關(guān)于記憶的作文（通用62篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的記憶的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。（點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)目錄可以直接查閱哦�。�
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黑板上的記憶作文 1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一年過(guò)去了，但很快我們就要分開了，我們留下的最好的記憶就在黑板上，記錄著我們很多珍貴的東西。我想這些事情會(huì)永遠(yuǎn)被我記住。因?yàn)檫@是我們成長(zhǎng)和友誼的記錄。
還記得八年級(jí)的第一節(jié)課，印象很深。那天正好是新班主任給我們上的第一節(jié)課，他讓我們把上課不能做的寫在黑板上，全班都寫了。我們寫完之后，老師仔細(xì)看了一遍，然后說(shuō)了一句話，給了我最深刻的話：你要時(shí)刻監(jiān)督自己，以后不要用你寫的東西犯這些錯(cuò)誤。然后我們會(huì)一直履行承諾，雖然有時(shí)候會(huì)犯一些錯(cuò)誤，老師會(huì)問(wèn)我們是不是忘了那天寫的東西，有沒(méi)有遵守，然后我們會(huì)一直努力遵守。雖然我們沒(méi)有真正實(shí)現(xiàn)它，但我們會(huì)繼續(xù)努力實(shí)現(xiàn)它。
我還記得我們?cè)谟懻搼?yīng)該有什么樣的師生關(guān)系的時(shí)候，大家義憤填膺的回答回想起來(lái)都會(huì)讓人會(huì)心一笑，想想也難免有點(diǎn)難過(guò)，因?yàn)樵?jīng)的大家族現(xiàn)在就要分開了，不管是誰(shuí)都會(huì)有些不情愿，我相信我們很快就會(huì)分開，也許時(shí)間久了就會(huì)見面。
但我相信我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記彼此，黑板上還有記憶，沒(méi)有什么能代替它來(lái)證明我們的友誼。
我還記得期末考試的時(shí)候，大家都很努力，黑板上的`習(xí)題和解題方法在黑班里一個(gè)接一個(gè)的出現(xiàn)。雖然黑板上的東西在我腦海里模糊不清，但我忘不了這些記憶�？赡芎芏嗄旰蟠蠹叶疾粫�(huì)再見面了，但是記錄我們回憶的黑板還在。有空的時(shí)候會(huì)回學(xué)�？纯�，回憶一下我們共同的回憶，感受一下當(dāng)時(shí)的快樂(lè)和悲傷。沒(méi)有什么能取代它在我們心中的地位。
我相信總有一天我們會(huì)相遇，并在黑板上發(fā)誓。
黑板上的記憶作文 2
那一方黑板，不大，卻似一片天空，讓我們?cè)诶硐氲奶炜罩袩o(wú)盡地飛翔；不遠(yuǎn)，卻似一片汪洋大海，使我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游；不暗，卻似一縷艷陽(yáng)，在我們失落的時(shí)候溫暖我們，使我們前進(jìn)。那黑板上的記憶是如此深刻悠長(zhǎng)。
放學(xué)后，值日生擦著黑板。一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“大家有沒(méi)有提高工作效率的好點(diǎn)子？”很快，有人回答：“我有好辦法了！”只見他將洗得很干凈的抹布，綁在拖把上面，舉著拖把桿去擦黑板。同組的同學(xué)也學(xué)著他，將黑板當(dāng)作紙，把拖把布當(dāng)作筆，在黑板上“潑墨揮毫”。不久，黑板上的粉筆跡就被擦得干干凈凈，就連平時(shí)踩著椅子都很難夠到的高處角落，此刻也一塵不染。我們看到了同學(xué)的杰作，都連連稱妙，忍不住夸贊了這位同學(xué)方法的機(jī)智與高效。
一次，在“文明班”與“先進(jìn)班”的評(píng)比中，我們班處于落后狀態(tài)。作為多次取得“先進(jìn)班”稱號(hào)的班級(jí)，我們自然不能甘心。于是，起帶頭作用的學(xué)委在黑板上寫著：“早讀超A班，紀(jì)律超B班，早操超C班。趕超尚未成功，同學(xué)們?nèi)孕枧Π�！”我們看到他飄逸的字跡與明確的目標(biāo)，便紛紛行動(dòng)起來(lái)：早讀時(shí)聲音響亮整齊，早操時(shí)口號(hào)簡(jiǎn)短嘹亮，課堂上認(rèn)真聽講。在不懈的努力下我們逐漸趕超，拿到了“先進(jìn)班”的稱號(hào)。我們每個(gè)人都滿意地笑了，也對(duì)黑板上的那些字跡產(chǎn)生了深深感激，是它們?cè)谖覀兊?班級(jí)迷茫的時(shí)候指引我們前進(jìn)。
記憶中還有一次，不知道誰(shuí)在期末考試前夕，在黑板上寫了一句話：“同學(xué)們，閃光的青春不怕苦！加油！”這一句話激勵(lì)著我，開始日以繼夜地復(fù)習(xí)，最終在考試中取得佳績(jī)。
黑板上的記憶像一杯香茗，飄散著同學(xué)間真摯的友誼，讓我在回憶中，總能品出一種幸福的味道。黑板上的字跡，或是提醒，或是教導(dǎo)，或是鼓勵(lì)，都會(huì)印刻在我心中的那塊黑板上，密密麻麻。
黑板上的記憶作文 3
它是我們?cè)诔砷L(zhǎng)，學(xué)習(xí)的道路上最忠實(shí)的朋友之一，它用一如既往的冷靜，凝視著漸漸長(zhǎng)大的我們。它，就是黑板。
黑板，是教室中不可缺少的道具，老師用智慧的魔法，將智慧凝結(jié)于此；黑板，是老師們星光熠熠的舞臺(tái)，他們用明星的風(fēng)范，傳授給我們知識(shí)；黑板，是我們記憶的相冊(cè)，它見證了這五載同窗的喜怒哀樂(lè)——見證的是從無(wú)知到振翅欲飛的我們，成長(zhǎng)升華的歷程。
當(dāng)明媚的陽(yáng)光投入教室，老師們的粉筆在黑板上寫個(gè)不停，把我牽回了那段黑板上的記憶。
語(yǔ)文老師來(lái)了，在黑板上，他描繪了風(fēng)情萬(wàn)種的.世界——登幽州臺(tái)的陳子昴、在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)的魯迅、游赤壁的蘇軾……我們帶著對(duì)世界無(wú)限的想象，走進(jìn)了課堂，黑板上的筆記就是導(dǎo)游圖，也是時(shí)光機(jī)，載著我們穿越時(shí)間與空間、穿越夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)數(shù)學(xué)老師來(lái)了，數(shù)學(xué)老師的世界是無(wú)盡的，既需要大膽的猜想，又需要周密的論證。我們帶著對(duì)世界無(wú)限的思索，走進(jìn)了課堂。老師的板書是最好的導(dǎo)航，大家時(shí)而提筆，時(shí)而思索，為解開每道難題興奮不已。黑板是布滿了紅外線的通道，需要我們小心翼翼的穿越。
英語(yǔ)老師來(lái)了，英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)句型……一切理論上的知識(shí)把我們搞得暈頭轉(zhuǎn)向。我們希望和老外自由地交談，于是打起精神，將黑板上的每一字每一句記住，并舉一反三。走出學(xué)校，我們幫助城市中的外國(guó)人解決困難。
一陣清脆的下課鈴，是我們最盼望的。黑板就在這時(shí)休息，望著我們沖出教室的身影，靜靜地呆在教室里，仿佛睡著了。黑板上記載著智慧，記載了多少孩子的學(xué)習(xí)的腳步。不知不覺(jué)中，我發(fā)現(xiàn)每天辛勤育人的老師不就是我們學(xué)習(xí)道路上的黑板嗎？
隨著一陣陣入耳動(dòng)聽的鈐聲再次響起，我又想起了那位老師，那位冷靜而包含智慧的老師又牽出一段段黑板上的記憶……
黑板上的記憶作文 4
黑板上的記憶是美好的，是快樂(lè)的。黑板，它承載著希望與期待。——題記
黑板，是每個(gè)人都親眼目睹過(guò)的，是一個(gè)平常得再不能平常的東西。在同學(xué)們看來(lái)，它只不過(guò)是一個(gè)老師教知識(shí)的地方，但是在老師的眼中，它不僅是一個(gè)傳授知識(shí)的地方，更是一個(gè)能讓同學(xué)們施展才華，增長(zhǎng)見識(shí)的舞臺(tái)。它承載著老師的汗水和希望，它見證著同學(xué)們的快樂(lè)成長(zhǎng)。
黑板上的記憶，是老師跟我們談天說(shuō)地時(shí)的音容笑貌；是同學(xué)們一起歡樂(lè)玩耍是的天真笑容，是老師為我們補(bǔ)習(xí)功課時(shí)的勞累的身影以及師生共同度過(guò)的快樂(lè)的日子……
黑板，它每天都站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，亮堂堂的，等待著老師的到來(lái)。“呤呤呤”……上課鈴響了，老師拿著上課要講的課本和資料，跨過(guò)門檻，走上講臺(tái)。老師喊一聲“上課”，伴隨著洪亮的問(wèn)好聲，老師擺了一個(gè)坐下的姿勢(shì)，便趕緊翻開課本，開始了講課的內(nèi)容。老師一堂課下來(lái)，沒(méi)喝過(guò)一口水，恐怕耽誤學(xué)生的時(shí)間，滿滿的'一黑板字，就這樣下來(lái)，一天兩三節(jié)課，老師卻從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，只是默默地奉獻(xiàn)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”描述的就是像老師這樣不抱怨，不后悔的一類人。
我記得語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)一句話：“愛自己的孩子是人，而愛別人的孩子是神，我愿意當(dāng)這個(gè)神，奉獻(xiàn)我的一生，去換取你們的沉甸甸的果實(shí)。”聽完這句話，我感慨了良久，覺(jué)得老師這個(gè)職業(yè)，是神圣的。但我不禁又提出疑問(wèn)，老師他為什么愿意這樣奉獻(xiàn)自己，獻(xiàn)出自己的一生呢？他憑著什么樣的理由呢？我百思不得其解。直到現(xiàn)在，我才明白了，一個(gè)人，他既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，他慢慢地就無(wú)法再回頭了，因?yàn)樗呀?jīng)喜歡上了，愛上這職業(yè)，每每當(dāng)他看到那些天真無(wú)邪的笑臉，他就倍感高興。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那黑板上的記憶，因?yàn)樗休d著我一生的希望與期待！
黑板上的記憶作文 5
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”很小的時(shí)候，我就從語(yǔ)文課本上看到了這句話。那個(gè)時(shí)候并不很理解這句話的含義，只知道跟在老師的帶領(lǐng)下，和同學(xué)們一起搖頭晃腦地念著。老師在黑板上一筆一劃地教我們寫，我們?cè)谙逻呑枚硕苏�，認(rèn)真地跟著學(xué)。窗外的陽(yáng)光恰好撒進(jìn)教室，照得黑板上的字金光閃閃，我彎了彎嘴角，坐得更直了一些，在心里開心地說(shuō)，嗯，在這樣的教室里學(xué)習(xí)挺美好的。
時(shí)光匆匆，曾經(jīng)那個(gè)扎著羊角辮穿連衣裙的小女孩已經(jīng)長(zhǎng)高了許多，頭發(fā)長(zhǎng)了幾寸，吹過(guò)好幾個(gè)生日蛋糕的蠟燭，衣服剛買又變短了。時(shí)間走得無(wú)影無(wú)蹤，我也在一天天成長(zhǎng)著。我仍舊在教室里學(xué)習(xí)，仍舊面對(duì)黑板，可不同的是，我不再覺(jué)得學(xué)習(xí)是讓我開心的事了。我莫名地對(duì)黑板有一種厭惡感，覺(jué)得上面密密麻麻的'板書是那么的令人乏味，死氣沉沉。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣去理解“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句哲言，也可以流暢地將它的意思、蘊(yùn)含的哲理表達(dá)清楚，可那都不會(huì)讓那個(gè)我覺(jué)得驚喜和激動(dòng)了，只是單純地為了應(yīng)付考試而去背、強(qiáng)記下來(lái)。這樣的生活已經(jīng)讓我麻木了。
升入初中，學(xué)業(yè)更繁重了，新增了很多科目讓我壓力重重，喘不過(guò)氣，而我缺沒(méi)有一絲奮發(fā)進(jìn)取的勁頭，只是對(duì)著黑板發(fā)呆，然后唉聲嘆氣。一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我照常在下邊與同學(xué)玩鬧，卻突然聽到了老師在叫自己的.名字，要我到黑板上解一道他剛上過(guò)的因式分解的題目。我只顧著在下邊玩根本沒(méi)聽課，硬著頭皮腦子一片空白地走上去，拿著粉筆愣站老半天解不出來(lái)，聽到同學(xué)們?cè)谙逻叺那星兴秸Z(yǔ)心里很不是滋味。最后我灰溜溜地扔掉粉筆走下講臺(tái)，坐在座位上雙眼放空，像丟了魂。我質(zhì)問(wèn)自己怎么變成了這樣，望向窗外，耀眼的陽(yáng)光刺痛了我的眼，我仿佛看到了一個(gè)扎著羊角辮的小女孩，坐得端正在本子上寫著“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，眼前便模糊了一片，這句簡(jiǎn)單的話我倒現(xiàn)在才真正的明白，沒(méi)有人可以不努力就隨隨便便的成功，我才發(fā)覺(jué)，我離那個(gè)曾經(jīng)的我已經(jīng)越來(lái)越遠(yuǎn)了。
而現(xiàn)在，我已經(jīng)讀懂了黑板上的那一句話，記憶中黑板上的那一句哲言，伴隨著那一道溫暖的陽(yáng)光，將會(huì)永遠(yuǎn)照亮我前進(jìn)的道路。
黑板上的記憶作文 6
當(dāng)歲月如潮水般退去，總有一些最精彩的記憶擱淺。那些清澈如流水的日子里，最難忘的卻是口外課那一方黑板上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師叫迪克，和中國(guó)真可謂緣分不淺。是一位中、加混血兒。常說(shuō)英文卻也精通中文的他，將一身幽默全部投入了課堂，全部搬上了黑板。
課上有人講話時(shí)，他看上去很隨意地叫起這位同學(xué)，在黑板上寫下：“請(qǐng)你描述一下你最喜歡的裙子。”可他是個(gè)男生呀！這頓時(shí)引來(lái)了全班同學(xué)的一陣哄笑。從那以后，就再?zèng)]有人敢在他的課堂上開小差了，生怕他在黑板上寫上什么刁鉆的題目來(lái)“考驗(yàn)”自己。
一次，他在講述哥倫布的'偉大事件，說(shuō)到興起了，就在黑板上畫下了一個(gè)小火柴人，再粗糙地畫了一條船，然后隨便地補(bǔ)了蜿蜒曲折的幾筆。圖畫言簡(jiǎn)意賅，表現(xiàn)了哥倫布帶領(lǐng)船隊(duì)，航行在波濤洶涌的大海中。我們一下子從簡(jiǎn)筆畫中明白哥倫布航海的艱難，更明白了其無(wú)與倫比的偉大與智慧。但這些如蚯蚓蠕動(dòng)的`字體和線條，還是引得全班發(fā)出了“驚天地，泣鬼神”的大笑。這時(shí)，老師竟用中文說(shuō)到：“笑什么笑，不準(zhǔn)笑！”全班又被震撼了，原來(lái)，老師能說(shuō)出一口流利的中國(guó)話。
黑板上記憶的思緒漸漸收回，可我眼前卻格外精彩。老師，這份記憶，學(xué)生將一生難忘。
黑板上的記憶作文 7
黑板上的記憶，美好溫馨，堅(jiān)定有力，愈久彌新�！}記
一塊黑板，勾起無(wú)數(shù)情絲；一塊黑板演繹著多少精彩絕倫的故事；一塊黑板，刻畫出多少美麗的背影。
你看，那黑板上所板書的“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”多么優(yōu)美的一首詩(shī)啊，讀著詩(shī)猶如身臨其境，看到了垂柳，看到了那優(yōu)美的景色，感受到那和煦的春風(fēng)，聽到了那風(fēng)吹垂柳的沙沙聲。字里行間無(wú)不體現(xiàn)出風(fēng)景的優(yōu)美。一個(gè)令人向往的圣地，就這樣二十幾個(gè)字把春風(fēng)的溫柔體現(xiàn)得淋漓盡致。黑板上，我感受到了中華文化的博大精深。
你看，那黑板上用優(yōu)美的字體書寫著中國(guó)近代史。中國(guó)的人民，遭受著那么多的痛苦折磨，忍受著那么多的`屈辱，而他們卻沒(méi)有放棄，依然站出來(lái)反抗�？吹侥暇┐笸罋ⅲ覛鈶�，我惱怒，我為中國(guó)的過(guò)去打抱不平，為中國(guó)死去的同胞們感到可惜。即使這樣，他們依然堅(jiān)持，用落后的武器，憑著堅(jiān)韌不屈的意志，將洋槍大炮趕出了中國(guó)。在黑板上，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了珍惜。
你看，那黑板上多少名人的名字在鼓勵(lì)著我們。李大釗的文章讓我體會(huì)到了什么叫優(yōu)秀；劉胡蘭的寧死不屈讓我佩服得五體投地，朱自清寧死不吃美國(guó)的救濟(jì)糧讓我不再崇洋媚外……這些偉人事跡時(shí)時(shí)處處都是我學(xué)習(xí)的榜樣，成了我人生之路上一顆耀眼的明燈。在黑板上，我有了榜樣的力量，信心倍增。
黑板讓我們懂得了人世間經(jīng)歷的滄桑，讓我們學(xué)會(huì)了很多，黑板上的記憶，讓我難忘，回味悠長(zhǎng)。
黑板上的記憶作文 8
潔白的粉筆，在你的手下?lián)]舞，在黑板上留下了一道道淺淺的痕跡，聚集在一起，成了一個(gè)個(gè)具有生命力的字。
還記的那時(shí)，我初一下學(xué)期的生涯馬上開始了，可被老師批評(píng)的字卻一點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)生改變，我這不服輸?shù)木裨俅伪粏拘蚜�，我立即向媽媽提出了要�?bào)書法班的想法，而媽媽也很支持我，沒(méi)過(guò)幾天便帶我去書法班選老師。當(dāng)我路過(guò)一個(gè)教室時(shí)，看到黑板上那強(qiáng)勁有力的幾個(gè)字，活靈活現(xiàn)，像一只只在黑板上跳躍的精靈，不得不說(shuō)我被那幾字所震撼了，媽媽看了看我的眼神，一下就明白了我的`決定。
