記憶的作文6篇（精選）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的記憶的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
對于你的記憶，就像一個泡沫，輕輕地一觸，就消失的無影無蹤。
——題記
乍一看，柔弱文靜、端莊優(yōu)雅的你，實際卻是個內(nèi)心大大咧咧、活力四射的不折不扣的假小子。和你相處久了，全班男生都把你當(dāng)作了共患難的好哥們�？褚暗膫�性，驕健的身材，你是我們班足球的領(lǐng)軍人物。記得那次與二班踢友誼賽，你用細(xì)膩的腳法連進三球，最終經(jīng)4：1大勝二班。大伙兒歡呼著，滿場瘋跑。我看了你一眼，令我驚異的是：你沒了以往的狂野，安靜地坐在草場上，抬頭望著藍(lán)藍(lán)的天，在金色陽光的照射下，在軟綿綿的云的襯托下，露出了一個恬靜的笑容。我揉了揉眼睛，有點難以置信，你的'嘴角微微上揚，那顆虎牙若隱若現(xiàn)，嘴角邊深陷的酒窩——真美�？稍谖矣∠笾心氵�這么笑過。這笑，沒有了以往的調(diào)皮天真，那么柔和與淡定，似乎意味著什么。我也沒在意，拖著衣服走了�？蛇@笑容，卻烙在了我心中。
后來，聽別人說你要轉(zhuǎn)學(xué)了。大伙兒很不舍，因為這段誠摯的友誼。可在我們眼里，你依舊是那個我行我素、什么事都不入在心上的辣妹�？梢簿褪窃谀翘�，我改變了對你的看法。那天中午下課，我走在走廊上透透風(fēng)，無意間看到你哭紅了雙眼，坐在一間被廢棄的教室里抽泣，在你身旁還有一大堆被哭濕的紙巾。你原來也是一個會不舍的人啊?大女子主義的你第二天在黑板上寫下了你的Q號，還大大咧咧地說哥們以后常聯(lián)系噢之類的話。而我，則將那份不被人知的秘密埋藏在了心底。
再后來，雖說見不到對方，可我們還是常在QQ上談天侃地，好不熱鬧。直到有一天，我不經(jīng)意間說你的笑容我有點想來起來了。你發(fā)來一個咧嘴笑著的表情符號。我說符號只是一個程序，哪有人的有血有肉呢?我待在冷冰冰的電腦前，等了很久，卻始終沒有你的回復(fù)。之后，你下了線。打那以后我再也沒有遇見你上線，給你的留言都象石塊沉入大海。我想：也許，你刪了號。
再再后來，你的笑容在我腦海中被歲月的波濤沖刷的泛了白，如同一張黑白照片般歷經(jīng)數(shù)年殘缺不堪。我使勁想，卻越想越糟糕，越想，黑白照片上脫落的越多。到最后，只剩下一張沒有表情的臉任我天馬行空地猜想。我像個失去了心愛玩具的孩童，懊惱無奈、生氣，可是卻不得不承認(rèn)。
如今，你也許早已忘了我，我也只有在看到QQ好友頁面上那個永遠(yuǎn)亮不起來的頭像，這時在記憶的海洋中撈起關(guān)于你的殘存的記憶。
你我都是匆匆的過客。我們的相遇、相識和相別，似一陣風(fēng)。風(fēng)，過了就過了。
對不起，我丟了你的笑容。
記憶的作文 篇2
“戀人手中櫻花草，春在漫步……”瞧，那個唱著流行歌曲的俊姑娘就是我的好朋友――她。
她不高，矮矮的，但卻是我們班的高材生。一雙炯炯有神的雙眼在那片“睫毛森林”下顯得猶為醒目，她擁有一個漂亮的“狗熊”鼻子，別看它看好像有點兒笨，但靈敏著呢？最厲害的還要數(shù)那張寄宿在熊鼻子下面的顧客――嘴巴了。
