【精選】記憶作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶作文7篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
在每個(gè)人的記憶深處，總會(huì)有些感人心弦的回憶，像一粒種子，在記憶深處扎根開(kāi)花，那么溫暖，那么甜蜜，卻又令人眼眶濕潤(rùn)……
每年的期末考試后到休業(yè)式前都有一個(gè)星期左右的休息時(shí)間，而作為老師的媽媽卻還在上班，我便只能到爺爺家去暫住，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，卻是我記憶中最快樂(lè)而又美好的時(shí)光。
爺爺快七十歲了，瘦小的個(gè)子，灰白的頭發(fā)，但身體還挺硬朗。每次見(jiàn)到我，臉上總是一副樂(lè)呵呵的神情。每天早晨等我起床后，爺爺總會(huì)馬上端出熱氣騰騰的豆?jié){、包子或生煎，中飯晚飯的菜肴都非常合我胃口，有我喜歡吃的'魚、蝦、螃蟹、肉等，我總覺(jué)得爺爺家的伙食可真不賴，遠(yuǎn)比我自己家里的好。
記得有一次，我一時(shí)嘴饞，便對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我想吃肯德基�！痹捯魟偮�，爺爺便立馬從沙發(fā)上站了起來(lái)，一口答應(yīng)：“好的，你等著，爺爺這就給你去買，還是烤翅加蛋撻吧？”“是的，爺爺，您的記性真好！”我邊打游戲邊耐心的等著我的美餐。
可我等了很久，也不見(jiàn)爺爺回來(lái)，覺(jué)得奇怪：“怎么回事呢，走都應(yīng)該走到了啊，何況爺爺都是騎電瓶車的呀�！庇谑俏揖妥叩疥�(yáng)臺(tái)窗口張望。
哇，外面雨好大啊，我在7層樓上面還真是聽(tīng)不到外面下雨。早知道外面刮風(fēng)又下雨，真不該讓爺爺出門了，我的心里有點(diǎn)小小的愧疚。忽然遠(yuǎn)處一個(gè)小小的身影，彎著腰，雨傘斜撐著抵擋著前面的寒風(fēng)與大雨，急沖沖地走著，看那走路的姿勢(shì)應(yīng)該就是爺爺，可是，好像沒(méi)有肯德基的影子呀。
我連忙走到門口去等，電梯門打開(kāi)，果然是爺爺！爺爺?shù)念^發(fā)濕了，衣服濕了，鞋子也濕了，一手拿著雨傘，一手夾在懷中，看見(jiàn)我等在門口，充滿歉意地說(shuō)：“等急了吧？快去吃吧，應(yīng)該還熱著呢�！边呎f(shuō)邊拉開(kāi)大衣，從懷里拿出肯德基的袋子。
啊，原來(lái)爺爺怕買來(lái)的雞翅和蛋撻冷了，放在大衣里面捂著呢。那一瞬間，我的喉嚨像是被什么東西堵住了一樣，我的眼眶濕潤(rùn)了，但又不好意思給爺爺看到，我默不作聲地低下頭，接過(guò)肯德基的袋子。爺爺看我低頭不語(yǔ)，笑呵呵地說(shuō)：“咋啦，是不是嫌爺爺回來(lái)慢啊，剛才外面下雨，我沒(méi)騎電瓶車，走去的，所以慢了�！眲x那，我眼中的淚水止不住的流了下來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)身，沒(méi)讓爺爺看見(jiàn)……
時(shí)光流逝，眨眼我已經(jīng)六年級(jí)了，但爺爺在雨中斜撐著傘快步走的身影，卻如同盛開(kāi)在我記憶中的一朵小花，永不凋謝！
記憶作文 篇2
禮物包含著真誠(chéng)的心意，禮物蘊(yùn)含著濃濃的關(guān)愛(ài)，禮物寄托著美好的希翼。而在喧囂熱鬧的都市里禮物是很常見(jiàn)的東西，但我爺爺給我的無(wú)形的禮物是在平時(shí)的生活中，淺移默化的影響著我。
