【精選】記憶作文匯總六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的記憶作文6篇，希望對大家有所幫助。
記憶作文 篇1
記憶中的味道，可能是媽媽做的美味佳肴的味道，也可能是我第一次做的飯的味道，還有可能是童年時代故鄉(xiāng)里的一株香草的味道。在我的記憶中，記憶中的味道就是童年的味道。
童年的味道是什么？是春風(fēng)吻著嫩綠的柳芽，我們在草地上放風(fēng)箏；是綠綠的小草，充滿生機(jī)與希望；是早晨的朝陽，充滿活力和歡樂；也是七彩的四季，它無時無刻不蕩漾著童年的歡聲笑語。我覺得，童年的味道，是一個“五味瓶”，有酸甜苦辣咸這五種味道。
酸
剛上小學(xué)一年級，媽媽就為我報了一個民族舞蹈班，我喜歡跳舞，就開開心心地去上課了，沒想到才去上第一節(jié)課，就有人說：“你是中間來的，跟不上我們的進(jìn)度，會把我們班的水平拉低的！”這句話雖然是一句玩笑話，可是它還是對我造成了不可估量的影響，那就是，接下來的兩年，其他的舞我都跳，就是不跳民族舞。直到三年級下學(xué)期，因為民族舞老師的鼓勵，我才終于鼓起勇氣學(xué)習(xí)民族舞蹈，也重新喜歡上了民族舞。
童年時，對舞蹈的熱情差點兒被一句玩笑話澆滅，現(xiàn)在想起來不免有些心酸。
甜
每當(dāng)周末，爸爸媽媽就會帶我出去玩兒，我們?nèi)ミ^很多地方，如秀峰山、烈士公園……當(dāng)別的同學(xué)辛苦地上補(bǔ)習(xí)班時，我卻享受著童年的快樂。所以，童年時的我很開心。我喜歡吃棉花糖，所以每次出去玩，爸爸媽媽總會給我買很多棉花糖，雖然每次吃得滿臉都是糖，但我依然很開心，因為棉花糖甜，可是爸爸媽媽給我的愛更甜，甜到我心里去了。
苦
自從上了三年級，我就不再像以前那樣悠閑了，因為我和別人一樣，也上了補(bǔ)習(xí)班。補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)和學(xué)校的作業(yè)加在一起，真是“比天還多”�。∥叶紱]有了玩耍的時間，而且我還要上舞蹈課和古箏課，雖然沒有作業(yè)，但我每天要彈一個小時的古箏！就這樣，周末也得不到休息，我需要一直“埋頭苦干”整整兩天，作業(yè)才能被我打敗。現(xiàn)在的我，真是“苦不堪言”啊！
辣
說心里話，我真的不愿意向任何人提起此事了。不過，在這里，我還是和大家分享一下吧！
那是我上補(bǔ)習(xí)班的時候，我忘記寫作業(yè)了，白老師偏偏最“恨”不寫作業(yè)的學(xué)生了。白老師生氣地問我：“為什么不寫作業(yè)？”我紅著臉，低著頭不好意思地回答：“忘記了。”“什么？忘記了？你平時那么聽話、優(yōu)秀，怎么突然忘記寫作業(yè)了？”白老師大怒。站在白老師面前，我很想挖個地洞，鉆進(jìn)去。但是，沒寫作業(yè)就是我的不對，我真誠地對白老師說：“白老師，您別生氣了。沒寫作業(yè)是我的不對，我以后一定記得寫作業(yè)。”白老師語重心長地說：“寫作業(yè)是為你自己好，老師給你們布置作業(yè)，是想讓你們回家之后通過做作業(yè)來鞏固今天上課的內(nèi)容�！�
這件事就像辣椒一樣存放在我的心里，它時刻提醒我：一定要按時完成作業(yè)，不辜負(fù)老師的良苦用心。
咸
上次，我被老媽大罵了一頓，你們猜是什么原因？就是因為我晚上起來上廁所的時候，偷吃糖了，老媽大發(fā)脾氣。因為我長了蟲牙，醫(yī)生囑咐說不能吃糖，特別是晚上�？晌揖褪菦]忍住，偷偷地把糖吃了，我以為媽媽不會發(fā)現(xiàn)，結(jié)果什么事都瞞不了媽媽。被媽媽罵完了以后，我可是哭得“梨花帶雨”，淚水流進(jìn)了我的嘴里，咸咸的。
如果我是音樂家，我會把童年的味道譜成一首歌，唱出童年的快樂；如果我是畫家，我會把童年的味道畫成一幅畫，繪出童年的美好；如果我是詩人，我會把童年的味道寫成一首詩，吟出童年的故事。
童年的味道會笑，童年的味道會哭，童年的味道是記憶中最美的味道！你的童年也有這樣的“五味瓶”嗎？
記憶作文 篇2
最讓女孩值得回憶的，是那個初夏。——題記
在一個貧苦的家庭里，生活著一個女孩，名叫曉妍，因為身體有殘疾，需要動手術(shù)才會好起來。動手術(shù)？這對于一個生活條件貧苦的`家庭來說，無疑就是雪上加霜，在想盡了種種的辦法之后，母親一狠心，選擇了放棄醫(yī)療。當(dāng)然，她也狠心地放棄了曉妍。從此，曉妍坐上了輪椅。而且，也只有父親還一直愛著她，但這樣的結(jié)果，已經(jīng)讓曉妍十分滿足了。
曉妍十分喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常坐在輪椅上去上學(xué)，但老師為了讓她方便，允許她每天只來學(xué)校上半天課，你可不要以為她只上半天課，剩下的半天就是在家里玩。她可不會虛度光陰。她有時會復(fù)習(xí)上午的功課；有時會寫篇饒有興趣的小短文，練練筆；有時會與父親一起去圖書館看看書，豐富自己的課外知識。
