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開在記憶里的花朵作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的開在記憶里的花朵作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開在記憶里的花朵作文1
時(shí)光匆匆，眨眼之間，四季交替，距離那朵花開已經(jīng)過了許多年了，現(xiàn)如今，那朵花已經(jīng)凋零枯萎，但它所寄托的精神卻在記憶中扎了根，綻放開來，再也沒有枯萎，發(fā)著亮眼的光。在我八歲那年，家中來了一位不速之客，一只黑色的貓，它的眼睛發(fā)著光，直勾勾的看著我，我也愣在原地看著他，我和他的故事也就此展開。那年的晚上，奶奶收留了它，每天都喂他吃東西，奶奶在喂它時(shí)，我就在旁邊看著，它身手矯健，奶奶扔的東西他總能精確的在空中咬到，這讓我對(duì)它充滿了好奇與喜愛，每次回家總會(huì)去看它，但我從來不敢靠近，有點(diǎn)害怕它咬我，我和他的近距離接觸是在一次回家的路上，那時(shí)開滿了蒲公英隨風(fēng)飄揚(yáng)。每當(dāng)刮起大風(fēng)，天空中頓時(shí)充滿了飛舞的種子，漸漸飄向遠(yuǎn)方。
我摘了一朵蒲公英，蹦蹦跳跳的回去了。回到家后，奶奶看到我手中拿著蒲公英，問我知道這叫什么名字嗎？我十分疑惑地?fù)u了搖頭，奶奶微笑都告訴我關(guān)于蒲公英的事，聽完后，我頓時(shí)對(duì)蒲公英肅然起敬，并下定決心，我要向蒲公英一樣勇敢。不怕一切，于是我拿著蒲公英去找了那只黑色的貓，我慢慢走近它，并從旁邊拿了點(diǎn)吃的。我剛開始并不敢靠近，可隨著我扔食物的次數(shù)越來越多。漸漸有了勇氣，敢和他靠的`很近。就這樣，我對(duì)這只貓?jiān)絹碓较矏郏恍揖桶l(fā)生在那年冬天，那是剛好正是蒲公英凋謝的季節(jié)，我回到家用食物喂它，我將火腿腸掰成兩半，其中一段扔給了他，另一段我自己留著吃，忽然奶奶叫了我我，我把頭扭了過去，手自然下垂，他坐在一旁，直勾勾的看著我的手，突然跳了起來，以極快的速度咬住了我的手指，我一痛，松開了抓住火腿腸的手指，它連忙吞了下去。我猛的哭了起來，奶奶尋聲而來，我看見了我的手，連忙去了醫(yī)院。而當(dāng)我從醫(yī)院回來后，貓已經(jīng)不見了，從這時(shí)起，我對(duì)貓有了恐懼，也再也不敢靠近任何一只貓。
那道傷口陪了我整整一年，在時(shí)光的沖擊下，傷口已經(jīng)沒有了，家鄉(xiāng)的蒲公英也在生長，凋謝，不斷重復(fù)自從這件事發(fā)生。我已經(jīng)很久沒有回過奶奶家了，我的年齡隨著時(shí)間而增長，我對(duì)貓的恐懼也不在不斷減小，母親也開導(dǎo)我說要勇敢，那已經(jīng)過去了。在那年春天，我又回到了奶奶家，看見了開滿小路的蒲公英，與那年唯一不同的是貓已經(jīng)不見了，我心中多了一朵蒲公英，我對(duì)他的恐懼，也消失了。曾經(jīng)對(duì)貓的喜愛又涌上了心頭，我的心中充滿勇氣，準(zhǔn)備再養(yǎng)一只貓，一次挫折不算什么，要迎難而上的勇氣。
在世界上想做什么就做吧，不要讓恐懼阻擋你，勇敢一些，像蒲公英一樣停留在任何地方，不懼任何挑戰(zhàn)。
開在記憶里的花朵作文2
父親的愛，一點(diǎn)一滴都是記憶間最美的花。
