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      2. 語文老師寄語

        時間:2022-02-01 13:29:45 寄語 我要投稿

        語文老師寄語集錦

          放棄一個孩子,就等于向社會投放一顆定時炸彈。放棄一個孩子,就等于給家庭制造一個悲劇!yuwenmi小編整理了語文老師寄語,歡迎欣賞與借鑒。

        語文老師寄語集錦

          《語文老師寄語》

          學(xué)習(xí)語文就是給靈魂洗澡

          同學(xué)們

          熱愛洗澡吧!

          好書是照亮青春的那一根最明亮的火炬

          同學(xué)們

          舉起火炬吧!

          帶著火炬去洗澡

          語文一定能學(xué)好!

          《語文老師寄語》

          假如生活是一條河流,愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;

          假如生活是一葉小舟,愿你是個風(fēng)雨無阻的水手。

          如果你想得到甜蜜,就將自己變成工蜂,到花蕊中去采擷;

          如果你想變得聰慧,就將自己變成一尾魚,遨游于書的海洋。

          當(dāng)你孤獨時,風(fēng)兒就是我的歌聲,愿它能使你得到片刻的安慰;

          當(dāng)你驕傲?xí)r,雨點就是我的.警鐘,愿它能使你獲得永恒的謙遜。

          愿你像顆種子,勇敢地沖破泥沙,將嫩綠的幼芽伸出地面,指向天空。

          愿你是風(fēng),鼓起白色的帆;愿你是船,剪開藍色的波瀾。

          請記住語文老師的話:

          人生有逗號,句號,感嘆號,沒有省略號。

          《語文老師寄語》

          1) 批評懲罰是一種負(fù)面強化,我們應(yīng)該慎用。

          2) 你在學(xué)習(xí),不能說明你不是落伍者,你在學(xué)什么,才是衡量你是否落伍的標(biāo)志。

          3) 請給問倒自己的學(xué)生鼓掌。

          4) 不要把孩子犯錯看得太嚴(yán)重,有時他(她)這樣做只是為了引起你的注意。

          5) 走,跋涉,攀越,一路走來,已經(jīng)習(xí)慣用沉默來處理我的傷感。

          6) 人心是虛空的,給他愛,他便美好。給他恨,他便丑惡。孩子的心靈多是美好的,因為他在愛的氛圍中。

          7) 理想是一種美好的愿景,理想是前進的動力。沒有理想,就沒有動力。理想必須與努力相結(jié)合,

          8) 沒有努力的理想就是空想或幻想。理想與成功之間的距離就是努力,只有愿意付出努力的人,才有希望讓

          9) 自己的美夢成真。

          10) 飄得太高不好,還是剪一段地平線,作我們的起跑線吧。

          11) 如果我們的孩子說大人話辦大人事,那么我們的教育是失敗的。

          12) 如果一個孩子把他僅有的一顆糖放在你的手心里,請不要拒絕他,因為在孩子的眼中,這顆糖是他全部的財富,就像一個百萬富翁的全部財產(chǎn)!你能有這么好的運氣得到別人的`全部財富嗎?我們該回報他什么呢?

          13) 我們平凡卻依然快樂著,因為我們知道,生命畢竟會有甜蜜的瞬間出現(xiàn)。

          14) 和孩子們交流,您不妨:身體低一點,聲音小一點,距離近一點,道理淺一點。

          15) 只要參加學(xué)習(xí),孩子就沒錯---教育中的無錯原則。

          16) 腦里接受的信息量越多,思索的路子也就越寬。

          17) 要教我們的孩子學(xué)會感激,因為不懂得感激的人都在監(jiān)獄里。

          18) 信心來自自己的實力和潛力,信心來自自己的努力和毅力。無論你的起點如何,仍有潛力可挖,無論你的實力如何,仍有提升空間。無論你失敗多少次,只要努力就有進步;無論你受挫多少回,只要付出就有收獲。信心點燃希望,希望依托信心。

          19) 教師的一雙眼睛看不住孩子們幾十雙眼睛,但是,教師的一顆心可以栓住幾十顆孩子的心。

          20) 一種觀點的形成只囿于個人經(jīng)驗,是有局限性的,因此博覽十分重要。

          21) 教師應(yīng)該是語言的巨人,更要是行動的巨人。

          22) 淡泊些,再淡泊些,便會沒有煩惱。對于日常生活中的功利是非取一種恬然處之的態(tài)度,將有助于你在思維的王國自由馳騁。做老師的,您也許在物質(zhì)上捉襟見肘,但是您可以在思想上大手大腳。

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