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寫(xiě)菊花作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的寫(xiě)菊花作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)菊花作文 篇1
我喜歡飄香十里的桂花，喜歡美麗鮮艷的月季……但我最喜歡的，還是那寒秋之魂——菊花。
菊花的莖細(xì)得似一根鉛筆芯，上面布滿了小毛。莖上長(zhǎng)滿了綠綠的葉子。葉子的形狀似一團(tuán)火，剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子呈淺綠色，葉子上有不在一條水平線上的'脈，用手一摸，可有些粗糙。
最有趣的要數(shù)花了，菊花千姿百態(tài)，有的似一個(gè)害羞的小姑娘，把整個(gè)臉都縮到了房子里；有的爭(zhēng)奇斗艷，似一張張燦爛的笑臉；有的好似在與我捉迷藏；到葉子下才能找到它們。菊花的花瓣形狀也各不相同，有的如節(jié)日里盛開(kāi)的禮花；有的似一個(gè)小碗；有的似太陽(yáng)……花的顏色也豐富多彩，紅的似火炬，黃的如稻谷，白的似白雪，粉的似睡蓮……那美麗的花朵，會(huì)把你帶進(jìn)一個(gè)童話世界。
最可敬的是菊花那不畏霜寒的精神。深秋，天氣涼了，可它卻在這個(gè)時(shí)候盛開(kāi)了。寒風(fēng)越狂，菊花開(kāi)得越旺，它那一張張燦爛的笑臉勇敢地迎著狂風(fēng)。菊花是如此堅(jiān)強(qiáng)！
菊花不僅有不畏霜寒的精神，用途也不少。花可以做成香香的菊花茶、菊花酒、軟軟的菊花糕，美味的菊花肴與舒服的菊花枕。葉子可以制藥，用來(lái)治療皮膚病，真可謂是“全身都是寶”啊！
寫(xiě)菊花作文 篇2
去年暑假，我和爸爸媽媽一起去興城的菊花島。
菊花島，顧名思義，島上菊花盛開(kāi)。一到秋天，島上一片金黃，像一個(gè)用金子做成的小島。
菊花島，無(wú)論是小吃還是家居，差不多都能跟菊花扯上關(guān)系。比如說(shuō)，什么菊花糕、菊花茶、菊花香味枕頭……等等，數(shù)不勝數(shù)，不計(jì)其數(shù)。當(dāng)然了，我來(lái)菊花島可不是光來(lái)這里吃點(diǎn)心的，我是來(lái)欣賞菊花的！媽媽說(shuō)，菊花島上的菊花有千百余種，有紅菊、白菊、野菊……許多稀有菊花在菊花島都能夠找到。這些菊花在菊花島上的菊花園，那里的菊花才叫美呢！于是，我嚷嚷著：“媽媽，媽媽，我要去菊花島！”爸爸回答：“我就知道你是個(gè)急性子，好，好！爸爸和媽媽帶你去！”
一到大門，我就驚呆了。別的不說(shuō)，就是說(shuō)這大門上，也開(kāi)滿了各種各樣的`菊花，像童話王國(guó)里的大門。
進(jìn)入菊花園，我更詫異了！我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的菊花！這里就像一片菊花的海洋！種植園內(nèi)到處都充滿了菊花的香味。這香氣引來(lái)許許多多的蝴蝶，五顏六色的蝴蝶把菊花襯托得更美了。
菊花島真美麗呀！這次的經(jīng)歷真讓我難忘啊！
寫(xiě)菊花作文 篇3
深秋，是菊花盛開(kāi)的季節(jié)。秋天，由于有了種類繁多、五彩紛呈的菊花而更加絢麗多姿．
大家都是否知道菊花是種生命力極強(qiáng)的植物，每逢秋天來(lái)臨，露水成霜時(shí)，鮮花凋謝了，惟有菊花迎風(fēng)而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態(tài)。
我們常見(jiàn)的`菊花有“繡球菊”、“線菊”、“金背大紅”，還有“懶梳妝”等。我最喜歡的是白色的繡球菊，它的莖筆直筆直的，葉子肥大，白色的花瓣密密層層，一層一層地往里包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，宛如一個(gè)大雪球，聞一聞還有一股清香呢。
我愛(ài)美麗的菊花，更愛(ài)菊花傲霜斗寒的品格！
寫(xiě)菊花作文 篇4
放學(xué)好久了，校園是靜悄悄的，只不時(shí)傳來(lái)六年級(jí)同學(xué)的讀書(shū)聲。老師的辦公室里，還有人影在晃動(dòng)著。忽然，一個(gè)小腦袋從窗口探進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)坐在窗邊的老師。老師正低著頭，批改著那似乎永遠(yuǎn)也改不完的作業(yè)。老師抬起頭，扶了扶眼鏡，那小腦袋便不見(jiàn)了。原來(lái)這個(gè)小腦袋是5（1）班的小麗同學(xué)，她的手里拿著那一束從山坡上采來(lái)的菊花，蹲在窗戶下面，沒(méi)有讓老師發(fā)現(xiàn)。
“砰”，一個(gè)同學(xué)沖進(jìn)辦公室，向老師嘀咕了幾句，老師放下筆，摘下眼鏡，門也顧不上關(guān)，便和那個(gè)同學(xué)急匆匆地離開(kāi)辦公室，向操場(chǎng)走去。
好機(jī)會(huì)，從放學(xué)等到現(xiàn)在，終于盼來(lái)了。小麗輕輕地站起來(lái)，四下里看了看，又把頭伸進(jìn)窗子里，瞧了瞧，在躡手躡腳地鉆進(jìn)辦公室。她手中的菊花金燦燦的。秋天的陽(yáng)光從辦公室的窗外瀉進(jìn)來(lái)，涼爽的風(fēng)吹拂著老師辦公桌上攤開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)，書(shū)頁(yè)發(fā)出嘩啦嘩啦的脆響，小麗莊嚴(yán)地捧著花，想到老師看見(jiàn)這花的時(shí)候，該是多么吃驚，多么興奮呀！她不由自主地露出了甜甜的笑容。小麗低下頭，聞了聞菊花發(fā)出的甜蜜的芳香。她感到老師多么像這一束花呀，它，無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己所有的'芳香，所有的力量，所有的青春，所有的愛(ài)。她小心地把花插了筆筒。
在回家的路上，她想，老師一定會(huì)看到這束花，一定會(huì)讀懂學(xué)生的心，一定會(huì)接受這濃濃的深情。
照在地球儀上，墨水瓶上，和那依然停留在九月一日的日歷，小麗輕輕地把日歷翻到九月十日教師節(jié)的今天。
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