于是我就跟著這位老師學(xué)書法，剛開始由于不認(rèn)識(shí)老師，所以有些緊張，寫出來(lái)的字也是差強(qiáng)人意。而老師也注意到了我，在旁邊一直跟我說(shuō)：放松，不要緊張，你的話仿佛有魔力一般，我竟然放松下來(lái)了，字也比剛才好看一些了，但還有些慘不忍睹，字還歪歪扭扭的，寫出來(lái)的筆畫，像毛毛蟲一樣，可再看看旁邊同學(xué)寫出來(lái)的字，我就下定決心要超越他們，而這也成為了我的動(dòng)力。
終于一日一日的練習(xí)，我的字從丑小鴨變成了白天鵝，令我感到無(wú)比的自豪。
而受到了你的鼓舞，我也成功的的考入了中級(jí)，雖然考入了中級(jí)，但我還是不掉以輕心，而你也不停的幫助我。
一筆一劃，黑板上的字不斷的變化著，本想著和你走完初三，可你卻悄無(wú)聲息的離開了，不光是我，還有很多同學(xué)舍不得你。黑板上的空白，讓我有些不適應(yīng)，那獨(dú)一無(wú)二的字跡也不復(fù)存在了。
我拿起屬于你的粉筆，在屬于你的黑板上寫字，那一剎那，我仿佛看到了你，也看到了屬于你和我的時(shí)光。那半年的陪伴，緩緩流過(guò)我的眼前。
時(shí)光的飛逝，歲月的輪轉(zhuǎn)，帶走了那一個(gè)個(gè)的瞬間，但帶不走那黑板上永恒的記憶。
黑板上的記憶作文 9
老師像蠟燭，燃燒自己照亮了我們，奉獻(xiàn)畢生的精力，只為在我們的未來(lái)道路上增添一段錦帛。他們勤奮地在黑板上書寫，留給我們滿滿一黑板的記憶與愛。
六年級(jí)時(shí)，教我們語(yǔ)文是一位退休了的老教授。您滿頭的白發(fā)，矮小消瘦的身板，一副冷黃的老花鏡。第一次來(lái)到課堂里，顫顫巍巍地走上講臺(tái)，接著用洪亮的聲音介紹自己。
最令我們難忘的是您的板書。第一堂課上，那是一個(gè)炎熱的夏季，太陽(yáng)無(wú)情地把火辣的光芒撒進(jìn)教室。您正在黑板上認(rèn)真地書寫板書，踮起腳，蒼老的手緊緊地握住粉筆，一筆一劃，仔仔細(xì)細(xì)地書寫每一個(gè)字。夏日的驕陽(yáng)似火般地火烤著您，不久您的額頭泌出了
細(xì)細(xì)的汗珠。您想用手擦拭，卻不想一下子失去重心。您差點(diǎn)擦倒的一個(gè)瞬間，大伙都驚呆了，有幾位同學(xué)急忙想去扶你。
好在您急忙用左手撐著黑板，終于沒(méi)有摔倒。回頭微笑地向大家解釋：“沒(méi)事，我們繼續(xù)�！蹦瓦@樣，左手撐著黑板，右手努力地向上夠。我看著您的左手上青筋突起，瘦弱蒼老的手緊緊撐住黑板，一刻也不松懈。似乎拼盡了全力，您終于書寫完了板書。
這時(shí)，我們看見那被反復(fù)擦拭的，早已白跡斑斑的黑板上，留下了一個(gè)碩大的，清晰的，過(guò)日不忘的掌印。它是那么明顯，以至于久久縈繞于我的腦海。
同學(xué)們幾次向您反應(yīng)，您不寫板書，您報(bào)我們聽就行！“您卻執(zhí)著地說(shuō)：我寫了四十年板書，我還要繼續(xù)寫，再為祖國(guó)寫出新一代的`人才！”
往后的日子，您每次都堅(jiān)持寫板書，不論寒冬炎夏。而每一堂課后，黑板上都留下您深深的掌印。
盡管您只教了我們一年，但您那種敬業(yè)，執(zhí)著的教師精神卻時(shí)刻感慨著我們。我們都會(huì)記住您，寫給我們這一黑板的記憶，這一黑板的愛。
黑板上的記憶作文 10
普通的黑板，不會(huì)讓我注意，只有掛在教室門旁的那塊，才著實(shí)讓我著迷。
很多人都覺(jué)得，黑板很平常，也沒(méi)什么稀奇的，確實(shí)如此，但這塊黑板，在我眼中卻與眾不同。
或許，是因?yàn)樗休d著我的回憶。
那天，你在黑板上剛勁有力地寫下“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者……”轉(zhuǎn)身問(wèn)大家，誰(shuí)想當(dāng)這樣的人。當(dāng)即就有一位同學(xué)站了起來(lái)，“老師，我，因?yàn)槲蚁霌碛袡?quán)力與財(cái)富！”這時(shí)，有另一位同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)道：“不好，這也太庸俗了吧！我就要和陶淵明一樣享受田園山水之樂(lè)，修得一身本領(lǐng)�！边@個(gè)同學(xué)剛剛坐下，便有另一位同學(xué)站起來(lái)反對(duì)，各有各的理由，誰(shuí)也沒(méi)有退讓。
這時(shí)，你做了一個(gè)讓大家安靜的.手勢(shì)說(shuō)道：“同學(xué)們都很聰明，能把問(wèn)題想得這么深�，F(xiàn)在大致分為兩派，各有千秋，所以我來(lái)總結(jié)一下，要權(quán)要?jiǎng)莸氖紫纫膊荒苷f(shuō)錯(cuò)，以前很多有名的帝王也是野心勃勃地想奪權(quán)，取得財(cái)富，正是這種追求，才造就了他們帝王霸業(yè)。只是，重要的一點(diǎn)，無(wú)論在什么時(shí)候，都要不忘初心、不違本心。而另一方講得是靜心，與大自然親近，遠(yuǎn)離鬧市，與書為伴，遠(yuǎn)離朝廷的黑暗，當(dāng)修得一身本領(lǐng)，可以去外面的世界一展身手，也可以繼續(xù)追求更高的境界，但必須記住一點(diǎn)，只是遠(yuǎn)離鬧市，永遠(yuǎn)不是去逃避現(xiàn)實(shí)。好，現(xiàn)在我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)“望岳……”
這塊黑板，記載著知識(shí)、快樂(lè)、人生哲理，我們卻沒(méi)想到還記載著離別。那天您要走了，要離開這座城市了，我們一個(gè)個(gè)都哽咽得說(shuō)不出話來(lái)，您轉(zhuǎn)身在那塊曾經(jīng)充滿了快樂(lè)的黑板上，寫下一行蒼勁有力的大字——祝福每一個(gè)孩子前程似錦。
這份刻在黑板上，也刻在班級(jí)每個(gè)人心中的記憶，永遠(yuǎn)讓我難忘！
黑板上的記憶作文 11
初一初二就這樣逝去了。兩年來(lái)，我們的教室不曾改變，那塊黑板也積下了厚厚的粉筆灰，每當(dāng)我走近那塊黑板，總覺(jué)得它像一扇門，門里有著我們難以忘懷的故事。于是，那零星而又溫暖的幸福便勾起了回憶……
我看見了一黑板龍飛鳳舞的字跡。哦，那是老師的字跡。記得，那次老師生病，失去嚴(yán)師管制的我們，便原形畢露了。自習(xí)課上，我們將自己的“才華”統(tǒng)統(tǒng)展露出來(lái)，各顯神通。老師果然了解我們，在我們調(diào)皮了一天后，黑板上就有了這些語(yǔ)句。在明白老師的一番苦心后，我們不再調(diào)皮。也許是老師的話令大家羞愧、感動(dòng)，不愿讓老師傷心吧。
我看見了一黑板的祝福。哦，那是同學(xué)們留下的友誼的見證。那次，三位同學(xué)的生日恰在同一天，于是同學(xué)們紛紛選擇在黑板上留言祝他們生日快樂(lè)。其中，有清新整齊的字跡，有彎彎曲曲的“蚯蚓”爬，也有漂亮飄逸的字跡，但最重要的是都裝滿了同學(xué)們的美好祝愿。這場(chǎng)生日會(huì)沒(méi)有五彩的氣球，但有大家自制的賀卡；沒(méi)有美味的蛋糕，卻有美好的生日快樂(lè)歌。它不是華麗的，但卻是最溫暖的，它在我們記憶的森林里常青。
我看見了一幅美麗的圖畫。哦，那是我們班的`黑板報(bào)。幾位同學(xué)挖空心思，甚至犧牲自己的吃飯和休息時(shí)間，將自己的奇思妙想揮灑在黑板上，為我們的教室增添了不一樣的色彩。
我還看見許多的粉筆字，它們都在我的心靈上刺繡……
記憶里總會(huì)隱藏別樣的溫暖，黑板上總會(huì)有難以磨滅的記憶�？傆X(jué)得黑板越來(lái)越厚，是否是填塞了太多記憶的緣故呢？
黑板上的記憶作文 12
記憶是一顆五味糖，在我心中悄悄蔓延……
——題記
當(dāng)粉筆在黑板上寫出一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字精靈時(shí)，黑板受益了，而粉筆卻慢慢消失，留下的只是粉筆末；當(dāng)黑板擦將粉筆從黑板上慢慢擦去時(shí)，留下的只是淡淡的印記，讓人想忘記而又難以忘記。
如果說(shuō)將黑板比作學(xué)生，那么老師就是那無(wú)私的粉筆，耗盡自己，而讓我們這些無(wú)知的學(xué)生從幼稚走向成熟，從迷失中找到前進(jìn)的方向。時(shí)光就像一塊橡皮擦，慢慢擦掉留在黑板上的精靈。我們可否想過(guò)，我們所知道的，所明白的，所懂的都是那無(wú)私的“粉筆”奉獻(xiàn)給我們的。
在古今中外，我們都知道老師是世界上最偉大的職業(yè)，也有許多贊美老師的名言“老師是蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)，老師是等，照亮他人，老師是雨，滋潤(rùn)我們的心田……”我認(rèn)為老師不是春蠶，卻無(wú)私奉獻(xiàn)，來(lái)是不是星星之火，卻點(diǎn)讓我們求職的欲望，老師不是圣人，卻將他們所有的知識(shí)老滋潤(rùn)我們，老師不是原定，卻幫我們修枝剪枝，老師不是一雙大手，卻將我們這一可可小小的樹苗澆灌成參天大樹……
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。從我們上幼兒園開始那只粉筆就在我們的黑板上慢慢的寫，仔細(xì)的寫�！胺酃P”用盡全身力氣將我們空白的黑板上一點(diǎn)一點(diǎn)的`寫，年少之后，由于我們的叛逆，讓粉筆一次次的折斷，但粉筆仍然堅(jiān)持不懈的寫著寫著……
心動(dòng)無(wú)痕，心碎卻有聲，那是一種宛如玻璃打碎的聲音，那樣晶瑩剔透，當(dāng)我們看到老師的頭發(fā)上多了一絲一縷的白發(fā)時(shí)，當(dāng)我們看到老師的皺紋是，我們是否曾經(jīng)為此感到心痛。
黑板是學(xué)生，粉筆是老師，而板擦卻拿無(wú)聲無(wú)息的時(shí)光。粉筆讓我們空白的大腦變得充實(shí)，自己卻悄無(wú)聲息的消失了。時(shí)光讓粉筆在黑板上的記憶慢慢變淡。而黑板卻在我們成功的道路上走著，這些都是粉筆給予我們的。
黑板上的記憶作文 13
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們帶著朝氣，坐在寬敞明亮的教室里，一雙雙炯炯有神的眼睛聚焦在那寬大的、木木的黑板上，看著老師一筆一劃地寫字，一句一句地講課……這，便是我對(duì)黑板的記憶。
記憶中的黑板上，總是寫滿了密密麻麻的字，總是記載著重要的知識(shí)點(diǎn)，總是那么挺拔，好似一位戰(zhàn)士，又恰如那頑強(qiáng)的白樺。盡管記憶中的黑板總是高高在上，怎么擦也擦不干凈，但它卻是一年又一年看著我成長(zhǎng)的，如同那辛勤的園丁——老師一樣。
記得低年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)是中下等的，上課也不是每分每秒都在認(rèn)真聽，所以，“逢考必?cái) �。有一次，我考試沒(méi)考好，全班倒數(shù)第三，那天，我整個(gè)人都是沮喪的`，做什么事都軟綿綿的，沒(méi)有一點(diǎn)力氣，頭也抬不起來(lái)，甚至我覺(jué)得連天都是灰暗的，太陽(yáng)都很失落，鳥兒連連鳴叫著，那神情，那語(yǔ)氣，怎么看都是在諷刺我。
我煩心地坐在教室里，老師在上面分析考題，而我卻無(wú)法靜下心來(lái)，心里像是被火烤過(guò)一樣。忽然，我好像看到黑板義正言辭地對(duì)我說(shuō)：“你要好好聽老師講解，把我身上的步驟和重點(diǎn)記下來(lái)，再加以鞏固，就不信你下次考不好！”我急忙擦擦眼睛，發(fā)現(xiàn)這不過(guò)是個(gè)幻覺(jué)罷了�？蛇@對(duì)我來(lái)說(shuō)，好似一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人一樣，我茅塞頓開，連忙回過(guò)神來(lái)，奮筆疾書，把老師講的內(nèi)容都記了下來(lái)。
這一舉動(dòng)，不僅是我之后的那次考試如魚得水，還讓我養(yǎng)成了多記多讀，上課盯著黑板的好習(xí)慣，同時(shí)也使我明白了上課就得有個(gè)樣，不是一個(gè)可以任我為所欲為的地方！
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，同學(xué)們都背著書包過(guò)暑假去了，黑板仍然高高在上，任然一絲不茍，只是我們又學(xué)到了許多知識(shí)，明白了許多道理。黑板伴著我們，在我們成長(zhǎng)的道路上，又跨過(guò)了一大格；伴著我們，寫完了學(xué)期的最后一個(gè)句號(hào)；伴著我們，繼續(xù)朝著那勝利的彼岸前進(jìn)！
記憶深處的作文 1
童年是一條五彩河，許許多多的趣事、樂(lè)事、傻事宛如河里各色的小魚，在記憶的長(zhǎng)河里悠然來(lái)去。偶爾，有幾條小魚躍出水面，帶給你無(wú)限的驚喜和快樂(lè)。
我家樓前也有一條細(xì)細(xì)的人工河，環(huán)繞著整個(gè)小區(qū)。單是我們家周圍那一段就有無(wú)限的樂(lè)趣:河水清澈見底，岸邊垂柳依依;金魚在河里自由地嬉戲;岸邊的小花仿佛翩躚的蝴蝶，陪著微風(fēng)飄舞;水跳蚤一蹦一蹦地跳向前方……閑暇時(shí)分，我常常去那里玩耍。河邊，留下了我和小伙伴們?cè)S許多多的笑聲,印象最深的還是那次夏末秋初的捕魚。
那天，陽(yáng)光燦爛。我和樓下的.小姐姐拿著長(zhǎng)竹竿和費(fèi)了九牛二虎之力彎成的簡(jiǎn)易魚鉤去河里釣魚。狡猾的小金魚只把魚食吃了，卻久久不上鉤。我們等著急了，索性把魚竿往旁邊一放，鞋一脫，襪子胡亂塞進(jìn)鞋里，褲子往上一挽，便“撲通”“撲通”拿著漁網(wǎng)跳下水，撈魚去了。
水很淺，才漫過(guò)小腿肚，清清涼涼的河水撫摸著我們的小腿，愜意極了。那小魚機(jī)靈得很，東躲西藏地，我們手忙腳亂地“掃蕩”著，完全不顧腳下的青苔，在河里奔跑著。我一個(gè)不注意，一腳滑倒在水里，等我爬起來(lái)的時(shí)候，小姐姐早已笑得直不起腰來(lái)了。原來(lái)，我的衣服早沾上了星星點(diǎn)點(diǎn)的青苔，宛如被甩上了斑斑青墨。
夕陽(yáng)西下，映得天邊一片緋紅。太陽(yáng)的余暉照在身上，把我們的影子拖得很長(zhǎng)很長(zhǎng)。小心翼翼地捧著來(lái)之不易的“戰(zhàn)利品”——一條約莫手指長(zhǎng)的小魚，我們邁著輕快的腳步打道回府�；丶液笞匀话ち艘活D臭罵，臉是陰沉著的，心里卻是美滋滋的。
時(shí)光荏苒，小河流水依舊潺潺，魚兒卻早已難覓蹤影。但是，這條如絲如帶般的小河，卻帶給我無(wú)窮的童年歡樂(lè)，永遠(yuǎn)地珍藏在我的記憶深處。
記憶深處的作文 2
在飛馳而過(guò)的火車上，聽著腳步下火車輪子發(fā)出的“哐當(dāng)“聲，像是一曲永恒不變的旋律回蕩在耳旁，在腦海中，在心靈的某個(gè)角落。車窗外掠過(guò)一片田野，一叢小花的紅，還有不知名的小鳥翅尖的那一抹嫩黃，一幅又一幅簡(jiǎn)單而清新的風(fēng)景畫放電影一般匆匆地滑眼前，漸行漸遠(yuǎn)，打開一扇窗吧，拾回丟失在記憶中或是匆匆滑過(guò)的片段，品讀那一番美好和絢爛。
倚著半開的記憶之窗眺望，眼前掠過(guò)一大片泛著綠光的田野。輕風(fēng)哼著一首清新悠揚(yáng)的`農(nóng)家小調(diào)，從葉尖唱到濕潤(rùn)的天空，唱入低低的村落，唱入融融的春泥，唱入一只小鴨的黃蹼。碧綠，翠綠，青綠，嫩綠，淡綠一層層從肢下鋪向天際，隨著微風(fēng)時(shí)起時(shí)浮，隱著一個(gè)小小的身影。一串串小小的腳印悄悄染上春的氣息，天地間只剩下那輕盈的腳步聲在蔓延。打開記憶之窗，那片碧綠的田野像是一道幸福的綠光，在心田綻放出一簇絢爛的煙火。
在記憶的窗前定睛細(xì)看，又是一幅安靜美好的圖畫。落著葉的秋梧桐下，一個(gè)已經(jīng)掉漆的秋千靜靜地等候著誰(shuí)的來(lái)到？秋葉一片一片在飄落，點(diǎn)綴著秋千記述下時(shí)間的蒼老，斑駁的褐色在泛黃的白漆下顯出一種樸質(zhì)和自然，在記憶的深處搖蕩著一個(gè)被封鎖已久的夢(mèng)。似乎看到幼年的我擺動(dòng)著雙腳，一次又一次地接近那幾乎透明的天空，在將要觸到之時(shí)又只抓住一把秋的氣息。
打開那記憶之窗，那個(gè)掉漆的秋千像是一陣古老而懷念的香甜，在心間醞釀著一份曾經(jīng)被忽略的美好。
我倚在時(shí)間的走廊，打開那扇記憶之窗，將那些曾經(jīng)遺失的美好，悄悄珍藏。
記憶深處的作文 3
在我的記憶深處，有一把傘，一把改變我對(duì)生活看法的傘，一把將我引向光明的傘……
大雨兇猛地襲來(lái)，擊打在窗戶上，沒(méi)有任何預(yù)兆�？耧L(fēng)怒吼著，似乎要吼破烏黑的天空，卷落樹上所有的樹葉。
坐教室里，我根本聽不進(jìn)老師的'講課，看著手表，“嘀，嘀，嘀……”我焦慮著，還有十分鐘就要放學(xué)了，沒(méi)雨傘，我該怎么辦呢？
望著窗外，同學(xué)們的父母早已陸陸續(xù)續(xù)地頂著風(fēng)雨趕來(lái)了。那一把把傘是那樣艷麗，那樣漂亮，卻又是那樣陌生。
“還沒(méi)來(lái)，只顧著自己的生意，每次都那么慢，難不成又要讓我淋著雨回家？為了生意，他們竟把女兒都忘了。唉，這就是我的父母��！”我低聲地埋怨著。
丁零零，丁零零！下課鈴還是無(wú)奈地敲響了，每一下都敲擊著我的心。走廊上滿是擁擠的人群，同學(xué)們都高高興興地沖出教室，尋找他們熟悉的身影，我則獨(dú)自一人坐教室里，黯然傷心。
不知過(guò)多久，我走出教室，走廊上已經(jīng)空無(wú)一人。望著空蕩蕩的走廊，突然覺(jué)得它是那樣漫長(zhǎng)……
雨仍下著，我悵然地向校門口望去。突然，我看見一個(gè)身影正向?qū)W校走來(lái)。他身穿大衣，褲子似乎都被淋濕了。他把雨傘壓得很低，看不清他的面孔。但我能斷定，他一定是爸爸。于是，我興奮地向他奔去。
然而，他收傘的那一剎那，我的笑臉僵住了。這位頗有幾分像我老爸的中年人望了望空蕩蕩的學(xué)校，又看了看我，會(huì)心地笑了笑：“學(xué)校只剩你一個(gè)人了吧？”我機(jī)械地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你父母呢？沒(méi)來(lái)接你？”我無(wú)奈地咬了咬嘴唇?jīng)]有回答。一陣沉默后，他輕輕地拍了拍我的肩膀，并遞給我他手中的那把傘。我驚訝地望著他。他輕聲地說(shuō)：“我家那小子估計(jì)是跟別人走了，這傘就給你吧！”
現(xiàn)在，這把傘仍在我家里完好無(wú)損地保存著。不過(guò)，我相信它最終一定會(huì)回到它的主人手里。因?yàn)�，我�?huì)將這份光明繼續(xù)傳遞下去。
記憶深處的作文 4
滴答，滴答，我小心翼翼地打開窗簾的一角。是的，我最喜歡的雨季終于到了。