父親極愛花，院子里、陽臺(tái)上，全是他親手栽種的花。閑暇無事時(shí)，他總在花叢里轉(zhuǎn)悠，侍弄著他的寶貝，逐逐地，仿佛自己也活成了朵花。
鴉青色的天空盡頭布滿鉛灰的云，毫不憐惜地吞噬最后一絲微弱的日光，豆粒大的雨砸落地上，濺起層層水花。我急切地拉拉身上的棉衣，在校門口踱來踱去。‘‘這么大的雨，父親可怎么來？’’我懊惱地蜷在角落。夏天的雨是粗獷的，久未停歇雜亂的雨聲中，傳來一串清脆的鈴響，一個(gè)模糊的.身影闖入視線，是父親！他踏著那破爛的自行車，用力蹬著車，在風(fēng)雨中穿行。單薄的雨衣抵不過這猛烈的雨，一擊即潰。父親的身上濕透了。我坐在后座上，撐高了傘，想要擋住父親頭上，他厚厚地回頭笑笑：‘‘沒事，不怕。’’我腦海中漸浮現(xiàn)出那雨中蓬葉傾過來，遮在紅蓮前的情景，不禁熱淚盈眶……父親似蓮葉，那為我遮風(fēng)擋雨的愛和蓮般開于我心間，成為難以忘懷的記憶。
太陽毫不留情地放射著光芒，連天邊的云彩也被灼傷，躲得無影無蹤。父親倚著行李柜，抹著額角的汗。‘‘七樓是吧？’’我弱弱地點(diǎn)著頭視線徘徊在父親瘦削的肩和地上沉甸甸的柜子。他抓住兩端，漲紅著臉用力往上抬，一把扛在肩頭。一步，兩步，一層，兩層，父親的腳步愈來愈緩，喘息地愈發(fā)粗重。‘‘我來幫你吧……’’我抬手扶住將滑下的席子。‘‘沒事，我在。’’父親露著憨厚的笑，提了提肩上的柜子，輕松地哼著小調(diào)。可我分明看見他顫巍巍的雙腿和頸上如雨般的汗。我心緒中忽見出那風(fēng)中桂樹搖晃著，擋在桂花上的一幕，不禁淚濕眼眶……父親似桂葉，那為我歷盡艱辛的愛如桂般開于我心中，成為無法忘卻的記憶。
明月別枝，街上熙熙攘攘，盡是來賞花之人。我在五光十色中東竄西竄，父親只是一路慢慢隨在后面。那蘭花很美，卻終不及父親院中的那般清秀靈氣。他冷不得問道：“還認(rèn)識(shí)路嗎？”我擺弄著眼前的蘭花，不以為然。“都一年沒來了。”“一年很長嗎？”“365天呢，多長啊！”父親沉吟許久，地說：“我看了你十四年，怎么一點(diǎn)也不覺得長……我的手停了下來，整個(gè)人愣在那兒，內(nèi)心卻如江濤翻涌。我眼前閃現(xiàn)過父親與我一同栽下的每一株蘭花的摸樣，不禁淚如泉涌……父親似蘭花，那淡淡卻溫暖的愛如蘭般開于我心頭，成為揮之不去的記憶。
父親似蘭葉，永遠(yuǎn)守護(hù)著我；他亦如花，永遠(yuǎn)開在我的記憶間。
開在記憶里的花朵作文3
人生兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，尋尋覓覓，當(dāng)我們驀然回首時(shí)，人生中最綺麗的花朵依稀搖曳在童年時(shí)光。
曉風(fēng)吹拂，記憶的潮水蕩起波瀾，多多花蕾映入眼簾。農(nóng)村里的童年完完全全是大自然賜予，我的童年沒有時(shí)尚的服裝，高型玩具，有的是田螺和泥鰍。一場(chǎng)纏纏綿綿的春雨喜在田間，也喜在我們心頭。我們總是三五一群地拿著水桶，高高地挽起褲腳和袖子，整一群農(nóng)民兵的樣子，毫不猶豫地將腳邁進(jìn)黑黑的、濕濕的泥土中，大地母親送來的絲絲涼意蔓延而來。大約這個(gè)時(shí)節(jié)，農(nóng)田里蘊(yùn)藏著無數(shù)的大自然寶藏，田螺、泥鰍。田螺是安靜的小姑娘，揣著一份春天的`暖意羞答答地藏在殼里，安靜地棲息在泥田里。而泥鰍是大地媽媽最頑皮的小兒子，皮膚曬得黝黑黝黑。每當(dāng)我們靠近時(shí)，它中會(huì)以迅雷不及掩耳的速度溜走。我們中時(shí)懷著回家后可以吃到香噴噴的田園大餐的憧憬開始與它們展開你跑我追，你藏我尋的大戰(zhàn)，好不快活。