有一次，我隨手把垃圾往地上一扔，在空中劃過，一道“美麗”的弧線，垃圾飛到了草坪上，顯得格外醒目，她看見了，朝我狠狠的瞪了一眼，接著走過去，小心翼翼的撿起垃圾，對我兇兇的說：“就是你，破壞了我們校園的環(huán)境，人家說：‘羞惡之心，人皆有之�！阍趺床恢滥亍�
聽完她的`話，我的臉上火辣辣的，像被人打了一巴掌似的，她發(fā)現(xiàn)了我的窘境，語重心長地說：
“剛才是我不對，語氣重了點兒，但下次不能這樣了，我們生活的環(huán)境需要我們的共同努力，你誠心認(rèn)錯，還來得及�！�
她的話語像春風(fēng)般和煦、溫暖，照亮了我的心，她的話語像鮮花般鮮艷，豐潤，一下打進了我的記憶。
不僅如此，她在學(xué)習(xí)上也很用功，作業(yè)從不拖拉，課間，我們在室外嬉戲，她卻在室內(nèi)攻克難題。她對學(xué)習(xí)總是踏踏實實，成績一直名列前茅，可她并不驕傲，而是更加努力的完善自己，挑戰(zhàn)自己。
生活上，她并不是飯來張口，衣來伸手的小公主，而是自己的事情自己做，有好東西總是與我們分享，還盡可能地去幫助其他人。
她，一個成績優(yōu)異的好學(xué)生。她一個乖巧聰明的好女兒。她，一個樂于助人的好同學(xué)。
你想認(rèn)識她嗎？哼，就不告訴你。
記憶的作文 篇3
人生猶如一列飛馳的列車，途中的每個站點都有著各自的風(fēng)景，一旦錯過了便不再擁有。
現(xiàn)在，我所�？康�，是我的中學(xué)之旅。有人說：中學(xué)是繁忙的，枯燥的，每天重復(fù)著同樣的事——埋頭于題海之中。但我認(rèn)為，中學(xué)之旅是充實而美好的，因為那里有美麗的風(fēng)景……
“叮鈴鈴”自行車的鈴聲時常響起在小巷中，這條不寬的小巷是我每天去學(xué)校的必經(jīng)之路，我喜歡小巷還因為她的深處有我特別喜愛的.味道——魚湯面的鮮香。而這家陳舊的早茶店經(jīng)常是我清晨起床后的第一站。
每次拐入小巷，都會聞到撲鼻而來的面香，還有那百聞不膩的吆喝“魚湯面一碗，請里邊坐……”面店老板是位挺著大肚子的中年大叔，他身著藍(lán)大褂，一邊應(yīng)答著客人的需求，一邊麻利地抓起一把面條放入漏勺，再放入裝著沸騰水的大鍋中，又趁煮面的間歇將蔥姜等各種佐料放入大碗，加上一大舀子熬得濃稠的魚湯，大約1分鐘左右面條浮上水面，漏勺抄起面條倒入準(zhǔn)備就緒的大碗中，與魚湯進行了親密接觸的面條變得更加順滑，讓人垂涎欲滴。趁熱嘗上一口，面，柔滑、勁道，湯，鮮香、可口，那滋味更是讓我流連忘返。
味美價廉的面條、憨厚老實的大叔、清爽干凈的小店每天迎接著絡(luò)繹不絕的客人，也成了我記憶中一道美麗的風(fēng)景線。
記憶的作文 篇4
【模擬金題】
題目：留在記憶中的那一抹陽光
要求：（1）寫一篇600 字左右的文章。（2）不得透露個人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。
【思路導(dǎo)引】
本道作文題，在寫作的時候，考生要著重理解“陽光”的比喻義：溫暖、溫馨、激勵、感動等內(nèi)涵。在選材上，應(yīng)精選典型、新穎、別樣的人和事入題，從而表現(xiàn)美好、和諧、友善、關(guān)愛等積極、正向的主題。
行文時，要將“留在記憶中的那一抹陽光”的主體交代清楚，即“留在記憶中的那一抹陽光”是什么，為什么會“留在記憶中”。應(yīng)把事情的來龍去脈記敘明白，讓讀者讀后就能夠引發(fā)情感共鳴，心靈共振。
【佳作示例】