小時(shí)候和外婆一起住，生活習(xí)慣跟外婆一樣。她喜歡下午睡一會(huì)兒。所以只好和外婆睡了。但畢竟孩子還是孩子，不會(huì)安心睡覺(jué)。他們想的都是玩。這時(shí)候奶奶總是這樣哄我：等你醒了，吳叔叔就來(lái)了。
吳叔叔是個(gè)胖胖的中年大叔，人很老實(shí)，大家都很喜歡他。下雨天，他總是推著一輛小車，大聲喊著：賣小餛飩！賣小餛飩！這是我最期待的。又是一個(gè)雨天，只聽見喊聲越來(lái)越近。奶奶？奶奶？我輕聲但焦慮地向正在打盹的祖母哭訴。奶奶笑了笑，起身拿著傘和搪瓷杯出去了。
過(guò)了一會(huì)兒，門開了。奶奶拿著傘，拿著搪瓷杯和小鐵勺走進(jìn)房間。快吃，糊了就不好吃了。我迫不及待地揭開杯子的蓋子，熟悉的味道撲面而來(lái)。淡湯上飄著幾根蔥花，餛飩小而羞澀地藏在杯底。我用一個(gè)小鐵勺叫醒了他們的夢(mèng)。為了安慰他們，我小心翼翼地用勺子給作曲，輕輕地咬了一口。很清爽但不油膩。不一會(huì)兒，這個(gè)餛飩就見底了。這個(gè)時(shí)候我奶奶總是笑著看著我，看著我吃完。餛飩的香味還彌漫在空氣中，雨還在下，滴答滴答，滴答滴答。
這么多年過(guò)去了，我還是喜歡下雨天，還是喜歡奶奶拿著搪瓷杯來(lái)找我。但是身邊的人和事都變了，不再懷念過(guò)去。只有下雨的`時(shí)候，看著窗臺(tái)上濺起的雨，我伸手去摸。涼涼的觸感讓我想起了那些下雨天，想起了外婆微笑看我的樣子。
原來(lái)我的記憶沒(méi)有變，但我變了。長(zhǎng)大后，我不再是那個(gè)在外婆懷里撒嬌的小女孩，也不再是那個(gè)整天盼著下雨天的孩子。長(zhǎng)大了總有要放棄的東西。時(shí)間會(huì)告訴你一切。
我總是在記憶中尋找味道，但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，記憶已經(jīng)成為過(guò)去，但在記憶的深處，那段記憶變得越來(lái)越美好。
今年夏天，我總是做一個(gè)關(guān)于我奶奶和一個(gè)小女孩的夢(mèng)。小女孩手里拿著一個(gè)搪瓷杯子，吃著東西，我奶奶笑著看著她。我多么希望這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)醒來(lái)
記憶深處的作文 5
聽笛聲幾許真，細(xì)數(shù)你歸來(lái)夢(mèng)醒時(shí)分。記憶深處，往事歷歷，舊夢(mèng)依稀。
——題記
推開深棕色的木門，歲月在記憶中拂袖清唱，唱盡離散。唱出的音符，是早已碎了一地的往昔。
祖母正獨(dú)自端坐在石桌，低頭不語(yǔ)。靈巧的雙手正在一幅發(fā)繡上飛快的穿梭著。只是一陣子，一朵紅梅便在祖母手中的卷上綻放了。每逢這時(shí)，我總會(huì)停止嬉戲，靜靜地坐在祖母身邊，一動(dòng)也不動(dòng)，只盯著祖母的手看�？匆豢|縷彩色的頭發(fā)，在祖母的手下開出斑斕的花。連時(shí)間仿佛都停留在她繡花的瞬間。這一幕，被保存在記憶中。
曾問(wèn)過(guò)祖母，為何愛這發(fā)繡。祖母笑而不答，只是用溫柔的目光一一掠過(guò)她的作品和裝滿頭發(fā)的小籃子。只留下長(zhǎng)時(shí)間的沉默，和鋪天滿地的紫云英緩緩盛開時(shí)的蜜語(yǔ)。
但我卻來(lái)不及得到答案，便糊里糊涂隨父母搬到了城里。開始還挺想念祖母的，可新結(jié)識(shí)的小伙伴，游樂(lè)園等一堆新事物很快吸引了我。慢慢的，祖母和她的發(fā)繡被遺忘在深處的記憶中。
走過(guò)了無(wú)數(shù)的時(shí)間，度過(guò)了多少歲月。而祖母和發(fā)繡，早已堙滅在記憶的回溯中。在記憶的深處，她們只是變成了過(guò)往。直到祖母病逝，我才想起，我從未在離開后，想起過(guò)祖母。心宛如被揪著，鈍鈍的.疼……依稀想起，祖母一直在繡的發(fā)繡，曾在陽(yáng)光下，熠熠生輝，就像祖母對(duì)發(fā)修的那片鐘情。
我好想再坐到祖母身邊，喚她一聲“奶奶”，現(xiàn)如今，卻是已是物是人非……回憶涌上心頭。一柄斷了的戟，狠狠地戳進(jìn)了我的心里。
時(shí)光中的女子，忽的隱去。往昔從我的手中掙脫。破碎的陽(yáng)光飛揚(yáng)，記憶的碎片如煙消散……
記憶深處的作文 6
坐桌前，望窗外，茫茫霧靄。幾年前，也是這樣的天氣。
幾年前，一家三口去博山開源溶洞游玩�；貋�(lái)時(shí)幼小而固執(zhí)的我執(zhí)意要做火車。無(wú)奈，爸爸只好去買火車票。
在火車站門口等著的我和媽媽被一些顏色鮮艷的南瓜吸引了。他想霓虹燈一樣，在模糊不清的的視線里那么顯眼。模糊中，我拉著媽媽走了過(guò)去。進(jìn)了才看清，是一個(gè)老奶奶在買這些南瓜。他的頭發(fā)花白，膚色是山里人特有的健康的黝黑。臉上布滿了皺紋，那是歲月走過(guò)的痕跡吧。也許是天氣原因，眼睛像蒙上了一層薄薄的煙。
嘴巴癟著，說(shuō)話時(shí)可以隱隱約約看見幾顆暗黃色的牙。耳朵上帶著一副金色的耳環(huán)，略顯陳舊，也許是他出嫁時(shí)的嫁妝吧。他穿著一件像是民國(guó)時(shí)期的開襟大衣，洗的有些灰白，在模糊的`視野中更不容易辨認(rèn)。他坐在一個(gè)破舊的馬扎上，守著那個(gè)擺滿東西的單輪小推車。小推車顯然是有些年頭了，車身已經(jīng)生滿了鐵銹，但把手卻磨地光亮他笑著招呼著我們過(guò)去，包含著山里人的淳樸，身上散發(fā)著山里人特有的泥土的芳香。臨上火車是，媽媽買了兩個(gè)小南瓜。
上了火車，看了看窗外，也許是她的衣服太暗了，像窗外模糊的天氣，幾個(gè)顯眼的南瓜被他收起來(lái)了吧。擁擠的人流中我再也搜尋不到他的身影。也許他推著那個(gè)小車走了吧，我想……
回到家，兩個(gè)小南瓜被擺到了架子上，后來(lái)南瓜爛了扔了。再后來(lái)，我又去了那個(gè)火車站，卻再也沒(méi)有見到他。站在破舊的火車站里，覺(jué)得自己像那個(gè)復(fù)尋桃源不得的武陵人。
在這個(gè)逐漸冰冷的時(shí)代，我再?zèng)]有找到那個(gè)人，沒(méi)有看到那樣質(zhì)樸的笑臉。記憶深處，那個(gè)笑臉逐散開。
記憶深處的作文 7
“自從我搬了新家，告別了從前的一切，從此一堵門將我與世隔絕，少了快樂(lè)，少了笑容。我進(jìn)入到了家與學(xué)校兩點(diǎn)一線的生活，冷冷清清。每一天，好想你……”
這是小娜在寫給我的信中所說(shuō)的`話，她讓我沉浸在童年的美好時(shí)光中，久久不能自拔。
我和她同上一個(gè)幼兒園，那個(gè)時(shí)候她膽子小，朋友少，經(jīng)常被人欺負(fù)，有些男生會(huì)捉一些非�？膳碌南x子來(lái)嚇唬她，她總是哭個(gè)不停。老師知悉了一切之后，總會(huì)批評(píng)那些男生們，但是他們或許是出于報(bào)復(fù)心理，便會(huì)繼續(xù)欺負(fù)她。
那時(shí)，我的膽子很大，媽媽說(shuō)我是一個(gè)假小子，什么都不怕，男生們都把我當(dāng)成一個(gè)魔鬼，所以都會(huì)遠(yuǎn)離我。一次放假，我一個(gè)人正在小巷里行走，看見幾個(gè)男生和幾個(gè)女生圍著她，把她堵在墻角里，指指點(diǎn)點(diǎn)，又打又罵，眼看一個(gè)男生抬手就要打她。我來(lái)不及思索，便飛一般地沖過(guò)去抓住了他，然后拉過(guò)來(lái)就是一頓暴打，剩下那幾個(gè)嚇得不敢吱聲，我警告他們：“這個(gè)人以后就我罩著了，我看誰(shuí)還敢打她!”他們嚇得逃走了。我回頭看了看小娜，她被嚇得站在原地不動(dòng)。
之后，我倆成了好朋友，那些小屁孩們?cè)僖膊桓艺腥撬�。小娜越�?lái)越依賴我，我也越來(lái)越喜歡她，我倆的感情越來(lái)越深，形影不離。直到那一天，她突然告訴我，她父母要給她轉(zhuǎn)學(xué)，她不情愿，我不敢去送她。一個(gè)人到那個(gè)小巷里對(duì)著墻，提起拳頭，開始打起來(lái)，可是我越打越想哭，就開始用勁打起來(lái)。良久，我找到一個(gè)地方坐了下來(lái)，一坐就是兩小時(shí)。
我沿著公路走了很久很久，眼里、心里全是和小娜在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如今，看著小娜的信我又一次陷入了曾經(jīng)的回憶，童年已去，但我和小娜在一起時(shí)的一切美好都會(huì)鐫刻在記憶深處……
記憶深處的作文 8
月色傾城，二胡裊裊的尾音久久縈繞在我記憶深處。
民樂(lè)中是不鐘愛二胡的，總覺(jué)得音韻太過(guò)惆悵。二胡的音韻是深秋瑟瑟的風(fēng)，凜冽吹：是暮春懨懨的花，兀自落。
獨(dú)自走在青磚小徑上，輕輕淺淺的古磚悠悠然伸向遠(yuǎn)方，總走不完也望不盡。中考的壓力、老師的期許壓得我喘不過(guò)氣來(lái)， 我蜷在黑暗的角落里， 沒(méi)有屬于我的明媚陽(yáng)光， 沒(méi)有屬于我的春暖花開。
側(cè)耳細(xì)聽， 胡音仿佛從渺遠(yuǎn)的天邊傳來(lái)， 幽幽亦悠悠。 是誰(shuí)， 有這樣的詩(shī)情與畫意將月色與胡韻契合得剛好？ 也許是西湖輕袖羅衫的女子， 梨窩淺笑， 醉了景，迷了人；也許是雨巷撐一把油紙傘的女子，驀然回首，碎了雨，亂了心。
循聲， 慢慢尋， 音韻越發(fā)清晰， 也許是一首《月夜》。 印象中的《月夜》是柔美的， 是夏日的荷花，映映放， 但這位奏者卻演繹出了別樣的意韻： 堅(jiān)毅與剛強(qiáng)。是翱翔于天際的蒼鷹， 凌于風(fēng)。
我終在小巷的拐彎角見到了奏者。一把破舊的二胡，深青色的舊絮，訴說(shuō)不盡的寒酸，他，不摻雜一絲落魄，完完全全沉溺在胡音里。
走近，靜立，凝望。他的眼臉竟然是深陷下去的！ 滄桑的'面容刺得我眼睛生疼。 但眉宇間的舒展與勇敢， 卻讓我心為之一震。 心跳漏了一拍。
一曲終了， 他爽朗地一笑， 白晃晃的牙齒亮得我以為是陽(yáng)光。“拉得可好？”他問(wèn)。原來(lái)他早已覺(jué)察到我的到來(lái)。
我沒(méi)有回答只是用力拍拍手。我終是明白他的音韻中為何有堅(jiān)毅與剛強(qiáng)。原來(lái)，是他的自強(qiáng)，他的樂(lè)觀，他對(duì)生活的渴望讓他有勇氣面對(duì)生活中的一切挫折。
老去的時(shí)光里，我們的容顏逐漸模糊不成章，但那一種堅(jiān)毅剛強(qiáng)的胡音會(huì)深深地刻在我記憶深處，凝成亙古不變的勇氣與力量。
記憶深處的作文 9
每一個(gè)人記憶的深處，都埋藏著許許多多美好的寶藏。在我的記憶深處，回蕩著一種振奮人心的聲音，它總是給予我無(wú)形的力量。
記不清是幾年前了，那時(shí)我還是一名小學(xué)生。離鋼琴考級(jí)只有一個(gè)多月的時(shí)間，可我的表現(xiàn)卻不盡如人意。又因?yàn)椴痪们安艙Q了老師，我對(duì)新的環(huán)境還沒(méi)有充分地適應(yīng)。焦慮和恐懼占據(jù)著我的心頭。那天正好是去學(xué)琴的日子，我心不甘情不愿地來(lái)到琴房，小心翼翼地推開門，心中卻提前擔(dān)憂了起來(lái)，生怕一會(huì)兒因彈得不好而被訓(xùn)斥。
就像往常一樣，王老師一臉嚴(yán)肅地坐在大大的木桌前。我自覺(jué)地拿出再熟悉不過(guò)的考級(jí)教材，他卻開口：“別急，今天先學(xué)一首新曲子�！蔽殷@異地呆住了。在這樣的緊急時(shí)刻，老師為什么要這么做？正想著，老師已經(jīng)把鋪?zhàn)訑傞_，自己坐在琴凳上�！奥犞��！�
“轟”，如同一聲雷，第一個(gè)音在毫無(wú)防備的耳邊炸開了，我下意識(shí)地打了個(gè)寒戰(zhàn)。接著是更多的音符，像是要把地板震裂似的沖進(jìn)耳膜。腳下的地在微微地震，龐大的鋼琴似乎也在顫抖。接著這股狂潮慢慢褪去，以極慢極慢的速度化作涌動(dòng)的'浪，像是在訴說(shuō)著漫長(zhǎng)的悲苦的故事，用的卻是平靜的語(yǔ)調(diào)，眼中擠不出一滴淚。我好像也被溫柔地卷入這浪潮中，翻滾、漂浮，忘記了別的一切。
昏昏沉沉地，起伏的浪潮好像不那么柔軟了，它夾雜著一絲強(qiáng)硬和堅(jiān)定，它拍打著似乎在告訴你“該醒醒了”，平靜的.語(yǔ)調(diào)漸漸地上升為一種振奮和激昂，那些悲傷在一點(diǎn)一點(diǎn)地被化開，心頭那塊磐石被擊碎了融化了，所剩的只有戰(zhàn)勝了這一切的喜悅。我整個(gè)人都沉浸在這流動(dòng)的世界里，直到反應(yīng)過(guò)來(lái)耳邊清脆的琴聲已經(jīng)停止�；氐浆F(xiàn)實(shí)，我感覺(jué)曾經(jīng)的那些焦慮淡去了，心頭蕩漾著一種不知從何而來(lái)的信心。
也許就是從那次課以后，我決定開始認(rèn)真地練習(xí)�；蛟S是振奮人心的音樂(lè)激勵(lì)了我，或許是美妙的旋律放松了我一直緊繃著的心，它讓我那段時(shí)間以來(lái)第一次感到了前所未有的輕松，也讓我更加樂(lè)觀地面對(duì)生活。
人們常說(shuō)音樂(lè)是療傷的良藥。那時(shí)的我的的確確感受到了音樂(lè)無(wú)窮的力量——它能打動(dòng)你，把你帶進(jìn)另一個(gè)世界，讓你重新思考，重新感悟生命的美。
有一種聲音，在記憶深處。即使它漸漸變得模糊，我卻能永遠(yuǎn)記住它帶給我的那股力量。這是一份珍貴的寶藏。
記憶深處的作文 10
又是一年夏天，站在斜拉橋上，我看著兩岸繁華的光景，不禁又想起了幾年前你對(duì)我說(shuō)的那番話。
那年的初夏，陽(yáng)光是如此絢爛，伴著蟬鳴，老師念著語(yǔ)文成績(jī)。我胸有成竹，滿心期待，最近各科成績(jī)都考得不理想，我急需在我熱愛的語(yǔ)文上找自信。當(dāng)念到我的成績(jī)時(shí)，87，我呆滯了，心隨之墜入了萬(wàn)丈深淵。我緩緩地走上講臺(tái)領(lǐng)取自己的試卷，如墜冰窖，感覺(jué)眼光如箭從四面八方向我射來(lái)。我真的笨嗎？我是個(gè)失敗者嗎？我的兩個(gè)耳朵仿佛聽到各種各樣的嘲笑聲。
放學(xué)后，我邁著沉重的步伐回到家中。把自己關(guān)在臥室里，蜷縮在墻角，我在心里不斷質(zhì)問(wèn)自己：你最近是怎么回事？為什么會(huì)考得這么差？這可是你一直引以為傲的語(yǔ)文呀，那個(gè)成績(jī)名列前茅的`，學(xué)習(xí)游刃有余的自己去哪里了？你也在努力��！努力還是不行，以后怎么辦？面對(duì)身邊的冷嘲熱諷時(shí)雖有不甘，但自己卻無(wú)能為力的滋味可真不好受。我越想越傷心，忍不住地淚流滿面。
正當(dāng)我萬(wàn)念俱灰時(shí)，放學(xué)后的你照例來(lái)找我玩。當(dāng)你打開我房門，看我癱坐在地上，手里還拿著試卷時(shí)，立刻知道發(fā)生了什么事兒。你把我拉起來(lái)，奔下樓，一路小跑把我?guī)У搅诵崩瓨蛏�。此時(shí)已是傍晚，浉河兩岸燈火通明，倒映在水中別有韻味。遠(yuǎn)處龜山逶迤，清風(fēng)徐來(lái)，河邊垂柳飄動(dòng)，好一幅溫馨恬靜的圖景。
看著這美景，我的心情不自覺(jué)輕松起來(lái)。你對(duì)我說(shuō)：其實(shí)一次考砸真的不算什么，下次努力補(bǔ)回來(lái)就好。一直站在頂峰的人是很牛，但從萬(wàn)丈深淵爬起，逆風(fēng)翻盤，最終登頂?shù)娜瞬鸥�！逆境不全是痛苦，順境不全是幸福此時(shí)，微風(fēng)輕拂，如鱗的河水蕩漾。我的心因?yàn)槟愕拈_導(dǎo)，你的.關(guān)愛，豁然開朗。
謝謝你的金石之聲！那次之后，我慢慢地克服了自己的負(fù)面情緒，直到今天。不管考得再爛，睡一覺(jué)后，我都會(huì)咬緊牙關(guān)，勇往直前。
我永遠(yuǎn)忘不了，那個(gè)初夏。大橋之上，登高望遠(yuǎn)；金玉良言，振聾發(fā)聵。我想，以后的人生不管遇到什么困難，記憶深處你的柔而有力的聲音，會(huì)一直激勵(lì)我前行。
記憶深處的作文 11
風(fēng)兒吹散大霧，吹走超市，吹走黑暗，但是它吹不走又上心頭的哀思，解讀不了內(nèi)心的憂愁，吹不走那點(diǎn)點(diǎn)星光下的守望，更吹不走那刻骨銘心的記憶。
翻開記憶的史冊(cè)，讓我領(lǐng)略到兒時(shí)的活潑，看到的是那純真的笑臉，問(wèn)道的是哪散發(fā)著淡淡的茉莉花香，讓我不得不懷念，不得不走近記憶深處。
望著那條彎彎曲曲的羊腸小路，好像看到了那再熟悉不過(guò)的三個(gè)背影，還記得兒時(shí)每天和弟弟妹妹一起上學(xué)，一起回家。陽(yáng)光下閃耀著我們的背影，風(fēng)里彌漫著我們的歡樂(lè)的笑，鳥兒傾聽著我們的歌兒，我們的訴說(shuō)，這條路記載了太多，太多讓我揮之不去的記憶。
特別是到周末，我們都會(huì)騎著自行車去野外瘋玩，去野外放風(fēng)箏，去樹上折柳，去河里捉泥鰍，每一次臉都是黑乎乎的，沾滿了泥巴，但這種生活，真的是很快樂(lè)！
漸漸地我長(zhǎng)大了，開始去外地求學(xué)，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。剛到一個(gè)陌生的環(huán)境，還真有點(diǎn)不適應(yīng)，望著這里的人事非非，望著那一張張陌生的臉，望著這個(gè)陌生的學(xué)校，孤獨(dú)溢滿了我的心。沒(méi)有了父母的陪伴，沒(méi)有了弟弟妹妹的歡笑，我再也沒(méi)有了往日的自由和灑脫。在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，感覺(jué)自己像浮萍一般沒(méi)有了依靠，獨(dú)自漂泊在這漫漫旅途，也只有月亮和星星聽自己訴說(shuō)心事，與我談心，許下自己的.心愿。
后來(lái)漸漸地打消了想家的念頭，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)正視一切挫折在學(xué)校的日子里，即使再孤單也會(huì)有朋友的陪伴，即使再困難也會(huì)有朋友的安慰和笑臉，即使有一天天崩地裂，依然會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，因?yàn)閮?nèi)心有堅(jiān)定不移的信念，永不改變的誓言，讓我的心很溫暖。
父母、親人、朋友伴著我的夢(mèng)，從黑暗一直走到天明，無(wú)論生活賦予我怎樣的挫折，我都不會(huì)怕，因?yàn)槲覉?jiān)信：父母、朋友永遠(yuǎn)在背后支持著我。
海可枯石可爛，這段記憶永遠(yuǎn)不會(huì)變，我會(huì)把它鎖進(jìn)自己的日記，鎖進(jìn)自己的腦海，永遠(yuǎn)珍藏在心底，一直到永遠(yuǎn)......
