實(shí)用的永遠(yuǎn)的記憶作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的永遠(yuǎn)的記憶作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
永遠(yuǎn)的記憶作文 篇1
在這個(gè)世界上，有一個(gè)人在我的腦海里不斷出現(xiàn)，他就是我的好朋友－－姜意桐。
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我們就是好朋友，經(jīng)常在一起好好學(xué)習(xí)，共同玩耍。
記的在二年級(jí)放寒假的第一天，我就叫姜意桐出來(lái)玩。他瞇著眼睛說(shuō)：“我們玩爬山的游戲吧�！蔽腋吲d地說(shuō)：“好極了，我贊同！”說(shuō)著我們就吃力地爬上去。不一會(huì)兒，我們就爬了“山頂”。可是下山的時(shí)候，我一不小心就掉進(jìn)一個(gè)不是很深但是很陡峭的大坑里了，我很害怕，又很著急，我大聲地呼喊：“救命呀！救命呀！”姜意桐聽(tīng)到了，趕忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“不要怕，我來(lái)救你。”說(shuō)完，他就去找了一根木棍，說(shuō)：“來(lái)，快抓著，我把你拉上來(lái)�！蔽壹�(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，我抓著棍子，他就開(kāi)始拉，試了三四次，都沒(méi)把我拉上去。因?yàn)槲姨亓�，我趕緊說(shuō)：“你別管我了，把我的家長(zhǎng)叫來(lái)吧。”他喘著粗氣說(shuō)：“不，我一定把你救上來(lái)�！鳖D時(shí)，我的心中涌出了一股暖流。費(fèi)了好大的勁兒，終于在我倆的配合下，我終于被拉上來(lái)了。我坐在地上說(shuō)：“謝謝你。”他也躺在地上，氣喘吁吁地說(shuō)：“不客氣，我們是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的�！�
現(xiàn)在我們不在一個(gè)班了，而且，這件事已經(jīng)過(guò)去兩年了，但我始終忘不了這件事！
永遠(yuǎn)的記憶作文 篇2
橋是河流永遠(yuǎn)的戀人。家鄉(xiāng)大大小小的河流多如牛毛，因此，在三千五百平方公里古蓼大地上，橋自然也就隨處可見(jiàn)了。
家鄉(xiāng)的橋，種類(lèi)不同，形態(tài)有別，各具風(fēng)姿。有獨(dú)木橋，很隨意地搭在又窄又淺的溪流上，展示著古拙樸素的美；有石板橋，架在滾滾東去的急湍上，讓來(lái)往行人感受到平坦和通暢；有石拱橋，別致大方，巧奪天工，將“長(zhǎng)虹臥波”的詩(shī)情畫(huà)意渲染得淋漓盡致；更有高數(shù)十米、長(zhǎng)十公里的淮河特大橋，筆直、寬廣、偉岸，氣度非凡，堪稱(chēng)橋梁家族中的偉丈夫。
家鄉(xiāng)的橋，多是依著所在河流命名�！盀柡訕颉�、“汲河大橋”、“牛角河大橋”……林林總總，不一而足。這些橋，無(wú)不明明白白地昭示著所在的位置，赤裸裸地表達(dá)著對(duì)心中河流的癡愛(ài)。
也有少數(shù)橋是取人名的，比如霍邱一中校園內(nèi)的“何林橋”�！昂瘟帧敝傅氖腔羟窦膶W(xué)評(píng)論家、首任魯迅博物館館長(zhǎng)李何林，他一生著作頗豐，二十九歲就編著了中國(guó)第一部關(guān)于現(xiàn)代文藝思想論戰(zhàn)的史料集《中國(guó)文藝論戰(zhàn)》，隨后相繼寫(xiě)作出版《魯迅論》、《近二十年中國(guó)文藝思潮論》等一系列在中國(guó)文學(xué)批評(píng)史上占據(jù)重要位置的光輝著作。李何林曾在霍邱一中讀過(guò)書(shū)，后人為了紀(jì)念他，就在校內(nèi)的小河上建了一座橋，并用他的名字命名。橋因人而得名，人為橋而添彩，確是耐人尋味。其實(shí)，在家鄉(xiāng)，像李何林這樣的英才又何止一個(gè)兩個(gè)？蔣光慈、臺(tái)靜農(nóng)、李霽野、韋叢蕪、韋素園、王冶秋、徐貴祥、柳冬嫵等享譽(yù)文壇的文人墨客是霍邱人，陶勇、楊國(guó)夫等叱咤風(fēng)云的共和國(guó)將軍也是霍邱兒女。他們用自己的文才武略，從精神層面上架設(shè)起家鄉(xiāng)的另一類(lèi)橋梁。