留在記憶中的那一抹陽光
◎李娟
初見飛姐時，是一個陽光明媚的下午，她坐在椅子上折著千紙鶴，清一色綠色的紙，溫暖的陽光灑在她家的陽臺上，映照在綠色的千紙鶴上，發(fā)出別樣的光芒。我對這些千紙鶴著了迷。也許她發(fā)現(xiàn)我在看她，抬起頭來用陽光般的笑容望著我說：“喜歡嗎？”我點了點頭，于是，她說：“那，等姐姐折了1000 只的時候，就送給你，好不好？”就這樣，我們兩條平行的線拉出了交點。
那年，我12歲，飛姐18歲。
飛姐讀高三，很瘦，臉很白，甚至白得有點可怕，但就在這蒼白的臉上，卻常蕩漾著如同陽光般燦爛的笑，總給人一種如沐春風(fēng)的感覺。
記得有一次，因為成績，我心情一直很煩悶，飛姐來我家找我打羽毛球，見我心情不好，咯咯地笑起來：“喲，‘小公主’也會發(fā)愁？”聽見飛姐的笑聲，我心情早已好多了，但臉上還是一副“冰山”模樣。
飛姐拿起一面小鏡子，把陽光反射在我臉上，一閃一閃的，“怎么，你不要千紙鶴了？”她終于使出撒手锏了。“好了，飛姐，別鬧了，我認(rèn)輸了�！憋w姐這才放過我。每次一見到飛姐，本來很煩悶的心情就會一下子好了許多，也許她的快樂是有感染力的吧。我想，飛姐一定很幸福吧，沒有什么壓力，所以她才那么無憂無慮、充滿活力吧。
可是，有一件事徹底否定了我的想法。
還是一個陽光明媚的下午，我和飛姐在打羽毛球時，飛姐請求休息，我有些不滿地嘟囔道：“這是第幾次了！”忽然，飛姐劇烈地咳嗽起來，“飛姐，你怎么了？”我急忙跑過去。飛姐仿佛要把肺都咳出來，忽然，她暈倒了！
直到這時我才知道飛姐原來患有不治之癥。當(dāng)這“不治之癥”四個字傳進我耳朵里的時候，我覺得這簡直是“天方夜譚”。那么有活力的飛姐，怎么可能患有不治之癥？那晚，我哭了一晚上，飛姐才18 歲呀！不過，有一個疑問一直縈繞在我腦海中，飛姐患有不治之癥怎么會那么快樂呢？
我和飛姐一直都那么要好。直到飛姐要搬家了，我才把心中的疑問提出來。飛姐仍然保持著陽光般燦爛的'笑，她說：“妹妹，你知道為什么我那么喜歡陽光嗎？”我搖了搖頭。她望著那燦爛的陽光，說：“陽光很美，很活潑，陽光能使人感到希望，我一直希望自己能夠成為陽光。醫(yī)生說我只能活半年，可我已經(jīng)活了兩年了。因為只要我一看到陽光，就會感到希望，于是，我堅強地挺了過來�，F(xiàn)在，我想把陽光帶給更多的人�！�
那一刻，我覺得她與陽光融在了一起！
仍舊是一個陽光明媚的下午，讀初中的我在生日時收到1000 只承載著陽光和希望的綠色的千紙鶴！
【評點】
該文以“陽光”這一意象為“核心詞”行文，并采用對話的方式，通過“我”與飛姐的交往故事，表現(xiàn)了患有不治之癥的飛姐的陽光、樂觀、堅強等性格特點和優(yōu)秀品質(zhì)，以及她為別人帶去“陽光”的美好心靈和精神境界。
同時，文章前有伏筆，后有呼應(yīng)，如第一段和末段，顯示了作者構(gòu)思的嚴(yán)謹(jǐn)與匠心之所在。另外，語言也非常簡潔，富有張力。
記憶的作文 篇5
天是蒙蒙的灰，我獨自走在沙灘上，遠(yuǎn)處是歡呼喧鬧的人群，微微羨慕地望了一眼，又收斂了目光，慢慢低頭，讓目光在沙子上流淌。
這土地上是我熟悉而又陌生的沙。沙上有著干濕分明的紅與黃，我把腳埋在沙堆里，輕輕推移，想把濕潤的沙翻出來。太陽烤著，浮上來的沙土又被曬干。攤成沙粒，漸漸變回那昏暗的黃沙。我俯身望著它，有些悵然。