記得兒時(shí)，我爺爺就常給我講詩(shī)詞中的故事。那是一年中秋團(tuán)圓節(jié)，我坐在爺爺身邊，目不轉(zhuǎn)睛的盯著爺爺認(rèn)真聽(tīng)他給我講詩(shī)詞：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同……”少不更事的我對(duì)這句詩(shī)提出不少問(wèn)題：“為什么看的不一樣？他是怎么看得呀？”爺爺被我打斷卻不惱火慢慢地仔細(xì)地講給我聽(tīng)。我那時(shí)還小并不懂詩(shī)句的意思，爺爺說(shuō)我長(zhǎng)大后就會(huì)明白。
上小學(xué)后，我每天回家都把我自己關(guān)在房間里，拿出作業(yè)奮筆疾書。而我的爺爺則坐在我的書桌旁輕聲的讀著詩(shī)。有一次，我在書桌前改卷子，一道數(shù)學(xué)題拼正方體的幾何題難住了我，我仔細(xì)回想書上的.圖，可還是沒(méi)有弄明白是哪里錯(cuò)了。我正被這道題攪亂心緒的時(shí)候，我耳邊響起了爺爺讀詩(shī)的聲音：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蔽乙幌伦用靼琢�。在這里看著這張圖是沒(méi)有用的，不如自己動(dòng)手拼一拼。于是通過(guò)爺爺?shù)脑?shī)我找到了解決問(wèn)題的方法，成功改正了之前的錯(cuò)題。
直到現(xiàn)在，我才明白爺爺教我讀詩(shī)的目的，因?yàn)闋敔斪约嚎釔?ài)詩(shī)詞，所以也想讓我成為“腹有詩(shī)書氣自華”的人，回想起來(lái)爺爺讀過(guò)的詩(shī)，從灑脫奔放的李白，到心系天下的杜甫，再到寄情山水的陶淵明。爺爺通過(guò)這種方式讓我領(lǐng)略到作者詩(shī)中詩(shī)情畫意的山水，他們的平生經(jīng)歷和意味深重的情懷。
爺爺給我的禮物，伴隨著我的成長(zhǎng)，在我的心中生根發(fā)芽……
記憶作文 篇3
當(dāng)時(shí)間滑過(guò)，你是否意識(shí)到了有些激情會(huì)慢慢失去時(shí)效，直到一天永遠(yuǎn)過(guò)期，記憶友誼。那便是友情…
親愛(ài)的，還記得我們?cè)蚩荚囎鞅锥黄鸨涣P站了三個(gè)小時(shí)嗎？還記得那年夏天的夜晚我們?cè)谝黄鸫傧ラL(zhǎng)談的情景嗎？還記得我們一起許下的那個(gè)諾言嗎？微風(fēng)從耳旁吹過(guò)；溪水從面前流過(guò)；星星在頭上眨眼睛。它們?yōu)槲覀円?jiàn)證了一個(gè)諾言。我們說(shuō)：”從此時(shí)起，沒(méi)有希望考高中的我們接下來(lái)的路要一起手牽手，彼此攙扶走過(guò)，我們畢業(yè)之時(shí)，才能彼此離開(kāi)，但卻永遠(yuǎn)都是好朋友……�！�
可是，對(duì)不起，我確食言了。我選擇了另一條路，那條路上沒(méi)有你的。你真的生氣了，聽(tīng)到消息的`那刻，你的淚水悄然落下，你說(shuō)：“難道，說(shuō)過(guò)的承諾比時(shí)光還要脆弱嗎？”我沒(méi)有作出任何回答�！皩�(duì)不起�！蔽乙槐橛忠槐榈脑谛睦飳�(duì)你說(shuō)，但是又有什么用呢？
望著窗外、呵，下雨了…… 回憶我們的曾經(jīng)，回憶牽手一起走過(guò)的路，那曾經(jīng)許下的諾言只剩下殘存的呼吸，在我心中蕩漾著 。心，在眼淚落下的那一刻變得清澈明晰！
本以為，一切都成為了干了的標(biāo)本，可是無(wú)意間卻看見(jiàn)了你給我的留言 “ 其實(shí)面對(duì)你我只是不知道該說(shuō)什么 。說(shuō)好永遠(yuǎn)的，不知怎么就散了。最后自己想來(lái)想去竟然也搞不清當(dāng)初是什么原因分開(kāi)彼此的。然后，我忽然醒悟，感情原來(lái)是這么脆弱的。經(jīng)得起風(fēng)雨，卻經(jīng)不起平凡；風(fēng)雨同船，天晴便各自散了。也許只是賭氣�；孟胫秃玫奶鹈�，或重逢時(shí)的擁抱，那個(gè)時(shí)候會(huì)是邊流淚邊捶打?qū)Ψ�，還傻笑著。該是多美的畫面。”