當(dāng)泥鰍游到我們腳邊時(shí)，我們都會(huì)先高高翹起屁股——怕打濕褲子，慢慢靠近泥鰍，再慢慢地俯下身體，將雙手捧成一個(gè)碗狀，輕輕地入水中，輕輕地將泥鰍捧在手中，最后快速地分手，將泥鰍勝利地捉住。有時(shí)大自然母親見不得我們快活，忍不住跟我開玩笑，搞個(gè)惡作劇，讓我們摔了個(gè)大馬趴。摔了之后，我們就像“出泥芙蓉”，渾身縈繞著泥土的芳香。每當(dāng)見到這種樣子，我們都會(huì)不約而同地捧腹大笑，互相抓起泥土扔向每個(gè)人，一場(chǎng)史無前例的泥土大戰(zhàn)成為田間一道亮麗的風(fēng)景，陣陣毫不顧及的大笑從田間蔓延，偶間有幾個(gè)大人經(jīng)過總會(huì)朝我們看來，丟一句：”這是誰家的孩子呀，玩得那么歡。”
桶里裝滿了大大小小的田螺和泥鰍，也盛滿了我們勞動(dòng)的喜悅。我們便從泥土中爬出來，以“孫悟空翻筋斗“的神速奔向了小溪的懷抱。股股清泉汩汩流過，在我們的身上逗癢癢，讓我們?nèi)滩蛔℃倚ζ饋怼Ｔ诟侍鹎鍥龅南校覀兣c游魚一起嬉戲，與水打石頭的敲擊聲譜成一段段合唱。等道太陽偷偷地藏在山頭看我們的時(shí)候，我們就踏上回家的路，田園里又恢復(fù)了一片寧靜，山里只蕩漾我們洪亮的童謠：“太陽出來我出來，打完泥鰍打水戰(zhàn)，抓完泥鰍洗腳丫，太陽回家我回家。”
身邊仿佛依然嘹亮著我們的歌聲、笑聲，在時(shí)間的潮流里，我們不知不覺中已悄然成長。飲歡樂之水，食童真之果的童年已成往事的煙云，如今我們只能小心翼翼地將這彌足珍貴的童年藏在心中，待我們成長空閑時(shí)，依然能細(xì)細(xì)品味這份芳香和甘甜。童年——那開在記憶里的花朵——永不凋謝。
開在記憶里的花朵作文4
已是盛夏，故鄉(xiāng)小園中的槐花定是白了一樹，惹人駐足流連，久久觀望。
那種在園中的槐樹早有些年頭了，卻仍是綠意正濃，不褪風(fēng)華。是樹間不減的葉，枝梢的繁花點(diǎn)點(diǎn)，燦爛了我記憶里的每一個(gè)夏。
她們總是悄悄到來，悄悄飄零。前日清晨還是如少女般嬌羞的花骨朵兒，竟在今晨紛紛綻開笑靨，迷人奪目，叫人深陷其間。你瞧，那不高的枝椏上，是她高傲仰著，恣意地笑鬧著。雖沒有玫瑰侵襲般的美，卻有著一種說不出，道不盡的意境，直擊人心。
若風(fēng)兒也來助興，那便更加精彩了。只見風(fēng)一揚(yáng)，她們便一同款款落下，旋轉(zhuǎn)，回眸，定格。那優(yōu)雅的姿態(tài)仿佛特地練習(xí)過，殊不知是一氣呵成。她們搖搖晃晃扎進(jìn)泥土的懷抱。光被葉隙揉碎了，散落一地的金子，給主角的落幕添了幾分光彩。外婆總愛擺出她那張老舊的藤椅，軟軟地倚在上面，闔目養(yǎng)神。我便靠在她的膝前，嘴里咿咿呀呀的是白日里先生教的功課。稚語漫在陣陣槐花香中，漫在我和外婆的心里。
外婆手中的蒲扇輕搖，招來縷縷清風(fēng)入我懷，好不愜意。摻雜淡淡花香，竟讓人有些昏昏欲睡，眼前外婆滿是皺紋的臉有些模糊，天上的星子在無意地閃著，直把我往夢(mèng)里拽。罷了，先睡上一覺。
隱約覺得，那夢(mèng)該是槐花味的吧。那些散落一地的花瓣，可是外婆的寶貝。
在她那雙巧手之下，槐花總能變身成許多好東西。米黃色的'槐花糕松軟清甜，入口即化；繡著花的荷包飄出幽幽花香，沁人心脾，小伙伴都眼饞得很。
