【精華】記憶的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的記憶的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶的作文 篇1
常聽奶奶念叨老屋前的那口井，那里的井水冬暖夏涼，養(yǎng)育了一方故鄉(xiāng)人。每每回鄉(xiāng)，奶奶是去尋找她兒時(shí)的記憶，而我卻是去尋覓那老井帶給我的樂趣。
那口井是用青磚砌成，沒有華麗的外表，卻安靜地守護(hù)著鄉(xiāng)鄰們。井邊的一年四季都是熱鬧非凡，絡(luò)繹不絕的。婦人們有的打水，有的洗衣，說說笑笑很是愜意。瞧，還有幾個(gè)孩子也來湊熱鬧，幫著大人們一起踩被褥呢！水花聲，聊天聲，嬉鬧聲不絕于耳，匯成了一曲歡快的交響樂，在村子上方久久回蕩。
兒時(shí)的我，總是熱衷于打水。在別人看來特別平常的事兒，我卻深深著迷，一泡就是大半天。我不厭其煩地重復(fù)著同樣的動(dòng)作，享受著它獨(dú)有的快樂。還記得第一次打水，我伸長(zhǎng)脖子往井里看，那一潭清水波光粼粼，輕輕蕩漾，真讓我迫不及待。我學(xué)大人樣取水，可我居然一下子就栽了�？此戚p易而舉的一晃一搖一拉，在我這兒變得困難重重。任憑我怎么使勁搖晃，都無濟(jì)于事，吊桶像跟我作對(duì)似的倔強(qiáng)地浮在水面上，就是滴水不進(jìn)。拗勁上來了，我就跟它干上了。一次又一次，一遍又一遍，我終于找到了破解之道。我一手緊攥吊桶的繩子，還不放心地在手腕上繞上幾圈，然后兩手捧起吊桶，倒著用力砸向井水。只聽“撲通”一聲，整個(gè)桶沉入水中，迅速灌滿了水。這撲通聲是多么美妙啊，成就感頓時(shí)溢滿胸膛。我顧不上吊桶的重，呼哧呼哧地往上拉。即便雙手被繩子勒出紅痕，我這打水的熱情也不會(huì)消退。
我極少去老屋，有一次我如獲珍寶。那是一只十分小巧精致的.打水桶，我見了愛不釋手。原來是太婆見我癡迷于打水，找人為我量身定做的。大小合適，繩子是她親手編織，不傷手。我用它打水，一點(diǎn)兒都不費(fèi)勁。其實(shí)我也不知打上的水有何用，只是洗洗手，沖沖腳罷了。但就是喜歡那感覺，喜歡看著水倒在干燥的地面上，勾勒出一幅幅抽象畫，那畫面至今仍縈繞在我的腦海中。
也許隨著太婆的老去，我不太會(huì)去老屋了�？赡侵恍〉跬�，那清澈的井水，那清脆的撲通聲卻真真切切地珍藏在了我記憶里。
記憶的作文 篇2
小時(shí)候，我在鄉(xiāng)下爺爺奶奶那里住過一段時(shí)間，那是一個(gè)山清水秀的地方。
那時(shí)，我還是個(gè)不懂事的小娃娃，在幼兒園里，被老師給照料著，和其它小朋友在一起畫畫、玩耍。
夏天里，有時(shí)我和幾個(gè)小伙伴去村子里捉蟲子當(dāng)誘餌釣魚，釣上來的魚，足有半斤重喲！但是，我們從來不去殺它們，因?yàn)槿~十分難得。能見一眼就不錯(cuò)了。有時(shí)我們一起去河里玩“泥巴大戰(zhàn)”＿＿所謂的泥巴大戰(zhàn)就是在河底摸上兩塊泥巴，朝著對(duì)方扔，可是要注意你的.背后哦，是否有人偷襲。
春天是一個(gè)捕捉昆蟲的好日子，拿著網(wǎng)，來到一片草地上，看見幾只蝴蝶翩翩飛舞，這時(shí)，你就可以用網(wǎng)悄悄地接近“目標(biāo)”，然后猛地往上一扣，你就可以放心地捕捉你的“俘虜”啦。當(dāng)你看見一兩只蝴蝶很難捕捉的時(shí)候，就在手上涂上點(diǎn)花蜜，耐心地等待幾只糊涂的蝴蝶上勾吧！
