記憶中的他作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的記憶中的他作文，歡迎大家分享。
記憶中的他作文1
“媽媽，再玩最后一次嘛！”我的注意力突然被稚嫩的聲音吸引住了，是一位小男孩，黑色的眉毛下，是一雙與天空一樣明媚的眼睛。小男孩的身高只到他母親的大腿那兒，他用纖細白皙的手臂環(huán)抱著母親的大腿。小男孩抬起西瓜頭，露出一雙清澈透亮的`大眼睛，正對著母親撒嬌：“再玩最后一次，好嗎！”母親看著他那滑稽的樣子，哭笑不得，不忍拒絕。他們沉浸在歡樂中，不時傳來陣陣歡聲笑語，如銀鈴一般，回蕩在我的腦海中。
看著他們歡樂的樣子，我不禁“咯咯”傻笑。閉上雙眼，一股滾熱的液體突然涌出來，驀地，眼前模糊了。透過淚水看到的月光，顯得格外皎潔。勾起了我幼時回憶；
幼時的我天真懵懂，我經(jīng)常向外公提出要求，也曾向他撒嬌。當他空閑時，他會高高的抱起我，置于頭頂。對于我來說，那是無法衡量的高度，那是最幸福、最快樂的高度。伴隨著渾厚又清脆的笑聲，響徹天空。當外公累了而不得不放下我時，我總會張開雙臂，蹦跳著：“最后一次！最后一次！”他看著我那滑稽樣，哭笑不得。他知道，這是個沒有最后一次的最后一次，畢竟快樂是無止境的。又彎下腰，舉起我……
我與外公已許久未曾見面，我努力地想起您的模樣：歲月如同刀子在您臉上刻下道道皺紋，染白了您的頭發(fā)。但沒變的是那高大挺拔的身軀和那雙強壯有力的手臂，卻不能像幼時那樣隨心所欲地玩耍。是的，我們大了，長輩老了，時間它不回頭。給我們留下的是深深淺淺的記憶。
記憶中的他作文2
他，初一初二的英語老師，不算高的個子，頭上幾根發(fā)白的頭發(fā)，一臉嚴肅的樣子其實心里充滿著熾熱的火焰。一句句看似平凡的話，從他嘴里說出來，就會使人發(fā)笑，他很幽默但有時也會生氣。
記得那一次班會，他一臉嚴肅地走進教室，我們以為他會像往常一樣嘻嘻哈哈的結(jié)束班會，可是我們錯了。他使勁把書往講臺上一扔，發(fā)出的響聲讓我的心那樣的急速跳動，接著又是一句句教訓(xùn)的'話，我低著頭，就好像他在訓(xùn)我。一臉慚愧，也許是因為很少看到他生氣，所以才會這么害怕吧！
通過那一次的事情，我覺得他不是對我們百依百順，我也變得更加小心翼翼，生怕再惹他不高興。但又是一堂英語課，我又轉(zhuǎn)變了看法。那一次我們準備檢查課文背誦，全班同學(xué)起立，誰背過了舉手讓老師檢查通過了才可以坐下。十五分鐘過去了有幾個同學(xué)已經(jīng)坐下了，身為課代表的我怎么敢示弱，又背了五分鐘，大膽的舉起手，老師走了過來認真的聽我背誦。終于背完了，老師讓我翻開書。一個一個的找出我背誦的錯誤，又一個一個的給我講句子的語法……那時顯得那么溫柔，就像對自己的孩子那樣，用親切緩柔的話語教導(dǎo)著，我忘卻了他生氣時的嚴肅，只想靜靜的看著他那時和藹慈祥的微微一笑。
他，現(xiàn)在可能教其他班；他，可能有了其他更優(yōu)秀的課代表；他，可能遇到了更調(diào)皮的班級。但我希望他能記得那個最不優(yōu)秀的我。
記憶中的他作文3
他，穿著一身軍服，戴著一頂軍帽；他，身體矮小，但有著堅強意志；他，與我素不相識，卻給了我最一個最美的微笑。
體育課上，同學(xué)們干著形形色色的事。羽毛球像一只小鳥，在空中飛來飛去，籃球拍打著大地，“砰砰”不斷響起。我與伙伴在打羽毛球，球打過來了，遲鈍的我沒有接住，恰好落在一位拉著貨車向前駛進的老工人腳前，他停下來，緩慢的彎下腰，伸出那枯瘦的手，為我撿起了球，“謝謝！”，我立即說道。
他剛起步要走，“咯噔”一聲，他的后腳跟被沉重的'推車壓了一下，他迅速跳起來，兩手抱著腳，又時不時地跺腳，嘴里發(fā)出輕輕地呻吟，眉頭擰成了一團，拳頭握得緊緊的！我凝視著他，心里很是愧疚，想了很多：倘若我自己迅速的撿起球，這一切就不會發(fā)生，老工人也就少了這份疼痛。他看到了我擔(dān)心的神情，臉上擠出了一個堅強的微笑，對我說：“沒事�！彪m然他那布滿溝壑的臉上不再顯得那么痛苦，但我知道他一定還很痛，并且那個堅強的微笑深刻地印在我的心里。
那微笑是那么的和藹，他給了我心靈的安慰，讓我看到了他的堅強，同時也讓我學(xué)會了堅強和忍受。不論是疼痛還是困難、挫折，我們都要忍受它們，好似光明戰(zhàn)勝了黑暗。在許多時候，我們必須具備這種堅強的力量，他不僅可以讓我們戰(zhàn)勝黑暗，有時也可以化作寬容。
記得，那個最美的微笑。用一個美麗的微笑戰(zhàn)勝疼痛的折磨，好似光明戰(zhàn)勝了黑暗，而那微笑如陽光，無時無刻的照耀著我的心靈。他深深地留在我的記憶中。
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