如今，我已離鄉(xiāng)良久，那些開在記憶里的花朵，好似離我也越來越遠(yuǎn)。那棵種在小園中的槐樹經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬的剝蝕，卻仍長久地駐扎在我的心里。夜間夢(mèng)醒，我都與那一樹槐花相視而笑，訴說著彼此心扉。我只是這么久沒有真切的看到，她們還好嗎？記得外婆在電話里的細(xì)細(xì)關(guān)心。她問，什么時(shí)候回來吃槐花糕呀？今年的槐花開得可好了。
我忍不住紅了眼眶，有些哽咽，連連應(yīng)著，會(huì)回來的，我會(huì)回來的。
是該回去了。
去見見那些記憶里的花朵，去嘗嘗甜甜的槐花糕，去念念課文給她聽聽，去走走闊別已久的鄉(xiāng)道。
多想能帶上那槐花，去乘風(fēng)破浪，踏遍黃沙海洋，即使前方未知，也不負(fù)勇往。
步子快些，再快些，因?yàn)橐ヒ娭匾娜撕褪隆Ｍ崎_木門，她在樹下，樹上的花仍是記憶模樣。
開在記憶里的花朵作文5
你說，我們的友誼像是用茶葉泡過的溫水，清香卻又平淡；我覺得，它更像一朵花，一朵開在我們記憶中最鮮艷的花。 ——題記
我已經(jīng)記不清是何時(shí)遇見你的了，只記得，那天剛好有雨，那天剛好有你在我的身邊……
你，是我的朋友。雖然我們認(rèn)識(shí)的并不久，但是，在與你對(duì)視的那一瞬間，心底的聲音就告訴我，我和你一定會(huì)成為最好的朋友。直到現(xiàn)在，回想起那日的雨，回想起那日的你，心中仍漾起陣陣暖意。
那天的我，因比賽失利而難過，偏偏在這時(shí)天空又下起了雨，我沒有什么地方可去，只是低著頭默默走著。就在這時(shí)，你來了。你什么也沒有說，只是緊緊地抱住了我，輕輕地安慰著我。我的心里涌入了一股暖流。那天的風(fēng)正好，吹過你額前的發(fā)絲，吹著你漾著笑意的眼眸，吹進(jìn)我的心底，泛起片片漣漪……你就這樣安慰著我，就這樣微笑著，扶去我內(nèi)心的塵埃，使我心安。那時(shí)我就覺得，遇見你，是我的幸運(yùn)。
我們也曾在花叢中奔跑，也曾在雨中玩耍，一起用雙手捧起花朵的露珠；我們也曾在公園的長凳上，對(duì)著夕陽談今后目標(biāo)，談人生理想；我們也曾在對(duì)方心情失落時(shí)給予對(duì)方鼓勵(lì)，讓對(duì)方重拾信心；我們也曾跟對(duì)方開著玩笑，然后一起嬉笑打鬧……
總之，有你陪我的每一天，我都是在微笑中度過的。
我以為我們會(huì)一直這樣下去，過去，現(xiàn)在，未來都這樣下去，可是有一天，你的眼眶紅紅的，把我拉到你的面前，過了好一會(huì)兒，你才緩緩地開了口，對(duì)我說：“我要走了。”我以為我的耳朵出了問題，難以至信地問道：“走？去哪里？”你的眼淚流了下來：“要去別的城市了，因?yàn)楦改傅?工作問題。”在那一瞬間，我的眼前被蒙上了一層薄薄的紗，過了好久，才說：“嗯，沒事啊，雖然你走了，但我們還可以在網(wǎng)上聊天啊，我們可以在假期時(shí)見面嘛，別哭了，我們不是約好了，要一直微笑的嗎？”你聽了，愣了愣，擦干眼淚，終于微笑地對(duì)我開了口：“嗯，是啊……”
在我送你走的那天，你忽然對(duì)我說，我們的友誼就像是用茶泡過的溫水，清香平淡。我點(diǎn)頭。其實(shí)，我覺得，它更像是一朵花，一朵永不調(diào)零的花，開在我們的記憶中，成為我與你的生命中最鮮艷的亮色。
時(shí)光匆匆，它仿佛溪水一般，從我們身邊流過，無聲無息，漸行漸遠(yuǎn)……雖然已經(jīng)過去了很久，但是，于我而言，卻好像昨天才發(fā)生的一樣，偶然間想起你我間的往事，都會(huì)閉上眼睛，細(xì)細(xì)的回憶，然后，淺淺地笑著。