記憶深處的作文 12
有一段時(shí)間，我只喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，很少幫助別人，也不希望別人幫助我，縱然得到別人的幫助，也會(huì)像還債似的報(bào)答給他，然而這多年支配著我的思想，卻在那一次留在記憶深處的一抹微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散的無(wú)影無(wú)蹤……
那是一場(chǎng)連續(xù)的兩天的大雨過(guò)后，那條我每星期必過(guò)的河上因近期施工造橋而臨時(shí)搭建的水泥橋，經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間的大雨沖刷早已不見蹤影，只有那高高的舊木橋還架在河的兩岸，那是一座沒(méi)有圍欄，簡(jiǎn)陋，長(zhǎng)長(zhǎng)窄窄的一座橋。
在平時(shí)，我空著手都走的心驚膽顫，面對(duì)著那座好似看不到盡頭的'橋，我猶豫著，還差10分鐘我就要遲到了，于是我深吸一口氣，扶著自行車猛的踏了上去，開始我走得很穩(wěn)，沒(méi)感到什么，可漸漸的，腳下的木橋好似在抖動(dòng)，下面湍急的河水使我目眩，自行車好像失去控制似的，搖搖晃晃，有種把我甩下河去的沖動(dòng)，想轉(zhuǎn)身回去的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈，可要我扶著自行車轉(zhuǎn)身是根本不肯能的事，耳邊嘩嘩的水聲使我近乎絕望了。
正在我進(jìn)退兩難間，突然，我感到我的車一下子輕了起來(lái)，繼而離開了我勉強(qiáng)扶著的手，是一只大手從我手下取走了自行車扛在了他的肩上。那一刻，我真無(wú)法說(shuō)出我心中的感激，我慢慢扭過(guò)頭，是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑，時(shí)間沒(méi)容我仔細(xì)看，我只匆匆道了一聲謝，但在那一瞬間，卻讓我感到那微笑是那么真誠(chéng)、可愛！
這是何等普通的一笑��！普通的不能再普通了，可就這么普通的一個(gè)微笑，卻至今存留在我記憶的深處，是它讓我第一次體會(huì)到人與人之間最美好的東西。
我曾學(xué)著以同樣的笑容扶起跌倒的孩童，幫著推一推艱難行走的貨車或在雨天和同學(xué)共撐同一把傘……是否我的微笑也能讓別人存檔在記憶深處呢？是否也能讓他們體會(huì)到人與人之間最美好的東西呢？
童年的記憶作文 1
童年是美好的，童年是快樂(lè)的，童年也是五彩繽紛的。在我的童年里還發(fā)生過(guò)這樣一件尷尬的.事。
那是我上幼兒園小班時(shí)，我對(duì)幼兒園初來(lái)乍到，很新鮮，興奮到睡不著覺(jué)，便上演了我的“隱身術(shù)”。
我去幼兒園，第一天很新鮮，沒(méi)有哭沒(méi)有鬧，玩得很開心！就在午飯后，老師安排小朋友走進(jìn)寢室午休，我剛到一個(gè)陌生地方，根本睡不著覺(jué)，老師安排每個(gè)小朋友都躺下，也包括我。我躺在小床上，不能說(shuō)話也不能唱歌，我便尋思著怎么找個(gè)好玩的來(lái)，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“機(jī)密”：我把被子的拉鏈拉開，里面很寬敞，完全可以容納一兩個(gè)人，于是，我就鉆進(jìn)去探個(gè)究竟。鉆進(jìn)去很舒適，就像進(jìn)了“蒙古包”。我的心里美滋滋的，那感覺(jué)好像比哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸還要美。我就這么美美的睡著了。
很快，起床時(shí)間到了，老師喊小朋友們起床�？墒�，卻發(fā)現(xiàn)躺在床上的我不見了，老師還以為我早就醒了，趁老師不注意偷偷溜出去玩兒啦。于是，老師趕緊到教室去找，卻沒(méi)有看到我的人影，這下可把老師急壞了。她們找遍整個(gè)園區(qū)也沒(méi)有看到我的影子，老師急得都要哭了，一邊找一邊喊：“李?yuàn)櫳�，李�(yuàn)櫳�，你在哪兒啊，老師找你呢……”。這時(shí)，我被這高分貝的喊聲吵醒了，伸伸懶腰，便從被子里鉆出來(lái)了，同學(xué)們看見我起床了。也都趕緊跑去報(bào)告老師。老師看到我，一臉哭笑不得對(duì)著我說(shuō)：“姍珊啊，你知道嗎？我們找的好辛苦，你怎么睡到被罩拉鏈里面去了�！蔽业椭^嚇得不敢說(shuō)話。
直到現(xiàn)在，這件事還在腦海里記憶猶新！
朋友們，相信你們的童年也有一些尷尬，好笑的事情吧。這就是我的童年最深的記憶！
童年的記憶作文 2
在我的童年記憶中，有這樣一件事情讓我難以忘記，有一次被馬蜂折的很慘。
這是一個(gè)美妙的`早晨，我在家旁邊的小樹林里玩，突然發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處一個(gè)矮小的樹枝旁有一個(gè)馬蜂窩。我便想：馬蜂窩里有沒(méi)有蜂蜜呢？我上前去觀察并沒(méi)有馬蜂在周圍飛，于是我拿起一根木棍便想來(lái)捅一捅這個(gè)馬蜂窩。
我先在蜂窩下等了一會(huì)兒，看見并沒(méi)有馬蜂飛出來(lái)，我便以為馬蜂們都不在家，于是我連忙抄起木棍用力地捅了一下蜂窩，結(jié)果蜂窩倒是沒(méi)捅下來(lái)，倒是把馬蜂都捅出來(lái)了，我看見馬蜂們都飛了出來(lái)，嚇得我連忙掉頭就跑，我一邊跑一邊回頭看，馬蜂大軍還在窮窮不舍得追著我。
突然我看見前面有一條淺淺的小河，我想都沒(méi)想就直接跳了進(jìn)去，我憋著氣躲在水下，因?yàn)槲抑礼R蜂都怕水，所以他們拿我沒(méi)有辦法，馬蜂們一直在河面上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。過(guò)了一小會(huì)兒，我聽見河面上好像沒(méi)有動(dòng)靜了，便以為馬蜂走了，我連忙從水里鉆出來(lái)呼吸著新鮮空氣，拖著濕漉漉的身子爬上岸來(lái)。本想就此作罷回家去。走著走著忽然又聽見了嗡嗡的聲音，原來(lái)他們并沒(méi)有飛遠(yuǎn)，又回頭來(lái)追我，于是我撒腿就往家跑去，跑著跑著，一個(gè)不小心被前面的一個(gè)小石子絆倒了，就在這一瞬間我被馬蜂追上了。當(dāng)時(shí)心想這下肯定慘了，結(jié)果不出意料，我被馬蜂蟄的我滿臉包。
我穿著濕漉漉的衣服回到家，媽媽著急的問(wèn)：“怎么全身都濕了，臉上都是包呀？”我有氣無(wú)力地回答道：“我去捅馬蜂窩了，我想看在馬蜂窩里有沒(méi)有蜂蜜，結(jié)果馬蜂窩沒(méi)捅下來(lái)卻被馬蜂蟄了�！眿寢層謿庥中Φ酶嬖V我：“傻孩子，馬蜂窩里是沒(méi)有蜂蜜的，因?yàn)轳R蜂不光吃花草還吃飛蟲等食物，所以它沒(méi)有蜂蜜�！蔽疫@才明白，并暗想以后一定不捅馬蜂窩了。
童年的記憶作文 3
在我童年的記憶里，有做過(guò)許多傻事，不過(guò)最讓我想笑的還是把菜放在洗衣機(jī)的那件事。
記得在我上小班的時(shí)候，那是個(gè)暑假的一個(gè)早上，我正坐在椅子上看書。突然，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，等下你的表哥要來(lái)我們家里做客，媽媽一下子忙不過(guò)來(lái)，你幫媽媽洗一下菜好嗎？”我聽了，雖然很不情愿，但一聽說(shuō)我的表哥要來(lái)我們家做客，我二話不說(shuō)就滿口答應(yīng)下來(lái)了。
我剛進(jìn)廚房，媽媽就把一大堆青菜放在我的面前，說(shuō)：“兒子，你能洗多少算多少，媽媽先去樓下買瓶味精，我走了，再見！”說(shuō)完，媽媽就出門了，我面對(duì)著這么一大堆菜，不知道怎么辦才好。這時(shí)，我剛好看見了放在角落里的洗衣機(jī)，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意。我要是把這青菜全都放進(jìn)洗衣機(jī)里洗的話，速度一定會(huì)特別快，而且又會(huì)非常省力氣的。
于是，我健步如飛地跑過(guò)去，把洗衣機(jī)的蓋子打開，又迅速地把所有的青菜全都塞進(jìn)洗衣機(jī)里，然后關(guān)上洗衣機(jī)的蓋子，并啟動(dòng)了洗衣機(jī)，只見那些青菜在洗衣機(jī)里洗來(lái)洗去，速度比我手洗的要強(qiáng)十幾倍！照這樣的'速度，不等媽媽回家菜肯定就洗完了，到時(shí)候我要讓媽媽大吃一驚。過(guò)來(lái)十分鐘，我打開洗衣機(jī)一看，“呀！怎么菜都被洗成了碎片？”我驚訝不已，這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽聽了，哈哈大笑起來(lái)，一邊笑一邊對(duì)我說(shuō)：“兒子，都叫洗衣機(jī)了，肯定就是專門用來(lái)洗衣服的，怎么能用來(lái)洗菜呢？”我聽了之后，也“撲哧”一聲笑了。
現(xiàn)在，我當(dāng)然是不會(huì)再犯那種低級(jí)的錯(cuò)誤了，不過(guò)現(xiàn)在回想起童年的那件傻事時(shí)，也會(huì)忍不住笑了起來(lái)。
童年的記憶作文 4
兩三歲時(shí)的我還小，發(fā)音不準(zhǔn)確，就因?yàn)檫@還經(jīng)常鬧笑話。
那是春夏交替的一天，微風(fēng)輕輕吹拂著大地，柳樹的枝條也隨風(fēng)跳起搖擺舞來(lái)。
夕陽(yáng)的余暉染紅了半邊天，連云朵也變了顏色，由原來(lái)的潔白無(wú)暇成了火紅色。云朵在天邊模仿著各種各樣事物，有獅子狀的，追逐著前面的獵物，有是棉花狀的，看起來(lái)都能讓人“口水直流三千尺”呢！瞧，那邊還有一塊好像人臉……
我蹲在土地上，拿起一根樹枝，用力地往地上戳一個(gè)洞，可沒(méi)想到，我用的力氣太猛了，“咔嚓”一聲樹枝斷了，我索性扔掉，又去找了一根，這次我小心翼翼，生怕把它折斷�？蓻](méi)等我扎進(jìn)，一陣“嗡嗡嗡”地聲音向我耳邊傳來(lái)。
我好奇地抬起頭，想看看是什么東西打擾了我的“雅興”，我瞇著眼，好像有什么東西在天空中飛行，我擦了擦眼重新向那望去，“呀，是灰機(jī)！”我激動(dòng)地喊出了聲。我簡(jiǎn)直有點(diǎn)不相信自己的眼睛，高興地在原地跳了跳。
我馬上喊：“爸——，媽——，快來(lái)看，快來(lái)看！”
他們聽了，放下手中的活，連忙趕來(lái)，問(wèn)我咋了。我說(shuō)：“看，天上有灰機(jī)！有灰機(jī)耶！”他們一臉迷惑，不約而同地望向天空，忽然哈哈大笑起來(lái)，我用著我那雙迷茫的小眼神看向他們，他們說(shuō)：“那是飛機(jī)！飛機(jī)！不是灰機(jī)！”聽了爸媽的話，我不禁撓起頭來(lái)，尷尬的笑了起來(lái)。
夕陽(yáng)漸漸褪去，替代的是黑幕似的天空，可笑聲卻久久回蕩在大街的上空。
現(xiàn)在每每想起這件事，自己還會(huì)情不自禁的.笑了起來(lái)，那時(shí)的自己是多么天真可愛啊。
“看，天上有灰機(jī)。”這句經(jīng)典話語(yǔ)承載了我珍貴的童年記憶，讓我的童年充滿歡聲笑語(yǔ)。
童年的記憶作文 5
我是農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，這里留下了我的童年，也留下了我最美好的記憶。
我們村的東頭有一個(gè)大坑。夏天，暴雨說(shuō)來(lái)就來(lái)。一場(chǎng)雷雨過(guò)后，村里大街小巷的水流相互追趕著聚到這里，眨眼間就灌滿大坑。大雨過(guò)后，我便和伙伴們整天待在大水坑邊玩，撿石頭打水漂，拔草葉拴螞蚱，抓蝌蚪，逮青蛙，和泥巴……大人們整天下地干活，也沒(méi)工夫管我們這群淘氣的孩子。
尤其是天氣熱的中午，我們玩得更是不亦樂(lè)乎。光著膀子，脫掉褲子，站在水坑邊打鬧，把手伸進(jìn)水坑，打起了水仗。再熱點(diǎn)，就干脆什么也不穿，也不管水坑里的水是否干凈，跳進(jìn)去洗個(gè)痛快。先洗完的湊在一起，再挖些泥巴，悄悄地繞到剛剛洗好的人的身后，一伸手抹得他一身的泥巴，看著他變成了一個(gè)泥人，飛快的跑到一邊哈哈大笑起來(lái)。也有膽子大的，一個(gè)猛子扎到水里，再出來(lái)時(shí)手里多了一把坑底的草，再看到我們大驚小怪的樣子時(shí)，眼睛里滿是自豪和驕傲。
傍晚時(shí)分，水坑邊就會(huì)上演一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。一身綠色禮服的青蛙，鼓起大肚皮，扯開闊嘴巴，呱呱的叫起來(lái)，緊接著一大群青蛙都跟著叫起來(lái)，響成一片。這時(shí)，我們也會(huì)等在水坑邊，看那只青蛙跳從水里跳出來(lái)，就會(huì)把手?jǐn)n成一個(gè)籠子，迅速的俯下身去，把它捉住，再翻過(guò)身來(lái)，找一根棍子，在他的大肚皮上一陣敲打，一會(huì)兒，青蛙的肚子就越鼓越大，我們就會(huì)看著它那丑丑的樣子捧腹大笑。
過(guò)不幾天，水坑里的水漸漸蒸發(fā)，坑底的.泥巴也被曬干，裂成了一塊一塊的，我們就會(huì)小心翼翼的把它們扳下來(lái)搭成一所所的小房子，有誰(shuí)的房子搭得不好看，就又會(huì)招來(lái)一陣嘲笑。
隨著我漸漸的長(zhǎng)大，村頭的大水坑早已不知去向，但水坑邊的歡聲笑語(yǔ)，永遠(yuǎn)地留在我的記憶之中。
童年的記憶作文 6
回憶童年，校園曾經(jīng)是我們第二個(gè)家，老師曾經(jīng)是我們第二位母親，同學(xué)們?cè)?jīng)是我們的兄弟姐妹，教室曾經(jīng)是一個(gè)幸福的大家庭，我們?cè)谶@一個(gè)幸福的大家庭里健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里年，你追我趕，一起共同進(jìn)步，一起為美好的將來(lái)做好準(zhǔn)備! 清晨，鳥兒站在樹上歡快地歌唱，陽(yáng)關(guān)撒滿了整個(gè)校園，太陽(yáng)剛從西邊升起，高傲的母雞還沒(méi)有放聲大叫，同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)來(lái)到校園認(rèn)真地學(xué)習(xí)，那聚精會(huì)神、專心致志的樣子真是另人佩服啊!那朗朗的'讀書聲以傳向了整個(gè)校園，學(xué)校早已經(jīng)變成了書的海洋了! 走進(jìn)校園，你會(huì)感受到一片溫暖和愉快，盡管在傷心，在難過(guò)，也會(huì)全部都消失掉。躺在春天的綠野上，眼望著藍(lán)天，你回呼吸到新鮮的空氣，一切疲勞都沒(méi)有了。
讓我們一起來(lái)回報(bào)老師的一滴滴汗水，回報(bào)美麗的校園吧! “哈哈哈……”是誰(shuí)傳來(lái)這一陣陣歡樂(lè)的笑聲呢?哦!你瞧，是同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情地嬉戲呢，他們有的在大樹下陰涼的地方玩捉迷藏，有的在萬(wàn)里晴空的天氣下拼命地奔跑，有的在大樹底下看書、下棋、講笑話......呢! 輕輕地翻開記憶冊(cè)，里面記載著許許多多的童年往事。童年就像一輛大卡車，載滿了歡樂(lè)，載滿了笑聲，載滿了甜蜜!童年多么美好啊!沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂愁;多么快樂(lè)，多么歡欣!童年是稚言稚語(yǔ)，總是嘻嘻哈哈，放喉歌唱。童年就像一塊糖，咬著咬著，當(dāng)你咬完后，再慢慢地回憶著它的那種甜蜜的味道!童年不是這樣嗎? 當(dāng)你過(guò)完了這個(gè)快樂(lè)的童年，日后，在慢慢地回憶：那歡快的笑聲，那似糖的甜蜜，輕盈的舞蹈和講不清的稚言稚語(yǔ)!我回憶，我回憶著，那美好的童年!
