年級的開端，我開始為自己的學(xué)業(yè)擔心。兩年的學(xué)習(xí)足夠讓我發(fā)現(xiàn)很多自身的缺點，尤其是在學(xué)習(xí)方面。發(fā)現(xiàn)缺點，便要及時補救，現(xiàn)在還來得及，若為時過晚，耽誤的不僅僅是時間，還有前途�，F(xiàn)在應(yīng)做的是為自己制訂一份學(xué)習(xí)計劃，并且有自己的學(xué)習(xí)方法。即使前方的路很艱難，只要有努力的汗水和前進的腳步，一樣可以一馬平川。在學(xué)校上我要牢記!
古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。對于九年級的學(xué)生，“學(xué)”與“思”應(yīng)緊密結(jié)合，才能有自己想要的效果。高爾基曾告誡我們：“書籍是人類進步的階梯”。學(xué)習(xí)的同時也應(yīng)進行課外閱讀，充實自己�？鬃釉唬骸皽毓识�，可以為師矣”。學(xué)習(xí)的知識要及時溫習(xí)，也許會有新的發(fā)現(xiàn)和理解。同樣，沒學(xué)的知識也應(yīng)提前預(yù)習(xí)，是自己在汲取大量知識時條理清晰。對未來的學(xué)習(xí)有足夠的信心也是關(guān)鍵。滴水穿石，鐵杵成針，在日積月累的努力下，一定會實現(xiàn)自己的目標。
一年開學(xué)季，過往的笑也好，淚也罷，都將隨風(fēng)飄逝，只期盼明年這時的自己可以無怨無悔!
初中生開學(xué)作文 篇2
開學(xué)啦！很早很早的起床，穿上那寬松、整齊的校服，背上我那沉重的書包，騎上我那輕巧的自行車，再一次踏進一中的校門，看到令人親切的同學(xué)，非常開心！當然，開心之中還有一絲“畏懼”，我的一絲畏懼是指每天的八節(jié)課，還有令人無奈、堆積如山的作業(yè)。但一想到有那些陪著我一起解決難題的同學(xué)、老師們，我的畏懼就被拋到九霄云外去了，再也不敢出現(xiàn)了。
開學(xué)啦！又多了一門令我神往的課程——物理，這門課我們從來沒有上過。但里面的知識都可以在我們的生活中運用到，十分神奇。咦？我們的物理老師是誰呢？我們所有同學(xué)都十分好奇，馬老師走了進來，向我們隆重的介紹了她。原來，物理老師和馬老師是老搭檔了！這位老師的姓是一個非常特別的字：權(quán)，權(quán)力的權(quán)，聽起來就非常有威嚴。物理絕對要認真的學(xué)了，加油！
開學(xué)啦！又劃分了新的小組，有了新的組員。雖然我們的平均分在別的小組里不算很高，但不要氣餒，要相信自己。我這個組長，一定會監(jiān)督你們。讓我們一起努力！
奇跡，是努力的另一個名字。
相信奇跡！
初中生開學(xué)作文 篇3
新的學(xué)期又到了。生活翻開了嶄新的一頁，令人憧憬的校園接納了我，我將與許多陌生的同學(xué)同窗三年，在新的學(xué)期里，為了讓許多同學(xué)和老師認識我，了解我，我在這就先自我介紹。
我叫劉琴琴，今年十二歲，我弄濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子。我的愛好十分廣泛有：彈琴、跳繩、看書等。我的獨立性和自覺性都很強。
我的獨立性很強主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面。我的父母親都是中學(xué)教師。因為我又是獨生孩子、在班上我的年齡又小，因此，同學(xué)們總以為我是在依賴我的父母親，而事時上卻是相反的。每當老師上課前，我總會提前預(yù)習(xí)，把老師要上的課文看幾遍，讀幾遍。老師上課時，我會記筆記，認真聽講，老師要求掌握的知識我會認真去背、讀、寫、聽，課后我會認真完成作業(yè)，作一些課外練習(xí)，做些奧賽題，及時復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，長期以來我的學(xué)習(xí)成績總是名列前矛。這是我獨立性表現(xiàn)很強的一個方面。我的.自覺性很強表現(xiàn)在幫媽媽做家務(wù)方面。我經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)如：洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服……每當媽媽做飯時，我就會主動走過去幫媽媽煮飯洗菜…這些家務(wù)雖然是小事一樁，但也可以減輕媽媽的負擔，我心里十分高興。
除了這些之外，我在家還經(jīng)常彈琴、看書，這些都是我的愛好。