秋天里，是一個(gè)愉快的的季節(jié)，登上“高樓”，望著田里，麥浪一波接一波，像一片汪洋大海。鄰居王伯伯打完糧食的桿子，除了一賣掉，有時(shí)會(huì)給我們這些小鬼頭拿去燒，當(dāng)然燒的時(shí)候，會(huì)有大人在旁邊看著。山上的蘋果成熟了，我們幾個(gè)走進(jìn)林子，幫助大人們收蘋果，當(dāng)大人們驗(yàn)收時(shí)，就會(huì)笑著給我們幾個(gè)蘋果。大人們有時(shí)去捉兔子，小伙伴們就要求給我們幾只小兔子，由我們自己來飼養(yǎng)，可是這些兔子總是逃跑了。
冬天是一個(gè)令人激動(dòng)的季節(jié)。河面上往往會(huì)結(jié)上一層厚厚的冰，小伙伴們都在上面滑冰，平靜的河面就會(huì)熱鬧了起來。如果下雪了，山上就會(huì)成了銀裝素裹的世界。我們會(huì)去打雪仗，堆雪人。
后來，我要上學(xué)了，我被送回了城里，后來，又來到了上海。但是，小時(shí)候的那段記憶將是我腦海里一段無法抹去的記憶。
記憶的作文 篇3
記憶中的爸爸，是天下最可親的人，當(dāng)那雙大手把我高高舉起時(shí)，臉上的笑是多么的燦爛！像盛開的一朵牡丹。
隨著長(zhǎng)大，我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸下滑，老師留得大山般的作業(yè)就已經(jīng)壓得我翻不過身了，還哪來的時(shí)間和精力預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)功課？父親臉上的笑意漸漸隱去了，換上一副憂心忡忡的樣子，還時(shí)不時(shí)用一種憂愁的目光看著我嘆氣！
又一次考試，我名落孫山，睡覺時(shí)我翻來覆去睡不著，隱約聽見爸爸說“哎！孩子學(xué)成這樣，怎么辦才好？……沉默了一會(huì)兒，房中又想起了爸爸和媽媽為我定制學(xué)習(xí)計(jì)劃的聲音……
第2天一早，起床后，我仔細(xì)的觀察著爸爸，他的眼中布滿了血絲，顯然昨夜很晚才睡，頭上的白發(fā)似乎也多了幾根，從那時(shí)起我下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)。
課堂上我極仔細(xì)的聽著老師的每一句話，雖然有時(shí)候聽得云里霧里，可我不放棄，一有聽不懂的就去找老師問，也改了以前死氣沉沉的`樣子，活躍了起來，積極舉手回答問題，見我變化如此大，同學(xué)們也都吃了一驚。
又一次考試，我向成功邁了一大步，班上的許多同學(xué)都被我甩在了身后，我一路狂奔回到家里把卷子給爸爸，就在那一刻，爸爸的臉上終于浮現(xiàn)了久違的笑容，我抬頭望著爸爸那花白短發(fā)下多了幾道皺紋的慈祥笑臉，心中一陣酸楚，那張笑臉深深的烙印在了我的心中。
記憶的作文 篇4
滴答，滴答，三個(gè)柔軟的像面一樣的時(shí)鐘，分別掛在干枯的樹枝上，搭在直角的方臺(tái)上，臥在奇怪的生物上，唯一一個(gè)還保持著硬度和原貌的時(shí)鐘，也爬滿了螞蟻，遭受著騷擾和蹂躪，荒涼的海灣是暗喻著生命的死亡還是時(shí)間停止，都不得而知。據(jù)作者解釋：柔軟的時(shí)間是一種生物的象征。
