記憶的深處作文推薦
中學(xué)的生活總是那么地讓人難忘，那些一起打鬧一起學(xué)習(xí)的日子，一下子全都涌上心頭，想到不久就要分開(kāi)，就要各奔東西。下面是小編幫大家整理的記憶的深處作文，希望大家喜歡。
【篇一：記憶的深處】
坐桌前，望窗外，茫茫霧靄。幾年前，也是這樣的天氣。
幾年前，一家三口去博山開(kāi)源溶洞游玩�；貋�(lái)時(shí)幼小而固執(zhí)的我執(zhí)意要做火車。無(wú)奈，爸爸只好去買(mǎi)火車票。
在火車站門(mén)口等著的我和媽媽被一些顏色鮮艷的南瓜吸引了。他想霓虹燈一樣，在模糊不清的的視線里那么顯眼。模糊中，我拉著媽媽走了過(guò)去。進(jìn)了才看清，是一個(gè)老奶奶在買(mǎi)這些南瓜。他的頭發(fā)花白，膚色是山里人特有的健康的黝黑。臉上布滿了皺紋，那是歲月走過(guò)的痕跡吧。也許是天氣原因，眼睛像蒙上了一層薄薄的煙。嘴巴癟著，說(shuō)話時(shí)可以隱隱約約看見(jiàn)幾顆暗黃色的.牙。耳朵上帶著一副金色的耳環(huán)，略顯陳舊，也許是他出嫁時(shí)的嫁妝吧。他穿著一件像是民國(guó)時(shí)期的開(kāi)襟大衣，洗的有些灰白，在模糊的視野中更不容易辨認(rèn)。他坐在一個(gè)破舊的馬扎上，守著那個(gè)擺滿東西的單輪小推車。小推車顯然是有些年頭了，車身已經(jīng)生滿了鐵銹，但把手卻磨地光亮他笑著招呼著我們過(guò)去，包含著山里人的淳樸，身上散發(fā)著山里人特有的泥土的芳香。臨上火車是，媽媽買(mǎi)了兩個(gè)小南瓜。
上了火車，看了看窗外，也許是她的衣服太暗了，像窗外模糊的天氣，幾個(gè)顯眼的南瓜被他收起來(lái)了吧。擁擠的人流中我再也搜尋不到他的身影。也許他推著那個(gè)小車走了吧，我想……
回到家，兩個(gè)小南瓜被擺到了架子上，后來(lái)南瓜爛了扔了。再后來(lái)，我又去了那個(gè)火車站，卻再也沒(méi)有見(jiàn)到他。站在破舊的火車站里，覺(jué)得自己像那個(gè)復(fù)尋桃源不得的武陵人。
在這個(gè)逐漸冰冷的時(shí)代，我再?zèng)]有找到那個(gè)人，沒(méi)有看到那樣質(zhì)樸的笑臉。記憶深處，那個(gè)笑臉逐散開(kāi)。
【篇二：記憶的深處】
在我的記憶深處，腦海里時(shí)常浮現(xiàn)一張布滿皺紋，慈祥的面孔，還有一雙裹得變形了的小腳，她就是我的奶奶。
那時(shí)候我還很小很小，我卻記憶憂新。我只知道奶奶很老很老，已經(jīng)不會(huì)走路了，大小便都在床上。自從奶奶到了我家，我的媽媽就變得很忙很忙，每天把我從幼兒園接回來(lái)，我看到媽媽不是在廚房做飯，就是在衛(wèi)生間洗尿布，奶奶一天要換好幾次褲子，我見(jiàn)得多了，就會(huì)主動(dòng)去幫助媽媽拿些紙巾給奶奶擦洗，奶奶換了干凈衣服，媽媽又去洗。我捂著鼻子對(duì)媽媽說(shuō)：“好臭�。 眿寢寘s狠狠地瞪了我一眼，我讀懂了媽媽的眼神，趕快跑到奶奶身旁給奶奶唱著從幼兒園學(xué)來(lái)的兒歌，奶奶開(kāi)心地笑了。
媽媽經(jīng)常說(shuō)：家有一老是塊寶。每天晚上，媽媽都會(huì)端來(lái)熱水給奶奶洗腳。有一次我學(xué)著媽媽的樣子端來(lái)水，拉著奶奶的小腳往水里拽。奶奶大叫：“快來(lái)呀！”媽媽聽(tīng)到了呼叫聲跑說(shuō)來(lái)一看，奶奶的'一只腳被我拉著泡到了冰涼的水里，媽媽趕快端了一盆熱水給奶奶泡腳，那一次媽媽并沒(méi)責(zé)怪我，還夸我真是個(gè)好孩子。這件事深深地印在了我的心中。
我的奶奶現(xiàn)在已經(jīng)不在人世了，媽媽照顧奶奶的一言一行深深的記在了我的心里�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也經(jīng)常給媽媽端來(lái)熱乎乎的洗腳水。媽媽是我人生的第一個(gè)老師，她用行動(dòng)教育了我怎樣孝敬老人。