童年的記憶作文 7
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。美好的童年也離我們而去，一晃六年，我童年的時(shí)光，被記憶的相機(jī)，拍成了一張張照片，保留在我的記憶中。
翻開記憶的相片，去尋找屬于我們的童年。
記得那時(shí)四年級(jí)下學(xué)期，彭老師不再擔(dān)任我們班主任，班委會(huì)組織了一次采茶活動(dòng)，我們一家自然也報(bào)名參加了。
清晨，睡眼朦朧的我睜開了眼睛，然后，我起身在床上把頭和腳換了個(gè)位置，又一頭倒在床上繼續(xù)睡了起來(lái)。還沒(méi)合上眼睛，就聽見我媽發(fā)動(dòng)了她的`蓋世神功——河?xùn)|獅吼叫我起床。我立馬從床上跳了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我們來(lái)到了集合點(diǎn)，租的車還沒(méi)有來(lái)，我就和同學(xué)們玩起了躲貓貓。
上了車，我在想，該如何渡過(guò)這兩個(gè)小時(shí)的車程��？嘿嘿嘿……幸好我機(jī)智，帶了一副撲克牌。我和彭向力他們玩了起來(lái)。
不一會(huì)兒功夫就到了采茶基地，眼前一片綠色蒼蒼的茶樹。
我們分成了黃、紅、綠、藍(lán)四支隊(duì)。我是黃隊(duì)的。我們來(lái)到茶山開始采茶。在下山的時(shí)候，我因?yàn)榈靥ち艘粋�(gè)“狗啃泥”——“哎呀！痛死我了……”
中午吃完飯，我們玩了一個(gè)游戲后，又去體驗(yàn)了炒菜，親自做菜給家長(zhǎng)們品嘗。
童年雖已經(jīng)離我們逝去，可還是讓人十分懷念。
童年的記憶作文 8
隨著時(shí)間的推移，童年的記憶漸漸地封存在我心底，現(xiàn)在駐足靜靜的回望自己的童年，就像一張張陳舊的老照片，每張照片都有一個(gè)故事，令我回味無(wú)窮。
童年記憶最深莫過(guò)于玩耍了。
那一天，夜已經(jīng)很深了，我疲敝的躺在床上，夢(mèng)見小時(shí)候，夏天，知了不厭煩的在樹上叫個(gè)不停，太陽(yáng)很大，把大地照的金燦燦的。我和幾個(gè)小伙伴覺(jué)得無(wú)聊，我便想玩“噴水大戰(zhàn)”，統(tǒng)一了意見以后，一瞬間小伙伴都跑回家，拿水槍，不一會(huì)兒，“噴水大戰(zhàn)”就開始啦，我雙手都拿了水槍，于是同時(shí)噴向兩個(gè)人，同時(shí)激怒兩個(gè)人可是不好的，當(dāng)他們一起舉手中的水槍噴向了我，我快速一躲，他們互相噴著了，我們便哈哈笑起來(lái)，笑語(yǔ)聲充滿了整個(gè)村子，我們互相噴著水，夏天似乎都不在那么熱了，樹上的小鳥都停下了嘰嘰喳喳，看我們的'“噴水大戰(zhàn)”。直到我們累了才停下來(lái)，約定好了下午去河里釣魚、游泳，于是中午我匆匆的吃完飯，不顧父母的阻擋就去了，到了那里，我們撿了3根長(zhǎng)木條，纏上小草就去釣魚了，高高興興地去釣魚，但等了大約30分鐘，我又待不住了，提議馬上去游泳，兩個(gè)小伙伴十分贊成，丟下釣魚的木條就往水里跳，我也跳了下去，涼爽的水，清涼了我的心，不一會(huì)兒，河里“嘩啦啦”的響成了一片，“咿呀呀”的也成了一片，我正要上岸休息時(shí)，覺(jué)得腳底下踩了什么東西，手一摸，拿起一看，是一條小魚，我像是發(fā)現(xiàn)時(shí)新大陸，立刻把兩個(gè)小伙伴叫來(lái)，小伙伴們都說(shuō)我這是神腳，釣半天都釣不到魚，我一踩就找到魚了，真神奇！心里想著今天的事，慢慢地走回家。
“起床了，小懶蟲！”媽媽的聲音傳進(jìn)了我的耳朵里，我揉了揉眼睛：“這夢(mèng)真美啊！”
童年的記憶作文 9
童年的時(shí)光，承載著逝去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鐫刻著曾經(jīng)的童真與童趣，也記錄著曾經(jīng)最純最美的情愫，它永遠(yuǎn)屬于哪個(gè)特定的歲月，靜靜地佇立于歲月的河流，曾經(jīng)美好的回憶，已銘記于心。
八十年代初期農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)條件還非常落后，那時(shí)候，我們根本沒(méi)有什么玩具，更不會(huì)有芭比娃娃、遙控汽車、變形金剛，但我們卻玩的無(wú)憂無(wú)慮、開開心心。那時(shí)候我們經(jīng)常玩的游戲有跳房子、打沙包、踢瓦片、贏柿子把、捉知了牛等。我們把一些破瓦片砸成方方正正的小瓦片，然后用它來(lái)玩跳房子，把瓦片扔在第一個(gè)格子里，用單腳跳著踢，跳的時(shí)候直接跳在瓦片的附近，以便下一次能很快踢到瓦片，如果腳動(dòng)了或者瓦片壓了白線，就算輸了。每每這個(gè)決定輸贏的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)方都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地看著你，不會(huì)讓你有絲毫可以蒙混過(guò)關(guān)的可能�，F(xiàn)在每每回想起來(lái)，曾經(jīng)的童年時(shí)光依然還是無(wú)比的'美好。
每逢黃昏時(shí)分，我們最快樂(lè)的就是到樹多的地方去捉知了牛，去捉那些剛剛從土里面爬出來(lái)的知了牛，每顆樹我們都會(huì)非常仔細(xì)的尋找一番，看看有沒(méi)有爬行的知了牛，確認(rèn)后抓到瓶子里，抓的差不多了就興高采烈地跑回家，回家讓媽媽給我們炸著吃，然后香噴噴的一飽口福。那時(shí)我們的生活雖然相當(dāng)?shù)呢汃�，但卻過(guò)得是有滋有味。
歲月匆匆，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬已過(guò)去很多年。曾經(jīng)天真爛漫的童年時(shí)光已一去不復(fù)返，昔日的小伙伴由于工作或家庭大多都已各奔東西，曾經(jīng)盡情歡笑的時(shí)光也已漸行漸遠(yuǎn)，但兒時(shí)的歡聲笑語(yǔ)依稀就在昨天。
童年的時(shí)光是美好的、快樂(lè)的，是無(wú)邪的、純潔的，然而似水流年，歲月流淌，曾經(jīng)美好的歲月已離我們遠(yuǎn)去。但是，在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處，永遠(yuǎn)保留著兒時(shí)曾經(jīng)最美的記憶。
童年的記憶作文 10
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼又到冬天了，還記得那年的冬天，那年的白雪，那冬日的一抹暖陽(yáng)，爺爺臉上的笑容和那讓我足以讓我溫暖一生的、讓我想起來(lái)就覺(jué)得幸福的記憶。
小時(shí)候，爸媽不在身邊，我跟爺爺奶奶住在姑姑的廠里。只記得那年的雪特別大。早上起床，奶奶邊給我打熱水，邊說(shuō)：落了一夜的雪，等會(huì)出去把耳朵捂捂緊一聽見下雪，還下了一晚上，我激動(dòng)得連奶奶的話都還沒(méi)聽完，就跑了出去。
哇！白色的屋頂、白色的車子、白色的道路雪花仿佛給大地披上了一層銀白色的絨毯，萬(wàn)物都是銀裝素裹。天被照得很亮，我的心也被照得亮堂堂的。耳邊又傳來(lái)奶奶的聲音：一天到晚瘋得不得了，過(guò)來(lái)把頭發(fā)梳了，一會(huì)兒打結(jié)了，別又痛得‘哇啦哇啦’叫。不知什么時(shí)候，太陽(yáng)公公也露出了笑臉，那暖陽(yáng)一直照到了奶奶的臉上，也照進(jìn)了我的心房
我乖乖聽話，梳完了頭，耳邊傳來(lái)了電瓶車剎車的聲響，我連忙跑過(guò)去，一看是爺爺，興高采烈地邊問(wèn)他要好東西吃邊開始翻他的袋子。
爺爺從口袋里拿出了幾顆奶糖，我邊拆邊問(wèn)：還有嗎？還有嗎？爺爺又從口袋里拿出了幾顆巧克力。我剛想再問(wèn)還有嗎？只見爺爺把整個(gè)口袋反著掏了出來(lái)：沒(méi)有啦！接著便是我們爺孫兩哈哈哈的笑聲。
我抬頭看爺爺?shù)腵臉，暖陽(yáng)依舊，他像個(gè)孩子般同我歡笑。這時(shí)，他摘下他的耳罩，套在我的耳朵上，伸出熱乎乎的大手搓起我的小手來(lái)，不禁感到一陣暖流流遍我的全身。冬日的暖陽(yáng)漸漸融化了厚厚的積雪，也融化了我的心。
冬日，暖意融融，揣著最初的心，回味當(dāng)初的童年，那些想起都覺(jué)得很傻很拙的舉動(dòng)，卻一直留在我的心中，每每想起，嘴角都會(huì)不時(shí)地上揚(yáng)。童年的記憶，就像老照片，要經(jīng)常拿出來(lái)曬曬。
童年的記憶作文 11
童年中都會(huì)有一個(gè)陪伴我們的人或物，那時(shí)純真的我們會(huì)把它當(dāng)做成最愛，而陪伴我的那個(gè)記憶的洋娃娃。
星期天，我與媽媽在家翻箱倒柜�！健遣皇俏业难笸尥迒�；我一手把洋娃娃從箱底拽了來(lái)，眼睛不禁笑彎了。眼前這個(gè)破爛不堪，臟兮兮的洋娃娃，誰(shuí)會(huì)想到是她陪伴了我的童年。
我把她洗干凈，打扮一番后，洋娃娃又回到了從前那班美麗的時(shí)候了。
她的臉蛋白里透紅，像水蜜桃一般，一雙大眼睛忽閃忽閃的望著我，簡(jiǎn)單用線縫了幾下的小嘴巴顯得那樣清純可愛。
看著她，我不禁想起了我的童年。兒時(shí)我不敢獨(dú)自睡覺(jué)，是她陪著我，我才敢入眠。
有一夜我不小心摔倒了床下，我趴到地上覺(jué)得渾身生疼生疼。我的淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)，剛要號(hào)啕大哭，不禁意看到了洋娃娃。她對(duì)我微笑著，眼中充滿了對(duì)我的`鼓勵(lì)。我雙手撐著地板，努力的站起來(lái)爬到了床上，用稚嫩的小手抹去了淚水。我緊緊的抱住了洋娃娃入眠了。
接來(lái)的幾天，我每天都抱著洋娃娃下樓去玩。小伙伴都把自己的玩具帶了下來(lái)，有幾位小女孩一眼看上了我的洋娃娃，要用玩具跟我換。我留下一句話‘不換，給多少玩具都不換。我神氣的走開了。這個(gè)洋娃娃為我臉上貼了不少金。我走到哪里都帶著她，她給我?guī)?lái)了榮耀。
那一陣子，小伙伴都圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，討好我和她們換玩具。我驕傲的裂開嘴笑了，心里是多么洋洋得意，現(xiàn)在我是太陽(yáng)，你們都圍著我轉(zhuǎn)。最后，有的小伙伴又干脆去作家長(zhǎng)，可家長(zhǎng)買不來(lái)又大聲哭起來(lái)。這個(gè)洋娃娃陪著我歡笑，傷心，快樂(lè)甚至是淚水一起成長(zhǎng)，是我童年不可或缺的一部分。
每一個(gè)人的童年中，與我歡笑走過(guò)的人或物都是我生命中美麗的點(diǎn)綴，我將永遠(yuǎn)記住她們。謝謝你——我的洋娃娃。
美好的記憶作文 1
這是一個(gè)周末，我放學(xué)回家，在家里我閑來(lái)無(wú)事決定打掃一下自己的房間。忽然我從我的床下面翻出了一個(gè)皮箱，原來(lái)是我小時(shí)候的百寶箱。我打開一看，回憶撲面而來(lái)。
它叫回憶箱，也叫回憶鄉(xiāng)，因?yàn)槲颐看未蜷_它都會(huì)感覺(jué)自己回到了小時(shí)候。回憶箱里面有101本書，有10個(gè)演講證書、一個(gè)獎(jiǎng)杯以及5個(gè)獎(jiǎng)牌。而一張照片卻讓我濕了眼眶。
照片是我們主持人班畢業(yè)的時(shí)候，那時(shí)我們是初級(jí)班升高級(jí)班，我們那時(shí)是多么快樂(lè)。中間的是我們初級(jí)班的老師，我們舍不得老師，緊緊地圍繞在老師身邊，老師也舍不得我們，和我們一起回憶一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。說(shuō)起趣事的時(shí)候，大家都笑了，攝影師為我們記錄下這寶貴的鏡頭。
接著我又翻了一個(gè)獎(jiǎng)杯，那個(gè)獎(jiǎng)杯是我的榮耀。記得那次為參加比賽，賽前我問(wèn)媽媽我會(huì)拿到獎(jiǎng)杯嗎，媽媽擔(dān)心地說(shuō)，不會(huì)，你只是一個(gè)普通的等級(jí)，而他們是終極的，你是準(zhǔn)備不出好稿子的。而我卻說(shuō)：不，只要有信念就一定可以的。最終，我憑借這股自信，拿到了獎(jiǎng)杯，證明了我自己。
而最讓我難忘的是箱子里的`一本書。那時(shí)我才上幼兒園，畢業(yè)的時(shí)候，誰(shuí)也舍不得誰(shuí)，改為：大家依依不舍。那時(shí)我們星月老師讓每個(gè)人都把自己一個(gè)珍貴的東西拿出來(lái)，我就和張磊每人換了一個(gè)東西，我給張磊是一個(gè)剪刀，而張磊卻給我一本《西游記》，我想這西游記，一定是張磊的寶貝，我還是還給他吧，正想一半，張磊拍了我一下我的背說(shuō)：“我們都是寶貝就不用換了”我一驚說(shuō)：“你怎么知道的，他說(shuō)我有讀心術(shù)�！�
時(shí)光匆匆流逝，很多事情都漸漸被遺忘了，但這些美好的回憶卻永遠(yuǎn)都不會(huì)褪色。清點(diǎn)記憶，照亮生活的美好。
美好的記憶作文 2
記憶滿滿，是充滿笑聲的過(guò)往，這些便是最美好的記憶。在這些記憶中，總有讓我們無(wú)法忘掉的。在腦海中的一串串美好的'記憶，它就像一顆顆色彩斑斕的珍珠一樣，串在一起，讓我們回想起以前。
記憶最深刻的，就是那過(guò)年的晚上。
那天晚上，我們一家人都在，大人們坐在沙發(fā)上喝酒、聊天，哥哥姐姐們坐在床上玩手機(jī)，而我就特別沒(méi)意思了，巧的是姐姐也沒(méi)意思了，放下手機(jī)說(shuō)："我們?nèi)ネ饷骈_個(gè)篝火晚會(huì)吧!”我一聽，高興極了，立馬開始行動(dòng)，把哥哥姐姐們都趕到院子里，讓幾個(gè)哥哥們開始生火，我就跑來(lái)跑去地給他們拿柴，但弄了好多次火都滅了，他們就陸陸續(xù)續(xù)地回房了，但我仍然還在堅(jiān)持。
我就跑到屋里讓他們出來(lái)生火，我勸了好多遍，真是功夫不負(fù)有心人，他們終于出來(lái)了。但他們還說(shuō)了，只弄一次，如果不成功的話，他們就回屋了，我答應(yīng)了，繼續(xù)給他們拿柴，他們吸取了前面幾次的經(jīng)驗(yàn)，知道把柴怎么放，火就不會(huì)滅了，果然沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，火花就在天空中飛舞了，越飛越高。我們一起手拉手圍著火中心轉(zhuǎn)圈，高興極了，火把我們的臉都照得紅紅的，我們的聲音把大人們都吸引出來(lái)了，他們看到了也很高興，為我們拍照紀(jì)念。接下來(lái)就到了表演的時(shí)候了，哥哥拿出他的吉他伴奏，姐姐唱歌，我和另一個(gè)姐姐在旁邊伴舞，熱鬧得氣氛把每一個(gè)人都吸引過(guò)來(lái)了，在里面亂唱亂跳的，奶奶也笑瞇瞇地坐在窗子旁看著我們。爺爺也即興表演了，他唱的是戲，雖然我一句也聽不懂，但是還是感覺(jué)挺有意思的。篝火已經(jīng)燃盡了，但我們的心久久不能平靜。
記憶猶如一幅畫卷!在我們的心里，都有一個(gè)五彩斑斕的畫卷。如果時(shí)間可以停留，希望每個(gè)美好的記憶都能留存在我們的心里。
美好的記憶作文 3
大自然不會(huì)因我的苦惱而不再美麗，今天風(fēng)和景明，太陽(yáng)起的很早，昨夜一場(chǎng)大雨，剛剛洗過(guò)的樹葉發(fā)著光帶著笑，滿園的月季花瓣掛滿水珠，小鳥在頭上嘰嘰喳喳，我心急火燎地走在這如畫的美景之中，簡(jiǎn)直就是個(gè)大大敗筆。
我的妹妹發(fā)燒地很厲害，她不時(shí)哭著喊著說(shuō)難受，我心里亂成一團(tuán)糟，爸媽又不在家，我急忙帶她去醫(yī)院。走到醫(yī)院不遠(yuǎn)處，突然一個(gè)七八歲光景的.的小女孩稚聲稚氣的說(shuō)：“哥哥吃煎餅吧！”我瞟她一眼，口氣十分生硬地說(shuō)：“沒(méi)看見小孩有病嗎？誰(shuí)顧上吃！”小女孩嚇了一跳，怯生生后退好幾步，忽閃著大眼睛走開了。
