精選記憶的作文合集8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的記憶的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
今天傍晚回家的時(shí)候經(jīng)過(guò)了小學(xué)門(mén)口，對(duì)面的小賣(mài)部依舊生意火爆，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)隊(duì)，好多人等著買(mǎi)零食吃，我停了下來(lái)，看著擺放出來(lái)的零食，我的思緒又拉回到了從前。
在我讀小學(xué)的時(shí)候，這間小賣(mài)部就已經(jīng)開(kāi)了好幾年了，之前它是一間百貨商店，但由于各大超市的興起和人手的緣故，商店變成了一間小小的小賣(mài)部，里面雖然空間不大但井然有序地?cái)[放了好多零食、文具和玩具……都是為了學(xué)生而準(zhǔn)備的，經(jīng)營(yíng)小賣(mài)部的是兩位爺爺奶奶，雖然他們的年齡已經(jīng)年過(guò)六旬，但看身體狀況和精神面貌卻一點(diǎn)也不像六十多歲。之前我?guī)缀跆焯烊ニ麄兗屹I(mǎi)東西，爺爺奶奶也慢慢認(rèn)識(shí)了我，熟起來(lái)之后我也會(huì)經(jīng)常到那里跟他們聊天，有時(shí)候忙了也會(huì)來(lái)幫他們。他們的兒子和女兒逗外出打工了，家里只剩下他們兩個(gè)人，小賣(mài)部最里面就是一間溫馨整潔的小房，有時(shí)候我也挺羨慕爺爺奶奶的，他們可以隨心所欲，可以幸福地生活在一起，彼此互相依靠。為了報(bào)答我?guī)椭麄�，爺爺奶奶每天看�?jiàn)我，都會(huì)送給我一些小東西，有時(shí)候是一輛玩具車(chē)，有時(shí)候是一盒牛奶，有時(shí)候則是一本小本子。我很感謝能夠遇見(jiàn)他們，他們讓我懂得了許多道理，也讓我知道了要好好學(xué)習(xí)，不能一直待在這個(gè)小城鎮(zhèn)里，要靠自己的努力，走出這里，到外面打拼。由于很喜歡待在這里，傍晚放學(xué)的半個(gè)小時(shí)里，我還會(huì)到這里寫(xiě)作業(yè)，老爺爺即使年紀(jì)大了也還記得一些知識(shí)，有不懂的我也會(huì)問(wèn)他。
當(dāng)時(shí)這間小賣(mài)部的生意做得挺好的，因?yàn)閷W(xué)生比較多，所以收入也挺可觀的。我是那里的常客，每每一經(jīng)過(guò)總要買(mǎi)些什么。印象最深刻的一次是有一天是我生日，為了和同學(xué)們慶祝一下這個(gè)愉快的節(jié)日，大課間里我就跑到小賣(mài)部“搜刮”了一些東西，就相當(dāng)于作為壽星請(qǐng)同學(xué)們吃東西了。那時(shí)候怕老師發(fā)現(xiàn)我還小心翼翼的，因?yàn)檎n間里學(xué)校不準(zhǔn)出去外面買(mǎi)東西，而我是偷偷跑出去的。所以這種快感也是他人無(wú)法感受到的�，F(xiàn)在我到了另一個(gè)地方讀了中學(xué)，已經(jīng)有好久沒(méi)見(jiàn)到爺爺奶奶了，看著他們招呼著那些客人，我感覺(jué)，他們又蒼老了一些，但是他們的臉上還不忘笑容，即使笑起來(lái)會(huì)有皺紋�！翱赡芩麄円呀�(jīng)忘了我吧�！蔽倚睦镞@樣想著。于是我排到了隊(duì)伍的最后，準(zhǔn)備買(mǎi)一些東西，買(mǎi)一些回憶。