有一次，曉妍與父親一起去圖書館看書。這時，曉妍看見了在書架上有一本《吹牛大王歷險記》。關(guān)聽書名給人感覺就挺好看的，于是，曉妍請父親把這本書拿下來，正準(zhǔn)備借回家時，不料卻得知，這個書店只允許買書，不允許借書。這個提示就像一大盆的涼水，一下子就從曉妍的頭上澆了下去，凄涼凄涼的，父親似乎看出了曉妍的心思，又在內(nèi)心里掙扎了很久，終于，一咬嘴唇，狠了狠心，說：“老板，這本書我買了！”可見他在說這句話之前，是下了很大的決心，用了很多的勇氣的。隨后，父親便從他那上衣的口袋里掏出了一個破破的錢包，從錢包李拿出幾個卷卷的鈔票，這點錢，顯然是不夠的，父親正在費(fèi)力地給女兒湊著這本書的錢。這樣的情景，曉妍再也看不下去了，她哭著說：“爸，您別找了，我們?nèi)テ渌臅杲璋�！”父親聽了曉妍的話，內(nèi)心十分感動：這么小就懂得要珍惜父母的勞動成果。最后，他們終于借到了那本書。
曉妍的學(xué)校里，每年都有“小學(xué)生作文大賽”今年的作文大賽，我該寫什么呢？晚上，曉妍坐在書桌前，咬著筆頭，認(rèn)真構(gòu)思作文，忽然，她用心地勾起一抹笑，提筆寫道：“今天爸爸帶我去公園看了挑幡，我看見那個幡有8~10米長，而且看上去很重的樣子，但在那些隊員的手中，卻顯得十分輕松。她們今天的成功，都是用汗水換來的吧……”
曉妍的這篇《用汗水換來的成功》中心明確，內(nèi)容具體，被發(fā)表到了報紙上，還寄來了稿費(fèi)。
一天，父親拿著一張早報，說：“曉妍，你好棒呀！作文發(fā)表了�！蹦赣H聽了，一把槍過了報紙，看了起來，曉妍看到，在母親的眼里，有淚光在閃動�！板恪蹦赣H激動得語無倫次�！皨尅睍藻布拥亟辛艘宦�，母親一把把曉妍抱在懷里，并真誠地向曉妍道歉。對于母親這幾時對她的態(tài)度，曉妍選擇了原諒。
至今，這位女孩，依然坐在輪椅上，但，她覺得，這個世界無比的美好……
記憶作文 篇3
傍晚時分，伴著蟬鳴，山谷吞噬了最后一抹斜陽，只留下整片夜空。月光悄無聲息的跑到地上來了，她越過樹林，漫過小溪，來到了這里，黑夜就這樣降臨了……
我與外婆坐在院門前的香樟樹下乘涼，她跟鄰居們有說有笑的聊著莊稼生長，或是生活常事，然后為我搖著大蒲扇，帶來清涼的風(fēng)，外婆搖得很輕很輕，一陣一陣的涼意讓我十分愜意。我閉上雙眼，依偎在外婆的懷里，靜靜的聽她們聊著，時而插上幾句話，逗得大家一陣哄笑，外婆便會樂呵呵的說我像個小大人似的。
我抬頭望著夜空，懸在空中的月亮，格外明亮、柔和。聽著風(fēng)與樹的竊竊私語，和一池蛙叫，一片蟲鳴的夏夜。恍惚間，仿佛這是一個遙遠(yuǎn)的夢……
天色已晚，夜空深邃依舊，我拉著外婆那雙刻滿歲月痕跡的手，撒嬌地說道：“外婆我困了…回去嘛回去嘛…”外婆望著我笑了，便道：“好好好，我們回去啊，走嘍�！�
外婆搖著蒲扇，輕輕撫摸著我的頭發(fā)，我望著窗外的星星漸漸模糊起來，風(fēng)聲也漸行漸遠(yuǎn)，我閉上了眼。那個怕黑的孩子，現(xiàn)在很安心…涼涼的風(fēng)和蒲扇特有的香味哄著我入睡，外婆睡在我的旁邊，手中依然握著蒲扇，若我稍有動靜，她便會下意識的搖起扇子。那把大蒲扇陪我度過童年的每一個夏夜，伴我入眠。
長大后，大蒲扇沒有變，可時間已經(jīng)染白了外婆的頭發(fā)，現(xiàn)在我已經(jīng)不怕黑了，可……我怕，我怕跑不過時間，身邊的人就被時間帶走了，但外婆的聲音時�？M繞在我耳邊，“不要怕，回不去了，就努力長大”它一直引導(dǎo)著我向前走…
我相信記憶中的蛙聲蟬鳴、香樟樹和大蒲扇，一直都藏在夏天的夢里。
記憶作文 篇4
有一個場景，悄悄地走進(jìn)腦海，凝結(jié)成一幅幅畫面，不斷地閃現(xiàn)在那個叫記憶深處的地方。
晴朗的天空中飄來了幾朵烏云，頓時匯集成了一片。不一會豆大的雨點便成群地落下，學(xué)校門口人比以往多了幾倍。哈哈，幸好我?guī)Я藗�，不然就成了落湯雞。我鉆出人群，緩緩地走向車站。
正當(dāng)我要走到車站時，一個扶著拐杖的老爺爺吸引了我的目光。雨無情地打在老人的身上，從頭發(fā)上落下的雨水流到了老人的臉頰，他要時常停下來擦拭著臉。
突然，老人腳下一滑，倒在污濁的泥水中，摔到一旁的拐杖無助地環(huán)視著路人，似乎在向路人求助。老人卻沒有呼喊，只是用手支撐著地面，顫抖著試圖要站起來，可每次都被濕潤的地磚滑到。他努力的站起來，可是幾次都沒有成功。這副本是讓人動容的畫面，可無人相助，路人來來往往的，無視了倒在雨中的老人。我的腳慢慢地向前伸出，又不由自主的縮了回來。此刻，天空變得愈加昏暗，就連天邊的最后一絲光線也被烏云吞沒了。
