記憶的作文【必備4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的記憶的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
“十一”黃金周，我去了豐滿區(qū)二道鄉(xiāng)，那里是我三姨的家，到處都洋溢著豐收的喜悅。
到了三姨家，我坐在那里，不到十分鐘便坐不住了，我吵著三姨：“什么時(shí)候能上山呀？”三姨說(shuō)：“要是可以，一會(huì)就去！”
十分鐘后，三姨帶我上山去了，我一邊向山上走去，一邊欣賞美景，秋風(fēng)蕭瑟，那漫天的梧桐葉變黃了，一陣秋風(fēng)，那黃葉像接到命令似的，紛紛脫離樹(shù)枝簌簌地向下飄落。
進(jìn)入山區(qū)，真有一種“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”的感覺(jué)，又有一種“不是春光，勝似春光”的感慨。再往里走，便是三姨家一望無(wú)際的玉米地，三姨教我扒苞米，要先把葉扒開(kāi)，摘凈胡子，再用力掰下玉米。我按照這個(gè)方法扒，很輕松就扒了下來(lái)，我越掰越來(lái)勁。只見(jiàn)圍著頭巾，帶著手套的三姨說(shuō)：“給你一個(gè)頭巾，圍在腦袋上！”我左圍右圍，把腦袋上搞得一團(tuán)糟，最后把自己弄成了“阿拉伯人”。
三姨見(jiàn)我的樣子，哈哈哈大笑地說(shuō)：“小笨孩！過(guò)來(lái)，三姨幫你圍！”我低頭走了過(guò)去。
圍過(guò)頭巾，我便又開(kāi)始興致勃勃地扒苞米，我頭也不抬地扒，不知不覺(jué)還哼起了小調(diào)，在愉快的整個(gè)下午，我自己扒了十多堆金燦燦的苞米，雖然效率不是太高，但是質(zhì)量還是不錯(cuò)的`。
我們費(fèi)了好大的力氣才把這些苞米搬回了家，三姨夫見(jiàn)了，驚訝地說(shuō)：“喲，個(gè)子不大，還挺會(huì)干活兒！”我毫不謙虛地說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)！過(guò)獎(jiǎng)！”
晚上，我戀戀不舍地和三姨、三姨夫說(shuō)再見(jiàn)，三姨夫調(diào)皮地像個(gè)孩子似的說(shuō)：“把扒苞米的勁頭多用在學(xué)習(xí)上，以后就能考清華啦！”我們一起笑起來(lái)，我也幽默地回答：“遵命！”
在這深秋中，我?guī)椭碳沂栈亓素S收的希望，也體會(huì)到了生活的艱辛與快樂(lè)，更堅(jiān)信自己的理想和愿望……
記憶的作文 篇2
打開(kāi)我的記憶寶盒，里面開(kāi)滿了七彩絢麗、各不相同的花。有藍(lán)色的，那是悲傷的；有紅色的，那是歡樂(lè)的；有黑色的，那是遺憾的……這其中有一朵是七色的，它在我的記憶里一直綻放著！
那年冬天，天上飄著雪花，北風(fēng)呼呼地吹著，天氣異常寒冷。放學(xué)了，我背著書(shū)包裹緊衣服向家里走去。雪越下越大，大片大片的雪花如鵝毛一般，我不敢抬頭，低著頭向前走著。馬路上，行駛的汽車(chē)激起片片白雪，在風(fēng)的推動(dòng)下又變成了雪面，時(shí)不時(shí)的刺激著我的神經(jīng)。
走著走著，我聽(tīng)到了“沙沙”的聲音，抬頭一看，十幾名“城市的美容師”——清潔工正在不辭辛勞地清理馬路上的積雪。只見(jiàn)他們的睫毛上滿是白霜，帽子上，衣服上也是掛滿了白雪，看得出他們已在外面勞累了好久。我的心一暖，不再感到寒冷。
那些清潔工揮動(dòng)著雪鏟、掃把，不停地除雪，全然忘記了寒冷和勞累，臉上滿是勞動(dòng)的`喜悅。她們除雪的同時(shí)，看到地上的雜物，不論大小，都會(huì)將它拾起，這就像他們的使命一樣，只要道路上有清潔的地方，他們就會(huì)為自己的勞動(dòng)而感到自豪�？粗麄兠β档纳碛�，我深知，那份工作的艱辛與疲累；我懂得，他們心中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；我明白，他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)時(shí)的快樂(lè)與幸福。
謝謝你們?yōu)槌鞘凶龀龅呢暙I(xiàn)，你們?cè)谖夷X海中留下了深刻的記憶，你們是我記憶中那朵永遠(yuǎn)不敗的七色花。
記憶的作文 篇3
獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照�！}記
又是一個(gè)晴朗，無(wú)風(fēng)的夜晚，獨(dú)坐在書(shū)房里的我，揉了揉酸脹的眼睛，看著透過(guò)窗簾的幾縷若隱若現(xiàn)的月光。埋頭看了會(huì)這戰(zhàn)斗已久的難題，索性放下筆，拉開(kāi)窗簾，讓月光慷慨地灑進(jìn)來(lái)……映入眼簾的是大如玉盤(pán)的月亮，毫無(wú)違和感的鑲嵌在濃稠的黑夜幕布上，通透而又明亮�？粗粗�，心底的記憶仿佛在翻涌，兒時(shí)的那輪月亮，如今還在嗎?