中學(xué)的小賣(mài)部是直接開(kāi)在學(xué)校里面的，功能就類(lèi)似于一個(gè)小型超市，生活用品、學(xué)習(xí)用品、零食應(yīng)有盡有，老師和學(xué)生們都會(huì)在這里買(mǎi)東西。早上我要是起晚了，我干脆就不吃早飯了，跑到學(xué)校后我先在小賣(mài)部里買(mǎi)了牛奶和面包，然后再急匆匆地跑上樓，這樣可能減少遲到的幾率。小賣(mài)部是我和時(shí)間賽跑的地方；運(yùn)動(dòng)完后，我會(huì)到小賣(mài)部買(mǎi)一瓶飲料喝，涼涼的一口下肚，驅(qū)散了酷暑和炎熱，也可能是因?yàn)檫@樣，所以小賣(mài)部里還可能散發(fā)著一股“青春的味道”。小賣(mài)部是吸收了我氣味的地方；我最喜歡吃里面的糖果，有時(shí)候我一買(mǎi)就是好十幾顆，因?yàn)槲蚁氚阉鼈兒屯瑢W(xué)們分享。甜甜的一顆塞進(jìn)嘴里，在慢慢的等它融化，直到糖果在嘴里化開(kāi)了，甜味從口腔彌漫到全身。小賣(mài)部是充滿(mǎn)甜味的地方。
也許在每個(gè)學(xué)生的記憶里，總會(huì)有一所小賣(mài)部讓你印象十分深刻。也許就是那么幾個(gè)商品，卻承載了學(xué)生時(shí)代最美好的回憶，也許只是幾塊錢(qián)，也許會(huì)是念念不忘。
記憶的作文 篇2
記憶的天空里，有一條璀璨的銀河，那里面的星星都是印象最深的，而那顆最亮的星星，是我怎么也忘不掉的……
記得那一次，大地回春，習(xí)習(xí)的和風(fēng)，溫暖，柔順，充滿(mǎn)了濃濃的春意。爸爸媽媽?xiě)?yīng)有事外出，而我在家閑得無(wú)聊，便去鄰家的冰清玩。到了她家，她很熱情的接待了我。我們正玩得開(kāi)心，忽然，我看見(jiàn)了我家的小狗雪球。雪球它可有趣了，親朋好友見(jiàn)了，都喜歡抱抱它，摸摸它。我不開(kāi)心的時(shí)候，總喜歡跟雪球講講自己的心事，我都把雪球當(dāng)做是自己可以述說(shuō)酸甜苦辣的知心朋友了。
看見(jiàn)雪球，使我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：不如把雪球抱過(guò)來(lái)，逗它玩玩，總好過(guò)在這里擺弄那些毫無(wú)生命力的玩具吧！我把這個(gè)想法跟冰清說(shuō)了，征得她同意后，我便把雪球抱了過(guò)來(lái)，冰清便提議讓她給雪球洗澡，于是，我便把雪球交給了她。一切都進(jìn)行得很順利，但到了給雪球擦身子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)雪球的皮毛上有一些黏糊糊的東西，見(jiàn)狀，冰清便拿出剪刀把那些皮毛剪掉，可是不知怎么的，冰清卻刺傷了雪球，鮮血頓時(shí)流了出來(lái)，染紅了雪球潔白的皮毛，雪球尖叫了起來(lái)，看到這一切的我，火冒三丈，說(shuō)：“你這是在干什么呀？”冰清連忙解釋道：“對(duì)不起，我不是有意的，請(qǐng)?jiān)徫摇薄澳闶�，你是，你就是！”心中充滿(mǎn)了憤怒，根本就不聽(tīng)冰清的理由，抱著雪球跑回了家，在回家的路上，心里打著主意，怎樣使冰清也嘗嘗痛苦的滋味。于是……
第二天，我假裝和冰清和好，和好之后，我說(shuō)：“應(yīng)該為我們的和好，慶祝一下吧！”說(shuō)完，冰清便去買(mǎi)東西了。打發(fā)冰清走后，我便把冰清最心愛(ài)的蘭花的根剪了，再把蘭花像以前一樣，種上去，再給蘭花水澆點(diǎn)水。計(jì)謀成功后，我心里比吃了蜜還甜：“我就不信你這回不痛苦！”剛想完，冰清便回來(lái)了，我裝著若無(wú)其事。跟當(dāng)初一樣，和冰清玩得很開(kāi)心……
