倔強(qiáng)的我初三作文
哭泣的時(shí)候，也依舊要倔強(qiáng)的昂頭。現(xiàn)在的我還不夠優(yōu)秀，但我會(huì)倔強(qiáng)的努力，小編收集了倔強(qiáng)的我的作文，歡迎閱讀。
第一篇：倔強(qiáng)的我
王昭君之所以聞名于古今，只是因?yàn)樗绾蚊廊籼煜桑且驗(yàn)樗転榱藝?guó)家的利益遠(yuǎn)嫁蒙古;秋瑾之所以美麗，是因?yàn)樗鳛榕訐碛袩o(wú)比崇高的氣節(jié);任長(zhǎng)霞之所以美麗，是因?yàn)樗矣谕瑦簞?shì)力作斗爭(zhēng)并努力戰(zhàn)勝它;而一個(gè)人之所以美麗，不在于他外表的美丑，而是獨(dú)具一格的特點(diǎn)，每個(gè)人都有他的特點(diǎn)，我想，我的特點(diǎn)就是骨子里隱含的不服輸?shù)木髲?qiáng)。
每到冬天，我的手總是寒氣而凍裂。那一年冬天特別冷，我的手指關(guān)節(jié)處總會(huì)裂開好像比東非大裂谷還大的口子，有的手指裂地深，好像稍稍一彎，就會(huì)看到苦頭一樣。那時(shí)候正是復(fù)習(xí)階段，作業(yè)量比平時(shí)大，每天晚上，媽媽看到我要寫作業(yè)時(shí)，就是提出幫我寫或者給老師說(shuō)明情況，不讓我寫作業(yè)，但是我不同意，總是自己把作業(yè)寫完，哪怕寫過(guò)之后，留下一行行血跡。手指凍了，著筆不能用力，所以字寫的很難看，但是會(huì)堅(jiān)持寫完，我本身學(xué)習(xí)都不好，所以不想在復(fù)習(xí)階段落后于別人。每當(dāng)手指隱隱發(fā)痛的時(shí)候，我都暗道;“我又不脆弱，何況那算什么傷!”
生活總是那么不盡人意，當(dāng)我落后于別人時(shí)，我不會(huì)服輸。升入九年級(jí)的第一天，體育老師說(shuō)女生跳遠(yuǎn)滿分2米，而我們班女生正常練習(xí)能跳1.7米到1.9米，練習(xí)一年以后也能跳滿分。而我跳遠(yuǎn)基礎(chǔ)很差，我已經(jīng)輸在起跑線上了，所以從開學(xué)那一天晚上開始我就練跳遠(yuǎn)，如今練了一個(gè)多月卻沒(méi)有任何進(jìn)步。但是不會(huì)服輸，即使沒(méi)有進(jìn)步，我也會(huì)一直練下去。我可以接受失敗，但不能接受沒(méi)有奮斗過(guò)的自己。
哭泣的時(shí)候，也依舊要倔強(qiáng)的昂頭。現(xiàn)在的我還不夠優(yōu)秀，但我會(huì)倔強(qiáng)的努力，一直下去
第二篇：倔強(qiáng)的我
“我和我最后的倔強(qiáng)。握緊雙手絕對(duì)不放。下一站是不是天堂?就算失望不能絕望……”這是五月天在《倔強(qiáng)》中的歌詞，也是在我遇到困難時(shí)給予我最好的鼓勵(lì)。
我國(guó)著名史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。受父親影響，從小熱愛(ài)歷史。在父親逝世后，立志要幫父親完成遺愿，完成著作《史記》。可就在他信心滿滿開始編寫時(shí)，遇到了飛來(lái)橫禍：因替李陵將軍辯護(hù)，鋃鐺入獄。在遭受宮刑這種奇恥大辱后，非但沒(méi)有被打倒，還以“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”來(lái)激勵(lì)自己，在獄中完成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史《史記》。
這是一種堅(jiān)持，也是一種倔強(qiáng)。如果換成別人，也許會(huì)自暴自棄，在獄中渾渾噩噩的度過(guò)余生。如果果真如此，那么我們一定會(huì)損失一部無(wú)與倫比的歷史文學(xué)著作。
在美國(guó)的一個(gè)小村莊里，一個(gè)年輕人在大掃除時(shí)發(fā)現(xiàn)，由于燭火不能倒置，所以一些暗角里不能完全清掃。他便想發(fā)明一種可以倒置的“蠟燭”。眾人知道后，紛紛嘲笑他，稱他為“瘋子”，把他當(dāng)做反面教材教育孩子。可他以他那獨(dú)有的倔強(qiáng)性格，堅(jiān)持試驗(yàn)了上萬(wàn)次，終于成功了。沒(méi)錯(cuò)，這便是愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事。
綜上所述，“倔強(qiáng)”這把鑰匙，它的確可以開啟成功的大門，但是，很多人都將它拿反了，使其成為一種性格上的缺陷。很多時(shí)候，你只要將它轉(zhuǎn)個(gè)方向，變?yōu)橐环N堅(jiān)持，那么，擺在你面前的就是成功殿堂中的全部珍寶。
第三篇：倔強(qiáng)的我
夜，總是靜靜地守在窗外，像個(gè)熟睡的嬰兒，像個(gè)思索的少年，像個(gè)陷在藤椅中安然自得的老人，超然的美麗中，香濃的牛奶，越發(fā)讓我對(duì)生活的深邃感到震撼和癡醉，而此刻，我正在享受著我的生活。