每每看到這幅畫卷，我的心時(shí)而平靜，時(shí)而波瀾，時(shí)而平靜地如水，時(shí)而波瀾地如熊熊火焰。那么記憶的永恒性，是否也交織著一種夢(mèng)幻般的`生命衍，生的痛苦與遭受欺凌的無奈呢？是啊，西方人追求著殘缺引起的心靈震撼，我們卻追求著充滿構(gòu)成的心靈升華，孰高孰低，或未易量。辟如看月，西方人祝月亮為精靈為靈魂，東方人祝月亮為圓滿先之于殘缺的象征。月亮多變，既愛圓滿也不薄殘缺。
時(shí)常在月下賞花，看著淚光點(diǎn)點(diǎn)的池塘，忽而一陣風(fēng)吹過，我的心律萌動(dòng)了，如同回到兒時(shí)的自我，咀嚼起了那美麗的句子：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？唉，當(dāng)時(shí)只知道：春眠不覺曉，處處聞啼鳥，可怎么知道有夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？的悲涼呢？隨著學(xué)習(xí)的深入，我漸漸被一個(gè)古老民族的靈魂所震撼，這是超脫于殘缺與完美的至境。
千百年來，多少殘缺的明月照著這個(gè)苦難民族殘缺的歷史。從遠(yuǎn)古時(shí)代的湯湯江水，到中世紀(jì)數(shù)不盡的兵戎相見，至遠(yuǎn)古專制王朝的暴戾，外來侵略者的欺凌。明月照過多少游子的憾嘆，多少和戎公主的鳳冠，多少爺娘子孫的別離。因?yàn)闅埲倍释麍A滿。如同荒漠渴望綠洲，黑暗渴望黎明。我喜歡奧斯特洛夫斯基說過的一句話：人的生命如淡水奔流，不遇著島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花。我們的祖國(guó)不正是在這島嶼與暗礁碰撞中激起了五千年的中華文明嗎？
在數(shù)學(xué)上，平行線與漸近線都是兩組永不相交的線，但平行線的距離永遠(yuǎn)固定，漸近線的間距卻在不斷縮小。讓我們趨向于完美的至境吧！
滴答，滴答，慢慢擊打著編鐘，輕輕撫著古琴，間或一絲笛聲入耳，才發(fā)現(xiàn)人生是酒，越陳越香；人生是一杯清茶，越品味越醇。輕輕撫著古琴依著窗兒，間或一曲紅樓夢(mèng)，才發(fā)現(xiàn)人生是一部哲理，越看越深；人生是一首史詩(shī)，詩(shī)中有史，史中有詩(shī)。
記憶的作文 篇5
在別人的眼里眼淚是軟弱,在我看來其實(shí)那不是單單的軟弱,往往最軟弱的人也許就是最堅(jiān)強(qiáng)的人。
其實(shí)眼淚是珍珠，知道么？這些珍珠雖是無止境，但是這些珍珠卻使我的眼睛更加明亮了，讓我認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了身邊的每個(gè)人。
記憶里我并不是一個(gè)多淚的'孩子，所謂兒時(shí)的傷心事都不值一提了，我誰也不抱怨，是��！抱怨又能怎么樣？還不如忘記過去,去快樂的生活。
長(zhǎng)大了，眼淚更不是軟弱了，它是勇氣，我維護(hù)自己尊嚴(yán)的勇氣。
眼淚不在臉蛋上，而在心里，是眼淚浸濕了我的心靈，眼淚是珍珠，我的眼淚送給了很多很多的我喜歡的人，可是沒有人會(huì)認(rèn)為那是珍珠。
眼淚是語(yǔ)言，有時(shí)在某個(gè)人面前落淚，其實(shí)你已經(jīng)告訴了那個(gè)人你想說什么，不必再為自己的所作所為而爭(zhēng)辯，而眼淚就道出了你的心聲。
眼淚伴隨著我長(zhǎng)大，眼淚中有說不出的委屈，也有說不盡的委屈，眼淚中有對(duì)一個(gè)人的思念。
只記得眼淚隨著秋葉而飄落了，此時(shí)又奏起了那首令人傷感的曲子。
