菊花作文

菊花作文范文三篇

　　引導(dǎo)語(yǔ)：對(duì)于菊花，相信不少人都不陌生，亦有很多人喜歡菊花，那么要怎樣寫一篇有關(guān)菊花的作文呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的菊花作文范文，歡迎閱讀！

　　菊花作文一

　　天剛蒙蒙亮，楊欣便早早地起了床。因?yàn)榻裉焓侵袊?guó)教師節(jié)，她要為老師送上自己的禮物。楊欣穿好粉色的上衣，綁著小辮子，扎著蝴蝶結(jié)，背好書(shū)包，蹦蹦跳跳地出發(fā)了。

　　她來(lái)到花店門口，精心挑選了一束菊花，因?yàn)樵?月菊花是百花之一中唯一盛開(kāi)的花兒，楊欣又蹦蹦跳跳地上路了。

　　太陽(yáng)公公也已經(jīng)升上天空，陪伴它的還有早起的朝霞。楊欣來(lái)到吳老師的門口準(zhǔn)備打開(kāi)門，卻發(fā)現(xiàn)門沒(méi)有開(kāi)，于是，她來(lái)到老師辦公桌的窗戶旁。

　　楊欣踮起腳，映入眼簾的是一本在左上角的臺(tái)歷，上面的日期還停留在9月9日，可能是吳老師太忙，忘記翻了吧。再下來(lái)是一本語(yǔ)文教科參考書(shū)，里面還夾著一只鋼筆，可能是因?yàn)樽蛱焱砩瞎ぷ鞯锰�晚還沒(méi)來(lái)得及收拾。上面放著一副老花鏡，一個(gè)筆簡(jiǎn)靜靜地站在那里。紅巖牌墨水也沒(méi)有蓋起來(lái)，可能是走得太匆忙了忘了蓋吧。最右邊還放著一個(gè)地球儀，那是吳老師為了讓他們了解課文中所講國(guó)家的地理位置而特地買的。

　　楊欣先把臺(tái)歷翻到了9月10日。再?gòu)氖种械腵菊花中挑選出幾支最美麗，最鮮艷的花兒，踮起腳，倚在窗臺(tái)邊，探出身子，伸出手，把菊花插進(jìn)老師的筆簡(jiǎn)里，甜甜地笑了。

　　她轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。她此時(shí)腦海正在想著老師看見(jiàn)菊花的情景，吳老師走進(jìn)辦公桌，驚喜地發(fā)現(xiàn)辦公桌上多了一束美麗而鮮艷的菊花，她先是驚訝然后甜甜地笑開(kāi)了。

　　原本楊欣是一位差生，自從上學(xué)期吳老師接了這班之后，她發(fā)現(xiàn)楊欣這個(gè)女生有點(diǎn)自卑。于是，她每次都讓楊欣練膽，增強(qiáng)自信心。每次提問(wèn)都讓她先回答；每次大型活動(dòng)都鼓勵(lì)她參加；每次讓她當(dāng)班隊(duì)會(huì)主持人……從此，楊欣變了，變得自信，后來(lái)還當(dāng)上班長(zhǎng)。這不是吳老師的功勞嗎？

　　這一束鮮花有多么深刻的意義呀！

　　菊花作文二

　　“野菊花啊，野菊花，生在金秋里，長(zhǎng)在陽(yáng)光下”茗嫣嘴里輕輕唱著。她看著自己辛辛苦苦養(yǎng)大的一株茉莉花枯了葉，黃了花，心痛不以，忽然，她像想起了什么似的，沖進(jìn)了屋子里。不一會(huì)兒，她出來(lái)了，自言自語(yǔ)的說(shuō)：”呀，怎么辦呢？明天就是教師節(jié)了，本來(lái)想送老師花的。

　　可是花兒枯了。”這時(shí)，門口響起了說(shuō)話聲，她轉(zhuǎn)身一看，看見(jiàn)媽媽拿著一個(gè)哥哥的包裹，從日本寄來(lái)的。哥哥在寄來(lái)的信中告訴茗嫣：明天就是教師節(jié)了，我知道王恩澤老師現(xiàn)在是你們的班主任，麻煩你把這一盒磁帶給王老師，并把這一張證書(shū)給他。一張證書(shū)和一盒磁帶靜靜的躺在包裹里。茗嫣想了想，跑到家后院的一條小河邊，她看見(jiàn)了各色的野菊花，隨著微波起伏，美麗極了。茗嫣摘下了一大把盛開(kāi)的野菊花，準(zhǔn)備送給王老師。

　　茗嫣回到家，遲疑了一下，打開(kāi)了自己的復(fù)讀機(jī)，把磁帶放進(jìn)去。

　　第二天，茗嫣拿了野菊花，一盒磁帶，一張通知書(shū)，背著書(shū)包去上學(xué)了。到了學(xué)校，茗嫣走到老師辦公室前，看看四下沒(méi)人，便打量著老師的桌子：桌子上，一架破舊的眼鏡安詳?shù)姆胖迷谀牵�一本語(yǔ)文參考書(shū)上，一盒紅巖墨水的.蓋子還沒(méi)蓋上，一個(gè)筆筒里放著幾枝鋼筆毛筆和尺子。筆筒邊上有一個(gè)不知被王老師轉(zhuǎn)過(guò)多少圈的地球儀。茗嫣看見(jiàn)老師的日歷還在9月9日，便伸手過(guò)去翻了一頁(yè)，到了9月10日。她悄悄的把美麗的野菊花放在老師的書(shū)桌上，笑了，笑的很甜。