家鄉(xiāng)的橋，連通著許多美麗的故事——有捐資修橋的善舉，也有浪漫動(dòng)人的神話(huà)……
我老家附近的幾座青石板橋，傳說(shuō)就與一條善良的青龍有關(guān)。在民間最為流行的版本中，這條青龍因?yàn)樵诖蠛抵陸z憫百姓，私自下凡行雨，結(jié)果觸犯天條，被處以極刑。青龍死后，魂靈不散，其身軀化為我家鄉(xiāng)的老街，眼睛變?yōu)楦侍鸬凝埦蜏厝�，爪子則成為河流上的一座座石橋，千百年來(lái)一直為老百姓帶來(lái)諸多福音。這個(gè)傳說(shuō)，未必經(jīng)得起考證，但確實(shí)為家鄉(xiāng)的小橋抹上了濃厚的傳奇色彩，引發(fā)人們幾多感慨幾多向往幾多遐思。
然而，并非每條河流都能感受青龍的神奇。記得我讀師范時(shí)，第一次去淮河，但見(jiàn)水流湍急，奔騰而下，兩岸阻斷，咫尺千里，一撥撥過(guò)河的人們無(wú)奈地等候著渡船的到來(lái)。當(dāng)時(shí)我想，倘若青龍真的有靈，也該在此化爪為橋、方便民生才是。
可惜青龍始終沒(méi)有前來(lái)顯靈。直到幾年前，國(guó)家投資數(shù)億元，修建了一座雄偉的淮河特大橋，兩岸人民祖祖輩輩夢(mèng)想的“天塹變通途”才變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)。“一橋飛架南北”，交通方便了，人流物流加快了，家鄉(xiāng)與外界的距離一下子拉得近而又近。撫今追昔，天壤有別，父老鄉(xiāng)親們又有誰(shuí)不由衷贊嘆家鄉(xiāng)的橋梁呢？
永遠(yuǎn)的記憶作文 篇3
我還記得小時(shí)候我和我好兄弟所做的那些事。
我的兄弟叫唐輝，他雖然和我一個(gè)姓、和我住在同一個(gè)村，但他并不是我的親戚。他有些矮胖，但看上去很有活力，再加上一個(gè)板寸頭和一雙小眼睛別提有多精神了！
我們成為好朋友時(shí)還是幼兒園。
那時(shí)候我十分的內(nèi)向，基本上很少與人說(shuō)話(huà)。而他十分外向，很快他就適應(yīng)了這個(gè)班級(jí)。和我說(shuō)話(huà)，因?yàn)槲也皇堑谝淮我?jiàn)到他，所以說(shuō)了幾句話(huà)。
到大班時(shí)，由于他每天都和我說(shuō)話(huà)。于是，我的性格變得外向起來(lái)，和他成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
到了小學(xué)一年級(jí)，我們倆被分到了一個(gè)班里。記得有一次我們一些男孩在玩游戲，分成了兩個(gè)幫派，向?qū)Ψ交ト由嘲�。但不知為什么一群人打了起�?lái)，當(dāng)時(shí)我們不太清楚也跟著打了起來(lái)。
突然，我的手掌忽然一痛，我忙向左手看去。原來(lái)是一支木質(zhì)鉛筆的一段筆芯戳入了皮膚而且斷了。劇烈的疼痛使我“哇”的'一聲大哭了起來(lái)。
他們停止了打架。大部分都愣在那里不知所措。只有我的兄弟先看了我的手掌，安慰了我一下后，飛也似地去叫老師。不一會(huì)兒，老師過(guò)來(lái)了，詢(xún)問(wèn)我怎么樣。在回答的過(guò)程中，我心不在焉的看著我兄弟，發(fā)現(xiàn)他也在看著我，我能在他的眼神中看出對(duì)我的安慰。
