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      2. 記憶的作文

        時間:2024-08-13 13:56:34 記憶 我要投稿

        記憶的作文4篇(優(yōu))

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的記憶的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        記憶的作文4篇(優(yōu))

        記憶的作文 篇1

          人生路上讓我難忘的畫面有很多,其中有一幅是描繪父親的畫面。那幅畫面一直定格在我的腦海中。

          從古到今,我看到的書籍的多是描寫母愛,歌頌?zāi)笎鄣奈恼聰?shù)不勝數(shù),而看到父愛的文章卻相對少很多。其實(shí)在我心里父愛也很偉大。父愛雖然沒有母愛那般神圣而無私,但是父愛卻嚴(yán)肅而偉大。父愛一直以特有的沉靜的方式影響我們。父愛怪就怪在這里,它是羞于表達(dá)的,疏于張揚(yáng)的,卻巍峨持重,所以我認(rèn)為:父愛如山。

          平時,父親從不把愛掛在嘴邊,只是默默的行動,但從父親的行動中,我卻能深深體會到父愛。

          小時侯的我總是看不見父親,跟著爺爺奶奶生活,每當(dāng)父親回來的時候我,總愛坐在父親寬寬的肩頭,父親扛著我在院中轉(zhuǎn)圈兒,逗得我笑的嘻嘻哈哈。每次坐在父親肩上時,我便感到舒適和安全,F(xiàn)在,我已長大,父親不再這樣做了,只是在背后默默的行動。

          有一次在校和同學(xué)鬧了矛盾,心里很不痛快,一回到家,書包一扔,在桌子上趴了一會,便開始寫作業(yè)。正寫著,爸爸回來了,一回來,便進(jìn)我的'房間里,問這問那,問我為什么不高興。我煩了,大叫:“你煩不煩呀!一直問,不知道我心情很不好嗎?出去行不行呀!”父親聽了,先是愣了一會兒,然后什么也沒說,輕輕的轉(zhuǎn)過身子,悄無聲息地帶上門,出去了。父親走后,我的心卻久久不能平靜,似乎有一匹烈馬要沖出胸膛一樣,幾次提筆想寫,但又把筆扔的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

          過了一會,父端了一杯熱氣騰騰的牛奶,輕輕地走了進(jìn)來,把牛奶放在我面前,在我旁邊坐下,說:“孩子,你怎么了?不舒服嗎?還是和同學(xué)鬧矛盾了?”見我沒吱聲,父親又說:“孩子,記住在你成長的道路上,會遇上很多不如意,要用樂觀的態(tài)度對待它們,這樣,這些不如意才會被你所拋棄。如果你太在意這些不如意,它們便會追著你,纏著你,使你一錯再錯,使你心情煩燥,干不成一件事,只有正確對待它們,才能化解這些不如意,使你走上正確的道路,明白嗎?”父親說完,端起牛奶,遞到我手里,看著我。

          我看著父親,心情漸漸平靜下來了,覺得父親說的很有道理。我突然發(fā)現(xiàn),父親頭上的幾根白發(fā),在燈光的照射下時隱時現(xiàn)。仔細(xì)一看,父親的頭發(fā)幾乎白了一半,才四十出頭的父親此時顯得蒼老了許多。我的心像被針刺了一樣痛,我知道父親這些年為了工作,為了家庭,為了我,一直不停的操勞,而父親又對我抱了很大的希望,希望我學(xué)習(xí)好,將來有成就,能有所作為。而我當(dāng)然不能讓父親失望。父親拍了拍我的肩膀,說:“把牛奶喝完,不想做了便出來玩一會”說罷,便默默地走了出去。

          父親給我端上一杯熱氣騰騰的牛奶的畫面永遠(yuǎn)的定格在我的記憶中,因?yàn)檫@個畫面可以提醒我父親對我的愛和父親的不容易。也讓我決定在以后的人生道路上,我會更加的聽從父親的教導(dǎo)的!這就是我定格在記憶里的畫面。

