聚會(huì)的作文集錦(4篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的聚會(huì)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聚會(huì)的作文 篇1
小明是一個(gè)特別淘氣的小孩，他的文具也被他弄得特別慘，在一個(gè)晚上，小明的.文具從小明的書包里跳了出來……“我原本也是既干凈又漂亮的，”一塊滿身是洞的橡皮，滿臉愁容地說：“可是，落到我那淘氣的小主人手里，你們看，扎得我渾身是鉛筆眼兒，疼死我了！”
“呀，這真太可氣了！”文具們都替他打抱不平。
轉(zhuǎn)筆刀傷心的說道：”我才慘呢！小主人沒事就在我肚子上亂畫，每次看見別的轉(zhuǎn)筆刀好干凈好干凈就覺得特別丟臉�！�
本子說道:“小主人明明沒把紙用完，就扔了，還經(jīng)常把沒用完的紙折成紙飛機(jī)……”
“唉”文具們又都回到書包里躺著了。
第二天，小明把本子上亂涂亂畫的痕跡都擦掉了。把轉(zhuǎn)筆刀上的痕跡也擦掉了，還把橡皮洗了個(gè)澡。
那天晚上，文具們都開始討論：“咦，小明好像變了唉？這是怎么回事�。俊痹瓉�，那天晚上文具們的話小明早就聽見了。小明今天聽到這些話后開心的笑了。
聚會(huì)的作文 篇2
今天，我有幸參加了在鄭東新區(qū)金融大酒店，舉行的校訊通第九屆“書香班級(jí)” 頒獎(jiǎng)暨“學(xué)校閱讀實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)”研討會(huì)，受益匪淺。
上午頒獎(jiǎng)會(huì)的開幕式上，與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)致辭以后，張碩果老師代表評(píng)委老師發(fā)言，她說得真好：“尋找自己生命成長(zhǎng)的密碼，發(fā)現(xiàn)屬于自己的真正書籍，尤其是在閱讀的黃金時(shí)期——小學(xué)階段，這種意識(shí)必須強(qiáng)化。孩子們?cè)陂喿x中不僅積累著語言，而且借助語言的豐富構(gòu)建屬于自己的精神世界，發(fā)現(xiàn)世界的奇妙，發(fā)現(xiàn)生命的意義�！睆埨蠋煱l(fā)言之后，我們的學(xué)生朗誦了朱自清的散文《春》，為頒獎(jiǎng)會(huì)助興。
孩子們演出完畢，退場(chǎng)時(shí)，正好遇到薛瑞萍老師，我和孩子們就與薛瑞萍老師合影留念。之后，孟素琴老師給我們的孩子拍照了，我們也與孟老師合影留念。
頒獎(jiǎng)會(huì)上，無論“閱讀金牌天使”“小小數(shù)學(xué)家”“小小科學(xué)家”“英語達(dá)人”“書香家庭”“啟明星”“書香班級(jí)”等等，每個(gè)獲獎(jiǎng)人都從心頭流露出無盡的幸福。
下午，我參加了“學(xué)校閱讀實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)”研討會(huì)，薛瑞萍老師說道：“學(xué)校要為學(xué)生選擇《日有所誦》等正規(guī)的閱讀教材�！叭沼兴b”詩歌每天五分鐘，三遍即可；詩歌是完整的`，不能擇出字詞來；真正的詩歌閱讀不用用課件�！彼�講道，“讀書不應(yīng)是一種課型，給孩子適合自己讀的閱讀材料。如，一年級(jí)‘兒歌’、二年級(jí)‘童詩’、三年級(jí)‘古詩詞’、四年級(jí)‘現(xiàn)代詩’、五年級(jí)‘誦讀《論語》’。給學(xué)生閱讀的優(yōu)質(zhì)：寬松的環(huán)境、好的材料、老師沉靜也就是少講。如果想讓學(xué)生，那么老師先做到天天些。”另外，薛瑞萍老師還吟誦了《長(zhǎng)歌行》呢，很是動(dòng)情。