妹妹掛上針燒漸漸退了，我心里稍稍平靜，突然：“哥哥我餓，我要吃煎餅！”這時(shí)我想起剛才我的無(wú)理。心想吃啥不好，非要吃煎餅。無(wú)奈只好就走了過(guò)去也想給那孩子解釋一下。只見那位媽 媽輕輕把雞蛋打在碗里，小女孩急忙用一雙筷子迅速的攪動(dòng)著，一邊不時(shí)看著鍋里的煎餅，看到媽 媽的餅熟了，孩子把攪好的雞蛋嫻熟地倒在餅上，配合得恰到好處，我不禁心里一震：多可愛的孩子，也真難為她小小年紀(jì)就出來(lái)營(yíng)生。我接過(guò)煎餅，對(duì)那孩子說(shuō)：“對(duì)不起！剛才我妹妹發(fā)燒，哥哥太著急了！”小女孩笑得好燦爛：“哥哥，我知道！”說(shuō)完又給媽 媽忙活去了。我付了錢急急忙忙回病房，可我還沒(méi)坐穩(wěn)，小女孩已經(jīng)站在我面前，手里拿著兩張皺巴巴一元錢：“哥哥找你錢！我趕不上你，還摔了一跤�！鳖D時(shí)我覺(jué)得好愧疚，急忙幫她拍打身上的土，順勢(shì)把那兩塊錢塞到到她手里，她看一眼妹妹吃的好香，把那兩元錢放在妹妹身邊，高興地?cái)[著手：姐姐再見！哥哥再見！
小女孩走了，可那燦爛的笑臉，那嫻熟的打蛋動(dòng)作，還有那皺巴巴的兩塊錢一直在我心里翻來(lái)覆去的回放著。成為一個(gè)美好的記憶。
美好的記憶作文 4
不知不覺(jué)間，我已經(jīng)度過(guò)了近九年的學(xué)習(xí)生活。在這九年中，陪伴著我時(shí)間最長(zhǎng)的就是黑板了。
黑板，是教室中必不可少的道具。老師將智慧凝結(jié)于此，將知識(shí)凝結(jié)于此；黑板，見證了我們從幼稚到成熟，從無(wú)知到睿智。
當(dāng)陽(yáng)光再次投進(jìn)教室，老師的粉筆在黑板上寫個(gè)不停時(shí)，我又回到了那黑板上的記憶。
語(yǔ)文老師來(lái)了，愛喝酒的李白、會(huì)寫詩(shī)的徐志摩、捅蜂窩的`馮驥才、棄醫(yī)從文的魯迅、嚼著茴香豆的孔乙己……也一同來(lái)了。語(yǔ)文課上的黑板帶領(lǐng)我們遨游在書的海洋，領(lǐng)略閱讀的樂(lè)趣，在寫作中學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
數(shù)學(xué)老師來(lái)了，函數(shù)、方程、圖形的變換，幾個(gè)簡(jiǎn)單的圖形拼在一起，卻能組成令我們百思不得其解的難題。但在黑板上老師的板書中，總能找到解題的思路。同學(xué)們時(shí)而提筆，時(shí)而思考，時(shí)而為了一個(gè)問(wèn)題廢寢忘食，時(shí)而為了解開難題興奮不已。數(shù)學(xué)課上的黑板帶領(lǐng)我們進(jìn)入神秘的數(shù)學(xué)王國(guó)中探索真理。
英語(yǔ)老師來(lái)了，語(yǔ)法、句型、單詞，幾個(gè)英語(yǔ)字母組合在一起，把我們弄得暈頭轉(zhuǎn)向，還好，有黑板。老師寫在黑板上的一詞一句使我們不再困惑。
歷史老師來(lái)了，黑板帶領(lǐng)我們穿越時(shí)間，穿越空間；物理老師來(lái)了，黑板帶領(lǐng)我們走進(jìn)電學(xué)、力學(xué)，明白蘋果為什么會(huì)垂直下落；化學(xué)老師來(lái)了，黑板帶領(lǐng)我們揭開構(gòu)成物質(zhì)的奧秘……
清脆的下課鈴是我們最盼望的聲音，黑板就在這悅耳的鈴聲中抓緊時(shí)間小憩，靜靜地待在教室里，仿佛睡著了。
我突然發(fā)現(xiàn)，每天教書育人的老師不就是我們學(xué)習(xí)道路上的“黑板”嗎？
老師、黑板，你承載了我多少美好的記憶。
美好的記憶作文 5
我有許多美好的記憶，但讓我最深刻的是去克啦海谷去玩。
當(dāng)時(shí)的天氣很熱，我和伙伴們都很興奮，剛下車就奔向大門�！斑@里的項(xiàng)目可真多啊！”我感嘆道。我們先來(lái)到一個(gè)項(xiàng)目，我的一個(gè)伙伴很想去玩，可她身高還沒(méi)到140厘米，只好作罷。下面來(lái)到旋轉(zhuǎn)木馬，我們女孩子都想玩，男孩子都說(shuō)：“你們也太幼稚了，都是小孩子玩的，我們才不去！”我們也不管他們了，就坐上自己喜歡的小馬，開始旋轉(zhuǎn)。在上面真好玩，一起一伏，還不停的'自轉(zhuǎn)，讓人頭暈?zāi)快�。我們又�?lái)到了旋轉(zhuǎn)茶杯，在一塊黑色機(jī)器上，有幾個(gè)巨型茶杯，杯子里有一排坐椅。我們進(jìn)了茶杯里，茶杯便轉(zhuǎn)了起來(lái)，我坐在茶杯里只看見了一些色彩一閃而過(guò)，不知不覺(jué)地，連我頭上的遮陽(yáng)帽都甩出去了。
到最后，我才在一個(gè)茶杯旁找到帽子。我們下來(lái)后，都有人吐了。我們接下來(lái)又到了更刺激的項(xiàng)目。那是一個(gè)比過(guò)山車還刺激的項(xiàng)目。那個(gè)游戲只允許130厘米的人玩，我當(dāng)時(shí)只有129厘米，我輕輕的把腳尖往上站了站，還好沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。我和媽媽看見后面都坐滿了，只好做第一排。過(guò)山車開始啟動(dòng)了！它是被許多自動(dòng)的小輪子往上拖動(dòng)的。它先開上一個(gè)筆直的道上，我真害怕會(huì)掉下去。然后，它開到一個(gè)平平的道，最后，它開下筆直的道！“啊”我尖叫著，許多水往我撲來(lái)，我的心“咚咚、咚咚、咚咚”地跳著，最后靜止了。我鼻子和眼睛里全是水，我睜開眼睛，只見水的世界在我眼前，最后水落下了，我的衣服全濕了。到了地面，我捂著胸口不敢說(shuō)話。
啊，這美好的記憶真是讓我難忘。
美好的記憶作文 6
俗話說(shuō)得好:"民以食為天"，每個(gè)人都有愛吃的食物，比如說(shuō)聞著臭吃著香的臭豆腐，皮脆肉嫩的北京烤鴨，又燙又辣的重慶火鍋……但美食再是千千萬(wàn)，也抵不上我最愛的關(guān)東煮了。
每回在新東方上課之前，我都會(huì)跑去旁邊小攤買關(guān)東煮，每次那里都排滿了人，同學(xué)們一個(gè)挨著一個(gè)爭(zhēng)搶著鍋中的美食，從那冒著熱氣的鍋中撈出那紅艷艷的'麻辣湯汁，頓時(shí)讓我垂涎欲滴，肚子也不自覺(jué)跟著叫了起來(lái)。
關(guān)東煮的配料都是自制的，那麻辣湯底鮮紅的顏色，把我們這些小屁孩兒迷的神魂顛倒，不用說(shuō)那充滿湯汁的油泡豆腐，單單就是牛肉丸和海帶，就讓人流連忘返。
我最愛吃的就是三塊錢一串的油豆腐，一口咬下去，汁水如炸彈般一瞬間在嘴里爆開，充分施展它們的魅力，麻辣可口的湯汁在舌尖上跳著舞進(jìn)入我的味蕾，每次吃完都不忘喝掉快餐杯里美味的湯汁，那湯汁簡(jiǎn)直比飲料還暢爽，比牛奶還絲滑，讓人欲罷不能，剛吃完一串又一串，根本停不下來(lái)。
萬(wàn)千美食，只有這家關(guān)東煮為我獨(dú)寵，因?yàn)檫@承載著我那美好的兒時(shí)記憶。
美好的記憶作文 7
記憶像樹的年輪，一圈圈的，每一圈都刻印下了美好的片段。指尖輕輕地劃過(guò)，指出最美好的那一刻，我在樹的年輪中旋轉(zhuǎn)，倒回記憶最美好的片段，也是我心中最柔軟的地方。
打開塵封的記憶，上面依舊留下最美好的回憶。那是一年中最熱的一個(gè)季節(jié)，直到如今揚(yáng)起鼻尖依舊會(huì)嗅到那時(shí)的氣息。那一年，我還是孩童，她還老當(dāng)力壯不減當(dāng)年。她就是我最愛的`奶奶。小時(shí)候，父母在外打工很少管我，我就像個(gè)野孩子一樣，無(wú)拘無(wú)束的奔馳在田野間，而奶奶卻成了我記憶中最美的畫面。
奶奶對(duì)我很寬容，記得，田里的莊稼還未成熟，奶奶就總是背著我下地，那背挺拔而有力，我一輩子也忘不了。奶奶把我背到地里，她手中捧著一大把種子，我上前問(wèn)奶奶，你這是要干啥�。俊棠涛⑿Φ揽鞄湍棠虂G種子，奶奶給乖孫女種大西瓜吃，好不好啊?我聽到之后，擦擦嘴邊的口水，我連忙高興的上躥下跳的。奶奶刨開一個(gè)坑，我輕輕的往下丟種子，奶奶時(shí)不時(shí)的微笑說(shuō)‘傻孩子丟一個(gè)就行了，多了長(zhǎng)不好。我總是故意惹奶奶生氣，但奶奶仿佛是微笑天使，還內(nèi)心的說(shuō)著，樂(lè)著，笑著。一天忙碌完了，奶奶永遠(yuǎn)不忘買一塊冰棒給我。
晚上，漆黑的天宇中鋪著似若銀河的流沙，一顆顆星子眨著眼睛，陣陣微風(fēng)拂過(guò)，奶奶摟著我坐在院兒里，講著一個(gè)又一個(gè)的神話故事，奶奶總是輕輕地刮一下我的鼻尖說(shuō)‘奶奶再給我的大乖孫女講一個(gè)故事，好不好�。啃强张惨�，時(shí)間流逝，人亦蒼老，但這份美好將常駐我心，不改變，不遺忘，也不會(huì)老去。
天宇中千千萬(wàn)萬(wàn)的星子，擁有一顆就夠了，記憶中最美的片段數(shù)不勝數(shù)，抓住一段就最美了。
美好的記憶作文 8
生活中，有許許多多事情讓我記憶猶新，它們猶如珍珠般閃亮，照映在我們成長(zhǎng)的道路上，指引我們前進(jìn)。這當(dāng)中有一顆最閃亮的，珍藏在我的腦海中。
兩年前，暮秋窗外，凄涼的風(fēng)吹起那枯萎的秋葉，像蝴蝶一樣飄蕩在空中。陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，讓路上過(guò)往行人多了一分涼意。早上，我急急忙忙從家里出來(lái)，趕著去學(xué)校上學(xué)。到學(xué)校后，我發(fā)現(xiàn)衣服上出現(xiàn)了個(gè)破洞，秋風(fēng)穿過(guò)破洞讓我瑟瑟發(fā)抖。這幅囧樣剛好被路過(guò)的班主任老師看到了，她急忙向我走來(lái)，并關(guān)心地問(wèn)我“怎么啦”。說(shuō)話間，老師還發(fā)現(xiàn)了我衣服上的破洞。
“站住別動(dòng)，等我一下，去去就回�！崩蠋熆焖僬f(shuō)完話就轉(zhuǎn)身離開了。我呆呆地站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。只見老師匆匆地向辦公室走去，也不知老師的葫蘆里賣的是什么藥，可能是拿針線把我的“漏洞”補(bǔ)上，也可能是找我做錯(cuò)的練習(xí)冊(cè)來(lái)批評(píng)我，還可能是大約5分鐘后，老師拿著針線盒快步朝我走來(lái)�！罢竞脛e動(dòng)，老師幫你把破洞縫上，否則會(huì)受風(fēng)著涼的�！崩蠋熯呎f(shuō)邊拿起針線，俯下身，一只手揪著破洞邊緣，另一只手拿著針麻利地縫補(bǔ)著破洞。
秋風(fēng)依舊嗖嗖地刮著，很多同學(xué)都裹著秋裝匆匆而過(guò)，我卻一點(diǎn)也不感到冷，心中是滿滿的熱流，溫暖著我的全身。望著老師彎腰縫補(bǔ)的樣子，我的眼角濕潤(rùn)了，心想：“老師真像我的媽媽，老師謝謝您�！�
兩年來(lái)，我一直保留著這件老師縫補(bǔ)過(guò)的.衣服。每當(dāng)看見它，我就會(huì)想起一個(gè)深秋早上的溫暖；每當(dāng)看見它，我就會(huì)想起老師對(duì)我的關(guān)心和幫助；每當(dāng)看見它，我就會(huì)想起成長(zhǎng)路上的美好記憶。這美好將像一顆精美的珍珠，伴隨我一生，永不破滅。
美好的記憶作文 9
草長(zhǎng)鶯飛，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這到處充滿生機(jī)勃勃的季節(jié)里，我們迎來(lái)了同學(xué)們期盼已久的春游，我們六年級(jí)的目的地是大清谷。
一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，經(jīng)過(guò)了一條很長(zhǎng)的紫之隧道，不一會(huì)兒就到了目的地。進(jìn)入山莊，四面八方升起了裊裊炊煙，這是怎么回事呢？原來(lái)這就是我們春游的重頭戲——燒烤！家長(zhǎng)已經(jīng)早早地來(lái)到，為我們準(zhǔn)備好了燒烤的食材和工具，等待我們的到來(lái)。我先吃完家長(zhǎng)事先烤好的小雞腿，然后就迫不及待地親自上陣了，我拿出10串魷魚剛要?jiǎng)偟郊茏由峡荆哧山軏寢屧谝慌约泵暗剑骸跋确佩a箔紙！”我恍然大悟，原來(lái)燒烤前要放錫箔紙，我便撕下了一大漲錫箔紙，放在架子上，并刷滿了油，放入魷魚串，頓時(shí)發(fā)出“滋……”的聲音，濺出幾滴油漬，燙得我馬上把手縮了回來(lái)。快熟的一面，我便拿來(lái)了孜然粉、辣椒粉撒在了魷魚上，并不忘記翻一個(gè)面，天有不測(cè)風(fēng)云，就在翻面的一霎那，竹簽戳破了錫箔紙，油滴了下去，只聽見“嗖”的一聲，頓時(shí)竄起一團(tuán)火苗，嚇得我手忙腳亂的'，還掉了2根魷魚串。突然，媽媽在一旁喊道：“要焦了，快拿出來(lái)！”我醒悟過(guò)來(lái)，趕緊拿了出來(lái)。
烤魷魚的氣味香飄十里，附近的同學(xué)蜂擁而至，像饑餓的野獸一般爭(zhēng)搶我們的燒烤吃，我們烤魷：小黃魚、茄子、魷魚、香腸、蝦、年糕、番薯……色香味俱全�。∥覀冞吙具叧�，不亦樂(lè)乎。焦的、咸的、辣的、甜的……都落到我們的肚子里，隨著食材的減少，這次春游已經(jīng)臨近了尾聲，溫老師還給我們小學(xué)時(shí)期的最后一次春游拍照留念。給我們留下了美好的記憶！
小學(xué)的生活也臨近了尾聲，小學(xué)六年將至，一去不復(fù)返。最后一次春游深深地刻在我的腦海里，抹之不去！
溫暖的記憶作文 1
在我的記憶中，有很多溫暖的情感，那是關(guān)于愛。
愛是偉大的，它可以使人開心，使人鼓起勇氣，愛無(wú)處不在，老師教育、關(guān)心我們，這是愛；同學(xué)們鼓勵(lì)、幫助你，這也是愛；父母寵著我們，這也是愛。
說(shuō)起愛，我想起我的媽媽。
去年冬天的一個(gè)下午，天上下著雨，我在學(xué)校等媽媽來(lái)接我。我看見同學(xué)們都回家了，就剩下我一個(gè)人了，老師走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“你怎么不回家呀？沒(méi)有傘嗎？”我說(shuō)：“我媽媽很快就會(huì)來(lái)接我了�！边@時(shí)我看見媽媽在校門口找我，我大喊了一聲“媽媽，我在這兒，”媽媽看見我，趕忙就走了過(guò)來(lái)，她看見我冷得手在顫抖著，趕忙把自己身上的外套脫下來(lái)，讓我穿上，媽媽的外套——那么大，我穿上就像媽媽把我抱在懷里了，感到好溫暖啊。
在回家的路上，媽媽把傘傾斜到我這邊，而媽媽的半個(gè)身體卻在淋雨，我就問(wèn)：“媽媽你怎么不遮傘哪？”媽媽疼愛地回答說(shuō)：“我不想讓我的寶貝女兒生病啊�！蔽业拖铝祟^，眼淚慢慢地往下流著，我把傘推向媽媽那邊，讓雨水落在我的臉上，因?yàn)槲也幌胱寢寢屩牢以诘粞蹨I。
回到家里，媽媽的.衣服濕透了，我立即去拿毛巾，遞給媽媽，我去浴室放好熱水，去幫媽媽找衣服，叫道：“媽媽可以洗澡了，我?guī)湍阏液昧艘路�，放好了熱水�！眿寢岄_心地說(shuō)：“謝謝女兒�！�
我回到房間還穿著媽媽的外套，舍不得脫下，猶如享受著媽媽溫暖的懷抱。
回想起這不起眼事兒，事雖小，但那些記憶是那樣讓人感動(dòng)，因?yàn)橛辛诉@些回憶才能讓自己健康成長(zhǎng)，像清澈的小溪，滋潤(rùn)著我的童年。
溫暖的記憶作文 2
每個(gè)人的內(nèi)心都會(huì)有溫暖的記憶，那一件事雖然已經(jīng)在淡忘，但現(xiàn)在回想起來(lái)，讓當(dāng)時(shí)的寒冷冬日的河水里也感覺(jué)一陣陣暖流涌上心頭，涌變?nèi)怼?/p>
那一次，走在寒冷的道路上，寒風(fēng)吹在我的后背上已感覺(jué)僵硬了，在春光里像戰(zhàn)士們的參天大樹已經(jīng)戴上了白棉帽，消瘦了。和朋友們來(lái)到了已經(jīng)凍上了的小河邊，玩著玩著忘了時(shí)間，我全然不知我即將的恐懼萬(wàn)分。天黑了，恐怖的氣息凝重了，不知誰(shuí)大叫了一聲，隊(duì)伍立即慌起來(lái)了，我被推下去了，冰瞬間被我砸了一個(gè)大洞我隨水流沖著，掉下水時(shí)腦子一片空白剛才的歡樂(lè)玩耍瞬間變成了恐慌，我的心仿佛已跳到了嗓子眼兒，感覺(jué)下一秒就一命嗚呼，不過(guò)我錯(cuò)了，一個(gè)高大的影子跳躍下來(lái)他不斷向我靠近用雙手推我上來(lái)了，他也游上來(lái)了。