我回復(fù)你“呵呵 對(duì)不起。快樂(lè)與憂傷，一切都已成為過(guò)去，但依然能感受到的，是那份真實(shí)與感動(dòng)，雖然現(xiàn)在我們彼此的路上都沒(méi)有對(duì)方，但是那份最真的情卻被埋在泥土的最深處。我希望我們友情的顏色只會(huì)越來(lái)越濃，而不是黯然失色。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，最真的朋友在你最困難的時(shí)候會(huì)給你最需要的幫助…… ”
靌，雖然，我們都不知道，這份友誼還會(huì)不會(huì)那么讓人心醉，無(wú)論時(shí)間是否沖淡了一切，心，都會(huì)在它原來(lái)的位置，以它固執(zhí)的方式、速度、執(zhí)著地跳動(dòng)著。
只是等待，等待著這份友誼會(huì)回到從前。
記憶作文 篇4
不知什么時(shí)候，我家的陽(yáng)臺(tái)處多了一盆水生植物——令箭荷花。我模糊記得是在我上三年級(jí)時(shí)放寒假之前的幾個(gè)星期，一個(gè)朋友送的。
那時(shí)，媽媽給我報(bào)了英語(yǔ)輔導(dǎo)班，說(shuō)是要我學(xué)一學(xué)英語(yǔ)。正好，我猜想寒假肯定很無(wú)聊，去學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該能充實(shí)這個(gè)寒冷的寒假呢！我想起了前幾天朋友送的荷花。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，它的模樣有幾分憔悴，將要枯萎般，僅有一偏深綠色的葉片漂浮在冰冷的水面。
寒假第一天剛剛來(lái)臨，我很早就起來(lái)了，在英語(yǔ)輔導(dǎo)班的路上我與陽(yáng)光撞了個(gè)滿懷。雖說(shuō)是冬日的早晨，可是激動(dòng)的心情總也按捺不住。
跨進(jìn)輔導(dǎo)班的`大門，我猶如進(jìn)入了另一個(gè)陌生的世界，里面早就有許多學(xué)生就坐了。一位女青年微笑了，向我招手。我也向他招了招手。我可能是最后一個(gè)進(jìn)去的，我就做后，她就做了一個(gè)自我介紹，然后我們依次也分別做了簡(jiǎn)單的自我介紹。那天早上時(shí)間過(guò)得飛快，但是我們都很快樂(lè)……
第二天早上，我應(yīng)該是有些興奮，吃過(guò)早飯后，我一口氣從家里奔向輔導(dǎo)班。
我聽(tīng)說(shuō)今天早上要上上課，心里別提有多高興……過(guò)了一會(huì)兒，上課了，老師首先教我們學(xué)習(xí)新單詞。她要我們自己先預(yù)習(xí)，我翻開(kāi)了書，手指在單詞上，我卻一個(gè)也不會(huì)讀，頓時(shí)感到自卑感。再回頭看看其他人，他們每個(gè)人都在讀著，我低下了頭，在也抬不起來(lái)，我不敢正視他們了……。
老師喊停了，我才敢慢慢的抬起頭。老師似乎看見(jiàn)我的神情有些恍惚，似乎察覺(jué)了我的心思。她又沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我微笑了。后來(lái)，她教我們讀單詞，學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則。我學(xué)得很認(rèn)真，當(dāng)我讀出單詞時(shí)，全場(chǎng)一陣爆笑，我完全不知道怎么了。一個(gè)小女孩兒笑著說(shuō)：“你發(fā)音太不標(biāo)準(zhǔn)了。”老師又點(diǎn)了點(diǎn)頭，我頓時(shí)感到心如刀絞一般的疼痛。我原有的自信早就拋到九霄云外了。
