精選開學(xué)作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的開學(xué)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
開學(xué)作文 篇1
今天是開學(xué)的第一天，我被分到了四一班，因?yàn)槭鞘罴匍_學(xué)，所以有很多陌生的面孔，突然在許多人中，我看到了周語靜，所以，我就和周語靜，隨便找了兩個(gè)座位，坐了下來，過了一會(huì)兒，我們的兩位老師來到了班里，其中一位老師介紹道：“我叫李栓巧，你們可以叫我李老師，他還說我教你們語文，并且還是四一班的班主任……”我心想：我的語文老師居然是，大名鼎鼎的李老師，據(jù)說只要是她教的班，都是很優(yōu)秀的。每次考試不是，第一就是第二。李老師講完了，另一位老師又上來了，另一位老師講：“我是你們的數(shù)學(xué)老師，你們可以叫我馬老師……”然后兩位老師介紹完畢。
李老師就拿出一本語文書，放在展示臺(tái)上，翻開《觀潮》讓我們讀第三自然段和第四自然段，我們齊聲讀了第三自然段和第四自然段，李老師又讓我們背，老師還說：“多讀幾遍就會(huì)背了，因?yàn)槭炷苌�。”果然我果然我讀了好幾遍，就會(huì)背了。背完之后，老師又讓我們打掃衛(wèi)生，打掃完衛(wèi)生，老師就讓我們休息一會(huì)，過了一會(huì)兒，老師又讓幾位男同學(xué)去把書提來，不一會(huì)兒就拿來了書，李老師，把書發(fā)完就讓我們出去站隊(duì)了。
開學(xué)作文 篇2
今天是我們開學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，去年教四年級(jí)，今年接著教五年級(jí)，對(duì)學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)很熟悉，也了解學(xué)生的學(xué)情，所以今天我給孩子們講了開學(xué)的第一節(jié)新課。這節(jié)課是《精打細(xì)算》，主要內(nèi)容就是小數(shù)除法的筆算方法和算理。這節(jié)課有這樣一個(gè)情節(jié)，首先出示甲乙兩個(gè)商店，甲商店5袋奶一共11.5元，乙商店6袋奶一共12.6元，那么究竟哪個(gè)商店的奶便宜呢？看到這個(gè)情景，學(xué)生分析題意列出算式很容易，但是真正進(jìn)入計(jì)算的時(shí)候不是很容易。因?yàn)檫@是小數(shù)除法的第一節(jié)課，學(xué)生沒有基礎(chǔ)，沒有學(xué)過，該從何處入手才能讓學(xué)生更容易接受呢？
于是我想到了轉(zhuǎn)化的思想，先從甲商店入手，甲商店11.5÷5，第一種思考方法：先把11.5元轉(zhuǎn)化成115角，然后用115÷5就可以讓學(xué)生很快算出來得數(shù)，這是第一種解決問題的方法。
第二種方法就是把11.5元分成10元＋1.5元，然后先用10÷5=2（元），然后再把1.5元換算成15角，然后再用15÷5=3（角）=0.3元，然后再把2元和0.3角合起來就是2.3元。
第三種方法就是用豎式計(jì)算，學(xué)生剛接觸小數(shù)除法，感到心理有點(diǎn)壓力，有點(diǎn)犯怵的感覺，不知道該從何處下手。于是我一邊列豎式一邊給孩子們講述：同學(xué)們一定要記住小數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同。那么小數(shù)除法和整數(shù)除法的格式和方法也是一樣的。一定要先把相同數(shù)位對(duì)齊，從高位開始除起，如果最高位不夠除，就看被除數(shù)的前兩位，除到哪一位，商就寫在哪一位上面。小數(shù)除法一定要記住小數(shù)點(diǎn)的位置一定要點(diǎn)對(duì)，當(dāng)你除到被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)位置時(shí)，就在商的位置上點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。這樣就可以很快算出了小數(shù)除法準(zhǔn)確的商。
當(dāng)小數(shù)除法的意義和方法讓學(xué)生明白之后，我一邊列豎式一邊引導(dǎo)學(xué)生梳理小數(shù)除法的算理，讓學(xué)生明白小數(shù)除法的真正意義。學(xué)生有了整數(shù)除法的基礎(chǔ)，現(xiàn)在計(jì)算起小數(shù)除法的'時(shí)候也很快。
當(dāng)我給學(xué)生列出豎式之后，學(xué)生很快就算出了小數(shù)除法的豎式，然后練習(xí)起來就變得容易多了。
開學(xué)第一課，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭很足，學(xué)起來很認(rèn)真細(xì)心。希望今年能夠帶領(lǐng)我們班的孩子們很快進(jìn)入到數(shù)學(xué)的樂園里去探索，去領(lǐng)略數(shù)學(xué)帶給我們的享受和快樂。
開學(xué)作文 篇3
今天高新一小開學(xué)了!
