記憶的作文

實(shí)用的記憶的作文[優(yōu)秀]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的記憶的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記憶的作文 篇1

　　就在昨天，發(fā)生了一件讓我記憶猶新的事情，你們想知道是什么嗎?那就往下看吧！

　　今天下午，快要上學(xué)的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō);“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己一個(gè)人坐公交車(chē)去上學(xué)，不能總讓爸爸媽媽去接送你，今天下午你就自己一個(gè)人坐公交車(chē)去上學(xué)！”我說(shuō);“好的，讓我試試一個(gè)人坐車(chē)的感受�！蔽倚南�;太好了，我可以自立了，我能夠自己去上學(xué)了。于是，我背著我的書(shū)包，和媽媽說(shuō)了一聲再見(jiàn)，就去公交車(chē)站等公交車(chē)了。

　　到了車(chē)站，大概等了五分鐘，我才等到了我要坐的3路車(chē)，車(chē)子在我的'面前停了下來(lái)，我走上車(chē)，投進(jìn)去了1元錢(qián)，然后就找來(lái)一個(gè)位子坐了下來(lái)。這是我看到了我的同班同學(xué)，正好他也看到我了，于是就來(lái)到我的旁邊坐，然后，我們就一直在討論4399小游戲，知道我們快要下車(chē)的時(shí)候，我們走到后門(mén)口，接著，門(mén)開(kāi)了，我們走下車(chē)，又勾肩搭背的往學(xué)校走去。

　　就因?yàn)檫@件事情，我覺(jué)得，我長(zhǎng)大了﹔就因?yàn)檫@件事情，我讓爸爸媽媽減輕了送我上學(xué)的的負(fù)擔(dān)﹔就因?yàn)檫@件事情，讓我能夠感受到季節(jié)的變化。

記憶的作文 篇2

　　打開(kāi)記憶的閥門(mén)，看著呈現(xiàn)在眼前的一幕幕畫(huà)面，原來(lái)，與我度過(guò)童年的那個(gè)她，一直都在那里，揮之不去。

　　6歲的那個(gè)秋天，她初來(lái)這里，在我家隔壁住了下來(lái)。面對(duì)陌生的環(huán)境，她似乎一點(diǎn)兒也不在意。第二天，我決定犧牲自己的玩樂(lè)時(shí)間，留下來(lái)“偵查”一下這個(gè)陌生的鄰居。誰(shuí)知，她也是個(gè)深藏不露的主，我還沒(méi)行動(dòng)，她倒先找上門(mén)來(lái)了。極其熱情地拉著我去玩，我當(dāng)然沒(méi)理由拒絕，畢竟誰(shuí)不想有個(gè)不錯(cuò)的鄰居呢？?jī)蓚�(gè)丫頭整天在小區(qū)的花壇里撒歡：放風(fēng)箏、采野花、挖兔子吃的草……不玩到父母來(lái)捉回去吃飯不回家。

　　晚上，我倆躲在被窩里，開(kāi)著手電筒講鬼故事，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣尖叫，待到都困了，才鉆回各自家里睡覺(jué)。她，是我童年時(shí)光中最好的朋友。

　　過(guò)了幾個(gè)月，我了解到姐姐的父母在外地工作，很少回家。她身邊只有一張不知經(jīng)歷了多少歲月的全家福，被她當(dāng)寶貝一樣擺放在桌子上。

　　我們那個(gè)小區(qū)是小學(xué)放學(xué)的必經(jīng)之路。因?yàn)樾÷峰e(cuò)雜，許多孩子都喜歡在這里玩。有一天我們說(shuō)笑著回到家，我到她家院子里寫(xiě)作業(yè)。突然，幾個(gè)像是剛放學(xué)的同學(xué)從門(mén)口追逐而過(guò)，似乎在玩游戲吧，其中一個(gè)竟剎不住車(chē)，撞進(jìn)姐姐家院子里來(lái)。書(shū)包把桌上那一張全家福掃了出去，飛進(jìn)了草堆里，眨眼便失去了蹤跡。那個(gè)同學(xué)絲毫沒(méi)有察覺(jué)，飛也似的沖出去找他的玩伴去了。我們都被這突如其來(lái)的變故驚得愣了神，還是姐姐先反應(yīng)過(guò)來(lái)，沖出去找照片。但那照片似乎存心與她捉迷藏，直到天黑，也再?zèng)]出現(xiàn)。

　　我當(dāng)然明白那照片的重要性，學(xué)校里女漢子的氣勢(shì)爆發(fā)出來(lái)，要去找那個(gè)同學(xué)“理論”。她卻攔住我說(shuō)：“沒(méi)事的，算了�！�

　　我不解：“為什么？那照片……”

　　也許是她從小生活的環(huán)境使然吧，她一直如此性子�！爱吘顾�也不是故意的，照片也還會(huì)再有的.。”她平靜地說(shuō)。可我分明看到她的眼睛微微紅腫，她是哭了許久許久的吧？

　　再后來(lái)，我搬家了，和姐姐也再?zèng)]見(jiàn)過(guò)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，她的面容已經(jīng)模糊，唯獨(dú)她微微紅腫的眼睛深深留在我的記憶里。

　　她，曾經(jīng)來(lái)到我的身邊，與我度過(guò)快樂(lè)的童年時(shí)光；她，曾經(jīng)教會(huì)我寬容待人；她，一直在我記憶中，揮之不去。

記憶的作文 篇3

　　黑板上，老師寫(xiě)的正楷字體化成了一片片芳香迷人的花瓣，組成了那一朵花兒。

　　在起跑線上，我接受啟蒙老師的教育。是他們，教會(huì)了我做人，教會(huì)了我知識(shí)。他們的恩情，我難以忘懷。

　　如果沒(méi)有兩年前年的老師，就不會(huì)有兩年后的我。

　　那些男孩，教會(huì)我愛(ài)。

　　那些女孩，教會(huì)我成長(zhǎng)。

　　是他們，在我無(wú)色無(wú)味的`青春里，為我填上了繽紛的色彩。

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