那年軍訓(xùn)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的那年軍訓(xùn)作文，歡迎閱讀與收藏。
那年軍訓(xùn)作文1
透藍(lán)的天空，懸著火球般的太陽，云彩受不住酷熱，悄悄地躲得無影無蹤。河堤上的樹木撐開濃厚茂密的枝葉，努力遮住耀眼的太陽。一道道強(qiáng)烈的光，斜斜地照射在我那紅撲撲的臉頰�；叵氲搅艘荒昵澳莻�(gè)懵懂的我們。
我們能熬過時(shí)長一周的酷熱軍訓(xùn)，連我自己都對我欽佩。當(dāng)時(shí)學(xué)校把我們年級前三個(gè)班組成軍訓(xùn)7班，后三個(gè)班組成軍訓(xùn)8班。不過，我們能順利的接受學(xué)校送給我們的見面禮。主要是我們的教官好，如果說他嚴(yán)格，那八班的教官就是魔鬼；如果說第八班的教官叫嚴(yán)格，那他就是慈祥。比如，八班一天大概只能休息5次，每次就兩分鐘左右。而我們7班能休息10次左右，更重要的是每次至少3分鐘，多者10多分鐘。當(dāng)時(shí)，那八班可是向我們投來滿滿的都是羨慕目光。
開始的開始我們都是孩子渴望變成天使，但最后的最后我們都是十惡不赦的惡魔。不知是教官太善良，還是我們的活躍？但我本是傾向與后者，因?yàn)槲覀冋緜�(gè)軍姿都是千姿百態(tài)。就連3位資深的班主任都看不下去了，于是我們的班主任老譚作為班主任方代表跟我們訓(xùn)話，一頭烏黑的短頭發(fā)，撐著一把黑色的太陽傘，戴著一雙墨鏡。一個(gè)犀利的眼神，秒殺蠢蠢欲動(dòng)的我們。那個(gè)場面事后被我們稱贊酷斃了，人家問我們的班主任是哪一個(gè)，我們都說唯一個(gè)戴墨鏡，比教官還牛的的女老師，他們就秒懂了。
有一次我們?nèi)齻�(gè)班的班主任都沒來盯著我們，我們就變本加厲。教官叫東，我們就做西，那可真是三個(gè)班至今為止最團(tuán)結(jié)的時(shí)候。教官真的是被我們的所作所為徹底激怒了，特別是看都由于前段時(shí)間對我們的溺愛導(dǎo)致目前被別人甩得很遠(yuǎn)，他就扔下我們，跑了。我們就傻愣愣的站在原地。直到放學(xué)三班班主任翠姐來拯救我們，看到都放學(xué)了我們?yōu)樯哆�不散，教官又不見人影，就調(diào)侃們你們可真有出息，一個(gè)比一個(gè)還牛，呵呵，散了。第二天，大家就被各班班主任給狠狠的教訓(xùn)了一頓，并且我們公開道歉此事才了結(jié)。
從這次東窗事發(fā)后，我們就像那一群林中的小鳥，學(xué)會(huì)了盡力和尊重，跌倒只能讓我們越飛越高，勇敢的張開雙臂閉上了雙眼，努力掙脫沖向藍(lán)天懷抱！
那年軍訓(xùn)作文2
那年，我還是新生，臨近開學(xué)還有十天左右，我和雨一大早就去五中看分班信息，去學(xué)校的路上，心里一直想著會(huì)不會(huì)和目夕分到一班，當(dāng)我和雨都站在五中門前時(shí)，我的腦子還在想這個(gè)問題。
我忘了分班信息是幾點(diǎn)貼出來的，但我記得，看到第一張紙時(shí)就有我的名字——然后就沒有了，那是一班。而目夕分到了三班，雨分到了五班，就這樣好像什么都斷開了�？赐晷畔⒑�，我和雨一起找起了教室，一樓轉(zhuǎn)遍全是高二，二樓如此，三樓終于有高一的牌子，四樓終于找到了一班，三班和五班，我看著一班和三班一墻之隔的距離——笑了。
拉著雨一起跑下了樓梯，在樓前的`花園中亂逛，雨拉了下我，讓我看前面，我抬起頭，看到了目夕與穎拉著手向我們這邊走來，穎看到了我們倆“雨，笨笨早上好！”雨說“早上好！”我對穎笑了下便將視線轉(zhuǎn)向目夕——她看向別處，沒有表情。這一切發(fā)生的很快，不超過三秒，可從頭到尾目夕都看向別處，我——有點(diǎn)難受，可轉(zhuǎn)過頭，笑著又和雨聊起了飛車。
正說著，不知誰喊了一句“看過班級的同學(xué)，到本班報(bào)道，領(lǐng)取迷彩服！”緊接著，就是人流嘩嘩的向教學(xué)樓涌去，我和雨一口氣跑到了四樓，等了一分鐘，沒有人上來，我說“我們跑的不快呀，剛剛的人呢？”雨說你問我我問誰去呀！我們足足等了五分鐘，一個(gè)人都沒上來，我覺得不對勁，這時(shí)剛好有老師過來，“你們干什么的？”我說“老師好，我們是新高一的”“新高一的，跑這干嘛？這是高二的教室，新高一在一二樓”我和雨聽后同時(shí)“啊”了一聲，雨對那戴著眼鏡的女老師說了聲“謝謝！”就拉著我向樓梯口跑去，那瞬間——我轉(zhuǎn)頭去看一班與三班的那面墻壁，我覺得它——變寬了。
