作文教室里的記憶

作文教室里的記憶

　　輕輕的，坐在位置上，聽著教室里同學的嬉笑聲，望著同桌忙碌的身影，心中不免又惆悵起來。

　　記得那天，我坐著發(fā)呆，突然發(fā)現(xiàn)同桌在奮筆疾書，定睛一瞧，原來是做語文作業(yè)。可又仔細看了看，啊！我嚇了一跳，本子后面竟然藏著另一個同學的本子。我驚得不輕，想不到平時成績優(yōu)異的同桌也會用這一招。

　　我仔細端詳著同桌，濃厚的頭發(fā)自然地耷拉著，眉頭時而舒展，時而緊鎖，眼神一刻也離不開本子，嘴角還不時顯露出一絲絲得意的微笑。那微笑忽然讓我想起以前的一幕：

　　那次晚自習結束，可是我的一道物理題就是不能解，放學時的紛擾讓我怎么也沒法定下心來深思，心一橫，隨手抽了同桌的本子，忘情地抄寫著，突然同桌猛地把他的本子一抽，并大聲說：

　　“友情提醒，別抄作業(yè)！”那時我的臉是一陣白一陣紅，羞愧得無地自容。

　　現(xiàn)在正義與邪惡如同兩股強大的風暴，席卷了我所有的思緒，去告發(fā)他！我像戰(zhàn)神似地站了起來，可腳卻邁不出半步。因為同桌平時可是個熱心腸，不管誰有困難，他都會鼎力相助，我若是為此去打他的小報告，去報復，肯定會激起很多人的不滿。躊躇著，天色如一塊絢麗的調色板，調著調著，夜就來了。

　　我躺在床上，左右為難，腦海里不斷地涌現(xiàn)出早上的情形。突然我為今天沒有阻止同桌而懊悔，哪怕是友好的“提醒”也行啊！

　　經(jīng)過一夜的深思熟慮，我打算還是先給同桌來個“提醒”，這樣也許不會有傷感情。

　　第二天，相同的一幕又發(fā)生了，我悄悄地走到他身邊，“刷”的一下，抽出了一本本子。哈哈哈，給我抓了個正著，心里那股得意勁就甭提了。

　　同桌看著我，滿臉的莫名其妙，慍怒地問道：“干嗎？”

　　“干嗎？小子，好自為之哦！抄作業(yè)可不光彩！小心老班找你訓話。”我揚起眉毛，高傲地提醒著我的同桌，喜滋滋的。

　　同桌放下筆，淡定而優(yōu)雅地望著我，鄭重其事地說：“謝謝你的提醒！放下！”

　　我被同桌的那股氣場給震住了，不經(jīng)意間望本子一瞥，啊——，原來是同桌幫助同學訂正的聽課筆記！

　　剎那間，我的臉又紅了……

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