時(shí)光會(huì)偷走許多，但是，那份珍藏在內(nèi)心深處的記憶，它怎么也拿不走。遇見你，于你，于我，該是件多么幸運(yùn)的事啊。
開在記憶里的花朵作文6
那年盛夏，天氣燥熱得令人抓狂，窗外的知了聲伴著強(qiáng)烈的光線透進(jìn)教室來，沉悶的空氣里渾著青草和泥土的味道。這一切令教室內(nèi)的同學(xué)們靜不下心來，吵吵鬧鬧地討論著什么。
忽而想起今天在陽臺(tái)外隨著風(fēng)飄拂著的衣裳還未收起，迫切等著放學(xué)的心情便化作了天空上的陰云，越來越多地?cái)D在一起。我望向了窗外，心中也有著什么不祥的預(yù)感，摸了摸空蕩蕩的雨傘袋，心里的不安便涌上心頭。
急躁的同學(xué)們終于盼來了響亮的下課鈴，而伴隨看下課鈴?fù)瑫r(shí)響起的，是豆大雨滴拍打石板的聲音。
我不禁皺起了眉頭。站在教學(xué)樓門口，看著一個(gè)又一個(gè)同學(xué)說笑著撐起花傘快活地走開，面對(duì)著這傾盆大雨，我只得手足無措地徘徊在門口。汗滴不住地流著，我也難過地攥緊了拳頭，似乎想到了被雨水打濕的`衣裳蔫蔫地趴在衣架上的樣子，淚水也在眼眶中不住地打著轉(zhuǎn)。
“所有的事情都如此令人失望啊”。我這樣想著。突然間，似乎有人碰了碰我的手臂，下意識(shí)性地往回看去，才吃驚地發(fā)現(xiàn)是同班的同學(xué)沙綾。我不解地看著她。她嘴角微微上揚(yáng)，臉頰上的汗水也在不住地流著，發(fā)絲也被輕輕地粘在了一起，眼里透露出的善意好似是一道光，清涼而又溫暖地對(duì)上了我的視線。
她溫柔的眼神似乎像是看穿了我的愁緒，輕輕說道：“你怎么了？是沒帶傘嗎？”我低下頭，一邊攪弄著衣角，一邊沉沉的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“……家里陽臺(tái)還有不少晾曬著的衣服，我怕……”還沒等我說完，她便麻溜地放下了書包，從里面拿出一把淺藍(lán)色的傘，笑著遞給了我：“這是我的傘，你拿去用吧！”我驚訝地看著她手中的傘，正準(zhǔn)備搖頭拒絕，還沒等開口，沙綾一把將傘塞到我的手中，“我不要緊的，想比來說，你會(huì)更需要傘！這雨看上去不會(huì)下很久，我在這兒等一會(huì)是沒關(guān)系的。你趕緊走吧！”說完，她笑著，輕輕推著我的肩膀。
她的那份笑容，就像是在這雨天中清涼的風(fēng)，吹散了一切的燥熱與不安。
“原來……一切不止是有令人失望的事情。”我輕輕地笑著，抬手撐開了那把藍(lán)色的傘，走下了階梯后，不安地?fù)沃鴤阃乜慈ァＩ尘c注意到了我，輕輕地?fù)]著手，隨即我的心像是被什么所觸動(dòng)似的，高高地也往回?fù)]著手臂。一面揮動(dòng)著，一面往后走著，直到她消失在了我的視線中。
想起沙綾的笑容，我的心中就有止不住的感動(dòng)，看著水洼中倒映著傘的淡藍(lán)色，我好似看到了她的那顆淺藍(lán)色的，透明而又善良的心。拍在傘面上的雨滴，也好似一雜朵花兒在這兒開放。一切的一切都充滿著感動(dòng)的氣息……
那個(gè)夏天，那把雨傘，那個(gè)笑容，成為了我心中最真實(shí)的感動(dòng)，更成為了我那開在記憶里的花朵！
開在記憶里的花朵作文7