我迫不及待地上了爸爸的車去學(xué)校, 到了學(xué)校門口我和媽媽一起去學(xué)校報(bào)到,我到了我們班門口就大聲叫老師好,然后我和媽媽把寒假作業(yè)全交了。
我又把這一學(xué)期的書一拿我們就出了學(xué)校,回家媽媽幫我包了書皮，整理好需要的東西，明天我就要上課了。
開學(xué)作文 篇4
終于開學(xué)了，我們是三年級(jí)的學(xué)生了，我很開心。
9月2日，報(bào)到的那一天，孔老師笑容滿面，同學(xué)們笑逐顏開，我印象最深的是老師問了同學(xué)們：“這假期過得開心嗎？”大家都說：“很開心！”老師還讓每一個(gè)小組選一位同學(xué)上臺(tái)說說自己假期去了哪里旅游、假期里做了什么有意義的事情。再過三十分鐘就要放學(xué)的時(shí)候，袁浩軒講起有趣的事情，同學(xué)們都聽得哈哈大笑。
9月3日，是上學(xué)的第一天。老師跟我們說班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)就要團(tuán)結(jié)。新學(xué)期到了，要更有禮貌，字要寫得工整。還有1+1=2是數(shù)學(xué)，1+1=11是經(jīng)濟(jì)學(xué)。我印象最深的是兩個(gè)人團(tuán)結(jié)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于兩個(gè)人各自的力量。對(duì)了，班上來了姓曾的新老師，她是我們的科學(xué)和信息技術(shù)課老師。
這學(xué)期我要變得更優(yōu)秀，紀(jì)律要更好，少生氣。我要讓大家知道我很優(yōu)秀。
開學(xué)作文 篇5
開學(xué)第二天，一個(gè)剛插班進(jìn)來的小男孩哭了，不許媽媽走，也不要上幼兒園，任憑你怎么哄都不行，孩子倔強(qiáng)，撕心裂肺地哭……看到孩子這樣，我忍不住流淚了，作為一個(gè)十三個(gè)月孩子的母親，我能感受到孩子母親現(xiàn)在的心情是多么焦急與心疼。我想不知道多少母親在"果斷"離開幼兒園后偷偷拭去眼角強(qiáng)忍住的淚花，也不知道多少母親在恍惚中度過這一天，更不知道多少母親在無數(shù)次地看了時(shí)鐘后竟然“傻呼呼”地提前很長(zhǎng)時(shí)間站在幼兒園門外等著孩子放學(xué)的那一刻……
這又讓我聯(lián)想到，最近在空間上看到幾位同學(xué)，紛紛發(fā)表日志，全是圍繞孩子剛?cè)雸@的事情有感而發(fā)，行文間的那份擔(dān)憂、期望……寄托著為人父母的那份心緒，他們是孩子的父母，同樣也是幼兒教師，對(duì)這一習(xí)以為常的事情（每年都有開學(xué)孩子新入園這件事）有種種擔(dān)憂，何況對(duì)幼兒園知之甚少的那些父母呢？
我試想了一下，如果我的孩子要上小班了，我肯定也會(huì)憂慮萬分：兒子從來沒有離開過家人，他會(huì)害怕吧？平時(shí)他連陌生人抱也不行，現(xiàn)在一切全是陌生的，他會(huì)怎么辦？會(huì)哭很長(zhǎng)時(shí)間嗎？會(huì)不會(huì)中飯也不吃了？老師能夠關(guān)注到他嗎？他的心里能一下子承受這么多嗎？……也許擔(dān)心的問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。
而我們的孩子呢?他們的這一天又是在怎樣的心情下度過的?對(duì)于一個(gè)剛?cè)雸@的孩子來說，離開了熟悉的家人和環(huán)境，來到了一個(gè)完全陌生的地方，遇到了幾位幾乎從來沒有見過的老師，還有那群跟自己一樣忐忑不安、甚至臉上同樣掛著淚水的小伙伴，這一切的一切，怎能不讓他“緊張”？也許他會(huì)害怕，也許他會(huì)覺得爸爸媽媽不疼他了，也許他……此時(shí)，孩子的心靈是脆弱的，是需要保護(hù)的，是需要我們老師倍加關(guān)注和呵護(hù)的，我想。
作為老師，每年都會(huì)遇到這樣的事情，剛開學(xué)，特別是小班，哭聲一片……此時(shí)我們的心態(tài)是怎樣的？我們又是怎么做的？我曾看到一位有經(jīng)驗(yàn)的老師變著“戲法”掏出很多新奇的玩具、糖果等，一下子哭聲消失了，我也曾看到阿姨抱著哭泣的孩子給予他安慰……我想，當(dāng)我們了解到家長(zhǎng)、孩子的處境和心情后，我們會(huì)知道該怎么做，義不容辭！
讓我們用自己的行動(dòng)給家長(zhǎng)一份放心，給孩子一份開心！
開學(xué)作文 篇6
兩個(gè)月的暑假生活已經(jīng)悄悄溜走，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。當(dāng)我站在校園里看著分班表的時(shí)候，我頓時(shí)愣住了，我被分在九（5）班，班主任是徐行先老師。在我上八年級(jí)的時(shí)候就聽說他特別厲害，夏天還不讓學(xué)生開風(fēng)扇，不讓穿拖鞋，還罰同學(xué)跑步……