我正想感謝他，才發(fā)現(xiàn)他是我的父親。我頓時(shí)驚呆了，不知道平日只忙于工作的父親怎么會(huì)知道我落水了？父親看出了我的心思，說(shuō)：“你這孩子嚇?biāo)牢伊诉@么晚還不回家剛下班就聽說(shuō)了這事才趕來(lái)的'，還想去逛逛，這真是，唉。我想爸爸不是十一點(diǎn)才回家現(xiàn)在才六點(diǎn)��？北風(fēng)呼呼吹著，散了伙剛走一段路，就聽見了朋友說(shuō)著：他爸爸真好，連客戶工作都不管打完電話就來(lái)了。我的眼里濕潤(rùn)了，但北方已把淚水吹干了。
我向父親和他相擁在一起，北風(fēng)吹的更大了，但身上卻是暖暖的，走在這寒冬的道路上，感覺(jué)這個(gè)世界都暖暖的，消瘦的“戰(zhàn)士’’充滿了活力，小河如春天那樣清澈無(wú)比，鋪滿大地的皚皚白雪變成了美麗的花朵。
這溫暖的記憶使我充滿了活力使世界變得美好無(wú)比，只要想起就忘不掉了。
溫暖的記憶作文 3
陽(yáng)光撒在一張張照片上，撒在我的臉上，暖暖的，透著陽(yáng)光的味道，打開了我記憶的門。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的天氣，晚上放學(xué)回家。我坐在房間里刷刷地寫作業(yè)。雖然門窗緊閉，但還能聽見窗外呼呼的風(fēng)聲，房間里充滿了寒冷的空氣，我那雙凍得紫青的手，冷冰冰的。期末考試就要來(lái)了，作業(yè)堆積如山，夜已深了，鬧鐘滴答滴答地走著，我的眼皮不停打架，昏昏欲睡，這時(shí)，一個(gè)身影推門進(jìn)來(lái)了。只見媽媽手中捧著一杯冒著熱氣的牛奶。她親切的說(shuō)：“這么晚了，還在做，一定凍壞了，快喝杯牛奶，休息一下吧！”我喝了一口，那奶香充滿了我整個(gè)嘴中，是那么柔滑，似乎還充滿著母親的愛。頓時(shí)我心中涌起了一股暖流，感動(dòng)不已，媽媽遞給我一雙手套，讓我戴上，并叮囑我別弄太晚了。便輕輕拉上了門。頓時(shí)，我打起了精神。我從中感到的是溫暖的母愛，用那細(xì)微的細(xì)節(jié)溫暖了我的心。
母親的愛是細(xì)微的關(guān)愛，那父親的愛便是無(wú)言的父愛。
一個(gè)夏天的夜晚，窗外點(diǎn)點(diǎn)繁星，樹上知了們?cè)诔瑁傧牡囊雇�，是蟲兒們的音樂(lè)會(huì)！我已早早入睡，爸爸還未回家，他的工作很辛苦，到半夜才會(huì)回家。我在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡著。這時(shí)，一個(gè)金屬靠近的聲音，鑰匙插入了門洞，轉(zhuǎn)動(dòng)了門開了。我知道，是爸爸回來(lái)了，他的腳步很輕，似乎是掂起了腳尖，為了不吵醒我和媽媽，他悄悄地睡在了客廳里。蟲兒還在叫，流著感動(dòng)，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早晨，已不見爸爸的'身影，只留下一桌美味的早餐，爸爸又早早地出門上班了，享受著美味的早餐和陽(yáng)光的溫暖，頓時(shí)感動(dòng)那無(wú)言的，像陽(yáng)光一般溫暖的父愛。
太陽(yáng)快下山了，落日的余暉也那么美好，給人無(wú)限的溫暖。那一個(gè)個(gè)溫暖的記憶就像陽(yáng)光不會(huì)流逝。
溫暖的記憶作文 4
在人的一生中，有一種情會(huì)在你困難的時(shí)候給你幫助，在你傷心的時(shí)候給你安慰，在你成功的時(shí)候?yàn)槟愀械介_心……它就是不求回報(bào)的親情。在我的記憶里，最喜歡和爺爺奶奶相處，最不能抹去的，便是爺爺那令人溫暖的笑容。
小時(shí)候的一個(gè)夏夜，傍晚時(shí)分突然下起了傾盆大雨，我沒(méi)帶傘，只好趕快跑回家。剛到家門口，就看見爺爺急忙地準(zhǔn)備出去。“我見外邊下這么大的雨，想著你丟三落四的.，肯定沒(méi)帶傘，正打算出去接你呢�！薄皼](méi)事兒，我跑得快，沒(méi)淋著！”話音剛落下，我就打了一個(gè)大大的噴嚏。沒(méi)想到，淋這么點(diǎn)兒雨竟讓茁壯的我感冒了。爺爺心疼地看著我說(shuō)：“頭疼不疼，冷不冷，我現(xiàn)在就出去買藥！”頓時(shí)我的眼淚不禁地流了下來(lái)�！肮詫O女，哭什么呀，有什么難受的給爺爺說(shuō)，爺爺包治百病。”爺爺帶著眼鏡，慈祥溫柔地笑著對(duì)我說(shuō)。他那溫暖的笑容，仿佛一股優(yōu)美的泉水，流進(jìn)了我的心田。
長(zhǎng)大些，每次回老家看望爺爺臨走時(shí)，他都會(huì)站在家門口的銀杏樹下送我們。爺爺奶奶總會(huì)把車子的后備箱塞得滿滿當(dāng)當(dāng)，然后反復(fù)地叮囑：“下次記得早些回來(lái)啊，給你們做好吃的！”車子緩緩啟動(dòng)，我不經(jīng)意一回頭，透過(guò)后玻璃，我看見爺爺正遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望我們，我眼睛不停地眨呀眨，那張逐漸模糊的笑容卻清晰可見。爺爺?shù)男θ�，仿佛一片暖�?yáng)，照亮了我的天空。
上了初中，作業(yè)增多，回到家中，我便埋頭寫作業(yè)。窗外灰蒙蒙的天空中，秋風(fēng)拍打著樹枝發(fā)出清脆空靈的響聲。我起身去關(guān)窗戶，看見爺爺坐在客廳里睡覺(jué)，我悄悄地說(shuō)：“爺爺你怎么不回房間睡��？天這么冷，對(duì)身體不好�！绷钗沂煜さ男θ菰僖淮纬霈F(xiàn)了我的面前，我的心情苦味交雜。
歲月如歌，爺爺溫暖的笑容永遠(yuǎn)不會(huì)老去，它氤氳著，縈繞在我的心間，沁入我的心脾！
溫暖的記憶作文 5
時(shí)光如水，水能載舟亦能覆舟。時(shí)光可以結(jié)束過(guò)去，開啟未來(lái)，唯一不能帶走的就是記憶，因?yàn)槟切﹣?lái)自親人，來(lái)自朋友的回憶，早已刻在心中，溫暖著整個(gè)心房，幻化成揮之不去的繽紛……
記得期末考試前的一次抽考中，我取得了不錯(cuò)的成績(jī)。班里的幾個(gè)尖子生，統(tǒng)統(tǒng)把矛頭指向了我，在我后面窮追不舍。壓力，在無(wú)形中產(chǎn)生，壓在我的肩頭，沉甸甸的。我苛刻地要求自己要考第一，舍去早飯和晚飯的時(shí)間埋在書中復(fù)習(xí)。幾次小考失利后，我?guī)缀醯搅吮罎⒌倪吘�，看著他們洋洋得意的眼神，我感覺(jué)自己仿佛就是他們腳下的失敗者，再也站不起來(lái)。
有一次，我們因?yàn)轭}目而糾紛起來(lái)，但后來(lái)結(jié)果是我錯(cuò)了，我頓時(shí)語(yǔ)塞，心中一片茫茫黑暗，靜的令人窒息，仿佛是暴風(fēng)雨即將到來(lái)前的`平靜。不知不覺(jué)中，我眼中溢滿了淚水，趴在桌子上嗚咽地哭了起來(lái)。為什么？我付出了這么多努力，還是斗不過(guò)他們，難道我注定了只是風(fēng)光一時(shí)么？外面的陽(yáng)光鉆了進(jìn)來(lái)，整個(gè)教室亮堂堂的，而我的心，卻冷得猶如南極一般，站在茫茫白雪中，不知何去何從。壓抑中，給遠(yuǎn)在千里之外的父親打了電話。聽見父親熟悉的聲音，我哭得更厲害了。父親有些慌，不知該怎么辦，不斷勸說(shuō)我咱不要第一了。通話之后，我依然覺(jué)得心口如石頭般沉重。
晚上，我們正在小測(cè)試，老班突然喊我出去，難道是爸爸來(lái)了？不可能，那么遠(yuǎn)。但是，當(dāng)父親滿臉焦慮的站在我面前，我驚呆了！父親這么晚趕來(lái)，就為了我一個(gè)電話。這么多天來(lái)，我心中得到了第一束陽(yáng)光和慰藉。
那天晚上，爸爸說(shuō)了好多，都是勸我不要有壓力。從父親眼角的皺紋中，我讀懂了父愛。
溫暖，感動(dòng)，不只是電視情節(jié)，生活中，各種事情都能溫暖心弦，父親，屬于你的溫暖回憶，女兒永遠(yuǎn)珍藏在心中，永遠(yuǎn)忘不了！
溫暖的記憶作文 6
成長(zhǎng)中的溫暖記憶每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)有自己的記憶，有酸的，有甜的，有苦的，當(dāng)然也有溫暖的。小時(shí)候，我們只知道享受大人給予我們的一切東西，現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，我們知道回報(bào)，知道感恩。這就是成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我爸爸是做生意的，他每天下午都往鄉(xiāng)下跑，而我每天下午也坐著爸爸的摩托車，陪著他。那時(shí)候的天很冷，而我什么也不知道，只知道爸爸的背好溫暖。回到家，媽媽已經(jīng)把爐子燒得旺旺的了，把整個(gè)家烘烤的很溫暖，讓我感受到了家的溫馨。在我享受溫暖時(shí)，媽媽早已把做好的.飯菜端了上來(lái)，可口的.飯菜溫暖了我的胃，也溫暖了我的心。
晚上睡覺(jué)，爸爸媽媽總會(huì)先進(jìn)入被窩，用自己的體溫把被窩給溫暖了，我躺在溫暖的被窩里，溫暖的氣息就像一首催眠曲來(lái)哄我入睡。長(zhǎng)大了，再陪爸爸上鄉(xiāng)下時(shí)，我會(huì)幫爸爸看著車，這時(shí)，爸爸總會(huì)露出一個(gè)溫暖的笑容，使我感覺(jué)到了父愛的雄厚。
回到家，我?guī)蛬寢尠褷t子燒得更旺，能幫媽媽端端盤子和碗，這時(shí)，媽媽總會(huì)露出一個(gè)溫暖的笑容，使我感覺(jué)到了母愛的親情。晚上，我會(huì)比爸爸媽媽早進(jìn)入被窩，把被窩給溫暖了再讓爸爸媽媽進(jìn)來(lái)，這時(shí)，爸爸媽媽都露出一個(gè)溫暖的笑容，使我在這寒冷的天里感到了溫暖。
爸爸媽媽，你們是我成長(zhǎng)中最溫暖的記憶！
溫暖的記憶作文 7
靜靜的躺在床上，聽著風(fēng)吹著樹葉的聲音。我怎么也睡不著，早上的那個(gè)片段。如老師的微笑。燦爛的定格在這一刻，成為我心中一段溫暖的記憶。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，爺爺正準(zhǔn)備去走走。我打開門讓爺爺出去時(shí)，在房前弄花草的奶奶攔住了。奶奶讓爺爺幫忙拿一下水壺，爺爺在拿起水壺給奶奶的那一刻。自己拿著澆花的壺嘴，留給奶奶的卻三壺把。如果是我的話。我會(huì)留壺嘴給奶奶，但那邊三我刻意的，那只似我的習(xí)慣。不知為什么�？吹竭@里我心里猛的一抖。有許多說(shuō)不出的感動(dòng)。
奶奶轉(zhuǎn)身對(duì)著爺爺笑了一下，放下壺幫爺爺扣沒(méi)扣完的扣子微風(fēng)拂過(guò)纖細(xì)的楊柳，吹亂了奶奶的頭發(fā)。那以干枯的手指在爺爺?shù)?衣服上擦過(guò)。奶奶抬起頭，在與爺爺眼睛相對(duì)時(shí)。他們相視一笑。無(wú)聲無(wú)息之間畫滿了濃濃的愛意。
爺爺伸出一只手，輕輕的理了理奶奶以發(fā)白的頭發(fā)。說(shuō)“我走了�！贝藭r(shí)的我，腦海里浮現(xiàn)我們老師的.樣子，那時(shí)給我們教科的樣子擋住了我的全部視線，我慶幸此時(shí)我就在爺爺奶奶身邊，這溫暖的記憶讓我懂得了平淡似水的愛。
雖然這么的平淡但我卻有著難以忘懷的記憶。這樣溫暖的記憶，不是樹葉的綠色，也不是天空的藍(lán)。而是新的紅色。樹葉依然那么綠，天空依然那么藍(lán)，但那溫暖的記憶永遠(yuǎn)在我心中。
溫暖的記憶作文 8
溫暖，在我的記憶里，就像是漫漫長(zhǎng)夜里的一點(diǎn)星光，給我慰藉和希望;就像冷冷寒冬里的一杯釅釅的香茗，融不快為徜徉。那一碗濃濃的湯，那一份濃濃的情，又怎能不喚起我內(nèi)心對(duì)溫暖的那一份追憶？
最喜歡爺爺煮的湯。爺爺本來(lái)也從不下廚房，可為了我，他開始學(xué)燒菜。整天不是鹽放多了，就是水放少了。雖然他一個(gè)老男人也挺不容易的，可終于有一天，我忍不住把積郁在心頭的憤怒爆發(fā)了。
那天晚上，爺爺滿面笑容的端來(lái)了一碗湯讓我嘗嘗。我嘗了一口，蹙起了眉。手顫抖了起來(lái)，幾秒鐘的沉默之后，我滿臉陰沉地摔下筷子，說(shuō)：“這種東西，是人吃的.嗎？”爺爺?shù)男┰谀樕�，半晌沒(méi)說(shuō)話。我賭氣的走進(jìn)房間。
一會(huì)兒，我的肚子就開始抗議了，聽到隔壁有燒湯的聲音，更是貓爪撓心一般的難受。于是，我偷偷地摸到飯桌，那碗湯還在。我想：再難喝總能充饑吧。于是，我吃了起來(lái)。這味道，我閉著眼睛，大腦里的電影熒幕正在發(fā)亮：隔壁燒菜的聲音，暖暖的.黃燈，那一雙布滿老繭的手，那一張爬滿皺紋的臉，那一個(gè)古稀之年的老人……淚水和著湯，緩緩流入心房。
從此，爺爺?shù)臏奈兜酪惶毂纫惶旌�。他總是把湯端到我面前，然后略帶笑意的看著我，看著我狼吞虎咽，風(fēng)卷殘?jiān)频匕褱韧辏哪樕暇蜁?huì)露出欣慰的笑容。若是哪一天我的胃口不好，沒(méi)有把湯喝完，他便會(huì)十分沮喪。為了那碗似親情的濃湯，為了那份勝似濃湯的親情，我總會(huì)把湯喝得一干二凈。
現(xiàn)在的爺爺回到了老家，原因是我長(zhǎng)大了。多久沒(méi)有聞到那一份濃香了呀！多久沒(méi)有品到那一份醇美了呀！異地的爺爺，還會(huì)不會(huì)去做一碗這樣的湯��！
溫暖，把記憶烤得蓬松而馨香。這就是時(shí)間的魅力吧！他會(huì)把那一份曾經(jīng)悄悄帶走，卻又給人捎來(lái)一份溫暖的記憶……
記憶中那碗溫暖的湯！
溫暖的記憶作文 9
愛，是清晨的陽(yáng)光拂面，輕而柔；愛，是午夜的月光似水，靜靜地在水中閃耀；愛，是我們身邊最美的風(fēng)景，因?yàn)樗怯篮愕�，光彩的；愛，像一束溫暖的`陽(yáng)光，照進(jìn)你心里，讓你心里暖洋洋的。在我的腦海中，有一份十分溫暖的記憶，使我印象深刻。
一天早上，因?yàn)槲覌寢寷](méi)給我煮面條，所以和媽媽正賭著氣呢！媽媽見我準(zhǔn)備出門，便把雨傘拿給我，說(shuō)：“今天會(huì)下雨，把傘帶著吧！”我因?yàn)樵谏鷼猓耘鸬溃骸昂�，我才不帶呢，凍死了才好呢！”說(shuō)完，便頭也不回地甩掉她手中的傘，走了。
放學(xué)鈴聲打響了，大家都各自回家了。我也悶悶不樂(lè)地朝家走去。剛走到一小半路，就下起了小雨，好像老天爺也在跟我作對(duì)似的。雨漸漸變大，只好一路小跑回家。
我心想：哎！爸爸加班，媽媽明明給了我雨傘的，況且我的態(tài)度，哎！是不會(huì)有人來(lái)送傘給我了。
忽然，我看見一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，定睛一看，原來(lái)是媽媽！我高興極了！剛想喊媽媽，卻怎么也說(shuō)不出口，嘴巴像被膠粘住了似的。我卻怎么也掩飾不了我內(nèi)心的喜悅，我向媽媽奔去。
媽媽把外套脫了下來(lái)，披在我的`身上，我發(fā)現(xiàn)，傘在往我這邊移動(dòng)，媽媽的左邊幾乎都濕了。可她還是盡量地抱緊我，讓我不再冷，我的眼眶濕潤(rùn)了。
剛回到家，我就幫媽媽換了衣服，倒了一杯水。我再也忍不住了，一頭撲進(jìn)媽媽的懷抱，淚水奪眶而出。
我知道了，我應(yīng)該不再愛生氣，我也應(yīng)該好好愛我的家人們，應(yīng)該珍惜身邊愛我的人！
溫暖的記憶作文 10
世上還有溫暖嗎？可能一部分人說(shuō)：沒(méi)有。也有一部分人會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：當(dāng)然會(huì)有啊。我是后者，世上處處是溫暖，只是你有沒(méi)有用心去感受。
記得那是一個(gè)下午，到車站準(zhǔn)備去朋友家。等了幾十分鐘后，車來(lái)了。我上車找了個(gè)靠后排的座位坐下。這時(shí)同我上來(lái)的還有一位時(shí)尚的女士，她的出現(xiàn)給車上增添了許多色彩�？上](méi)座位了她只好不耐煩的站著。這時(shí)車上來(lái)了位土氣的女士。她便站在了那位拿著MP3，頭頂著亮麗的帽子女士身邊。我望瞭望窗外，高樓大廈從我面前飛過(guò)。