幾天過(guò)后，媽媽回來(lái)告訴我：“冰清家里的蘭花死了，她現(xiàn)在哭得好傷心呀！聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我表面看上去替冰清傷心，但心里，別提多興奮了�？扇滩蛔∧歉吲d勁，一不小心笑出聲來(lái)，漏餡了……媽媽看見(jiàn)我這樣，很疑惑，便問(wèn)：“你這是怎么了？這么高興？”我矢口否認(rèn)沒(méi)有，可媽媽窮追不舍，沒(méi)辦法，我只好老老實(shí)實(shí)地把事情的來(lái)龍去脈告訴了媽媽?zhuān)涣�，被媽媽批評(píng)一頓：“冰清弄傷雪球固然不對(duì)，但她并不是有意的呀！況且，雪球也沒(méi)有受到什么傷害，可你不僅沒(méi)有誠(chéng)心接受冰清的道歉，還對(duì)她產(chǎn)生了報(bào)復(fù)心理，傷害她，這就是你的不對(duì)了，做人要寬宏大量，不要為了一點(diǎn)小事而傷和氣呀！”真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。我連忙去跟冰清道歉，滿(mǎn)臉羞愧的我，生怕會(huì)受到她的責(zé)備，沒(méi)想到，冰清不但沒(méi)有責(zé)罵我，還爽快地原諒了我，說(shuō)自己的不是。那一刻，我真地好開(kāi)心，好輕松呀！
雖然，冰清原諒了我，但這卻是一件另我難忘的事，這件事讓我得到了人間最珍貴的人生啟示，它就像一把明亮的火焰，為我照亮了崎嶇不平的人生道路；它就像一顆璀璨的星星，永遠(yuǎn)閃耀在我記憶銀河中！
記憶的作文 篇3
那是一個(gè)園子。
這里是一個(gè)園子，此時(shí)此刻，伴著暑熱，只能聽(tīng)到知了沒(méi)完沒(méi)了地鳴叫，醉酒的人無(wú)休無(wú)止的胡話(huà)。
這里曾經(jīng)是我們的樂(lè)園，我們?cè)?jīng)是這里的靈魂，我們離不開(kāi)它，它也離不開(kāi)我們。
那時(shí)，我們還小，小到我和林子婧跟著那些大姐姐們到處跑。其中最大不過(guò)初二。我們?cè)谝粋�(gè)爬滿(mǎn)紫藤蘿的亭子里就著明黃色的燈開(kāi)晚會(huì)，我們?cè)诓萜荷宵c(diǎn)火，把草葉燒得“噼啪”作響。
年幼的我們是那個(gè)園的靈魂。
我們收集樹(shù)膠，將草葉和花瓣做成各式各樣的不知名的物體，欣賞著那些大人眼中的不起眼的我們的勞動(dòng)成果。我們圍著小屋瘋跑，躲在每一個(gè)角落躲避抓人的“魔爪”。我們翻動(dòng)卡車(chē)后面放貨的露天車(chē)廂，鉆進(jìn)車(chē)門(mén)壞了的面包車(chē)?yán)铩?/p>
園子，因?yàn)槲覀兌辛松�；我們，因�(yàn)閳@子而有了生機(jī)。
然而，隨著年齡的增長(zhǎng)和時(shí)間的推移。搬家的搬家，上初中的上初中，園里再也聽(tīng)不到那些笑聲，也聽(tīng)不到孩子們的尖叫。再也沒(méi)有人因?yàn)橐稽c(diǎn)傷口大哭到半夜，時(shí)光就這樣帶走了那些人，快樂(lè)只能變成記憶中的曾經(jīng)。
偶爾，見(jiàn)到那些曾經(jīng)一起戰(zhàn)斗的伙伴，剩下的也只有客氣的微微一笑，當(dāng)年的親密無(wú)間活潑自在都再也無(wú)處可尋。偶爾，也會(huì)對(duì)著園子中幾個(gè)似當(dāng)年我們一般玩耍的孩子出神，但卻再也找不到當(dāng)年快樂(lè)的場(chǎng)景。
這是一個(gè)園子，除了偶爾的幾聲孩子的歡笑，只剩下知了沒(méi)完沒(méi)了的鳴叫和醉漢無(wú)休無(wú)止的胡話(huà)。
那時(shí)那園，永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
記憶的作文 篇4
記憶中的事如繁星之多，記憶中的人也如貝殼之多，記憶中的美景卻不是時(shí)時(shí)都有，而我心中的美景也是不忘之篇。