【篇三：記憶的深處】
在小學(xué)度過(guò)了六年，在這六年中有一個(gè)我記憶最深的，我相信每個(gè)人在小學(xué)階段都有一個(gè)記憶最深的人讓自己懷念。我的記憶深處的人就是如同蠟燭一般“犧牲自己，照亮別人”的教師，因?yàn)樗列量嗫�，不辭辛勞地照顧著、養(yǎng)育著我們。所以教師就是我這六年記憶最深的人。一年級(jí)，我剛進(jìn)這所小學(xué)，看到語(yǔ)文老師就覺(jué)得她十分的和藹可親，老師對(duì)我十分溫柔。我覺(jué)得老師好辛苦。
她一個(gè)人就教五十多個(gè)人，還夜以繼日得改作業(yè)，改試卷。老師早上也很辛苦，她每天上的課都比其他科目的老師的課還要多一兩節(jié)，她的嗓子因?yàn)槊刻靽Z叨我們而變的有點(diǎn)啞了。雖然老師嗓子啞了，依然照往常一樣上課，有時(shí)候老師連生病了都還帶病給我們上課，有時(shí)候也替別的`老師代課，我偶們還不領(lǐng)情。上課時(shí)候老師給我們講課，在講臺(tái)桌旁站著，而我們卻坐在下面只有聽(tīng)聽(tīng)老師的話，老師還要大聲說(shuō)話才能讓我們?nèi)嗖畈欢辔迨畟�(gè)人聽(tīng)到。
老師也很善解人意，很喜歡跟同學(xué)們交心、聊天。有一次我沒(méi)選上“優(yōu)秀三好學(xué)生”而大哭，老師知道我難過(guò)，他就找我跟她說(shuō)話，老師告訴我為什么這次我選不上，讓我不要傷心，老師還讓我學(xué)會(huì)了勇敢去面對(duì)克服困難。
以后，我離開(kāi)了小學(xué)到初中我一定要回到母校看看養(yǎng)育了我們六年的語(yǔ)文老師。
【篇四：記憶的深處】
記憶，是儲(chǔ)存往事的攝影機(jī)。
而攝影機(jī)里的膠卷，則是點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)歷過(guò)的集合。
但，我的攝影機(jī)中始終有一處我看不見(jiàn)的片段，膠卷最開(kāi)始的一段，也就是記憶的最深處。不是看得見(jiàn)斷斷續(xù)續(xù)的，是一點(diǎn)點(diǎn)都看不見(jiàn)……
我的外婆——就處在膠卷的最開(kāi)始，每每聽(tīng)媽媽說(shuō)外婆是小時(shí)候?qū)ξ易詈玫�，也是唯一�?duì)我最好的，我就覺(jué)得記憶的最深處像是被拉開(kāi)一小條縫，等我去看，但卻每每當(dāng)我快要到時(shí)，縫又重新合上。留給我的，只有無(wú)盡的沉思……
睡覺(jué)，夢(mèng)到了我最想夢(mèng)到的人，夢(mèng)到了膠卷里看不見(jiàn)的人，夢(mèng)到了對(duì)我最好且是唯一對(duì)我好的人，我笑了，發(fā)自內(nèi)心的快樂(lè)，跑向那人的方向，撲進(jìn)了她的懷里，享受著她的溫暖，許久，抬頭，模糊的臉讓我看不清她的`長(zhǎng)相，努力的，努力得想要看清楚她的臉，但是……驚醒后的失落，無(wú)法言說(shuō)……
不過(guò)，那次的暑假，去了外婆的墳，掃墓，那認(rèn)真的心情只有一次。就是那一次，輕輕的跪下，閉上眼睛，想著，回憶著，放映著媽媽告訴我關(guān)于外婆的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
迎面吹來(lái)了夾雜著寒冷的風(fēng)，不過(guò)很舒服，讓我煩躁的心靜下來(lái)，坐在稀疏的草上，抬頭看著飄動(dòng)的浮云，仿佛慢慢凝結(jié)成了外婆的模樣，好熟悉，好親切……
膠卷的最開(kāi)始，記憶的最深處，好像……似曾相識(shí)……
【篇五：記憶的深處】
在我記憶的深處，有一件事讓我難以忘懷。
有一次，我去上奧數(shù)課，聽(tīng)著老師沒(méi)有起伏的聲音，看著枯燥的數(shù)字和字母，真沒(méi)勁。顧老師上課真沒(méi)勁，我心里想……
