【實(shí)用】寫菊花作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的寫菊花作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫菊花作文 篇1
馮老師說西湖公園要舉行菊花展了！今天我們就奔向西湖公園。
我們走進(jìn)后大門，看到有些植物已慢慢枯萎，沒有看見菊花，頓時有些失望涌上心頭，找人一打聽才知道原來菊花展在前大門，于是，我們就風(fēng)風(fēng)火火地向前門走去，到了前門果然兩旁擺著整整齊齊的菊花盆，在風(fēng)中微笑地向我們招手好像在說：“歡迎你們來觀看菊花展！”
我們一下子仿佛進(jìn)入了花的海洋，我們走著走著來到一個大花壇前，花壇中間有座假山，假山旁邊有許多亭亭玉立的菊花，你瞧，朵朵繽紛多彩個個爭齊斗艷，芬芳迷人。我不由地驚嘆這真是菊花的世界：朵朵五顏六色的菊花千姿百態(tài)，紅的像熊熊燃燒的火，黃的像閃閃發(fā)亮的金子，白的像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，粉的像又大又甜水蜜桃，藍(lán)色像波濤洶涌的大海，淡紫的像像一朵朵的蘑菇云。它們形狀各異有的像碗倒扣著，如絲般的花瓣向外伸展著；猶如一位亭亭玉立的少女正低下頭梳理著長發(fā)；有的像向日葵；有的像小太陽；有的卷卷的像那美國姑娘卷曲的金頭發(fā)其中最多最為好看的要數(shù)黃色的，它是球形的，摸上去軟軟的聞上去還有淡淡的清香，每朵菊花根白色絨毛都有許許多多的花瓣組成的，只要用手輕輕地?fù)荛_就會里面有許許多多地花芯一根根一條條相互交錯，美麗極了，我還發(fā)現(xiàn)花芯里面的顏色可以分成三圈分別從面到外是深綠色到淺綠色到淡黃色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看像一個個球，近看才知道是一朵朵菊花。再看看這朵朵紫色的菊花，它含苞欲放，好似一個害羞的女孩，用手捂著臉。那些花蕾好像一個個沉睡著的小嬰兒的臉，可愛極了
這時我們來到了噴泉旁邊，有圍著一圈一圈的菊花，各種顏色擺成一塊塊方形的`，三角形還有是梯形，形狀不一，奇形怪狀的鋪上了一層五彩繽紛的地毯。有的菊花擺成孔雀形，有的擺成蝴蝶形狀，還有擺一條一條的好象從青山上流下來的"瀑布”匯成了一幅幅五彩的圖畫！
天色不早了，我們就戀戀不舍地回家了。
寫菊花作文 篇2
秋天，是一個收獲的季節(jié)，是一個金色的季節(jié)，是菊花的天堂，落葉的海洋。
一天，菊花們正在開會。菊花皇后說：“剛才，有一位小姑娘給我們王國發(fā)來一張邀請函，要把你們其中的一些送給一位老師，你們各自推薦吧！”
“我推選智慧，她又漂亮，又可以給那位老師帶來足夠的知識力量！”勤勞的菊花說。
“我推選勤勞，她既能干，又能吃苦！”一枝菊花說。
“我推選快樂，她可以讓那位老師一生快樂！”智慧菊花說。
推選完畢了，送給老師的菊花分別是：智慧、勤勞、快樂。小姑娘按時來領(lǐng)花，她拿著一束菊花，踩著腳下那咯吱咯吱作響的樹葉向老師家走去。
在路上，那三朵菊花想：我能找到自己的伴侶嗎？不一會兒，到了老師家，小女孩兒用溫柔的聲音對老師說：“花兒最懂得春天的無私，月兒最懂得太陽的心，老師的厚愛，我能體會。嚴(yán)格是愛，溫柔是愛�！甭犕旰�，老師感動得哭了，小姑娘把花送進(jìn)了老師的手里。三枝菊花找到了自己的伴侶，智慧菊花去了書架上，勤勞的菊花放在了老師的筆筒里，快樂的菊花放在了電視機(jī)上。
這時，從窗外吹來了一陣清涼的風(fēng)，小姑娘走了，臨走時看了一眼那些菊花，菊花仍在風(fēng)中搖擺，在太陽的照耀下閃爍著金色的光芒……
寫菊花作文 篇3
有人喜歡火紅的玫瑰，有人喜歡金黃的油菜花，而我卻喜歡美麗的菊花。
如果你身處菊花園里，你會看到一片片枯黃的落葉與浩如煙海的菊花。蝴蝶在花上面與花伴舞，蜜蜂也在辛勤的勞動。聽，呼呼的北風(fēng)正刮著呢，我雖然穿著棉襖，但是我依舊感到寒冷�？晌铱戳丝瓷砼缘木栈�，它仍然鮮艷無比。我看到它這樣堅強(qiáng)，我也漸漸地不冷了。我繼續(xù)觀賞著。一股清香馬上鉆進(jìn)了鼻孔，這香味讓我聯(lián)想到茶館里的菊花茶。此時，我閉上眼睛盡情地享受著，心里就是一個字：美。這美得都令我流連忘返。
我不禁摘下一朵菊花仔細(xì)地觀察著。它的花蕊似顆粒一樣的，似柚子果一樣，讓人忍不住想咬上一口。莖葉綠得很，綠得讓人看著就覺得舒服。我身邊的一朵菊花的花瓣向里面卷，仿佛在說：“秋天很冷，你要注意多加衣服啊。”四周的菊花的花瓣卻向外舒展，好似在說：“秋天，我不怕你，來得更猛烈些吧�！�
我不禁想起了“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”這首詩句。元稹那么愛菊花，我也與他一樣，很喜歡菊花。
寫菊花作文 篇4
清爽的早晨，陽光柔和，微風(fēng)習(xí)習(xí)。彎彎曲曲的山道兩旁開滿了美麗的菊花。紅的，黃的，白的，藍(lán)的……美極了。一個可愛的小姑娘蹦蹦跳跳地走在彎彎曲曲的山路上，還時不時地采摘美麗的菊花。她扎著馬尾辮，穿著一身粉色的衣服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，顯得干凈利落。
這個女孩叫李黎，是希望小學(xué)六一班的學(xué)生。她住在一個偏僻的小山村里。昨天放學(xué)后，她忽然想起明天是教師節(jié)，應(yīng)該送什麼禮物給老師呢？李黎家并不富裕，記得那年秋天，李黎該上三年級了，但家里實(shí)在拿不出學(xué)費(fèi)了，李老師知道后，用自己為數(shù)不多的工資幫助李黎交了學(xué)費(fèi)，這件事李黎一直難以忘懷�？墒撬褪颤N好呢？忽然，李黎想起每天上學(xué)的道路的兩旁開滿的菊花。對了，何不給李老師送一束清香，美麗的菊花呢？于是，9月10日的早晨，便出現(xiàn)了開頭的場景。
剛剛6點(diǎn)，李黎就來到了學(xué)校，她悄悄的來到李老師辦公室的窗前，踮起腳尖，探著身子往里看。簡陋的辦公桌上放著一瓶用完了的墨水，一只鋼筆，一摞改完的作業(yè)本，顯然，李老昨晚又熬夜為我們改作業(yè)了。李老師，你是多麼辛苦�。±罾璩槌鲆皇蠲赖木栈�，插進(jìn)老師的墨水瓶里。
當(dāng)李黎再次走到辦公室窗前時，看見李老師捧著那束菊花，輕輕的嗅著，臉上露出欣慰的笑容。李黎甜甜的笑了，笑的像窗外的陽光一樣燦爛。
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