精選初中開(kāi)學(xué)作文錦集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的初中開(kāi)學(xué)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中開(kāi)學(xué)作文 篇1
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，潮起潮落。轉(zhuǎn)眼間，我從憨態(tài)可掬的兒童變成了博學(xué)的初中生，開(kāi)學(xué)那天，我來(lái)到了充滿只是七夕的石室初中。一種全新的風(fēng)景映入眼簾，高達(dá)的教學(xué)樓，美麗的綠化，可口的食堂飯菜，經(jīng)老師介紹，石室初中擁有2513年的歷史，現(xiàn)在擁有高科技設(shè)備，黑板變成了液晶電視，同學(xué)們?nèi)耸忠话�，誰(shuí)聽(tīng)了不會(huì)無(wú)比興奮呢？
開(kāi)學(xué)的第一天，老師并沒(méi)有講課，而是每節(jié)課的老師自我介紹，然后介紹一下為什么要上這些課，這些課要講什么，語(yǔ)文老師就是放放電影，講講故事，或是給我傳授一些經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，電影不是那些有趣的動(dòng)畫片，而是一些能夠讓人從中有所啟發(fā)大的故事。每一位老師說(shuō)話都很幽默，十分激動(dòng)是同學(xué)們都有想聽(tīng)下去的興趣，不像小學(xué)老師，開(kāi)學(xué)第一天就開(kāi)始學(xué)習(xí)了，而且上課也就是勾勾畫畫，把答案抄下來(lái)就是了。
開(kāi)始上課，老師仍用幽默的口吻為我們講題，理思路。我們小學(xué)老師是讓我們背課本，背生字及背練習(xí)上的答案。而初中老師卻不同，他們連的是我們的思維，學(xué)會(huì)舉一反三，方法也不死板。一篇我原本讀不懂的課文，在老師的講解下變得十分生動(dòng)、感人。以前一道題我們老師要講一天都有人聽(tīng)不懂，而初中老師講一節(jié)課不到就懂了。后來(lái)幾天都是在大笑中結(jié)束課堂，我突然覺(jué)得我愛(ài)上了學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)變得輕松了。
同學(xué)們十分團(tuán)結(jié)，玩得非常好，畢竟都是好學(xué)生嘛。我相信在這樣的班級(jí)中我的學(xué)習(xí)一定會(huì)提高的很快的。
要問(wèn)我對(duì)這周初中生活的感受如何，一個(gè)字——痛快。
初中開(kāi)學(xué)作文 篇2
20xx年xx月xx日上午8點(diǎn)，在嘹亮的校歌聲中，宇花小學(xué)的同學(xué)們穿著干凈、整潔的校服，精神飽滿的迎來(lái)了本學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。
首先是由五（3）班的兩位同學(xué)出旗，當(dāng)鮮艷的國(guó)旗緩緩升起時(shí)，所有同學(xué)都敬著整齊的隊(duì)禮，仰望國(guó)旗，自豪和敬佩從他們心中油然升起。很快，開(kāi)學(xué)典禮便開(kāi)始了，祁老師向同學(xué)們介紹了在這一學(xué)期中要完成的任務(wù)，并進(jìn)行了開(kāi)學(xué)動(dòng)員，使同學(xué)們的信心加倍。接著，六（1）班的陶昕玥和殷敏同學(xué)以“低碳生活，從我做起”為主題，展示了她們?cè)诤僦杏脧U品做的儲(chǔ)藏東西的小柜子和報(bào)紙書簽，并分別介紹了她們作品的制作方法和感受，使全校同學(xué)懂得了低碳環(huán)保的重要性；五年級(jí)同學(xué)解說(shuō)了低碳生活的好處；四年級(jí)同學(xué)也都展示了他們年級(jí)在寒假里完成的任務(wù)。五年級(jí)同學(xué)在寒假中出去運(yùn)動(dòng)，將他們的運(yùn)動(dòng)過(guò)程編成一句句小詩(shī)，并推薦了“硬幣銀行”的游戲。而四年級(jí)同學(xué)介紹了青奧會(huì)的知識(shí)，說(shuō)得十分具體、生動(dòng)。
整個(gè)開(kāi)學(xué)典禮既豐富多彩又生動(dòng)具體。尤其是六年級(jí)的同學(xué)們都非常珍惜這一次開(kāi)學(xué)典禮，因?yàn)檫@是他們最后一次參加開(kāi)學(xué)典禮了，從他們的神情中可以看出他們格外的珍惜在校時(shí)光。
初中開(kāi)學(xué)作文 篇3
又是一年一度的學(xué)生開(kāi)學(xué)的日子。同學(xué)們經(jīng)一個(gè)假期的休整和學(xué)習(xí)，貌似更加精神，更加知識(shí)充沛。放假時(shí)無(wú)聊，期待開(kāi)學(xué)，要開(kāi)學(xué)時(shí)又有一些想念放假了。
踏進(jìn)學(xué)校的鐵大門還有一些激動(dòng)。學(xué)校沒(méi)有什么變化。也許吧，除了老師黑板之類的。還是以往的.舊教室、舊操場(chǎng)、一排排的大楊樹(shù)……
學(xué)校又有很大的變化，應(yīng)該是除了我們和初三又迎來(lái)了新初一。他們穿著整齊的小學(xué)校服也許是新校服未曾做好……
又坐在我的椅子上，摸著課桌上的裂紋再次響起，同學(xué)們之間嬉笑怒罵。還在課桌上趴一會(huì)兒，這種感覺(jué)是什么也比不了的。依然許久未見(jiàn)的同學(xué)又拾起舊時(shí)的友誼，在這校園里上課，吃飯，玩鬧等等，這就是同學(xué)之間的友誼永遠(yuǎn)也剪不斷。
又至晌午，去取出柜子中塵封了二余月的飯盒，用水粗略的洗一遍，打飯時(shí)依舊是那位慈祥的胖阿姨。吃完了，很是溫暖。這算不上什么山珍海味。但也使人得以飽腹，肚中暖，心也暖。
剛開(kāi)學(xué)還好，課業(yè)不算是繁重。這可能是我們這個(gè)學(xué)期最輕松的幾天。作業(yè)也只留了略略幾項(xiàng)，這是用來(lái)迷惑，新初一的吧？
初中開(kāi)學(xué)作文 篇4
記得一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，我背著書包來(lái)到教室，坐在自己的座位上。還沒(méi)到上課時(shí)間，我拿出電子放大鏡看起書來(lái)。