鮮花盛開(kāi)朵朵，楊柳輕輕拂過(guò)，水面蕩起縷縷微波，那里是祖國(guó)燦爛的花朵，它的美麗令我難以忘懷。
細(xì)雨漸漸下起，水面上有一圈圈波紋散開(kāi)，而花朵也傲然挺立，如一位位不屈之士在風(fēng)雨中搏斗，楊柳依依，柳絮在空中飛舞，像一位舞者在空中跳起優(yōu)雅的舞蹈。雨下大了，一切開(kāi)始朦朧起來(lái)，我跑入了亭中，亭外一片綠色與紅色在雨霧中流動(dòng)、交錯(cuò)。雨水從亭上流到地上如一道瀑布，在向下灑落，“疑是銀河落九天”的感覺(jué)出現(xiàn)在我的心中，一片詩(shī)情畫(huà)意，又不失祥和淡雅的滋味。
雨漸漸小了，又回歸了之前的寧?kù)o，與此不同的是水珠在向下滴，“叮——咚——�！恕比缧∏秩缬旰蟮挠囗�。太陽(yáng)出來(lái)了，花朵開(kāi)始吸收陽(yáng)光與雨水，又像在說(shuō)：“下雨后我好開(kāi)心，我要快快長(zhǎng)大�！兵B(niǎo)兒的.動(dòng)聽(tīng)歌聲出現(xiàn)了，是在歌唱沐浴后的歡悅，水面上又微波蕩漾，回到了寧?kù)o……
大自然中體驗(yàn)生活，大自然中感悟生活，大自然中探索生活，大自然才是人類(lèi)心靈美的創(chuàng)造者呀！
記憶的作文 篇5
又是一個(gè)費(fèi)神的下午。
干完了該干的活兒，我無(wú)所事事，在網(wǎng)上溜達(dá)，希望有人能解答我的問(wèn)題。
我一直在想，回憶應(yīng)不應(yīng)該與別人分享？
真幸運(yùn)！終于有人上Q了。
客套話(huà)過(guò)后，我提出了我思索了一個(gè)下午的問(wèn)題。
我：回憶是屬于誰(shuí)的？
好友：每個(gè)人的回憶都是屬于自己的，這是天生的，沒(méi)有人能改變。
我：回憶應(yīng)該與別人分享嗎？
好友：我認(rèn)為，回憶是屬于自己的，自己保管最安全。
我：為什么不應(yīng)該與別人分享？
好友：每個(gè)人都有自己的心靈的花園，有時(shí)，從自己的心靈里移植出來(lái)的回憶并不適宜在別人的心靈里生長(zhǎng)。
我：或許，你的回憶正是別人需要的養(yǎng)料。
好友：回憶，就是把自己經(jīng)歷過(guò)的一切深深記住，好好地鎖在自己的保險(xiǎn)箱里。至于保險(xiǎn)箱的密碼，當(dāng)然只有自己知道。
我：為什么要把自己的回憶封鎖在靈魂的最深處，為什么不讓自己得到凈化？
好友：每個(gè)人都有自我保護(hù)能力。有時(shí)，不肯把自己的回憶向別人傾訴，是因?yàn)檫@樣做可能會(huì)傷害到自己；有時(shí)，不肯把自己的回憶告訴別人，是因?yàn)樽运�，那些記憶太美好了，自己害怕和別人分享之后，它會(huì)失去原有的美的價(jià)值和吸引力。
我：難道這個(gè)世上就沒(méi)有一個(gè)值得自己信賴(lài)的人嗎？
好友：有，但很多時(shí)候，那個(gè)人就是自己。
一陣沉默。
我喜歡與別人分享我的回憶。不是因?yàn)槟切┯洃浫绮屎绨憬k麗奪目，而是我喜歡和別人一起走進(jìn)我的心，一起去尋找那種回憶的感覺(jué)，那才是一種享受。當(dāng)我向別人說(shuō)起我的回憶時(shí)，就好比我要拆開(kāi)一份的禮物，盡管是同一份禮物，但因時(shí)間不同，所以每次打開(kāi)的感受也不同。當(dāng)我慢慢地完成這個(gè)動(dòng)作時(shí)，我的虛榮心會(huì)得到莫大的滿(mǎn)足，我當(dāng)時(shí)的自豪是無(wú)人能及的。
而且，我害怕有一天我會(huì)忘記我曾經(jīng)走過(guò)的路，愛(ài)過(guò)的人�！@一切必須有人去記住！所以，我要說(shuō)出來(lái)，我渴望在我徹底忘記這一切時(shí)，有人會(huì)在我的耳邊，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“你曾經(jīng)……”