王林博士說道：“學(xué)校的活動(dòng)有限，課外閱讀課內(nèi)化、課程化�！贬槍�(duì)劉惠臻的“怎樣提高課堂閱讀能力呢？”王博士回答：“一是課內(nèi)課快讀，二是引入課外教材�！� 另外，他對(duì)于詩歌閱讀教學(xué)有著自己的見解，他認(rèn)為：一首小詩《風(fēng)》，15分鐘時(shí)間就夠用了，課堂上剩余的大量時(shí)間，會(huì)補(bǔ)充很多《風(fēng)》的內(nèi)容（詩句、繪本）；他會(huì)教學(xué)生“閱讀”——把孩子放在詩歌的前面，老師應(yīng)是孩子閱讀的教練；應(yīng)教會(huì)學(xué)生閱讀的策略。最后，王博士說：“快樂閱讀。老師要多讀童話書，找到書中柔軟心靈的感覺；找與學(xué)生溝通的心靈密碼；推薦了《做人的故事》《閱讀的力量》《雞皮疙瘩》�！�
劉肖老師談到了：1.某一學(xué)校處處充滿書香的環(huán)境布置很是好；2.獎(jiǎng)勵(lì)書票與優(yōu)先看自己喜歡的圖書，這是一種好的激勵(lì)學(xué)生閱讀的方法；3.濮陽侯長(zhǎng)纓老師班的學(xué)生，一年排了長(zhǎng)篇課本劇《人鴉》，很有創(chuàng)意；4.讀書興趣化、課程化；5.詩歌應(yīng)是感受的，不用分析，就是讀。
最后，新密的李校長(zhǎng)分享了她的新學(xué)校閱讀設(shè)想，很是美好。
總之，今天我上臺(tái)領(lǐng)了獎(jiǎng)，與薛老師、孟老師及博友和校訊通的工作人員進(jìn)行了交流。另外，我受益最大的是：課內(nèi)閱讀要用盡量少的時(shí)間盡快講完，而后進(jìn)行大量的補(bǔ)充閱讀即課外閱讀；課外閱讀課內(nèi)化、課程化；詩歌要多讀多悟，整體感受（不要拆開來分析）；快樂閱讀。
聽了專家的介紹，我知道了王林、袁曉峰、圖圖等所讀的兒童讀物很多很多。另外，讓學(xué)生閱讀的書籍，老師必須先要閱讀。
我了解到，現(xiàn)在越來越多的學(xué)校校長(zhǎng)很重視閱讀，很多老師也很重視閱讀，這是多么喜人的景象�。×硗�，學(xué)校的書香氛圍越來越濃，這是幸福的舉措�。�
最偉大的民族，是愛讀書的民族。愛讀書的國家是有希望的國家。愿我們的國人都愛讀書，愿我們的民族更加智慧，愿我們的祖國日益強(qiáng)大！
閱讀，播下幸福的種子；悅讀，書寫歡樂的音符。
今天，真是閱讀人的幸福聚會(huì)��！
聚會(huì)的作文 篇3
20年后的我已經(jīng)31歲了，成了一名光榮的人民教師，這都是曾老師，李老師的辛勤培養(yǎng)的'結(jié)果，這天我接到通知，明早到母�！皧涞滓恍 比⒓油瑢W(xué)聚會(huì)。我架著最新出產(chǎn)的水路空三用車飛在上空，這種飛機(jī)是由機(jī)器人操縱，坐著舒服又安全。才十分鐘，就到了我的母�！皧涞滓恍 �，我將車平穩(wěn)的降落在房頂上，步入校園我頓時(shí)驚呆了，一座座大樓拔地而起，高聳入云。