辭海中“記憶”的定義是：人腦對(duì)經(jīng)歷過的事物的識(shí)記 ，保持，再現(xiàn)或再認(rèn)。所謂記憶，就是人們對(duì)經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和應(yīng)用的過程，是對(duì)信息的選擇、編碼、儲(chǔ)存和提取的過程。” 每個(gè)人都有一段令人難忘的記憶 。
一日在我整理書柜時(shí)翻出了珍藏在記憶盒中的它——小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照。一張張親切的如花的笑臉，勾出了我的記憶。
回眸過去，五年的小學(xué)生活短暫而倉促，可是那里的每一天仿佛都在歡聲笑語中度過!那里的每一天仿佛都充滿了五彩繽紛的色彩！那里有循循善誘的.老師，那里有無話不談的知己，那里有勤奮好學(xué)的同學(xué)，那里有美麗寬闊的校園，那里有屬于我的珍貴的友誼，那里有我對(duì)老師的感謝，那里有我對(duì)學(xué)校的熱愛，可能正是因?yàn)檫@樣，才使我懂得珍惜那些開我記憶深處的每一朵花！
小學(xué)你是那樣的短暫。雖然老師在一遍遍地重復(fù)著我們分別的時(shí)間，可是我們并沒有把離別前應(yīng)做做完，我們還在整天忙碌于操場(chǎng)上的快樂游戲，課間的海闊天空；我們還在整天忙碌于同學(xué)間的激烈爭(zhēng)論；我們還在整天忙碌著與知已交流那成長的煩惱。可能在我們的內(nèi)心里我們沒有長大，也許在我們的心底里我們拒絕長大。小學(xué)那短暫的快樂時(shí)光是永遠(yuǎn)珍藏在我心中的絢麗花。
小學(xué)的時(shí)光那樣的倉促。還沒感受夠魏老師那馳騁于塞外遼闊大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日?qǐng)A”的雄渾；沒有品味夠那登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中體會(huì)“一覽眾山小”的氣魄；沒有體驗(yàn)夠那置身于江南秀麗小鎮(zhèn)的清爽；沒有看夠那清凌凌的河水邊孩子們的嬉戲；沒有領(lǐng)悟夠那在綿綿的細(xì)雨中體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調(diào)；還有無拘無束的童年生活……還沒聽夠和藹的數(shù)學(xué)老師陳老師媽媽般的嘮叨、教育、關(guān)心，還沒真正體會(huì)到老師對(duì)我們的期望。仿佛是我們父母的老師，難道我不應(yīng)該把對(duì)你們的記憶之花永遠(yuǎn)開放在心中？
同學(xué)們，還記得我們一天的大部分時(shí)間都在明亮的教室學(xué)習(xí)，在寬敞的操場(chǎng)上嬉戲，在困難上的互相幫助，在失敗上的安慰，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的團(tuán)結(jié)……這一切都如那朵朵小花深藏在我的記憶的詩集里，那光陰荏苒的少年時(shí)期啊！難道不該把我們的稚嫩情懷永遠(yuǎn)珍藏在我心中那記憶深處嗎？
可愛的學(xué)校，你給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們好好學(xué)習(xí)，自由玩耍。難道我不該把我對(duì)你的熱愛永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶中嗎?