　　過(guò)了一會(huì)兒，王老師來(lái)到了辦公室，看見(jiàn)了桌上的菊花，欣慰的笑了，又看見(jiàn)了磁帶和通知書(shū)，疑惑的把磁帶放入復(fù)讀機(jī)中，只聽(tīng)見(jiàn)磁帶放出了一個(gè)聲音：“是您嗎？王恩澤老師？我是茗鴻啊，相信您還記得那個(gè)讓人傷心的孩子。8年前的今天，我和一個(gè)孩子打架，逃學(xué)，就在那一天，我踢斷了那個(gè)同學(xué)的勒骨。那時(shí)，學(xué)校要我馬上退學(xué)，那時(shí)的我是多么無(wú)助��！是您，是您安慰我，還用教書(shū)這個(gè)飯碗替我擔(dān)保，那時(shí)我是多么感動(dòng)��！現(xiàn)在，您看，我做到了，我一優(yōu)異的成績(jī)高到了東京大學(xué)，我做到了！老師，您是太陽(yáng)般的恩澤老師，呵護(hù)著我們這些孩子�！�

　　王老師聽(tīng)到這些已經(jīng)淚流滿面了。當(dāng)他以為茗鴻的話已經(jīng)說(shuō)完了時(shí)，忽然在結(jié)尾聽(tīng)到了茗嫣怯生生的聲音：“野菊花啊，野菊花，生在金秋里，長(zhǎng)在陽(yáng)光下。”王老師愣住了，這種師生情還在繼續(xù)。

　　上課鈴響了，陽(yáng)光照在菊花上時(shí)那么美麗，窗外陽(yáng)光依舊燦爛，窗內(nèi)菊花還之在飄香。

　　菊花作文三

　　唐朝詩(shī)人元稹，曾寫過(guò)《菊花》詩(shī)一首："秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花。"大意是說(shuō)，宅院周圍遍植菊花，濃香隨風(fēng)飄滿家舍，好似愛(ài)菊的陶淵明家�；h笆邊的菊花在夕陽(yáng)照耀下，金輝耀眼，不是偏愛(ài)菊花，因?yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒，迎風(fēng)傲雪，菊花在一年當(dāng)中開(kāi)花最晚，菊花開(kāi)罷大自然中已無(wú)鮮花開(kāi)放了。

　　是啊，菊花是秋日的精靈，是花中的仙子。菊花，又名菊華、秋菊、九華、黃花、帝女花。菊花之美，不象牡丹那樣富麗，也沒(méi)有蘭花那樣名貴，但作為傲霜之花，它一直受人偏愛(ài)。菊花的種類繁多，據(jù)說(shuō)有一千多種，可以算是一個(gè)大家庭了。菊花原產(chǎn)中國(guó)，距今已有數(shù)千年的歷史。別以為菊花只能賞玩，其實(shí)它的作用可大著呢？菊花的葉、瓣可以泡茶、入藥、釀酒，也是民間小吃必備的一味。早晨起來(lái)喝一杯加了菊花的綠茶，可以提神醒腦，清肝明目。用菊花作的枕頭，還有許多醫(yī)用價(jià)值呢！

　　在眾多菊花里，我最愛(ài)的當(dāng)屬“金繡球”了。這種菊花因形狀酷似繡球而得名，它的花瓣呈香蕉形，一層一層地把花蕊裹起來(lái)，重重疊疊，所以花朵很飽滿。整個(gè)花朵呈金色，又是圓的，因此得名“金繡球”，給人一種雍容華貴的感覺(jué)，又讓人覺(jué)得喜慶、祥和。金繡球的花是黃色的，花瓣緊緊地抱在一起，好似一張張孩子的笑臉，用好奇的大眼睛四處張望，有的還是一個(gè)小花蕊，正躲在綠色的大傘下面乘涼，又好像是害羞的小姑娘，不敢露出那圓圓的小腦袋。至于它的.香氣嘛，清醇濃郁，那一團(tuán)團(tuán)的香氣，真讓人心醉。

　　我愛(ài)菊花，我更愛(ài)它那堅(jiān)貞不屈的精神！古人將梅、蘭、竹、菊合稱為花中“四君子”，賦予它們很深的文化內(nèi)涵：梅花獨(dú)步早春，不染世塵；蘭花清心似水，高雅脫俗；青竹挺拔剛健，有節(jié)有氣；菊花凌霜不凋，氣韻高潔，菊花被譽(yù)為“花中君子”當(dāng)之無(wú)愧。

　　這是一篇狀物的作文，語(yǔ)言活潑、輕快，具有較強(qiáng)的感染力，“金繡球的花是黃色的，花瓣緊緊地抱在一起，好似一張張孩子的笑臉，用好奇的大眼睛四處張望，有的還是一個(gè)小花蕊，正躲在綠色的大傘下面乘涼，又好像是害羞的小姑娘，不敢露出那圓圓的小腦袋”等擬人化的描寫突出了菊花的迷人，結(jié)構(gòu)完整，立意較深。

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