不一會(huì)兒，我的課桌旁就圍滿了同學(xué)，他們盯著我的電子放大鏡嘰里咕嚕地說(shuō)著什么。我抬頭看了一下大家，心想：大家怎么都圍著我，想干嘛呢？
“這是什么？”
“這是平板電腦吧？”
“不對(duì)！不對(duì)啦！這是照相機(jī)……”
原來(lái)，大家都對(duì)我的電子放大鏡產(chǎn)生了極大的興趣。同學(xué)們把我團(tuán)團(tuán)圍住，看我怎樣使用放大鏡讀書。有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)也悄悄地來(lái)到我身邊，趁我不注意就四處亂按了一通，屏幕上的字立即變得像籮筐一樣大。圍觀的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。
我繼續(xù)專心致志地看書。那幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)我沒(méi)有什么反應(yīng)，就把電子放大鏡照到課本的一張插圖上，圖上正好有個(gè)小姑娘。不知哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)又亂按了個(gè)模式鍵，不一會(huì)兒，屏幕上顯示出紅白相間的顏色。原本天真可愛(ài)的小姑娘變成了丑八怪。
“呀，快跑呀，丑八怪來(lái)啦！”
那幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)逗得大家一陣捧腹大笑。我默默地調(diào)回了正確模式。那幾個(gè)同學(xué)似乎還想捉弄一下我。
這時(shí)，一個(gè)同學(xué)看了一下窗外，喊著：“老師來(lái)啦！”大家立刻回到座位上，坐得得端端正正。老師準(zhǔn)備上課。那幾個(gè)同學(xué)你看看我，我看看你，在一邊偷著樂(lè)。我本想舉手告訴老師，但轉(zhuǎn)念一想：大家不知道我的視力情況，有一天，會(huì)明白我的難處。如果我告訴了老師，老師會(huì)批評(píng)他們。于是，我咽下了嘴邊的話。
這時(shí)，我想起了爸爸媽媽常常跟我說(shuō)的話——“天生我材必有用！上帝給你關(guān)上一扇門，總會(huì)給你打開(kāi)一扇窗�！蔽译m然視力不及別人，但我有一雙好手可以彈琴，有一副好嗓子可以唱歌。我要好好珍惜這一切，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，描繪出五色斑斕的世界。
初中開(kāi)學(xué)作文 篇5
又是一個(gè)新學(xué)期，沒(méi)辦法，一想到學(xué)習(xí)計(jì)劃，我腦中浮現(xiàn)的就是“新學(xué)期”這三個(gè)字。首先，我認(rèn)為，學(xué)習(xí)中不可忽略的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，像我——理解能力還可以，老師講的東西不是不懂，但卻總出錯(cuò)，而且對(duì)于一些死記硬背才能學(xué)會(huì)的東西總覺(jué)得不耐煩，因此，在這點(diǎn)上，我希望自己能在新學(xué)期里對(duì)待學(xué)習(xí)更認(rèn)真，更有耐心。
所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結(jié)束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。郁悶，怕成績(jī)不好，家長(zhǎng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)就不能整天玩?zhèn)�夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監(jiān)獄，束縛著我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì)很想很想上學(xué)。
新的學(xué)期又到，在這關(guān)鍵的時(shí)期里，我要認(rèn)真，仔細(xì)地規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對(duì)我說(shuō)，態(tài)度決定一切，要以良好的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己，我個(gè)人認(rèn)為，人一生的時(shí)間有限，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我初中生涯的第一段時(shí)間，我不會(huì)放過(guò)從我身邊中的每一份時(shí)間，掙取把握好身邊的每分每秒。
在初中，我要改掉小學(xué)一些不好的毛病，例如：在小學(xué)時(shí)我不愛(ài)說(shuō)話，上課從來(lái)不舉手回答問(wèn)題，老師也拿我沒(méi)有辦法，因此我的表達(dá)能力不強(qiáng)，特別是語(yǔ)文的閱讀題經(jīng)常寫不出什么感想，再加上我上課有時(shí)走神，語(yǔ)文的成績(jī)就非常不理想。我還有一個(gè)極大的問(wèn)題，就是馬虎。媽媽也經(jīng)常叮囑我別馬虎，而我就是把它當(dāng)做耳旁風(fēng)，覺(jué)得這并不算問(wèn)題，只要考試時(shí)認(rèn)真就行�？煽荚嚂r(shí)還是改不掉這個(gè)毛病，數(shù)學(xué)經(jīng)常抄錯(cuò)數(shù)，所以數(shù)學(xué)也很少的高分，并且我上課不愛(ài)認(rèn)真思考，下課也不愛(ài)專心學(xué)習(xí)，因此成績(jī)一直排在別人后面。
長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)是考上自己理想的大學(xué)，其實(shí)我的目標(biāo)還有很多，也許不能一一實(shí)現(xiàn)，但我會(huì)盡自己最大能力去做。當(dāng)然我明白這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，但它總會(huì)給我希望讓我黯然欣喜的時(shí)候，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
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