那天回家后，媽媽瞧我滿臉的苦楚，便問(wèn)我：“今天這是怎么回事�。渴遣皇抢蠋熃痰貌缓冒�？��？是不是？”
我搖了搖頭……
我哭了，我苦求媽媽說(shuō)：“我能不能不去學(xué)習(xí)英語(yǔ)了，我沒(méi)有天賦�！�
媽媽見(jiàn)我的模樣有幾分難堪，便安慰我說(shuō)：“不要緊，還學(xué)幾天看看情況吧，”
我勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭……
那晚飄起了雪花，全城被雪罩住了，一切都白了，心情也低落了……。
第二天一大早爸爸就告訴我和媽媽令箭荷花枯萎了，我跑去陽(yáng)臺(tái)，之見(jiàn)它孤零零的在水中央，沒(méi)有了生機(jī)，水面已經(jīng)結(jié)冰了，它已經(jīng)黯然失色了，葉子也破碎了。這正是我現(xiàn)在的處境嗎？
我來(lái)到輔導(dǎo)班，或許是媽媽告訴了老師我的想法。她把我教進(jìn)了辦公室，慈祥地說(shuō)：“你知道嗎？英語(yǔ)不是一兩天就能學(xué)好的，而要一天一天的積累，你才會(huì)有所進(jìn)步。只有肯努力，肯吃苦，你才會(huì)學(xué)好。其實(shí)開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)就像一顆沒(méi)有發(fā)芽的種子，英語(yǔ)需要知識(shí)的澆灌，種子需要陽(yáng)光的溫暖，雨露的滋潤(rùn)，當(dāng)你積累到一定程度時(shí)，你就會(huì)有收獲的。”
我深深感悟著老師的話語(yǔ)…。。
……
春天來(lái)了，我的英語(yǔ)突飛猛進(jìn)，當(dāng)我在次來(lái)陽(yáng)臺(tái)時(shí)，令箭荷花抽出了新芽。
夏天，它開(kāi)花了，一大朵粉紅的蓮花在水中搖曳著……
后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，或許什么事都是開(kāi)頭難。開(kāi)頭總是希望的出發(fā)點(diǎn)，什么事只要度過(guò)嚴(yán)寒，將會(huì)迎來(lái)春天的！
成長(zhǎng)中有多少令人畏懼的事，但是有了令箭荷花的相伴我再也不畏懼了……
記憶作文 篇5
我有一個(gè)美麗的家鄉(xiāng)叫響水，雖然接觸不多，但我總是一個(gè)土生土長(zhǎng)的響水人啊。在我的記憶里，只要在響水度過(guò)的日子總是很美好的。
春天，一馬平川的綠色盡收眼底，哪像山區(qū)，坐井觀天。那份盎然的生機(jī)啊，不時(shí)點(diǎn)綴我的夢(mèng)境;夏季，荷花滿塘，大點(diǎn)的河塘里戲水的人兒隨處可見(jiàn)，比起城里的泳館更有風(fēng)味;金秋來(lái)臨，滿眼的金黃是我的最愛(ài)，它是我祖輩的希望、碩碩的收獲，就是凜冽的寒冬還有可愛(ài)的雪人陪我，我把心愛(ài)的紅頭巾圍在雪人的脖子上留個(gè)影，相冊(cè)里又多了個(gè)美好的記憶。
與我一起逛逛響灌路吧，響水人稱之為“好(hǎo)吃一條街”，我干脆叫它“好(hào)吃街”。天南地北的各式小吃，到了我們響水的'地界上，就帶上了濃重的響水特色。那一個(gè)仿制水平足以讓原創(chuàng)汗顏。摩肩接踵、車水馬龍，要想在好吃街上行動(dòng)只能用—挪。尤其讓我流連的是響水版的涼皮涼面。
響水版的涼皮涼面湯味兒好，看相也好，晶瑩的粉絲在米黃色的湯里，這粉絲可有講究的，必須是地瓜粉絲。那個(gè)勁道，怎么煮都不會(huì)斷。一條條涼皮伴著黃色的油果、綠色的香菜，泛白的涼面散落其間，珠玉分明。真是令人垂涎三尺!