當(dāng)我看到好友分到九（2）班的時(shí)候，我就萌生出一個(gè)念頭——我要調(diào)班，我要離開這個(gè)厲害的班級(jí)�？墒虑楹芏鄷r(shí)候并不遂人意。我見到校長(zhǎng)，他很遺憾地說：“分班后就不能調(diào)班。”我垂頭喪氣地回到了九（5）班。當(dāng)我站在班級(jí)里的時(shí)候，又是一個(gè)晴天霹靂：班里有那么多學(xué)習(xí)好的學(xué)生，有的甚至在全校是赫赫有名的。當(dāng)時(shí)，我就有點(diǎn)想回家的沖動(dòng)。但又馬上一想，我是答應(yīng)過爸爸媽媽的，說自己一定會(huì)有所進(jìn)步的，會(huì)奔著重點(diǎn)高中而努力的。雖然我的語文底子還行，但理科卻是糟糕得一塌糊涂，考試不及格是常有的事�，F(xiàn)在我真的擔(dān)心自己達(dá)不到目標(biāo)，會(huì)辜負(fù)爸媽的期望的，會(huì)讓他們?yōu)槲覀�，我覺得真對(duì)不起他們。
后來，當(dāng)班主任徐老師走進(jìn)班級(jí)的時(shí)候，我忽然又反問自己，我為什么要調(diào)班？又為什么不想去上學(xué)？也許，這個(gè)班級(jí)才是最好的班級(jí)，有這么嚴(yán)厲的老師難道還怕學(xué)不好嗎？俗話說：嚴(yán)師出高徒啊。這個(gè)班級(jí)才是我初中生活的結(jié)束點(diǎn)，也是我通往成功之階的必由之路。雖然班級(jí)里的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，老師的孩子在這個(gè)班里的也不少，但只要我更加努力學(xué)習(xí)，我相信自己會(huì)學(xué)好每一科的課程。
新的學(xué)期，我要向你宣戰(zhàn)。你現(xiàn)在只是外表看起來很強(qiáng)大，即使班級(jí)里優(yōu)秀的學(xué)生那么多，只要我好好學(xué)習(xí)，我相信自己也會(huì)成為一名令人羨慕的好學(xué)生。就算考不上縣高，我也不會(huì)遺憾。因?yàn)槲抑辽贋榱俗约旱睦硐�，為了爸媽的期望而努力拼搏過、奮斗過。更何況人生重要的是在于它的過程，而不僅僅在于結(jié)果。
新學(xué)期，我向你保證，我一定會(huì)向著夢(mèng)中的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)的。我要讓你知道，我對(duì)自己所說的話絕對(duì)不是空穴來風(fēng)，而是有真實(shí)憑據(jù)的。加油吧，親愛的朋友！美好的未來正在招呼著你，等待著你！
開學(xué)作文 篇7
時(shí)光荏苒，短暫的寒假轉(zhuǎn)眼即逝。在陽光燦爛的今天，我依依不舍的告別了輕松自在的假期，迎來了新的一學(xué)期，我懷著既沉重又喜悅的心情，背著嶄新的書包，穿著整齊的校服，匆匆忙忙地來到了學(xué)校，初三了，這學(xué)期注定了要與忙碌為鄰。
我邁著沉重的步伐踏進(jìn)了學(xué)校的大門，步入眼簾是整潔、干凈的校園，草坪上綠草剛伸出頭來，真是應(yīng)了“綠草才能沒馬蹄”；花壇里百花爭(zhēng)奇斗艷；柳條也剛抽出嫩黃色如鵝毛般的嫩芽。
還沒走進(jìn)教室，就聽到教室里一片沸騰，走進(jìn)教室，只見同學(xué)們正在七嘴八舌地講著各自假期的奇聞異事，你一言，我一語，笑聲此起彼伏。
不知不覺，上課鈴聲打響了，可是教室里面的沸騰聲并未因此而消減。這時(shí)教室門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，面帶微笑，手里拿著幾本課本，穿著整齊的教師服裝，驕健的步入講臺(tái)，她就是我們的語文老師，老師慈祥的笑容仿佛又讓我們回到了初二，那時(shí)的我們課余任意地嬉戲打鬧，不比現(xiàn)在的沉重。
首先老師問候我們寒假快不快樂和作業(yè)完成的情況，接著，老師又向我們語重心長(zhǎng)地強(qiáng)調(diào)了幾件事情：“同學(xué)們，還有幾個(gè)月你們就要奔赴中考這場(chǎng)無煙的戰(zhàn)場(chǎng)，離開母校了，你們一定要竭盡自己的努力爭(zhēng)取取得好成績(jī)……”
夕陽西下，開學(xué)第一天即將結(jié)束，同學(xué)們拖著疲憊的身心離開了教室，但同學(xué)們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這開學(xué)的第一天。
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