我對(duì)自己說，不要再把珍珠給別人了，因?yàn)閯e人不喜歡你，那時(shí)，眼淚再一次隨風(fēng)而落，我把眼淚給了風(fēng)。
記憶的作文 篇6
轉(zhuǎn)眼，即使已經(jīng)過去八年了。他卻依然無法忘記那曾經(jīng)的誓言……
——題記
轉(zhuǎn)眼，又到了一年中的這一天，黎尤瞇起眼，望著遠(yuǎn)方一望無際的天空。他不禁又想起了當(dāng)年的回憶。
還記得在他十歲那年，已然記事。那些天，父母常常是一言不合就開始爭(zhēng)吵。自己每天和八歲的妹妹黎璃無不提心吊膽，忐忑不安，害怕父母會(huì)和鄰居一樣，離婚。卻終究，一切希冀化為泡沫。一日平常的午后，母親小心翼翼地問道
“黎尤，黎璃。如果爸爸媽媽離婚了，那么你們跟誰一起生活？”爸爸卻只是在一旁，深鎖眉頭，一言不發(fā)。
當(dāng)年的黎尤和黎璃，并不知道該如何回答這個(gè)復(fù)雜的問題。他們不想選擇未來，只是單純地希望父母能夠重歸于好。
希望挽回父母感情的二人，開始悄悄制定了一個(gè)并不完美的計(jì)劃——苦肉計(jì)。
“璃璃，再忍一下。媽媽她最愛你了，也許她心一軟就留下來了。”黎尤一邊在黎璃身上潑冷水一邊說�！班牛绺缒阏f媽媽會(huì)留下來嗎？”黎璃打著哆嗦問道。
“會(huì)啊，肯定會(huì)！”這句話讓以后黎尤每回想起來，苦澀充斥著全身。
果然，在冬天淋了冷水的黎璃很快發(fā)了燒。黎尤正準(zhǔn)備打電話叫母親回來時(shí)，目光瞬間凝固。抽屜中，映入眼簾的是那綠得刺眼的證件。終究還是晚了一步，所有的計(jì)劃，全部毀掉，所有對(duì)未來的美好向往，化為泡影。那，他該怎么辦……
回到房間，黎尤躡手躡腳地走進(jìn)去。卻還是驚醒了妹妹，看著黎璃的眼神，黎尤再也無法裝作若無其事，他的身體，竟無法抑制的，微微發(fā)抖。
“哥哥，媽媽回來嗎？”
“回，媽媽已經(jīng)在回來的路上了�！彼K究還是不忍心告訴她真相。
“那，哥哥，媽媽回來時(shí)記得叫醒我，我先睡一會(huì)兒�！�
黎尤等到黎璃睡熟后，走到客廳。顫抖著手給工作中的父親打電話“爸爸，黎璃發(fā)燒了，我，我該怎么辦……？”
退了燒的黎璃醒來，卻并未發(fā)現(xiàn)母親的身影�！案绺纾瑡寢屇兀俊�
媽媽再也不會(huì)回來了……
平復(fù)好心情的黎尤把黎璃叫過來，“黎璃，我跟你說件事。”
“你說吧。”
“媽媽……她，可能不會(huì)回來了�！崩栌鹊莱稣嫦唷�
黎璃的.表情瞬間凝固，眼淚奪眶而出，“哥哥你個(gè)大壞蛋！就會(huì)騙我，媽媽怎么可能會(huì)離開我們？！今天肯定是愚人節(jié)！”
“黎璃你冷靜點(diǎn)，愚人節(jié)都過去好幾個(gè)月了，你忘了嗎？！”
“這不可能……”黎璃喃喃自語(yǔ)，自欺欺人地一遍遍否認(rèn)，眼淚還掛在睫毛上，欲落未落。
黎尤伸過手臂，摟住黎璃，“黎璃你聽好了，以后，就讓我來照顧你！我絕不會(huì)拋下你一個(gè)人不管！”正因?yàn)閶寢尣粫?huì)回來了，他更要承擔(dān)起責(zé)任。
“真的嗎？”
“真的，如果真有那么一天，那一天一定是愚人節(jié)！”
“我們拉鉤。”
“好�！�
這份約定，終生有效。
回想起往事，黎尤勾起嘴角，笑意卻未至眼底。這段記憶，自己現(xiàn)如今還記得如此清楚。他現(xiàn)在早已學(xué)會(huì)承擔(dān)，攬下所有的責(zé)任。只是想讓黎璃忘記當(dāng)年的黑暗，時(shí)間這么長(zhǎng)了，自己也該放下心中的芥蒂，繼續(xù)生活。