這時(shí)，我會(huì)像當(dāng)初慷慨地與別人分享我的回憶一樣，幸福地收回曾經(jīng)屬于我的東西。
是的，我不孤單，在這個(gè)世界上，除了我之外，還有很多可以與我分享快樂(lè)的人。所以，我不讓我的回憶被我小心翼翼地儲(chǔ)藏在保險(xiǎn)柜里。我要讓我的記憶變成等待萌芽的種子，撒播在這遼闊的大地上，結(jié)出信任的種子。
記憶的作文 篇6
黑板上的記憶是美好的，是快樂(lè)的。黑板，它承載著希望與期待�！}記
黑板，是每個(gè)人都親眼目睹過(guò)的，是一個(gè)平常得再不能平常的東西。在同學(xué)們看來(lái)，它只不過(guò)是一個(gè)老師教知識(shí)的地方，但是在老師的眼中，它不僅是一個(gè)傳授知識(shí)的地方，更是一個(gè)能讓同學(xué)們施展才華，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的舞臺(tái)。它承載著老師的汗水和希望，它見(jiàn)證著同學(xué)們的快樂(lè)成長(zhǎng)。
黑板上的記憶，是老師跟我們談天說(shuō)地時(shí)的音容笑貌；是同學(xué)們一起歡樂(lè)玩耍是的天真笑容，是老師為我們補(bǔ)習(xí)功課時(shí)的勞累的身影以及師生共同度過(guò)的快樂(lè)的日子……
黑板，它每天都站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，亮堂堂的，等待著老師的到來(lái)�！斑蔬蔬省薄险n鈴響了，老師拿著上課要講的課本和資料，跨過(guò)門(mén)檻，走上講臺(tái)。老師喊一聲“上課”，伴隨著洪亮的問(wèn)好聲，老師擺了一個(gè)坐下的姿勢(shì)，便趕緊翻開(kāi)課本，開(kāi)始了講課的內(nèi)容。老師一堂課下來(lái)，沒(méi)喝過(guò)一口水，恐怕耽誤學(xué)生的時(shí)間，滿(mǎn)滿(mǎn)的一黑板字，就這樣下來(lái)，一天兩三節(jié)課，老師卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，只是默默地奉獻(xiàn)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”描述的就是像老師這樣不抱怨，不后悔的一類(lèi)人。
我記得語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“愛(ài)自己的孩子是人，而愛(ài)別人的孩子是神，我愿意當(dāng)這個(gè)神，奉獻(xiàn)我的一生，去換取你們的沉甸甸的果實(shí)�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我感慨了良久，覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)，是神圣的。但我不禁又提出疑問(wèn)，老師他為什么愿意這樣奉獻(xiàn)自己，獻(xiàn)出自己的一生呢？他憑著什么樣的理由呢？我百思不得其解。直到現(xiàn)在，我才明白了，一個(gè)人，他既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，他慢慢地就無(wú)法再回頭了，因?yàn)樗呀?jīng)喜歡上了，愛(ài)上這職業(yè)，每每當(dāng)他看到那些天真無(wú)邪的笑臉，他就倍感高興。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那黑板上的記憶，因?yàn)樗休d著我一生的希望與期待！