        記憶的作文 篇2

          昨天,我在我的床底下找出了一張布滿灰塵的舊照片。我把照片給擦了一下,它的“真面目”便顯示了出來。這張照片原來是20xx年植樹節(jié)的時候拍的,那時我上二年級下學(xué)期。

          那天早上,我和哥哥、媽媽一起去濱河大道植樹。我們?nèi)诉B飯都沒有吃就走了走去了。在去的路上,我看見一路上全都是一些金黃色的迎春花和一些沒有見過的野花,還有大樹。大樹上都是嫩綠色的葉子,這些葉子顯得生機(jī)勃勃。馬路邊的綠化帶里全都是一些勤勞的綠化工人正在為大自然“打扮”著。

          到了濱河邊,我們先去挑了一棵挺直的小樹。接著,我和哥哥、媽媽一起用力抬著那棵小樹。我們把那那棵小樹抬到了一片空地上,我們又拿起了鐵鏟使勁地挖洞?墒俏疫沒有堅(jiān)持到一半,就放棄了,說:“我不挖了,太累了,我就在旁邊看著你們挖!”媽媽一邊喘氣一邊說:“不要放棄,很快就會挖完的!蔽衣犃藡寢尩墓膭,力量又恢復(fù)了。接著,我又開始挖了起來。不一會兒,終于挖完了。我們把小樹栽到挖好的'坑里。我把小樹扶著,不讓小樹倒下,哥哥和媽媽主要把土填滿。土填滿了,我們又把我們的愿望卡給掛在了樹上。種好了,我們決定和小樹合影留念。我和哥哥分別站在小樹的兩邊,媽媽來拍照。但不知道為什么,正要拍的時候,哥哥往右邊瞅,我往左邊瞅。媽媽“咔嚓”一聲,就把我們拍下來了。拍完了,我一看那張照片,頓時覺得十分崩潰。

          雖然這張照片不好看,但是卻承載著我二年級下學(xué)期植樹節(jié)時的回憶。我想,我會永遠(yuǎn)珍藏著它。

        記憶的作文 篇3

          心中,總有一方天地,屬于自己。

          ——題記

          裊裊檀香,一杯清茗,一輪嬋娟,一捧盛菊,手邊是虛掩的書卷,對窗沉思,記憶中的花朵緩緩綻放!

          奇跡——梵高

          梵高,是奇跡,是天才加上精神病。他用生命結(jié)成一張大網(wǎng),把自己與世界隔離,里面孤獨(dú)寂寞,外面春光旖旎,有柔柔的陽光,有淡淡的花香,有粼粼的清泉……這一切于他都是過眼云煙,他固守著自己,執(zhí)著地守候著內(nèi)心的一方天地。追求藝術(shù)的道路上,疲憊無時無刻不困擾著他,寂寞也漸漸侵蝕著他的靈魂。

          終于,一幅曠世奇作《向日葵》橫空出世,他用畢生的心血醞釀著命運(yùn)的絕唱。梵高至高無上的.價值,是他無與倫比的藝術(shù)和為藝術(shù)而殉道的偉大的一生。

          古風(fēng)——蘇軾

          蘇軾,曠世奇才。他的詩詞,多姿多彩,揮灑自如!袄戏蛄陌l(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼”是何等的豪放開闊;“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”是何等氣魄雄偉;“歸去,也無風(fēng)雨也無晴”又是何等的從容淡泊……

          他,久經(jīng)宦海浮沉,仕途坎坷曲折,在被貶后,也曾彷徨失落,是那種亙古不變的古風(fēng),吹散了他心頭凝結(jié)著的愁緒,他用手中的筆重新找到自己,吟出“竹仗芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”的豪邁詞句,找到了一個仕人的精神歸宿。

          書寫——李白

          你是一位詩人,也是一位衛(wèi)士。你用揮墨三千的豪情寫下了“舉杯邀明月,對影成三人”的積極樂觀;“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的昂揚(yáng)自信;“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”的豪情壯志。用筆書寫自己的傷春悲秋,你用文字捍衛(wèi)自己的高尚情操。

          你應(yīng)該是快樂的,為堅(jiān)守自我而快樂,為縱情美景而快樂,為遠(yuǎn)離官場而快樂,為那一片心靈的凈土而快樂。

          時光的背影如此悠悠,可回頭瞭望他們時,那記憶深處的花,永不凋謝!