兒時的記憶，也有這樣的沙灘，在四周鋪開。那是我最喜歡的樂園。小時候的我很安靜，不和其他孩子鬧在一起。只喜歡蹲在沙地上，把沙子捏在我手中，做成一個喜歡的形狀。漸漸，其他人也發(fā)現(xiàn)了這個樂趣，我有了很多玩伴。我們一起享受沙灘建筑從手中誕生的喜悅。那些舊時光，像閃著黃金的陽光。
長大后，沙灘上長滿了野草。沙也化成了土。玩伴們有的`去了別的地方，有的上了不同的學(xué)校，就像過客一樣，在各自的生命里漸行漸遠(yuǎn)。像沙握在手中，握得越緊，流得越快。
我嘆息一聲，想快些逃離這個地方。腳步聲響，是我現(xiàn)在的同學(xué)，看見我，稍稍驚訝，然后輕聲問：“你怎么在這兒？”我幽幽地看她一眼，沒有說話。她稍一愣，似乎看出了我的落寞，也沉默。“我們都去玩吧！”她開口，不由分說地抓起我的手，拉著我向遠(yuǎn)處跑去，然后回眸一笑，我被那樣明媚的笑容感染，心情漸漸明亮起來。
一時間，我和沙灘拉得那么遠(yuǎn)。那瞬間，我突然意識到，沒有什么是消逝了的，因為還有回憶，還有未來，就像那片沙，沙土永遠(yuǎn)不能見到太陽，可她依然存在，在表面干沙的掩護下向我輕輕笑。
那些逝去的歲月，永不會走遠(yuǎn)，像干沙下的沙土默然。埋在我心里永遠(yuǎn)存在，變成我心中永遠(yuǎn)動聽的歌！
記憶的作文 篇6
長長的臺階上被陽光映射出的是童年的影子。
小的時候，我一只和奶奶住在一起。喜歡把鸚鵡藏在被子里的調(diào)皮孩子，常�？粗贿h(yuǎn)處的太陽，慢慢沉沒在前方的湖底。落下的時間還未到時，就獨自坐在階梯上等待著。旁邊放著凌亂不堪的一大堆玩具，無論是小的還是大的，高的還是矮的，好的還是壞的，都散亂著。紅彤彤的大圓染紅了圓嘟嘟的小臉，像干渴的人突然發(fā)現(xiàn)清泉一般，我飛快的向前奔去，丟下那一片陪伴了幾小時的朋友們。臉上的紅暈漸漸消失的無影無綜，氣喘吁吁的人兒也平靜的呼吸著新鮮空氣，藍(lán)天中偶然飄過的一只大鳥帶走了所有的煩惱。再次回到最初的地方，映入眼簾的.是一位步履蹣跚的老人，一步一步困難的來來回回，躬下腰去收拾起臺階上的點點滴滴，一剎那間，仿佛臺階變得更長了，像一根橡皮筋，越來越長，越來越細(xì)……
奶奶家的后院有一處我經(jīng)常嬉戲的地方。一條小河圍繞著房子，在橘子園到處彌漫著甘甜的香味，清淡馥郁。小路上稀疏地殘留著幾片發(fā)黃的葉子。一直往前走，就可以看到五層短小的臺階上長滿了青苔。在小河里魚兒自由自在的玩耍，從這片土地跨越到另一邊。每隔一段時間，奶奶就會蹲在河邊，雙腳浸泡在水里，用手中的工具把臺階上的青苔一點一點地除去。她兩鬢斑白的頭發(fā)，在金黃的光線下顯得格外刺眼。但是當(dāng)我徜徉在冰涼的水波里時，想到的是水里住著怎樣美麗的精靈，想到的是橘子成熟時能不能是藍(lán)色的，想到的是駕著一葉扁舟隨波逐流的那般滋味。卻不曾想到一位和藹可親的老人除去青苔流汗的模樣。
多年后的一天，我和父母搬走了，再也無法坐在臺階上等夕陽，再也無法聽見河水汩汩聲，也再也無法品嘗到可口美味的佳肴。登上相同厚度整整齊齊的樓梯時，一層接著一層，卻怎樣也走不出那種感覺，平穩(wěn)、舒適。小的時候，奶奶就已經(jīng)很蒼老了，經(jīng)過光陰的渲染，現(xiàn)在又是怎樣一幅水彩畫？
坐在樓梯上，手輕輕地?fù)崦_階邊緣，好象觸碰到了柔軟的皺紋。
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