記憶的作文 篇7
每個(gè)人都有屬于自己的童年，有酸的，有甜的，也有苦的，它就像一個(gè)糖，隨時(shí)交換各種口味，讓人愛(ài)不釋手。
清晨，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)打在了我的小床上，我像往常一樣快速地?fù)Q好衣服，穿好衣服后，我就慢慢地扶著那堅(jiān)固的扶手，緩緩走下樓梯。
到了樓下，我終于松了口氣，心想：這啥呀，怎么這么高��！嚇得我腿都軟了。
這時(shí)，我聞到美味可口的飯香味，我大口大口的吃著早飯，就像餓了幾天的餓狼，我問(wèn)道：“媽媽?zhuān)@是什么呀？這太好吃了吧！”這時(shí)媽媽微微一笑，對(duì)我說(shuō)道：“這是番茄炒蛋，是先把雞蛋打碎放入大鍋中炒熱，然后，放入切好的番茄炒一會(huì)，再放入一點(diǎn)鹽，再炒一會(huì)就好了�！蔽易屑�(xì)聽(tīng)著，心想：原來(lái)這么簡(jiǎn)單！媽媽嘴角微微上揚(yáng)，就不再理我了。
一天，我趁媽媽不在家，我來(lái)到冰箱面前，拿出一個(gè)西紅柿，切開(kāi)，一刀，兩刀……�。∫徊恍⌒那械搅俗约旱氖�。我含著淚貼上創(chuàng)口貼，隨后又繼續(xù)做這道飯，按照媽媽的菜譜，做好每一步，直到放鹽的那一步。我小心翼翼地倒入鹽，結(jié)果一不小心把鹽都倒在地上了，變臟了，我想起媽媽曾說(shuō)過(guò)：“臟了洗一洗就干凈了�！蔽易テ鹨淮蟀眩檬謥�(lái)回搓動(dòng)，只見(jiàn)手中的鹽越洗越少，再湊近一看，沒(méi)了！我大聲哭起來(lái)，鹽沒(méi)了，菜也糊了。
這時(shí)媽媽回來(lái)了，我哭著把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后哈哈大笑，說(shuō)道：“鹽怎么能洗��！等你長(zhǎng)大了我再教你做飯�！�
從那以后，我再也沒(méi)有做過(guò)那些傻事了，但每次回想起童年的事總能讓我開(kāi)懷大笑。
記憶的作文 篇8
那是寒風(fēng)呼嘯的冬天，我和往常一樣擦著黑板為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。俞老師穿著一件橙色的羽絨服，戴著手工編織的手套，捧著一杯熱乎乎的茶，邁著輕捷的步子走進(jìn)教室。她一眼就看到了正與黑板上的字跡較真的我，還有我那握著黑板擦凍得紅彤彤的手。這次我沒(méi)有忽視到她，乖巧地叫了一聲俞老師好！她點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即脫下自己的手套，將手套戴在了我的手上，我急忙想將手套脫下來(lái)還給她，俞老師卻笑著拍拍我的肩頭：沒(méi)事，你要是真不好意思，那就擦完黑板再還我吧！我示意想立刻還，俞老師卻微笑著走開(kāi)了。那一天，我黑板擦得特別干凈，不為什么，只為下一節(jié)課是俞老師的課。手套給予了我溫暖，給予了我陽(yáng)光，俞老師的關(guān)心和她給予的溫暖與愛(ài)憐都深印在了我的腦海。
你可曾愛(ài)過(guò)一塊黑板，可曾有個(gè)黑板上的記憶，可曾有過(guò)一位時(shí)刻關(guān)心你的，疼愛(ài)你的師長(zhǎng)？我幸福，因?yàn)槲铱梢曰卮疬@三個(gè)問(wèn)題-----我有。說(shuō)我愛(ài)過(guò)一塊黑板，還不如說(shuō)我愛(ài)上的是那因?yàn)楹诎宥c我發(fā)生溫馨故事的老師。這種只在黑板上的記憶，將是我內(nèi)心記憶里最美，最溫暖的記憶。
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