        記憶的作文 篇4

          記憶永遠(yuǎn)是美好的嗎?而那些不好的記憶是否能全部消除呢?我想,過去的事情,美好或者不好都已經(jīng)發(fā)生了!記得爸爸曾說過,記憶永遠(yuǎn)都在那里,看你是否愿意去打開!這句話,我還是似懂非懂,但是,有些記憶是我終生難忘的,她就在我“記憶的盒子”里……

          我清晰的記得,那是一個陽光明媚的早晨,我剛上一年級,那天,上完第二節(jié)課,我很想上廁所,卻不知道廁所在哪里,急得我面紅耳赤,手足無措。

          人有三急,這個事最讓人無法忍受了!突然,有一個同學(xué)站在我跟前,“姐姐,你知不知道廁所在哪里呀?我想上廁所……”我有點(diǎn)不好意思地說。“知道呀!”那位姐姐拉著我的手說,“我?guī)闳グ!”我乖乖地跟著那個姐姐,我去過廁所,心里真是暢快呀!那位姐姐還在等我,說是要把我再送回教室,這個姐姐真是好人,多么熱心呀!后來,我們相互認(rèn)識了,成為好朋友。

          不記得是在我三年級的什么時候,那位姐姐在學(xué)校的操場被高年級同學(xué)欺負(fù)了,我剛好去找她玩,我連忙上去:“你們怎么以大欺小呀,真是太不講理了!”“怎么了,小妹妹,關(guān)你屁事呀!”那幾個大哥哥用特別討厭的語氣對我說。我一聽這話,眼睛里已經(jīng)有眼淚在打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒了,我生氣地地說了一聲,“回去!”眼淚就回去了,還真靈了呢!“哼!你們等著,我去找你們的老師去,找教導(dǎo)主任厲老師去,她是我的班主任!”我生氣地叫了起來。他們卻當(dāng)作沒有聽見,把我的.話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。

          我用半分鐘的時間找到了他們的老師,再用半分鐘的時間把他們的老師請到了那里。我一路上暗暗高興:姐姐有救了,姐姐有救了!

          到了那兒,那位老師就開始喋喋不休地罵起那些大哥哥:“你們怎么能這樣,六年級的欺負(fù)一個三年級的小學(xué)生,還是一個小姑娘,你們還不害臊呀,要不要臉呀,還不快向這個小女孩道歉呀!你們真是,哎呀,真不知道怎么說你門!”

          我聽得都快要暈了,哈哈,原來老師以為是他們欺負(fù)我呢,我也沒有向老師解釋,看幾個大哥哥低下頭的樣子,臉紅一陣白一陣的,心里想,老師,你就使勁罵,我真是佩服得五體投地呀,就是要這么教育他們!

          可是,我卻不知道那幾位大哥哥聽進(jìn)去沒有,希望他們以后不要再這樣了,我悄悄地帶走了姐姐,有一個哥哥有點(diǎn)惡狠狠地看了我一眼,我俏皮地給他回了一個得意的眼色……

          時間過得很快,我和姐姐成為了無話不說的好朋友,當(dāng)我和她在一起的時候,我總是覺得時間過得好快呀!

          后來姐姐也上六年級了,我已經(jīng)四年級了,姐姐要去北京了,因?yàn)樗职忠ケ本┕ぷ。臨走前,送給我一幅她最喜歡的畫,撕了一半給我,說我們永遠(yuǎn)是好朋友!

          說到這里,我從書柜里拿出了那個盒子,保存著我和姐姐之間一切記憶的盒子,有美好的有搞笑的有開心的,有憂傷的有倒霉的還有痛苦的,都濃縮在那半幅畫里,它安靜地躺在那里,永遠(yuǎn)保存!

          仰望天空,我親愛的姐姐,我今天又想你了,可別再被人欺負(fù)呀,要兇一點(diǎn)哦!哈哈……

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