開學(xué)倒計(jì)時(shí)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的開學(xué)倒計(jì)時(shí)作文，希望能夠幫助到大家。
開學(xué)倒計(jì)時(shí)作文1
20xx年長達(dá)半年的寒假即將過去，學(xué)校的上課鈴即將歌唱，開學(xué)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。
周五，倒計(jì)時(shí)第三天！我開始漫無止境地瘋玩，上課前、課間、下學(xué)，各種時(shí)候都在玩。要么做手工，要么學(xué)畫畫；要么自己玩，要么找妹妹玩。姥姥急得說：“神獸快歸籠吧快歸籠吧，讓我清凈清凈。”
周六，倒計(jì)時(shí)第二天！我開始寫作業(yè)，有學(xué)校作業(yè)，有奧數(shù)作業(yè)，還有家庭作業(yè)。差不多一上午都被作業(yè)捆在了椅子上，我趴在書桌旁，腦袋都快扎進(jìn)書堆里了。
下午我狠狠地睡了一大覺，睡醒了，看見媽媽正在興奮地發(fā)朋友圈：神獸要?dú)w籠啦！神獸要?dú)w籠啦！妹妹也手舞足蹈，高興地唱：“好嗨喲，沒人跟我爭美食咯。”
誒呀，我有這么招人煩嗎？
周日，倒計(jì)時(shí)最后一天！我開始大掃除，把自己小屋里的東西都?xì)w位；把似乎從未整理過的書包徹底來個(gè)“大清理”；又給水杯洗個(gè)澡……對(duì)了，口罩，我趕緊把口罩放在書包上，這樣，上學(xué)一定不會(huì)忘。
學(xué)校的嶄新面貌即將出現(xiàn)在我們眼前，我也將用嶄新的面貌去迎接新的學(xué)校生活。開學(xué)已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，我準(zhǔn)備好啦。
開學(xué)倒計(jì)時(shí)作文2
四天以后，我即將要重返校園。
記得在年前的時(shí)候，我將計(jì)劃排列的滿滿當(dāng)當(dāng)，覺得那僅僅是一個(gè)開頭，是我寒假的開端。而且我準(zhǔn)備好了去面對(duì)這一個(gè)月的時(shí)間，觀望一下那些躍躍欲試、精神飽滿的同學(xué)，我在假期開頭也在富有節(jié)奏的專注于我的計(jì)劃。
年后的一個(gè)星期，受到過年時(shí)放松狀態(tài)的影響，我全然忘記了計(jì)劃，只顧一味的玩耍，后來才慢慢意識(shí)到了松懈過頭，回歸了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在家的日子好像開了倍速。在“加倍”流逝的日子中，我錯(cuò)過和浪費(fèi)了許多時(shí)間，寒假期間也有一些計(jì)劃和承諾“失效”了，我對(duì)此深感遺憾和懊惱。好在臨近開學(xué)的幾日，我又能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，開學(xué)的到來，讓我仿佛抓住了一線生機(jī)，學(xué)習(xí)狀態(tài)能夠直接延續(xù)到開學(xué)之后，那是最好不過。不用再去可以調(diào)整。
但是，不同于其他同學(xué)對(duì)于開學(xué)強(qiáng)烈的期盼，我想要開學(xué)的原因來自一個(gè)壓力源頭——中考。地理、信息和生物在過去的一年中，于我都不是很輕松。
中考的性質(zhì)和著其他考試完全不是一個(gè)分量。它是我人生中真正意義上的考驗(yàn)，不是鬧著玩的，更不能僅抱有平常的心態(tài)。今年開學(xué)比去年原開學(xué)時(shí)間晚了近一個(gè)月。在家自己去刷題上微課整理筆記，可以給我心理上安慰，但效果就無從知曉了，這點(diǎn)還是到開學(xué)之后再來看看。
年年聆聽開學(xué)倒計(jì)時(shí)的鐘聲，它會(huì)請(qǐng)出來新的一個(gè)學(xué)期，會(huì)拉回我們走向正途，會(huì)讓我們的生活忙碌起來。我做好了準(zhǔn)備去迎接它，直面它。
開學(xué)倒計(jì)時(shí)作文3
今天是農(nóng)歷正月十六，說明春節(jié)已經(jīng)過完了，眼看后天就要開學(xué)，我們也該收收心，開啟下一步的奮斗了。這兩天再對(duì)照一下作業(yè)單，看看還有哪些沒有完成。
寒假差不多一個(gè)月的時(shí)間，感覺很快就溜走了，尤其是在過年時(shí)，語、數(shù)、英都要進(jìn)行預(yù)習(xí)，英語就交給了晨讀，再包括老師要求唱的英文歌和除課內(nèi)文章外需背誦的小短文，我還在網(wǎng)上報(bào)了網(wǎng)課，也做為一個(gè)即時(shí)的補(bǔ)充吧。還有閱讀理解，重點(diǎn)是背誦課外單詞與做題，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，可急不得。