老人試圖再一次站起來，但還是倒在了地上。就在這時，一個孩子跑了過去，用傘遮住打在老人身上的雨。想用盡全身的力氣把老人拉起來，可顯然力氣不夠。這時，不知內(nèi)心為何有如此大的力量將我推了過去。我倆一用力，老人也一使勁，終于讓老人站了起來。老人臉上顯出欣慰的笑容
現(xiàn)在回想起來，心中還是有一點愧疚。我想那股勇氣定是那個孩子賦予我的。
有一種場景，在我們的記憶深處；有一種回憶，讓我們領(lǐng)悟到愛的存在。
記憶作文 篇5
1.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
2.文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
3.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
4.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。
5.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
6.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
7.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
8.結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
9.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
10.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
11.…切合實際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
12.這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
13.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
14.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
15.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
16.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
17.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
18.詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
19.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
20.全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。
記憶作文 篇6
老黃，我們分開多久了？我已經(jīng)記不清。
我甚至都忘記我們是怎么認(rèn)識的了。
那時候的我還很小，一到爺爺家，你就大叫，好像是在說“歡迎，歡迎�！蹦闶且粭l黃色的狗，所以他們便叫你老黃，你的身高比我高，所以我可以把你當(dāng)馬騎，好像是因為我們玩得太近，所以那時候我一點兒都不怕狗，而且你也會保護(hù)我。
我喜歡摸你的毛，長長的，軟軟的，有些時候我甚至?xí)䦟⑽业男∧樀胺旁谀闵砩鲜箘拍Σ�，直到你跑為止。我特別喜歡靜靜地看著你，每到這時，你都會安靜地坐下來，看向遠(yuǎn)方，好像在懷念什么。當(dāng)我記憶中開始有你的時候我就特別粘著你，你比我大好多，我也不知道你什么時候到爺爺家的，反正在我出生之前，每次到爺爺家，都會先被你歡迎。
在爺爺家，我和妹妹最喜歡跟你在一起玩了，我們會把限制你自由的繩子給解開，然后讓你追著我們跑。那個時候，我們是最好的伙伴。
可是有一天，我來到爺爺家，門口卻沒有了你的聲音，地上只有讓你厭惡的長繩，我急忙走到奶奶面前尋問你的蹤跡，奶奶說你被人拐跑了，應(yīng)該已經(jīng)被殺了。聽到這個消息，我宛如被冷水澆醒，我以為奶奶在跟我開玩笑，我又圍著房子跑，嘴里還在大聲呼喊著你的名字。我以為那個我曾聽過無數(shù)次的聲音會再次響起，我以為那個曾追過著我跑的身影會再次出現(xiàn)在我面前，我以為你在跟我躲迷藏，可是，你最終還是沒有出現(xiàn)。
最后，我放棄了，我知道你不會再回來了，我安靜地坐在床邊，腦子就像一個放映機(jī)，一直在播放著我們過去的種種。
從那以后，奶奶家再也沒有養(yǎng)過小狗，因為沒有一個小狗會和你一樣。
那段記憶中的你，是獨一無二的，是其他狗比不了的！