事情都過去了。黎尤望著正朝他走了來的黎璃，這樣想著。
畢竟，人要向前看，才能有未來。不是嗎？
記憶的作文 篇7
帶著記憶的行囊出發(fā)
日歷是一個(gè)愛穿新衣服的小孩，每天總不忘換新衣裳。我生命的列車飛快地行駛著，不知不覺中已：駛過了十三個(gè)小站。我打開生命的！行囊，尋找著珍貴的記憶…
記憶·繁星點(diǎn)點(diǎn)
小時(shí)候，我最愛趴在家中的小茶幾上，用削得尖尖的鉛筆在田字格中歪歪扭扭地寫下“爸”、“媽”、“我”這幾個(gè)字，紅撲撲的臉蛋上洋溢著甜甜的微笑。
那時(shí)的我，喜歡趴在窗臺(tái)上數(shù)著窗前的落葉，每落一片，就吃一根奶油棒棒糖，直到嘴里塞不下，嘴唇沾滿奶油。我喜歡夕陽(yáng)兩下，這時(shí)我會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看著天邊變幻無窮的云彩，想象天空的神奇；喜歡烈日當(dāng)空，這時(shí)我會(huì)躲在樹蔭下看螞蟻搬家；喜歡淅淅瀝瀝的小雨，這時(shí)我會(huì)不顧大人呵斥在雨中跳躍，直至滿身泥水；還喜歡繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜晚，躺在奶奶懷中，聆聽牛郎織女的故事，悲情處，不禁涕淚齊下，大叫“王母娘娘是個(gè)大壞蛋！”
在童年的記憶中，大自然的.一草一木、世間的一點(diǎn)一滴都是一顆顆明亮的星星，點(diǎn)綴在我生命的天空，閃耀著真、善、美的光芒。
記憶·花香縷縷
夜悄然地拉開帷幕，寒意浸入心頭。父母細(xì)碎的腳步漸行漸近，母親輕輕地為我披上暖融融的大衣，父親悄悄地為我端來熱騰騰的牛奶。剎那間，一股暖流涌遍全身，一縷醇香溢滿房間�；仡^望去，母親的眼角多了幾道細(xì)紋，父親的兩鬢又添了兒縷白發(fā)，一行淚水無聲地滑過我的臉龐。記憶中，父親的后背是我堅(jiān)實(shí)的靠山，母親的懷抱是我溫馨的港灣；記憶中，父親嚴(yán)肅的臉龐也是一幅畫，母親不休的嘮叨也是一首詩(shī)，而自己便是在父母無言的呵護(hù)下成長(zhǎng)的。
如水的親情如同一朵朵絢爛的花朵，鋪滿我人牛的小路，排列出一組平凡卻無比溫馨的畫面，散發(fā)著—縷縷淡淡的花香。
記憶·浪花朵朵
考試過后，試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)像一把小刀，狠狠地剜著我的心，我的情緒也低落到了極點(diǎn)。周圍的歡聲笑語(yǔ)在我聽來是那樣刺耳，天空中的小鳥失去了往日的生機(jī)，落葉被風(fēng)染上了悲傷的色彩，漫天飛舞，我漫無目的地徘徊在回家的路上，不知該怎樣面對(duì)父母。
突然，一條河流映入我的眼簾，清澈的河水豌蜒地流淌著，時(shí)而遇到巨大的石塊，激起一圈圈潔白而美麗的浪花，爾后又平靜地向前奔去。霎時(shí)，我豁然開朗，再大的困難也無法阻擋我前進(jìn)的腳步，朵朵浪花在我心中唱響了一首激昂的戰(zhàn)歌。
整理好記憶的相冊(cè)，小心地放進(jìn)行囊，帶著童真、感恩與堅(jiān)韌，在人生的旅途上，我昂首前行……
記憶的作文 篇8
掬起沙漠的一捧清泉，灑下沉濁的沙，留下明澈的水。采擷田園的一株玫瑰，留下滿刺的枝，取下火紅的花。品嘗煮好的一杯咖啡，淡去苦澀的味，留下香濃的純。
