關于小學軍訓的作文4篇
在學習、工作乃至生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的小學軍訓的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學軍訓的作文 篇1
別人肯定認為軍人的生活是枯燥乏味的,其事實卻恰好相反。
二零零二年十二月十二日,我校組織五年級的全體同學到德育基地接受為期三天的軍事訓練。
最難忘的一個晚上
晚上六點左右,我們吃過晚飯回去我們的宿舍洗澡。我們四零三宿舍可熱鬧啦:當我正在擦身子的時候,忽然聽到一聲驚叫,隨口NO的一聲,沖涼房里沖出了一個全身光禿且發(fā)紫的小丁……
后來,小丁告訴了我們事情的經(jīng)過,我們才恍然大悟。原來啊,小丁不會開熱水,結(jié)果被冷冰冰的水澆了一身。
還有更有趣的事兒的!小丁的身子得到暖和后,又來了個舞男,他左手拿著襪子,右手拿著皮帶,跳起了怪舞,像吃了傻子丸不久的人,他就是馮紹明,也不知怎么的,吳子洋被馮紹明傳染了,可能只因為馮紹明又唱又跳的時候,把唾液灑得一天一地,吳子洋預防措施做不夠,隨即也伴著自己的百斤肥肉跳了起來。有他們一肥一瘦一高一矮,我們笑得合不攏嘴,當然也不擔心會悶啊。
冷冰冰與傳染事件過后隨即就聽到吹雞聲,機靈又聰明的我馬上意識到集體活動時間就開始了。我們四零三宿舍的全體人員立即搬起小板凳,快速跑下樓。
我們排著整齊的隊伍跟隨著劉教官和指導員江老師,來到德育基地的'風雨棚。原來是看電影,我想。基地人員給我們播放了一九四九年的開國大典時,毛主席主持升旗儀式、閱兵……使我加深了對沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國的理解。我穿著一身的迷彩服,趕到自己就像一名士兵,保衛(wèi)著祖國的邊疆。我感到無比地驕傲!
晚上九點半,我們得休息了。我睡在這張無比溫暖的床上,感到一種特殊的愛直向我的心沖來。
我有一點想家,但是,集體的愛,此終把它拋到九霄云外,而且,真正的士兵、軍人,連節(jié)日也不能回家,真是月到中秋分外明,每逢佳節(jié)倍思親。軍人第一就應該想到祖國。
千萬千萬別聽別人說的:軍人的生活是枯燥無味的。其實,軍人也有酸甜苦辣,也有感情的。不是誰都可以當軍人的哦!!!
小學軍訓的作文 篇2
9月1號,陽光普照著大地,孩子們帶著對學校的美好念想,帶著對軍訓的憧憬,孩子們在教官和輔導老師的帶領下,來到了大鵬新長征軍事訓練基地,進行了為期三天的軍訓生活。
在軍訓基地,孩子們進行艱苦的訓練,三天的時間里,孩子們學會了強軍戰(zhàn)歌,軍體拳,感恩的心手語操,雖然很辛苦,也學會了如何去堅持,他們用汗水去滴出了他們的堅持和毅力。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!軍營生活中,不僅磨練了孩子們的意志,而且更好地戰(zhàn)勝自我。風一樣的行動,鋼一樣的意志,鐵一樣的紀律,這就是我們的軍魂所在。經(jīng)過這次短暫,艱苦而又難忘的軍訓,孩子們少了份嬌氣,多了份堅強,少了份依賴,多了份自強,少了份怨天尤人,多了份勇往直前,同時也懂得了自制,自愛,自理和自強。
小學軍訓的作文 篇3
教官鐵青著臉,一動不動地死死瞪著我們,就如同一塊僵硬的鐵板子。
“都給我聽好了!這里是軍訓,不是你想吵就吵,想鬧就鬧的地方。丑話說在前頭,那些違反紀律的人一律嚴懲不貸!要不就給我滾回家去�!彼а狼旋X地吼道。
“嘁,你不就是個二十幾歲的毛頭小伙子嘛?拽啥拽呀�!蔽移财沧�,在心里暗暗地想。
“現(xiàn)在,全體立正,二十分鐘軍姿。”我們齊刷刷地站好。過了幾分鐘,人群開始騷動。有的同學趁教官不注意,賊兮兮地左顧右盼;有的同學左撓右撓,上抓下抓,好像身上有幾百只跳蚤;還有的同學小聲地說著話。
“動!繼續(xù)動!”這一切被教官盡收眼底。他的臉因為憤怒扭曲了,“既然你們不喜歡待在蔭涼的地方,那就給我去曬太陽�!�
這下,眾人可傻了眼,發(fā)出一聲聲哀嚎�?善@時候居然在哀嚎聲中還夾雜著些許笑聲。教官氣得臉發(fā)紫,指著我們大聲咆哮:“笑?那給我對著太陽笑,做朵向日葵!”那樣子,活像一只發(fā)怒了的野獸。
軍令如山啊!我們一邊在心里咒罵著,一邊慢吞吞地挪到了烈日下。
毒辣辣的陽光炙烤著我們,我眼睛都睜不開。大地上就像個大蒸籠,豆大的汗珠從額頭上滾下來,模糊了視線。沒想到居然到這時候還有人不老實�!暗谌艔淖笾劣业谒膫€,出列!”那位同學瞪大了眼睛,從隊伍中走了出來。“俯臥撐,下!”那位同學居然還朝我們笑了笑,他這是打算掩飾自己的尷尬么?真不知好歹!教官讓他圍著操場跑,沒說停不準停。
又有幾個同學接著“中獎”了,烈日下,幾個長長瘦瘦的影子在不斷移動……
天啊!這可怕的軍訓。
小學軍訓的作文 篇4
剛認識許教官那會兒,我以為他和其他所有的教官一樣很兇,但后來的那件事改變了我對他的看法。
軍訓的第二天上午,許教官把我們領到操場上的器材上進行訓練,我印象最深的就是走平衡木了。不過,你可別以為那是很低很低、玩具似的平衡木,那平衡木距離地面至少也有兩米多高,而且非常窄�?吹狡渌瑢W站在上面,不敢向前挪動一步的樣子,我也很緊張。
輪到我了,我直在心中打鼓,不知自己是否能夠走過這條“漫長的大道”。想罷,只見教官手一放,我的心不由一沉,朝平衡木沖去�?墒窃酵�,我的腳越是不聽使喚,最后居然在上坡的地方停了下來。我很生這雙腳的氣,只好回頭重來。這次,我吸取了教訓,在教官的幫助下成功地沖上了斜坡。我為自己的成功有一些沾沾自喜,但馬上就意識到這只是成功的一小部分,于是,我便繼續(xù)向前走。
起初,我走得很慢,生怕一個不小心就會摔下去。逐漸,我好像找到了感覺,便放心大膽地走了起來。眼看著就要到頭了,我如釋重負,以至于沒有看見平衡木上的殘缺部分,一腳踩了上去,失去了重心。我心想:這回肯定完蛋了!誰知,旁邊的一雙大手拉住了我。我知道那是許教官。那雙大手讓我倍感溫暖,令我難以忘記。許教官非常關心我們同學,他一定是一位不折不扣的好軍人,好教官!
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