似乎所有的回憶都是這樣開始的。紛飛的雪花伴著我“倔強(qiáng)”地降生在這里�；叵雰簳r(shí)的自己，那般牛脾氣讓人沒(méi)辦法，用一句話就可以概括“不求無(wú)過(guò)，但求無(wú)悔。”這還是首屆新概念作文大賽獲得A組一等獎(jiǎng)的汀城女孩宋婧茹，在保送南開之際把這句話說(shuō)給記者的。
嗅嗅這八個(gè)字，不難問(wèn)出那股濃濃的“強(qiáng)”氣。從兒時(shí)跟父母爭(zhēng)吵這要看中了的東西，到幼兒園和老師爭(zhēng)辯的事情，到小學(xué)為了期中考試一道不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐袛囝}義憤填膺地找老師爭(zhēng)論，從而使這道題兩種答案都對(duì)時(shí)。這一切的一切，都是在學(xué)海生涯中的情景。
回首五千多個(gè)日日夜夜，也許我就像個(gè)蝸牛，也許別人前進(jìn)的要慢，也許比別人多走很多彎路，不斷有障礙物碰到我的觸角，可是，只要我能逾越的就不會(huì)改變已經(jīng)鎖定的目標(biāo)。唯一能改變的，就是在每次碰壁后變得更堅(jiān)強(qiáng)，更成熟。人非圣賢，孰能而過(guò)，我總?cè)ベ澇傻谝粋�(gè)吃螃蟹的人，“擁有100次不同過(guò)錯(cuò)的經(jīng)歷絕不遜色擁有100次成功的喜悅。而這樣的執(zhí)著絕不是盲目的在黑夜里走向一個(gè)死胡同。希望在未來(lái)，我能說(shuō)：“如果可以重來(lái)，我依然如故。”
生活中有許多被我們忽略的問(wèn)題，不斷的反思讓我們發(fā)現(xiàn)他們，越來(lái)越多地感悟著平平淡淡才是真這句話原來(lái)這么廣闊，這么博大。“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志!”希望我永遠(yuǎn)都做到這樣。
生活如Dove，會(huì)有淡淡的苦，回味的是醇醇的香。
也許每個(gè)人最不了解的就是他自己……
第四篇：倔強(qiáng)的我
一雙眼睛在響徹耳畔的歡呼中不為所動(dòng)。
眼睛的主人透出難以名狀的目光，細(xì)長(zhǎng)白皙的手指在黑白鍵上跳著零碎的舞步。震耳欲聾的聲音在他的世界里飄渺得像一陣風(fēng)。那一聲高過(guò)一聲的洶涌海浪卻拍擊著他胸腔的每一處堡壘，輪船在風(fēng)的呼嘯中顛簸前行。
白茫茫的地平線處隱約有了陰影，如淺淺的墨跡，點(diǎn)染而開，漸漸地迫近了。
“America!”
陶醉于鋼琴的男子發(fā)出瘋狂的嘶吼，一只手猛然間離開錯(cuò)落有致的黑白鍵，指向那個(gè)他早已熟知卻從未踏足的方向。洶涌的人潮瞬間涌向甲板，仿佛亂了節(jié)奏的交響樂(lè)，震耳欲聾。
偌大的船艙只剩下鋼琴師一人。
他叫1900，一個(gè)簡(jiǎn)單得有些蒼白的名字。或許他的生命就像一串符號(hào)，在陪伴他一生的五線譜上來(lái)回穿梭。而那無(wú)法幻化成符號(hào)的部分，是他倔強(qiáng)的目光。
幼年喪父。他眼睜睜地看著深愛(ài)自己的養(yǎng)父蓋著令人恐懼的白布，在冷冷的海風(fēng)中被人推入深不見(jiàn)底的海。從此他的目光中有了一種難以言說(shuō)的冷漠，一些復(fù)雜的情緒在他的心底以畏人的速度滋長(zhǎng)。
直到那一天。有人突然聽(tīng)到了鋼琴聲，循著聲音走向了盡興演奏的他。發(fā)現(xiàn)者驚訝地合不攏嘴巴，帶著質(zhì)疑和驚嘆的話語(yǔ)脫口而出，懷疑這一切有違常規(guī)。
1900的雙手剎那間結(jié)束對(duì)琴鍵的撫摸，明亮的雙眸直直地盯住打斷他的陌生男人。
“Fuck the regulations!”
犀利的目光和不假思索的話語(yǔ)沖出弱小的軀體，擲地有聲。
他是不愿向所謂的常規(guī)低頭的。這是他最初的人生態(tài)度，這是他最開始的倔強(qiáng)。
數(shù)年后。頎長(zhǎng)的身形在燕尾服的裝飾下散發(fā)出與生俱來(lái)的優(yōu)雅，稚嫩的雙手出落得纖細(xì)修長(zhǎng)。然而一個(gè)白色的身影硬生生地打斷了他的音樂(lè)狂想。自詡爵士樂(lè)鼻祖的杰尼發(fā)出毫不客氣的挑戰(zhàn)。1900緩緩地抬起頭，露出玩世不恭的微笑。而那雙眼睛，是從未有過(guò)的堅(jiān)決。杰尼打了個(gè)寒戰(zhàn)。
賓客屏住呼吸，聚精會(huì)神地看著雙方的酣戰(zhàn)。1900向高傲的杰尼發(fā)出自信強(qiáng)勢(shì)的目光：“是你逼我的。”那目光似熊熊的烈火在瞳孔中放肆燃燒，點(diǎn)燃了圍觀者的高昂情緒。硝煙味彌漫船艙，狂奔的音符響徹耳畔。
1900的額頭上沁出汗水，數(shù)秒
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