一位哲人曾說過：成功和失敗只代表過去，忘記過去，才可能走進(jìn)新的天地。另一位哲人則說：過去不能忘，因?yàn)闅v史是一個(gè)永遠(yuǎn)的存在。銘記與忘記，像火伴著水，像夜伴著明。看似水火不容，卻彼此依偎，彼此牽連，它們構(gòu)成了一個(gè)交織的人生。
在回憶中遺忘，在遺忘中回憶。我們需要忘記那些該忘的，我們需要銘記那些永恒的。正如杜甫忘掉的是茅屋為秋風(fēng)所破、“床頭屋漏無干處”，不忘的是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。海倫61凱勒忘掉的是雙目失明的痛苦，不忘的是堅(jiān)強(qiáng)樂觀，積極進(jìn)取的人生態(tài)度。史鐵生忘掉的是肢體殘疾，終生與輪椅為伴的痛苦，不忘的是對(duì)人生對(duì)社會(huì)的深沉思考。蘇軾忘掉的是邊塞的朔風(fēng)凜冽，枯草寒冰，不忘的是對(duì)大漢的忠貞不渝的信念。正是他，用羊鞭，用禿筆，用他的錚錚鐵骨敲響了千古絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘！
這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，悠遠(yuǎn)的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢(mèng)與記憶的.深處，聽花與黑夜唱盡夢(mèng)魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻與永恒。
流年似水，往事如煙。在過去的與不會(huì)過去的之間，我們?nèi)绾文軐ひ捯粭l道路，使我們?cè)撋硗翁�？朱光潛曾說過：記得住就記，記不住就不記。換言之，值得記憶的，就讓它留下來；不值得記憶的，就把它淡出、劃過以致于忘記，時(shí)間總會(huì)說明一切——真正值得記憶的東西，往往都是那些葆有“無時(shí)間性價(jià)值”的。人們須銘記，也要為了記憶去忘記，忘記與銘記交織的人生，才詮釋出了人生真正的意義。“一切都會(huì)過去”與“一切都不會(huì)過去”兩者之間必有了對(duì)立與統(tǒng)一。在逝去的記憶中，我們要為值得而銘記，為無意義而忘記。
為了忘卻的記憶，銘記與忘記這兩朵雙生花，因不同的遭遇發(fā)了芽，各自開了花。他們之間的關(guān)系像天使與魔鬼的對(duì)立，又像姐妹當(dāng)中無形的羈絆。忘卻，記憶……
忘卻是岸的左邊，記憶是岸的右邊，只有一只小舟在水的中間。
記憶的作文 篇9
我的家鄉(xiāng)地處一個(gè)優(yōu)美、寧?kù)o、祥和的多山地帶，這里高山連綿，翠綠的山像一個(gè)母親懷抱著我的家鄉(xiāng)。那清澈見底的小溪隨處可見，那水是那么的溫柔、那么的迷人、那么的冰涼。小溪的流水終年不斷。
春姑娘悄悄地走來了，她吹綠了山，吹綠了地，當(dāng)然也吹綠了那小溪，世間的一切都蘇醒了。小溪也歡快的唱起了歌。早晨，太陽(yáng)從東方升起來了，那柔和的光線照耀在水面上，波光粼粼。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一條金色的綢帶環(huán)繞在村莊的周圍，給小山也給我的家鄉(xiāng)增添了無限的'生機(jī)。熱情的小伙子——夏天來了，他將所有的熱情讓太陽(yáng)帶給人們，而人們卻受不了這樣的熱情，于是便到小溪里游泳。記得有一次：我們一群女孩，急急忙忙撲進(jìn)小河里，迅速分成兩隊(duì)，一隊(duì)為“敵人”，一隊(duì)是“紅軍”，立刻開始了打水仗。