我們跑到一樓，一個(gè)教室一個(gè)教室的從頭開始找，發(fā)現(xiàn)門板上從新粘上了用電腦打印的班級序號，一樓轉(zhuǎn)遍除了一班，二班至五班都在一樓——我難受的送雨到他的班級“待會(huì)見！”“嗯！”我一個(gè)人去了二樓，從左邊轉(zhuǎn)到右邊——沒有一班，我又下了樓從頭開始找，就這樣一樓二樓跑了不下三次，有點(diǎn)不安的我，隨便抓了一個(gè)同學(xué)“你好，想問下一班在哪里？”我喘著氣說，“一班呀，在三樓”說著指了指一樓最邊邊的位置說“就在三樓的那個(gè)位置�！蔽艺f了聲謝謝，便急匆匆的上樓了。
失望與興奮夾雜著汗水，從下巴滴落在水泥鋪成的地面上——瞬間化為烏有。我看著人已經(jīng)到了很多，老師還沒來，一團(tuán)的嘈雜映入耳簾，我是個(gè)喜歡安靜的人，那一團(tuán)的嘈雜讓人心亂，我失望的站在門外，直到班主任的到來，這種沒有規(guī)律的音符才戛然而止，我趕快找了個(gè)沒人的位置坐了上去。
然后便是講話講話再講話，我聽見班主任不下十次的說“希望”這個(gè)詞，而且還不忘加“同學(xué)們！”我聽的有點(diǎn)煩，所以期間他說了什么我也忘了，但最后只聽到了他帶著和諧的笑容說“好，接下來發(fā)迷彩——！”話還沒說完，下面同學(xué)們早已亂的不堪入目。
當(dāng)迷彩服放在我的桌上，我興奮極了，然而腦子里卻一直在想目夕穿迷彩服的樣子——會(huì)不會(huì)很傻，很呆呢？
“笨笨！”我突然聽見有人在背后叫我，轉(zhuǎn)頭一看竟然是一米，因?yàn)槲易奈恢秒x后門很近，所以一米很快在人群中看到了我，我對他輕輕的說“等一下，馬上就完！”我不知道他是否聽到，但看到他點(diǎn)頭后在門口的陽臺(tái)上，就轉(zhuǎn)過頭去聽老師的結(jié)案陳詞。
一米看我走出教室，馬上走過來“你看到了沒有，看到了沒有？”我說什么，“就是目夕穿迷彩服的樣子�。】吹搅藳]有？”我搖了搖頭遺憾的說“沒有——”“這樣啊！我可看到了，挺傻的！”我笑了笑說：“不會(huì)吧！”他隨后就拉著我下樓去看目夕迷彩服的樣子，可是最后怎么樣，我已經(jīng)記不清了，只記得我沒有見到目夕穿迷彩服的樣子——好像她已經(jīng)和穎回家了。
和一米與雨在校門口散了，我朝著家的方向走著，看著手里拿著的迷彩服，心里真的很不是滋味，轉(zhuǎn)頭望了望學(xué)校教學(xué)樓——我不住的搖了搖頭。
第二天軍訓(xùn)照常開始，我穿著松松垮垮的迷彩服，走進(jìn)五中的操場，人很多，可我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。雖然隊(duì)伍以班安排，幾個(gè)班為一個(gè)連隊(duì)，總共幾個(gè)連我忘了，我只記得自己視線范圍內(nèi)沒有目夕的存在。
高中的軍訓(xùn)非常容易，踢踢正步，打打軍體拳就算是全部內(nèi)容，而目夕分到了女子花隊(duì)（我記得叫這個(gè)名字），在最后演習(xí)時(shí)，看著目夕走著堅(jiān)硬的步伐，我開心的笑了，看著目夕舉起的塑膠彩花，我的眼眶濕潤了，我趕緊閉上眼睛，回收著還沒流出的眼淚——那是我看見最美的場景之一，而第一次是在初二她轉(zhuǎn)頭跟我說話時(shí)的微笑。
期間，我和雨在校園里有好幾次見過穎和目夕像那天一樣拉著手，我和雨跟穎打招呼，目夕依然扭頭看向別處。就這樣目夕的臉從看分班信息那天開始，我便從沒有正正規(guī)規(guī)的看到過。
從那以后我總在想，我到底錯(cuò)了哪里，我只是想和目夕維持初中的那般友誼，不想太深，不愿太淺�？烧l知一場軍訓(xùn)，像是一場大雨，沖淡了一切的想像——生活仿如從那時(shí)起，不再那樣美麗，只會(huì)讓我擔(dān)驚受怕。
有人對我說“男生應(yīng)該主動(dòng)點(diǎn)！”
可我想說，目夕和我說過不要打擾她。
“你就真那樣聽她的話？”
我說是的，我答應(yīng)過她
“你真傻”
我說或許吧，可我覺得那不叫傻，只是念的徹底。
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