這時(shí)，我聽見有人在背后喊“楊楚悅”我回頭一看原來是著名的美術(shù)家鄧妍。他小時(shí)候就常說要當(dāng)美術(shù)家，現(xiàn)在果然心想事成了。我們走進(jìn)飛翔電梯，直升到二十九樓-貴賓室走進(jìn)一瞧，已有許多同學(xué)坐在座為上了，有作家萬偲琳，世界名模曹明，天文學(xué)家趙子瑞，國家運(yùn)動(dòng)員李欣然……這時(shí)曾老師走了進(jìn)教室說“非常感謝你們都來參加同學(xué)聚會(huì)了，大部分都成名成家了，現(xiàn)在我?guī)銈內(nèi)⒂^一下現(xiàn)在的教學(xué)樓。
我們隨著曾老師走入教室，只見每臺(tái)桌上都配有微型電腦，把語文，數(shù)學(xué)等課本都輸入進(jìn)去了，上學(xué)時(shí)同學(xué)們不要背書包，很是輕松，上課時(shí)，電腦上會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)相應(yīng)的課文。上完課后，電腦里還有各種有趣的課外書供你讀。黑板是純天然綠，對(duì)眼睛毫無傷害和刺激。放學(xué)后，同學(xué)只需按一下按鈕，桌椅便會(huì)收回到地下，上學(xué)了再按一下，又回來。接著，我們又去了體育館，體育館里有各種健身器材。最后，我們?nèi)チ耸程�，由于地基不夠食堂設(shè)在地下，每餐都由機(jī)器人進(jìn)行營養(yǎng)調(diào)配，還有不同口味的。我們足足參觀了3個(gè)小時(shí)還沒看完校園。
參觀完畢后，天已經(jīng)黑了，我們依依不舍的告別了，我們相約20年后的今天再來。
聚會(huì)的作文 篇4
11月14號(hào)的時(shí)候，我特別高興。為什么呢？哈哈，就是因?yàn)槟翘煳覀儼嗟陌喔刹块_了一次聚會(huì)，。早上上完青少年活動(dòng)中心的課，我們這是十幾個(gè)班干部就來到保安室里等，雖然天氣很冷，但是愉快的心情勝過了天氣變化。
我們等啊等，終于等到了陳老師和金老師。今天的兩位老師好像和以往不同——陳老師變好看了，笑容印在了臉上；金老師好像年輕了許多，也比以往更愛笑了許多。我們第一個(gè)目的地就是KFC。在路上，乘著金老師的.越野車，滋味爽呆了“我要吃漢堡包河雞腿”“我要土豆絲和玉米”“我要……”同學(xué)們叫著。不過今天的叫比以前的叫更加放松了些。說著說著，服務(wù)生拿著我們的午餐來了�！昂煤贸耘�！yunny,yunny!”只聽見男生那桌興奮地叫了起來。而我們女孩子呢——細(xì)嚼慢咽地吃。但單佳琪卻很不例外，左手拿著雞腿右手舉著烤翅，毫不客氣的吃了起來。
下一站式文化市場(chǎng)，在路上，由于我們剛才吃得很飽，所以沒怎么說話。一道文化市場(chǎng)，我們就立刻吃那個(gè)了進(jìn)去，我開始一本書也沒找到。我火了，使出我的絕招——“火眼金睛”法。功夫不負(fù)有心人，我終于找到了幾本書。接下來我用爸爸給我的錢買了《中國未解之謎》和《世界未解之謎》以及《動(dòng)物百科》一共是50元錢。
“同學(xué)們書買好了，我們?nèi)ベI獎(jiǎng)品吧！”金老師說。聽了這句話，我們一下子就歡呼了起來都好像換了個(gè)人一樣。到了第一家店，我們買了筆以及一些小玩具。到了第二家店，老師們說了一句“沒想到這兒的東西比第一家店更多，更好玩�！庇谑蔷陀仲I了一些。到了第三家，這又閉上一家更更更好。
最后一站式科技館，但由于我們不知道這時(shí)候已經(jīng)關(guān)門了，所以去了也白去。陳老師提了個(gè)意見“不如這樣，我們玩‘貼藥膏’吧！”話音剛落，我們就開始排隊(duì)玩了。不知怎么了，他們老是讓我跑，害得我氣都喘不過來。
那天真開心��！
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