一雙雙小手掌把水往對(duì)方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然后再猛烈“進(jìn)攻”。整個(gè)小河頓時(shí)一片喧嘩，叫喊聲、歡笑聲此起彼伏，匯成了快活的交響曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戲。一個(gè)追，一個(gè)跑，在水中鉆來穿去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎么也抓不到。河面上的歡歌笑語(yǔ)，在河兩岸遠(yuǎn)遠(yuǎn)的蕩開了。夏天過去了，秋天的號(hào)角吹響了，她拿著五彩繽紛的魔棒。她先給蘋果的臉上撲滿了紅粉，好像一個(gè)個(gè)紅似火的燈籠，他又給香梨穿上金燦燦的衣服，光彩奪目，美不勝收。她再給桔子涂上黃顏料，像一盞盞燈籠，再給銀杏樹涂上金黃色，像一把小扇子，再給柿子涂上紅色，她再給菊花穿上五花八門的衣服，雪白的、紫紅的、金黃的，又給桂花披上芳香，芬芳的香氣撲鼻而來。我愛著五顏六色的秋天。刺骨的冬風(fēng)吹來了，早晨的小河上臥著一層薄薄的冰，像是大地賜給小河的被子，又像是家鄉(xiāng)人們的水晶鏡子，映出了家鄉(xiāng)人們一張張憨厚慈祥的臉。在陽(yáng)光下時(shí)間久了，這層薄冰慢慢化開了，露出了一條躍動(dòng)的銀帶。在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光，像是銀帶上點(diǎn)綴著的精致的小花，又像大海里一朵朵小小的浪花，有著一個(gè)朦朧而美麗的夢(mèng)。在高點(diǎn)集中的地方，看去像一個(gè)個(gè)跳舞的小姑娘，在跳集體操。又像一片閃爍的天空，令人心曠神怡。不一會(huì)下起了雪，那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈(zèng)的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)兒落在屋檐下，一會(huì)落在樹枝上，還不時(shí)飄在行人的臉上。
小溪平靜時(shí)猶如一面漂亮的鏡子。水底的石頭形狀各異：有的像一片綠葉；有的像玻璃球；還有的像小魚，有趣極了！水底的石頭上面還有軟綿綿綠油油的苔蘚。哦，對(duì)了！水中還有許多可愛的小魚呢！那活蹦亂跳的小魚給小溪增添了優(yōu)雅的氣質(zhì)。魚兒在水中游來游去，還一邊游一邊吐泡泡，那泡泡猶如一顆顆晶瑩剔透的珍珠。在長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪旁邊，有許多美麗的石頭，石頭的表面很平滑光亮。小溪邊非常適合野餐，再加上周圍一些花花草草的點(diǎn)綴，那么這野餐就更加別具一格了！
順著小溪往上走，就可以找到小溪的源頭。哪里別提有多美了！
到了那兒，先是聽見震耳欲聾般的響聲“嘩——嘩——嘩——”這是瀑布流下來的聲音，抬頭望去，啊！落地時(shí)，水花四濺，濺起千萬朵水花，到處飛舞。那種驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面令人震撼至極，那種驚天動(dòng)地的聲音讓人們久聽不厭。
我愛家鄉(xiāng)的小溪！
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