對(duì)，就是這兒。每一個(gè)有月光的夜晚，在這片蒼翠欲滴的竹林里，都有我和奶奶的身影。奶奶有一把老老的二胡，而我有一本舊舊的詩(shī)詞集。當(dāng)月光穿過(guò)竹葉片的罅隙灑向我們時(shí)，奶奶就開(kāi)始了她的故事。印象最深的是盲人阿炳的故事：從小父母雙亡的阿炳憑借父親生前傳授他的音樂(lè)知識(shí)，加上自己高超的天賦。即使他僅僅在街頭拉二胡，但他仍對(duì)生活抱著極大的樂(lè)觀態(tài)度。他的生活里不是沒(méi)有困難，只是他的人生字典里沒(méi)有退縮。
晚風(fēng)輕巧的拂開(kāi)膝頭的詩(shī)頁(yè)，我不經(jīng)意地翻動(dòng)著詩(shī)頁(yè)。那短小而精練的詩(shī)篇闖入我的視線，皎潔的月光映照：“深林人不知，明月來(lái)相照。”我輕聲吟念，似乎明白詩(shī)人內(nèi)心的情感，竟有身臨其境之妙。放下二胡的奶奶來(lái)到我的身邊，用大大的蒲扇替我扇風(fēng)，有用粗糙但很舒服的手撫摸著我。聽(tīng)我念詩(shī)，有時(shí)還給我讀詩(shī)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，善講故事喜讀詩(shī)的奶奶將懵懂的我領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的大門(mén)。
心底的`記憶如同返傭的浪潮，一波又一波撫平心頭的焦慮。隨著窗外的壓力越升越高，我的思緒又拉了回來(lái)。阿炳的故事縈繞在耳畔，仿佛沙漠中的旅客獲得一杯清冽的甘泉，瞬間獲得動(dòng)力一般。堅(jiān)定的拿起筆，邀明月來(lái)相照，繼續(xù)投身題海的世界。
一路繁花似錦，再大的困難也無(wú)法阻礙我前進(jìn)的腳步。因?yàn)橛心�，未�?lái)的道路，更加美麗!
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！笥�
記憶的作文 篇4
從上學(xué)開(kāi)始，教室前總有一塊黑板，黑板上的記憶是各種各樣的，有老師的諄諄教導(dǎo)，有同學(xué)之間的爭(zhēng)吵，也有求學(xué)的酸甜苦辣……
記憶中的名單
又到了自習(xí)課的時(shí)間，黑板又接任了自習(xí)課一成不變的任務(wù)——記不守紀(jì)律同學(xué)的名字。“我希望值日生不要記我們組任何人的名字，如果記上，全組都要罰寫(xiě)的。”我忐忑不安祈禱著，心里畫(huà)著十字架�！爸ㄖㄖǎ敝等丈謱�(xiě)下了一位同學(xué)的名字，我猛地抬頭一看，心情又平靜下來(lái)：“還好，不是我們組的同學(xué)！”……
記憶中的板書(shū)
雖然我已經(jīng)初中了，但那“咯吱咯吱”的版書(shū)聲，仍在我耳邊回蕩，原封不動(dòng)。
語(yǔ)文老師在學(xué)校頗負(fù)盛名，從她成為我們的老師以后。曾記得：她第一天開(kāi)始給我們講課，在黑板上寫(xiě)字，把所有的同學(xué)都驚呆了。她的字寫(xiě)得很隨意，但工整而不亂，我更是看得連眼睛都不愿眨。這我們并不懷疑，因?yàn)椤陌鍟?shū)告訴了我們！
有一次，老師給我們上課，不知不覺(jué)就偏離了話題，講起了“老師的童年趣事”當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，老師也講得慷慨激昂，在黑板上寫(xiě)下了“趣事”這兩個(gè)字，同學(xué)們一看，急忙說(shuō)：“老師，您“趣事”的“趣”寫(xiě)錯(cuò)了！老師一看，急中生智說(shuō)道：“同學(xué)們，知道我這節(jié)課要干什么嗎？我就是要讓你們找錯(cuò)字�！甭�(tīng)老師這一說(shuō)，我們這堂課的氣氛又活躍起來(lái)了……
黑板上還有許多記憶、有酸的、甜的、苦的`，辣的多姿多彩，五彩繽紛。如果用快進(jìn)的鏡頭來(lái)回顧學(xué)校里的日子，那一定就是黑板前人來(lái)人往，黑板上內(nèi)容滿了又空，空了又滿黑板上的記憶使我回憶起了我的校園生活，想起來(lái)，是那么豐富有趣，那么多姿多彩！這快黑板，讓我想起了好多好多，它或許成為我永遠(yuǎn)的回憶。
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