涼皮涼面的做法很簡(jiǎn)單：來(lái)了客人，隨手抓一把洗凈的涼面放入漏勺里，在熱湯里來(lái)回的晃動(dòng)，燙上一兩分鐘。將燙熟的涼面倒進(jìn)碗里，撈出些涼皮和油果子，加上湯水、香菜，喜歡吃辣的客人還可以澆勺紅紅的辣油。一碗色香味俱全的涼皮涼面就做成了。
吃涼皮涼面也挺有意思。吃時(shí)，我喜歡一根一根地吃，找到面的頭，噓的一下吸進(jìn)嘴里，真是順滑爽口啊﹗有一天我吃的時(shí)候因?yàn)槲眠^(guò)猛，湯濺得滿臉都是，弄得我狼狽不堪，引來(lái)了一陣大笑。從此我給涼皮涼面取了個(gè)別名：開(kāi)心條。
寫到這，你們一定認(rèn)為我是個(gè)饞嘴的丫頭，還別說(shuō)，你來(lái)我們響水走走看看，能夠給你留下記憶的，除了響水人的淳樸、直率、善良、勤勞，你會(huì)與我同感的。
記憶作文 篇6
總是對(duì)雪情有獨(dú)鐘，關(guān)于雪的記憶是如此刻骨銘心。
第一次遇見(jiàn)是那個(gè)早春，漫天的風(fēng)雪封鎖了去學(xué)校的車路，旅客們都下車找到了各自的去處，我兀自被丟在路旁孤單無(wú)助，裹緊了大衣還是瑟瑟發(fā)抖。也許是紅色在皚皚的世界太顯眼吧，你走近了我，并伸出援手：“新來(lái)的老師吧？如果相信我，一起去鎮(zhèn)政府。等雪停了我想辦法送你去學(xué)校……”于是，第一次把自己托付給一個(gè)陌生的男子，如此信任。
第二次和你走在雪地是那年年底，我們一起去給朋友還錢。街上除了我們夫妻幾乎看不到人影，你牽著我的'手，走在前邊�！皝�(lái)，踩著我的腳印吧！那樣就不滑了——”路不是太長(zhǎng)，也不知走了多久，快到朋友家了，我看到路旁好長(zhǎng)好粗的冰凌，臺(tái)階也像打磨的鏡子一樣明晃晃的�？次疫t疑的樣子，你跳下去伸開(kāi)了雙臂，“來(lái)吧，不怕！我抱你下來(lái)，小心點(diǎn)……”那個(gè)春節(jié)，我們的積蓄所剩無(wú)幾，可是有你的腳印，你的雙手，你的臂膀，我覺(jué)得好溫暖好幸福！
好多年了吧，無(wú)論是深冬還是早春，再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那樣大的雪了。
記憶作文 篇7
人的記憶就像大海，每一朵小小的浪花就是最寶貴的回憶，每一條慢慢游動(dòng)的魚就是最美好的回憶……在我的記憶中有一小浪花，格外美麗。
小時(shí)候老是聽(tīng)大人們說(shuō)：”不要跟陌生人說(shuō)話，不要吃陌生人給的東西這些話我聽(tīng)得耳朵都起繭了，所以在潛意識(shí)里把陌生人拉進(jìn)了壞人黑名單。但是，一些小事中我又找到了陌生人的'另一面。
低年級(jí)時(shí)是爸媽接送我上下，學(xué)到了三年級(jí)我就是自己一人回家，但還是有一些囧事。
前幾次自己回家時(shí)還有些害怕，過(guò)紅綠燈是要有大人在前面走，才會(huì)跟著大人走，因?yàn)槲遗碌綍r(shí)候車子闖紅燈，剎車又壞了，我被撞了就慘了�？赡翘炀箾](méi)有一同路的大人。我只螚在哪做思想斗爭(zhēng)。
這時(shí)一位看上去和而可親的大伯走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小朋友我看你站這很久是等你父母嗎？”我搖了搖頭，他又接著問(wèn)：“那是為什么？’我沉默了很久，有倆個(gè)原因，一是對(duì)陌生人的排斥；二是我內(nèi)向的性格。我回答道：”我害怕。‘那位大伯似乎想追根到底問(wèn)：“害怕什么？”“過(guò)馬路�！薄盀槭裁�？‘”沒(méi)為什么�！拔覉�(jiān)守自己的秘密，大伯似乎發(fā)現(xiàn)了我對(duì)這個(gè)話題不想多說(shuō)便向?qū)γ孀呷�，我無(wú)聲的跟著他過(guò)去之后，我回頭一看，那位大伯又轉(zhuǎn)身走了回去。
這位素不相識(shí)的大伯讓我感到了陌生人不一定是壞人，也有可能使讓你受益匪淺的人。
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