終于下課了�！芭叮〗夥帕��！毙斐纱蠼械�。我走到窗前邊看著一盆花，看著看著，發(fā)現(xiàn)一條毛毛蟲(chóng)爬了出來(lái)。突然想到顧老師上課很沒(méi)勁，一條“妙計(jì)”出現(xiàn)在我的腦海里。說(shuō)干就干，我用尺子把毛毛蟲(chóng)挑出來(lái)，然后我又找來(lái)一根竹條，把毛毛蟲(chóng)用鉛筆掛了上去，現(xiàn)在只欠東風(fēng)了。待時(shí)機(jī)一到，我就開(kāi)始行動(dòng)，嘿嘿。我臉上漏出了即將成功后得意的笑容。上課了，我把“釣竿”和“魚(yú)線”準(zhǔn)備就緒。
“好，這道題……”我趁老師回頭寫(xiě)算式時(shí)，把“毛毛蟲(chóng)釣魚(yú)竿”伸到了前面女生的`面前。那女生尖叫了一聲，嚇得臉都白了。為了擺脫我的“罪行”，必須馬上轉(zhuǎn)移老師的視線。我急忙對(duì)坐在我旁邊的徐成說(shuō)：“看，ufo�！蔽野咽种高^(guò)去。徐成順著我手指的方向把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，絲毫沒(méi)有注意到我把“魚(yú)竿”放到他的手上。老師看到徐成手里的道
具后大聲說(shuō)到：“你膽子也太大了，公然在課堂上用毛毛蟲(chóng)來(lái)嚇唬女同學(xué)，下課后到我辦公室來(lái)�！毙斐缮盗搜郏ㄖㄟ砦畹溃骸拔摇摇瓫](méi)……沒(méi)有。”無(wú)論徐成如何說(shuō)這不是他干的，老師都不相信�？粗斐晌臉幼�，我心里頓生愧意。
這件事情一直藏在我的記憶深處。雖然過(guò)去好一陣子了，但我還是想對(duì)徐成說(shuō)聲“對(duì)不起”。
【篇六：記憶的深處】
童年的生活五彩繽紛，有許許多多的往事記憶在我的腦海里，那一件件如煙的趣事，如天上得繁星，數(shù)也數(shù)不清，有許多的人刻在你的記憶里，永遠(yuǎn)都不會(huì)挪動(dòng)，也許她并不是什么名人，只是一個(gè)普普通通的老百姓，但卻在你的成長(zhǎng)中劃下一道彩虹。
在剛上小學(xué)時(shí)，一直都非常膽怯，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)很怕去問(wèn)老師，有一天班主任李老師走到我面前來(lái)說(shuō)“你有什么不懂得問(wèn)題，盡管來(lái)問(wèn)我，不要害怕老師嗎，老師不會(huì)說(shuō)你的而是會(huì)幫助你的。”聽(tīng)了這一番話后，我的膽量也漸漸提高了，不再像以前那樣因怕老師而不問(wèn)了，今后的每一天，只要是在老師的辦公室里總能看到我的身影，有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不理解，于是就去問(wèn)老師，老師見(jiàn)我第一次來(lái)問(wèn)問(wèn)題，非常開(kāi)心！我問(wèn)了一遍又一遍，老師不厭其煩的給我講解，終于弄懂了，我在回家的途中還一邊想著老師給我講解的情景，回家后講給爸爸媽媽聽(tīng)，自己感覺(jué)非常開(kāi)心~就因?yàn)槔罾蠋煹哪且环�，使我懂�?了不少，同時(shí)也讓我的性格變得開(kāi)朗、外向，我總是喜歡一下課就和老師聊聊天，問(wèn)一些不懂得問(wèn)題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，使我鼓足勇氣面對(duì)老師，老師的那一番話，讓我受益匪淺。在長(zhǎng)大以后，我一定會(huì)記住老師給我述說(shuō)的話，我不會(huì)忘記，二十永遠(yuǎn)的刻在我的記憶里，永不磨滅。
童年的事，就像一本詞典，永遠(yuǎn)閱讀不完，童年的記憶永遠(yuǎn)珍藏，珍藏在我記憶的最深處。讓我們一起追尋刻在記憶里的人吧！
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