記憶，你是老師的溫柔臉旁；記憶，你是同學(xué)的歡聲笑語；記憶，你是知已間的竊竊私語；記憶，你是綻放在我心底的花朵。
開在記憶里的花朵作文8
往事，如同花兒的芬芳，在這二月微潤的空氣中醞釀發(fā)酵。愈釀，愈醇厚。
——題記
童年，似一朵朵麥花。
正是頑皮年紀(jì)，山間、田野、小徑到處都是我歡脫的腳印。我在揚(yáng)花的麥浪中向你跑去，你從麥浪中徐徐站起，聲聲呼喚，隨著夾雜著麥香的風(fēng)漾到我的耳旁。我便飛奔起來，揚(yáng)起麥花，帶著長長的拖音――爺爺，跑進(jìn)你的笑意里，你輕摸著我的頭，笑聲便在山谷間穿梭。
童年，在你笑容的浸潤中。我如一株株麥苗，努力的拔節(jié)生長。
少年，是一樹樹板栗花。
須臾，濃云密布，一陣大雨過了，黑云邊上嵌著白云，透出一派日光來。路邊的板栗樹，像被水洗過一番，尤其綠的可愛。
在我的軟磨硬泡下，你拿著竹竿來到了板栗樹下。板栗花似乎是極含蓄的，緘默著，一串串挨著擠著，掛在枝頭，那花下卻藏著極甘甜的青板栗。
我垂涎欲滴，你已熟稔地打下了三四個(gè)青板栗。板栗殼卻是難剝的，正欲拿石頭砸的我，被你制止，隨即你一腳踩著青殼，滿是粗繭的兩手直接按在開口上，用力向兩邊一掰，殼開了，露出兩三個(gè)白胖圓潤的板栗，我迫不及待地將板栗塞進(jìn)嘴中，你滿是笑意的剝了一個(gè)又一個(gè)。
可當(dāng)我去剝的時(shí)候，青芒毫不留情地扎進(jìn)了手心，我詫異地看向你，疼的想哭，你一邊語無倫次的安慰，一邊滿是心疼的給我吹手。
一顆顆板栗正褪去身上青色的外衣，換上了淡黃色的衣衫。少年，在你無私的庇護(hù)下，也在悄然長大。現(xiàn)在，是一片片竹林。
黃昏寸寸爬上矮墻，為窗外的竹林鋪了一層暮色。你坐在窗前，出神的望著竹林，那些許昏黃的枝葉盛著秒秋落入到泥土中。可枝頭卻是一片璧玉石般的`瑩綠。
“爺爺”
你沒有動(dòng)，或許落入了某些窎遠(yuǎn)的回憶中…… “爺爺”，我又大聲喊著。
你緩緩轉(zhuǎn)過身，臉上蕩開笑容，向我招招手，我立即跑去，伏在你的膝頭，緊緊握住那雙已經(jīng)被歲月啃的干瘦的手。那被病痛折磨的青筋，不安分的扭曲在干皺的皮層里。我擦了擦淚水，想推你進(jìn)屋，你緩慢回身，輕蓋住我的手，拍了拍。 “竹子要開花了”，你喃喃。
我心中一澀，回身擁住你，嘴中念著：沒呢，沒呢。你輕拍拍我的背。“我常聽你念的那句詩，好像是‘落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花’嘛，這句詩寫的好啊！”是啊。爺爺，這首詩我也很喜歡。 ……
麥浪翻滾，板栗花揚(yáng)起，竹海澎湃……細(xì)碎的記憶，宛若零零星星的花，正開出一片旖旎，在恬靜的心原中吐露芬芳。晨曦中，你好像又從那個(gè)世界，緩緩向我走來……我在你的愛撫中，如一支勁竹，正勇敢的面對(duì)著流夏、隆冬拔節(jié)。
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