現(xiàn)在，每當(dāng)我無(wú)意中看到我左手中的那淡淡的已經(jīng)深入我的肉里，快看不見(jiàn)的筆芯留下的痕跡時(shí)，都會(huì)想起那個(gè)時(shí)候，我和他的種種往事。
雖然，不和我在同一個(gè)學(xué)校，但我們的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)消散。每次我我回去，都會(huì)找他。
他是我這一輩子最好的兄弟。
永遠(yuǎn)的記憶作文 篇4
過(guò)去了，才感覺(jué)是那么的珍惜，離開(kāi)了才體會(huì)到在一起的快樂(lè)，我們所有人，包括我們的老師和所有一起并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們，我們有緣相聚，相約7班，這是我們共同的家。
老班是我們的家長(zhǎng)，而各科老師則是我們的其余家庭成員，我們是孩子。
是否還記得我們?cè)谝黄鸬臍g聲笑語(yǔ)，仔細(xì)想想那是多么的有趣，開(kāi)心時(shí)的笑聲，傷心時(shí)的淚水……每當(dāng)看見(jiàn)我們?cè)谝黄饡r(shí)的照片，心中總是那么的開(kāi)心，那是屬于我們的回憶。
淚水與汗水是我們的見(jiàn)證，無(wú)論結(jié)果如何，畢竟我們?cè)?jīng)努力過(guò)。十三中給了我們很多，老師們給了我們很多，同學(xué)彼此之間鼓勵(lì)很多。
我曾記得剛一上高三，我們滿(mǎn)懷激情，老班激勵(lì)人心的話(huà)語(yǔ)，科任老師的十分干勁，帶著我們沖刺高三，每一節(jié)課的勵(lì)志語(yǔ)，每一天的鼓勵(lì)，好像歷歷在目。百日沖刺的場(chǎng)景，50天30天老師們的動(dòng)員，臨考前校領(lǐng)導(dǎo)的十全十美，老班的德芙、果凍、定心丸，以及老師為我們煮的笑臉雞蛋，我是那么的珍惜。真的好喜歡那感覺(jué)，可那永遠(yuǎn)沒(méi)有了，所以那是我們的記憶，我倍感珍惜。
回憶一下我們的老師，老班淡定的神情，用一種特別的方式對(duì)我們的教育;靜姐那充足的自信心，帶給我們課上的豪情課下的親切;英莉姐貌似嚴(yán)厲的表情其實(shí)內(nèi)心很愛(ài)我們;賈司令什么時(shí)候還能再聽(tīng)你的講課那激情無(wú)人能敵;娜姐好想在聽(tīng)你的訓(xùn)斥聲，現(xiàn)在好像沒(méi)那么煩了;寧哥你的笑話(huà)很好玩，嚴(yán)厲的印象讓我不敢接近你。真的好回憶我們的課上生活，就像我們老班說(shuō)的，來(lái)生我們還在一起。
313小小的家給了我很多，流淚時(shí)有人陪我，開(kāi)心時(shí)有人與我狂歡，一個(gè)有80個(gè)成員的家，想想是那么的美好，在我們的人生路上，除了高中不會(huì)再有這樣的生活，高中看似苦，感覺(jué)很累，但是卻是最有意義的，我們記憶最深的時(shí)高中生活，高中老師，那一分一秒都是那么有紀(jì)念意義，我是一個(gè)普普通通的學(xué)生，老師把我當(dāng)孩子般疼愛(ài)，幫我走過(guò)高三，心情低落時(shí)，生病時(shí)，他(她)們都陪在我身邊是那么的溫暖。
舍不得離開(kāi)，我曾說(shuō)討厭生離死別，但當(dāng)8號(hào)下午離開(kāi)時(shí)，我真正體會(huì)到這種痛，心中是那么的不舍，淚水好像都無(wú)法代表我的感受，我愛(ài)我的老師，你們是那么的偉大，對(duì)我們永遠(yuǎn)是鼓勵(lì)，是支持。只要有老師在，我們是么也不怕，老師您真的辛苦了，謝謝您。
老師放心，我一輩子也不會(huì)忘記您對(duì)我的關(guān)心，還有親愛(ài)的戰(zhàn)友們，地球并不大，我相信我們會(huì)隨時(shí)碰面。留一片心靈空地給我的老師同學(xué)，你們是我一生的紀(jì)念，老師珍重。
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