突然，我眼前的事物一瞬間都停止了。只是一聲：哎喲。車上的人不約而同的望去。只看見那土氣的女士倒在了地上，按住了左邊的膝蓋，臉已經(jīng)扭曲的不成樣子。要是他的兒子看見這一幕，他的心會(huì)比這一摔痛上幾千倍幾萬(wàn)倍。但高樓大廈還是繼續(xù)從我旁邊飛過(guò)。只有那拿著MP3的女士動(dòng)了，她是第一個(gè)。只見她向左移了幾步，把頭扭了過(guò)去，不屑的哼著MP3里的歌曲，離那位倒在地上渴望幫助的女士更遠(yuǎn)了。我心中涼涼的.感覺(jué)涌上心頭，也愣了許久。當(dāng)我醒過(guò)來(lái)時(shí)，有位瘦瘦的男士站了出來(lái)。他是第二個(gè)出來(lái)的人。他送上去那位女士期盼已久的雙手和微笑。把她扶上自己的位置后，輕輕的.幫她揉那傷口，傷口怎么樣我已記不清楚了，我只知道她心靈的傷口是那位男士幫她修好的……
到站了。我回頭看那輛車時(shí)，車已擠進(jìn)了擁堵不堪的馬路。我暗暗的笑幾聲。多用心去感受生活，那些溫暖的記憶才會(huì)更多。
記憶的作文 1
記憶中的家鄉(xiāng)，美麗、熱鬧、令人回味、令人心灰意冷。家鄉(xiāng)的每一株植物，每一朵花，每一件事，都深深地印在我的腦海里。柜臺(tái)日歷上，告訴我今天是五月初五。
記憶推開了時(shí)間的大門，我回到了農(nóng)舍。在傳統(tǒng)的鍋爐上，冒著縷縷炊煙，父親提著一筐洗好的艾葉，妹妹摘下精心挑選的糯米，母親坐在院子里的小桌子上，輕輕地把糯米放進(jìn)艾葉精心做的小窩里，然后包起來(lái)扎緊。
這是我家鄉(xiāng)的習(xí)俗。每年農(nóng)歷五月初五，我吃粽子，吃咸蛋，賽龍舟，跳獅子老虎，俗稱“端午節(jié)”，紀(jì)念中國(guó)偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原。
瞿平（約公元前339年~約公元前278年），字屈原，又名屈原，字凌俊，漢族，戰(zhàn)國(guó)末期（今湖北秭歸）楚丹陽(yáng)人，楚武王熊同之子瞿霞的后代。屈原雖然忠于楚懷王，但卻屢遭排擠。王懷死后，因王慶祥聽信讒言而被流放，最后死于汨羅江。
屈原是中國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人之一。他也是中國(guó)最早為人所知的著名詩(shī)人和世界文化名人。他創(chuàng)造了“楚辭”的風(fēng)格和“香草美人”的傳統(tǒng)。代表作有《離騷》 《九歌》等。
在我國(guó)歷史上，端午節(jié)紀(jì)念屈原的說(shuō)法已經(jīng)有1500多年的`歷史了。相傳，屈原投河汨羅江后，當(dāng)?shù)厝肆⒓慈澊驌�，一路前往洞庭湖，但屈原的尸體卻始終不見。當(dāng)時(shí)正好是下雨天，湖上的船只聚集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是為了搶救賢臣屈博士時(shí)，又冒雨外出，沖進(jìn)了茫茫洞庭湖。為了悼念，人們?cè)诤由蟿澊�，然后逐漸發(fā)展成龍舟比賽。人們怕河里的魚吃了他的尸體，就回家把飯團(tuán)帶到河里，以免魚蝦糟蹋屈原的身體，這后來(lái)成了吃粽子的習(xí)俗。
又一年是端午節(jié)。雖然已經(jīng)離開了農(nóng)家樂(lè)，但依稀能聽到熟悉的水波，看到熟悉的獅虎樣本，聞到清爽的糯米香！
記憶的作文 2
中秋節(jié)將至。吃過(guò)晚飯，我和弟媳依照習(xí)俗，帶上月餅，去串訪親戚。
弟媳對(duì)我說(shuō)：“村里雖有路燈，但小巷里還是昏暗，我除了大伯家會(huì)辨認(rèn)外，其他親戚家都認(rèn)不出來(lái)了�！蔽倚πΓf(shuō)：“雖然村子里的房子大多都重建了，雖然路燈不夠光亮，但我還是能認(rèn)得路。”弟媳夸我好記性，不過(guò)我覺(jué)得這與記憶力無(wú)關(guān)。
村里的每條巷子里，都收藏了我與伙伴們捉迷藏時(shí)的足跡。曾經(jīng)，越黑的地方，越是我們青睞的地方，在這里，可以顯示自己的膽量，也夠隱蔽，難于被發(fā)現(xiàn)。于是，我們忘記了時(shí)間，忘記了要回家睡覺(jué)。
如今的巷子，雖然還是昏暗，但當(dāng)年朗朗的笑聲，燦爛的笑臉映出了我前面的路，也映出了轉(zhuǎn)角處的這條巷子里曾種有的'番石榴樹和龍眼樹。曾幾何時(shí)，我們?cè)跇湎虏粫r(shí)張望，守望著果子成熟的片斷，守候著果子成熟的蛛絲馬跡。我們分工合作，膽大的爬樹，膽小的在樹下當(dāng)軍師，果子的方位，一一指引清楚，樹上的從不拋歪，樹下的從不接漏。配合得非常默契。收獲豐富之后，我們邊走邊吃，邊吃邊聊，邊聊邊笑，巷子里充滿了果子的香甜，咯咯的笑聲。
玉是我的一個(gè)親戚，也是我的童年玩伴。這次的串訪親戚之旅讓我們偶遇。玉比我高一屆，但我和她很聊得來(lái)。長(zhǎng)大之后我們總是很忙碌，好久都沒(méi)有碰上。這次相見，覺(jué)得格外珍惜。我們熱情地聊了起來(lái)，我們想起了當(dāng)年，分享了現(xiàn)狀，暢聊了將來(lái)。聊到興奮處，我們都咯咯地笑；聊到失意處，我們相互安慰，相互支持。原來(lái)，時(shí)間雖然讓我們居住的距離變遠(yuǎn)，但童年的小巷卻將我們的心緊緊的連在一起。
告別阿玉，再次走入已灑進(jìn)月兒清暉的小巷里，我微笑著拾起一串串的記憶，帶回家，枕著，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！
記憶的作文 3
繁密的星星在天空中閃爍著，月光灑在破舊的磚瓦房那依舊殘破的畫卷上。沾染上疑似光輝的畫卷，一切仍然靜靜的，兒時(shí)記憶卻充斥其間……
猶記當(dāng)初年幼時(shí)泛舟九曲，引吭高歌，引得眾人圍觀。然而日月如梭，韶華易逝，轉(zhuǎn)眼間，我已不再是當(dāng)初的幼童。兒時(shí)的記憶又有誰(shuí)來(lái)填補(bǔ)？
小時(shí)候，我總愛在大院前的'長(zhǎng)巷中嬉戲打鬧，與伙伴一同玩耍，一起享受無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)時(shí)光。我還記得當(dāng)初養(yǎng)的那一只小黃鴨，毛發(fā)總是那么蔥蘢。
每日我喂養(yǎng)它時(shí)，它總是帶著“嘎嘎”的聲音跑來(lái)。我為它洗澡時(shí)，冷不防之間，它總是一甩毛發(fā)，濺得我衣服都濕了，然后頑皮地跑開。
也不知為何，每每撫摸小黃鴨的額頭時(shí)，我總有一股自豪感，興許覺(jué)得將它養(yǎng)活養(yǎng)壯，滿足了兒時(shí)的虛榮心。至今回憶起那段兒時(shí)記憶，我仍不由地?zé)釡I盈眶。
然而不幸總是來(lái)得那么突然，小黃鴨離開我的那天，我的回憶無(wú)比清晰。那天，我如往常一樣帶著它來(lái)到公園，用一根細(xì)繩將它系在水龍頭旁邊，便開啟了卡丁車。以往它總是乖巧地在一旁觀看，偶爾發(fā)出幾聲助威的“嘎嘎”聲。而這一次，不知為何，它拖著身子擋在了我的前面。我一下慌了，剎不住車，卡丁車便從它身上碾了過(guò)去。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面太過(guò)混亂，我只記得我急忙跳下車，跑到小黃鴨身邊，蹲下來(lái)時(shí)看到它的身體已經(jīng)被鮮血染紅了，我當(dāng)即放聲大哭起來(lái)。一個(gè)鮮活的生命就這樣離我而去，這也成為了我兒時(shí)記憶中最悲傷的畫面……
小黃鴨的離開給我兒時(shí)記憶蒙上了一層灰色。而從那時(shí)開始，我便容易感傷了。不過(guò)，小黃鴨的離去讓我更加珍惜身邊的人和物，我不再懦弱，學(xué)會(huì)了用生命去捍衛(wèi)我所珍視的東西！
記憶的作文 4
明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今昔是何年？
中秋，于我而言，似乎很陌生，腦海中能搜出來(lái)的也就那么幾個(gè)模模糊糊的泛黃鏡頭。
兒時(shí)的中秋，一家人總能在一起，晚上吃了晚飯后，一家人圍坐在院子里那棵高高大大的核桃樹下吃月餅，看月亮。媽媽說(shuō)，吃月餅前要先用月餅敬月亮里的神仙，不然神仙會(huì)不高興的。那時(shí)的月餅很簡(jiǎn)單，不論是包裝還是月餅的加工制作，都是那么的質(zhì)樸，但卻很香很香。
關(guān)于月亮倒是有不少的記憶。小時(shí)候，有月亮的晚上，經(jīng)常跟著奶奶在家門前的小路上散步，總是會(huì)指著月亮問(wèn)奶奶，為什么月亮總是跟著我走。奶奶趕緊抓住我的小手說(shuō)：不要用手指著月亮，不然月亮公公晚上會(huì)悄悄割破你的耳朵。半信半疑中，我仍舊時(shí)常會(huì)用手指著它，不過(guò)，我的耳朵始終完好無(wú)缺。
上高中后，幾乎所有的中秋都是在學(xué)校過(guò)的，唯一有印象的是高二那年中秋，班里舉辦了一個(gè)茶話會(huì)，老師和同學(xué)們一起吃月餅、看表演，談學(xué)習(xí)、談生活，其樂(lè)融融。晚上回到寢室后，班主任彭老師還給我們住校生送來(lái)了好多水果。
大學(xué)里的中秋，也沒(méi)有了一點(diǎn)點(diǎn)印象，只清楚地記得：北方的月亮很尖很長(zhǎng)。當(dāng)然那不是中秋的月亮。
去年的中秋，本該刻骨銘心，卻只有朦朦朧朧的印象：一輪孤月懸掛在廣闊的.大海上空，幾朵烏云遮遮掩掩或許是傷心的嫦娥害怕世人看見她布滿淚痕的臉龐吧。
今年，在美麗的藏南，對(duì)中秋卻沒(méi)有任何的期待，也許，它將成為那一個(gè)個(gè)沒(méi)有絲毫記憶的中秋之夜的又一個(gè)夜晚。
記憶的作文 5
江南春風(fēng)得意，席卷一城煙雨1葉底落紅，檐邊飛絮，盡隨一江春水東去，曉看紅濕處，何處是舊城？
——題記
再次路過(guò)鳳凰古鎮(zhèn)，仿佛穿越了時(shí)間，又一次回到了夢(mèng)中的那片凈土，那片有著濃重鄉(xiāng)土氣息和淡淡水汽的水鄉(xiāng)澤國(guó)，暮春的江南古鎮(zhèn)總是氤氳著一股淡淡的水汽，依稀便有種莫名的傷感涌上心頭，在煙雨迷蒙的浪漫中，詩(shī)化了絲絲悲哀……
每逢遇到纏綿的雨季總愛登上鳳凰樓頭古色古香的茶館，要一杯新制的碧螺春，靜靜的坐在窗口前，看著雨絲飄落在青石板上，敲打著路人手中的傘面，聽則滴滴答答的雨聲，自己也好像入定一番，思緒飛回到民國(guó)時(shí)期，回到雨巷，回到那個(gè)泛著墨香和硝煙的時(shí)代，回到那個(gè)思想與浪漫激進(jìn)的時(shí)代，想起徐志摩的不求你愛我，只求在我最美的年華里，遇到你期待，想起林徽因的人間四月天，也亦希望可以如戴望舒一般，可以在雨中也尋得一位丁香般的姑娘。
新制的茶總會(huì)一些苦澀，一口抿下，叫人神氣為之一爽，倚著窗檐，卻又被輕柔的.倦怠包裹，江南的雨，總是讓人變得多愁善感起來(lái)。撐著鳳凰古鎮(zhèn)的油紙傘，順著墨色的城墻一遍遍的追逐遠(yuǎn)去的記憶，絲雨落到傘上，順著傘骨滑落，雨與傘的交融中，彼此纏綿著各自的氣息，路上沒(méi)有一個(gè)人，甚至車也少見，不知那舊時(shí)的鳳凰古城是否也是這般模樣？
老城仿佛一個(gè)矗立了太久的癡情男子，時(shí)間在他的臉上留下痕跡，心卻還似當(dāng)年模樣，想著心中的那個(gè)人兒，會(huì)不會(huì)身著舊日旗袍，笑語(yǔ)盈盈地歸來(lái)，在城外的孤舟上再唱起泛黃地曲調(diào)。
鳳凰就像是時(shí)間留給我們的遺跡，也許時(shí)間忘記了這里，亦或者就像一個(gè)魔咒，只有雨才能打開這封印，還給我們一個(gè)舊日的夢(mèng)，也許古鎮(zhèn)，是時(shí)間留給我們，一個(gè)讓心追上身體的機(jī)會(huì)……
記憶的作文 6
四季的輪回，告訴我花開總是短暫；恒星的演繹，卻告訴我真情的永恒，哪怕今夜就要?jiǎng)e離。消失在藍(lán)色的記憶里。
——題記
歲月流逝，卻留痕；往事如煙，卻依然可以清晰地尋找到它的'痕跡，有些事雖離我們而去，但一次次的觸動(dòng)卻永遠(yuǎn)凍結(jié)在心里，不隨歲月而流逝，不隨風(fēng)雨而更改，因?yàn)樯系劢o了我們每個(gè)人同樣一顆心，告訴我們有些事只要藏在記憶里。
不知道何時(shí)起，我開始學(xué)著記錄，嘗試著編織歲月掠過(guò)時(shí)留下的痕跡，在這狂熱的季節(jié)，把青春收藏在一張張相片里。當(dāng)有一天飛鳥不在，翻開手中的相冊(cè)，在那個(gè)收獲的季節(jié)，我們笑了又笑了。
踏上落葉，任那金黃的破裂聲不絕于耳際，心中如頭上的天空，一片生涼的淡藍(lán)。因?yàn)樵谝八榈乃查g，我忽作文然感到一切如煙記憶都封存在藍(lán)色里。肆無(wú)忌憚慣了，在物是人非時(shí)，藍(lán)色寒流席卷而來(lái)，沖刺著模糊的記憶。
曾經(jīng)，認(rèn)真地，我們研究青春：“青春是一道明媚的憂傷，他收獲著我們的微笑與眼淚�！�
也曾幾許，微笑著，我們一起談?wù)撊松骸按蠛Ｒ蚓蘩朔瓭L，而收獲了雄渾；沙漠因飛沙的狂舞，而收獲了壯觀，人生亦是如此�！�
如今，一個(gè)人，煢煢孑立于閑云潭影間，不知秋之將至，感悟時(shí)光飛逝，只能將記憶封存在蘭色相冊(cè)里。
今秋的晚風(fēng)吹散了楓葉的濃重，當(dāng)細(xì)細(xì)的雨絲也在薄霧中漸漸迷離，當(dāng)黑云靜靜地守侯著夜，看彼此消失在最后一個(gè)熟悉的街頭，讓彼此最后一次停駐在藍(lán)色的記憶里。切記告訴自己，不要嘆息，不要哭泣，我們還有藍(lán)色記憶。
記憶的作文 7
也就寥寥幾筆該如何名狀。
——題記
時(shí)光會(huì)不會(huì)趁我不注意改變了所有人的模樣�？帐帲涣粑乙蝗�，帶著滿身的回憶。
天變了顏色因?yàn)槲乙查L(zhǎng)大了，記憶都飄散了因?yàn)槲易ゲ蛔★L(fēng)，從我們變?yōu)槟阄乙驗(yàn)闀r(shí)光它走了。
都說(shuō)，記憶很好。無(wú)聊的時(shí)候沏一杯茶剪下一片舊時(shí)光，伴隨著午后的咖啡和落葉無(wú)聲，想必記憶，你也會(huì)喜歡如此風(fēng)景吧。我一直在這里，等風(fēng)也等你。
那年，那時(shí)，還沒(méi)有記憶的陪伴。代替的，一個(gè)個(gè)上揚(yáng)的微笑，亦或是與我手牽手，與我在大街小巷嘻嘻哈哈的他她它。晨曦，暖風(fēng)。
風(fēng)帶走了時(shí)光，帶走了記憶。我吹過(guò)你吹過(guò)的風(fēng)，這算不算相擁舊時(shí)光。是不是我一直笑，天就會(huì)藍(lán)草就會(huì)綠，而剛好，你們都在，而剛好，一切如舊。冷風(fēng)，夕陽(yáng)。
慢一點(diǎn)吧。讓我停下腳步去欣賞這沿路的風(fēng)景，像風(fēng)一樣，不錯(cuò)過(guò)。
畢竟，記憶足夠回憶一輩子。不必跑，不必追，以后的記憶，會(huì)是春暖花開。跟著心走，不要刻意停留，那樣的記憶，會(huì)是溫暖的。
曾經(jīng)呢？回憶呢？是長(zhǎng)大了嗎？！
一張張熟悉的臉變得模糊，我責(zé)怪眼淚為什么要流下來(lái)，為什么朦朧我的雙眼讓我看不清。一聲熟悉的'叫喊聲從我耳邊傳來(lái)，我趕緊爬到窗外去，卻責(zé)怪黑夜為何這時(shí)降臨我眼前只剩黑色。我責(zé)怪，我責(zé)怪。時(shí)光你在笑我嗎？你不知道你帶走了我的一切了嗎？
世界真小，我遇見了你們，世界真大，我終于還是弄丟了。你們真好，最后都成為記憶伴我一生。
天會(huì)不會(huì)藍(lán)，云會(huì)不會(huì)哭，時(shí)光你在哪。記憶的窗景，時(shí)間停在哪里，忘了那些憧憬，記得別忘了我。
其實(shí)回憶勾勒的，只是一個(gè)輪廓而已，溫暖—在心里。
車還在開著，在車窗上的霧寫下所有人的名字。可是，會(huì)留多久？
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