我平時可喜歡看書了，只要有時間我就看書，家里給我買了許多課外書有：作文書、《中華上下五千年》《安徒生童話選》《莫泊桑小說精選》《童年》等等，這些都是我愛看的書。看書看累了，彈上一首輕松愉快的歌曲，即可以減輕疲勞，又可以表達內(nèi)心的感情�？磿蠢哿诉�可以出去走走、跳跳繩，這樣既學(xué)得踏實，又玩得開心。
這就是我，一個普普通通的中學(xué)生，又是一個開朗快樂的少年。
初中生開學(xué)作文 篇4
一個漫長的暑假已經(jīng)過去，迎來的是一個美好的秋天，一個嶄新的學(xué)期。時間飛逝，停泊在港灣的小船，已經(jīng)開始遠行。駛出了平靜的港灣，駛進了初3的海面。
在過去2年的征途中，我不論是否擁有過歡笑，擁有過陽光，都已經(jīng)成為了永遠的記憶，現(xiàn)在擺在我面前的是：新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)校，新的生活，新的開始。
初3，是決定自己人生的關(guān)鍵時期，命運掌握在自己手中，如何抉擇自己決定。成績是自己升學(xué)的見證，成績的好壞由字決定。時間由自己安排，我不想辜負家人，朋友對我的期望，更不能對不起自己。所以，我要在初3這個關(guān)鍵的時期努力，不論以前如何都要努力。
有位偉人說過：“態(tài)度決定一切”態(tài)度的好壞可以決定自己的人生，所以我要端正自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度。首先要改變自己的缺點。
目標是我們通往成功的地圖，想取得成功，首先要為自己樹立一個目標，不同的目標驅(qū)動著我們相同的夢想，只有付出了行動，邁出我們堅實的步伐，才能讓我們達到成功的彼岸，確定了目標，就要為它而努力拼搏，我們要立長志，不要常立志，我的目標是考上雙峰一中，既然樹立了目標，就要努力。
費蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)，”對于我來說，寫一篇好作文，畫一副美麗的圖畫，唱一支動人的歌曲，打一場漂亮的球賽。都是我在升學(xué)途中的一次次成功，成功是我的喜悅，成功背后有我辛勤的汗水，沒有耕耘哪有收獲，沒有付出哪有得到，所以我要為自己的將來而努力。
在這個嶄新的學(xué)期里為自己而奮斗吧!
初中生開學(xué)作文 篇5
新的學(xué)期又到了．生活翻開了嶄新的一頁，令人憧憬的校園接納了我，我將與許多陌生的同學(xué)同窗三年，在新的學(xué)期里，為了讓許多同學(xué)和老師認識我，了解我，我在這就先自我介紹．
我叫劉琴琴，今年十二歲，我弄濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子．我的愛好十分廣泛有：彈琴、跳繩、看書等．我的獨立性和自覺性都很強．
我的獨立性很強主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面．我的父母親都是中學(xué)教師．因為我又是獨生孩子、在班上我的年齡又小，因此，同學(xué)們總以為我是在依賴我的父母親，而事時上卻是相反的。每當老師上課前，我總會提前預(yù)習(xí)，把老師要上的課文看幾遍，讀幾遍。老師上課時，我會記筆記，認真聽講，老師要求掌握的知識我會認真去背、讀、寫、聽，課后我會認真完成作業(yè)，作一些課外練習(xí)，做些奧賽題，及時復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，長期以來我的學(xué)習(xí)成績總是名列前矛。這是我獨立性表現(xiàn)很強的一個方面。我的自覺性很強表現(xiàn)在幫媽媽做家務(wù)方面。我經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)如：洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服……每當媽媽做飯時，我就會主動走過去幫媽媽煮飯洗菜…這些家務(wù)雖然是小事一樁，但也可以減輕媽媽的負擔，我心里十分高興。
除了這些之外，我在家還經(jīng)常彈琴、看書，這些都是我的愛好。
我平時可喜歡看書了，只要有時間我就看書，家里給我買了許多課外書有：作文書、《中華上下五千年》《安徒生童話選》《莫泊桑小說精選》《童年》等等，這些都是我愛看的書�？磿蠢哿�，彈上一首輕松愉快的歌曲，即可以減輕疲勞，又可以表達內(nèi)心的感情�？磿蠢哿诉�可以出去走走、跳跳繩，這樣既學(xué)得踏實，又玩得開心。
這就是我，一個普普通通的中學(xué)生，又是一個開朗快樂的少年。
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