再說數(shù)學(xué)，提前預(yù)習(xí)后，到開學(xué)就會(huì)感覺很輕松了，但并不只是簡單敷衍一下就算了，我也在這時(shí)候做著同行，到開學(xué)就要寫其它題了，但現(xiàn)在一做寒假作業(yè)，也多多少少有不會(huì)的，還需鞏固呀！
在閱讀書目這一方面，我還有所欠缺，除一些必讀書目外，選讀書目有些都連看都沒看，在有包括古詩文和文言文的背誦，上學(xué)期背過的七下的文言文，如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，總會(huì)忘記一部分。
生物和地理也是需要重視的，因?yàn)檫�有下學(xué)期的中考，包括地理老師發(fā)的113個(gè)中考必考問題，結(jié)合課本復(fù)習(xí)。但我一做題才發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)點(diǎn)掌握地并不牢固，并且總有遺忘的地方。
馬上要開學(xué)了，寒假收尾，好壞都總結(jié)一下，迎接開學(xué)的到來！
開學(xué)倒計(jì)時(shí)作文4
自從春節(jié)過完之后，假期僅剩下的天數(shù)就在飛快地從指縫間溜走，看著作業(yè)單上寫下的假期時(shí)間和群內(nèi)的溫馨提醒，我才真正從心底里生出了緊張感。
中考的腳步聲離我們?cè)絹碓浇兊迷絹碓郊贝�，仿佛是被按下了快進(jìn)鍵。復(fù)習(xí)生物、地理與信息技術(shù)顯得尤為急迫。無旦前生物老師曾說過：“一過元旦，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得特別快�！倍F(xiàn)在離這三門科目中考的時(shí)間也只剩下4個(gè)月。眼前的任務(wù)卻十分繁重。生物還沒有復(fù)習(xí)完，手邊的題也沒有做多少。30套信息技術(shù)試題只完成了三分之一……臨近開學(xué)，或許競爭的緊張感能夠“入駐”到我的心中，加快步伐去努力地高質(zhì)完成這些任務(wù)，使中考的前三仗以勝利告終。
寒假的預(yù)習(xí)任務(wù)—三門主科都進(jìn)行了預(yù)習(xí)。語文書上的文言文已在上個(gè)學(xué)期背誦、檢測(cè)完畢。為即將到來的新學(xué)期減輕了一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。
名著導(dǎo)讀也比上個(gè)學(xué)期更有把握了些。數(shù)學(xué)書中的中間幾節(jié)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過，再學(xué)到這部分章節(jié)時(shí)一定會(huì)更加輕松。英語的背誦任務(wù)較多我的背誦速度還不夠快，而背單詞和課文對(duì)學(xué)習(xí)英語而言是非常重要的，我應(yīng)該再加快些步伐，在老師講課時(shí)能夠跟上思路。
對(duì)于即將迎來的新學(xué)期，我的心情十分復(fù)雜，但期待與激動(dòng)是不可缺少的一部分。前天忽降春雪，使我對(duì)學(xué)期有一份神往。都說“瑞雪兆豐年”嘛，這一學(xué)年的收獲一定多于舊的學(xué)年的.收獲。
新的學(xué)期，一定會(huì)有新挑戰(zhàn)，新的收獲，出乎意料的驚喜。
開學(xué)倒計(jì)時(shí)作文5
今天是4月25日，后天就開學(xué)了，期盼了三個(gè)月的開學(xué)終于即將到來。
在家的這三個(gè)月，收獲滿滿。我已經(jīng)寫完了七科的全部作業(yè)。這三個(gè)月來我已經(jīng)發(fā)布了134篇隨筆，這在班級(jí)里面已經(jīng)算是落后的了，最高甚至就比我多100篇了，我不是每天都發(fā)，偶爾偷懶一下，有時(shí)候一連幾天不發(fā)，后面暑假前的兩個(gè)月，一定堅(jiān)持每天發(fā)。在這個(gè)漫長的寒假里，我把李白傳里面的詩都背完了，有的同學(xué)甚至比我背的詩目都多，后面半個(gè)學(xué)期里要向他們學(xué)習(xí)。我的詞典現(xiàn)在整理到了D類，是237頁，甚至也有同學(xué)整理到了400頁。今后的半個(gè)學(xué)期里，我一定做到每天整理詞典，把落下別人的半截補(bǔ)上。這三個(gè)月我閱讀了《李白傳》《柑橘與檸檬啊》《列子》《李清照傳》等等近十本書。
我學(xué)會(huì)了兩道菜，共有20天幫媽媽做家務(wù)。這三個(gè)月來我們都是一直用手機(jī)上的網(wǎng)課，因?yàn)檩椛涞木壒�，我的視力下降了，用手機(jī)或電腦上網(wǎng)課固然方便，只是這會(huì)使大多數(shù)的孩子視力下降，總體來說是有不良影響。對(duì)我來說，手機(jī)或電腦這把雙刃劍，既沒有受傷也沒有受益。我的眼鏡還是原來的一樣，不用換或配，發(fā)型根據(jù)要求馬尾沒有超過三寸。
總體來說這個(gè)寒假還是過得很充實(shí)的。
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