【推薦】最深的記憶作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的最深的記憶作文4篇，歡迎大家分享。
最深的記憶作文 篇1
在我的記憶沙灘中，有許多貝殼。其中，最明亮的一顆就是裝著我記憶最深的事。
去年暑假，媽媽、爸爸和我去香爐山游玩，天空中，萬里無云，白云都不知道跑到哪里去了？應(yīng)該是家里睡覺呢！我們開車往前走，到了山門，下了車給了票就往前走。這里群山環(huán)繞，我們在一個金黃金黃大元寶和一個大大的銅幣前面照了相，來到頂上再下去，這時，不知從哪流來的小溪，我都熱得冒漢了，我一摸哇！好涼呀！這可是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”。我把這清澈的小溪水把媽媽的全身都弄濕了。一路嬉戲打鬧，走著走著，我有點(diǎn)不耐煩了，我對媽媽說：“媽媽，什么時候能走完呀？”媽媽說：“難道不想知道小溪是從哪流出來的嗎？”我變堅持了下去，終于，發(fā)現(xiàn)了，我高興的活蹦亂跳。我發(fā)現(xiàn)這山可真長啊�，F(xiàn)在都下午2點(diǎn)了。爸爸想出了一個主意——問過路人。順著這條小路就可以下去的。我們走著這彎曲的道路，我差點(diǎn)沒剎住車，我剛看見滑梯，我們一起從滑梯下去了。我聽見許多行人在議論：“這可真好呀！”我戀戀不舍地離開了。
我要把這顆明亮的貝殼收藏起來，讓我以后都記得這件事。
最深的記憶作文 篇2
××年告別了生活五年的小學(xué)，充滿朝氣的邁進(jìn)了初中的大門，學(xué)校是實(shí)行走讀管理的，離家五百米以內(nèi)的都是可以辦理走讀證回家住的，我們整個鎮(zhèn)只有一所中學(xué)，所以我是在學(xué)校住宿的。(××年的時候我們是是五年制義務(wù)教育，從××年開始是9年制義務(wù)教育了）
在中學(xué)的三年發(fā)生了很多或哭或笑，或憂或愁的事情。到今天已經(jīng)過去了好幾年了，有很多事情都記不清楚了，今天就發(fā)一點(diǎn)讓我記憶深刻的事情吧！
在初中一年級的時候我大概有1.7M因?yàn)閭�子比較高，學(xué)習(xí)英語最差勁，被我們?nèi)f惡的班主任英語老師給弄到角落的一個位子，和我坐一起的跟我差不多，因?yàn)閯倓側(cè)コ踔兴詫σ磺卸几杏X很陌生，不敢大聲說話，不敢搞小動作。就這樣過去了一個月的平淡生活。也就這一個月是我過的比較平靜的了。我同桌就是一個坐不住的主，我在那里端端正正的坐者聽課，他一會撓我一下，一會踹我一腳的，一會有搞怪，反正吧就是逗我玩，我也懶得理他（當(dāng)然不排除自己那個時候膽子還是有點(diǎn)小的），不過我可有點(diǎn)壞主意。
有一次生物老師的課，因?yàn)樯锢蠋熀軆�，打人也特狠，所以班里基本上沒有人敢搗亂。都在那里做的端端正正的在學(xué)習(xí)，這個時候我不知道那根筋不對，寫了個紙條給我同桌：你要是敢畫個烏龜貼到老師的背上，我就給你五塊錢(那個時候5元錢對我們來說都是一筆巨款啊，可以買好多東西的）。他回：真的？我說：嗯，就看你敢不敢了。他說：那老師揍我怎么辦？我：你就說你打蚊子呢！還有老師要是揍你了你不準(zhǔn)出賣我！他愣了一下：行！我：等下我給你暗號，就是頂你胳膊，你就立刻貼他身上！他說：好！然后他就在那里畫了個烏龜不像烏龜，老鱉（也就是甲魚）不像老鱉的怪物放在桌子上了，等著生物老師從前面走過來，老師上課的時候你們也知道，喜歡從前門口走到后門口，為的是讓全班同學(xué)都能聽到他講的課，也看看同學(xué)們有沒有搞小動作。走啊走的，就走到我們最后一排這里了，然后左右看了看就轉(zhuǎn)頭往回走了，這是我用手肘頂了同桌一下，同桌立刻就站起來啪（pia）的一聲就拍在了生物老師的背上了，生物老師回頭一看：干嘛呢？搞襲擊？還襲擊我？全班同學(xué)都往回看呢，聽老師這么一說立馬哄堂大笑。同桌說：報告老師！不是的，因?yàn)榭吹侥惚成嫌袀�蚊子所以給你拍下來了！老師：是嗎？然后手就往背后摸了摸，我倆的心都猛的一跳！杯具了，老師摸到了一張紙，然后拿下來一看，往同桌桌子上一拍，說：這就是蚊子？這就是你在小學(xué)學(xué)習(xí)里五年的結(jié)果？這就是你的尊師重道？這就是你父母教育了你十幾年的結(jié)果？你對得起教育了你五年的老師、對得起養(yǎng)育你十幾年的父母嗎？你們對得起自己的良心么？同桌話都不敢說了。老師的話給了我很大的觸動，也感覺自己特沒義氣的，正準(zhǔn)備站起來承擔(dān)責(zé)任的時候下課鈴聲響了，老師說：等會我會把這個拿到班主任那里，你準(zhǔn)備著寫檢查吧！現(xiàn)在下課！一臉怒氣沖從的走出去了！~~~
下課后同桌對我說：你小子這下把我害慘了，你說怎么辦吧？我說：你還要不要下注了？要的話你自己承擔(dān)責(zé)任去，不要的話我去找班主任去�。ㄆ鋵�(shí)我就是恨他平常在我認(rèn)證聽課的時候跟我搗亂我才坑他的，但是看他自己去承擔(dān)責(zé)任的話我又感覺自己沒義氣，所以先讓他緊張下，下注不給他了！）他說：我不要了，你去找班主任去吧！然后就去釋放內(nèi)存了！我去釋放了下內(nèi)存，然后就去班主任那里了，班主任剛好要出來找我同桌呢，我說：林老師等下，我有話要說。她停下來了，說：我正要去找你同桌呢，無法無天了，居然畫個怪物貼在老師背上，這樣的學(xué)生我怎么敢要？我說：老師，對不起哦，我要說的就是這個事情呢，其實(shí)這個事情是我出的注意，因?yàn)槠匠＠蠋焸兩险n我都是在認(rèn)證聽講的，可是他老師騷擾我，讓我聽不成課，所以我才出了這么一個注意讓他吃點(diǎn)苦頭以后都不在打擾我上課了。老師聽了呆了下，說：想不到你這個小家伙平常不顯山不露水的，怎么肚子里全是壞水��？那你現(xiàn)在是什么意思？我說：嘿嘿，我不想太引人注目了，我不適合這樣的，我是來承擔(dān)這個事情的責(zé)任的！老師說：好！有本事做出來就要有本事來承擔(dān)責(zé)任，這個才象樣，對了是什么原因讓你來主動承擔(dān)這個責(zé)任的？我說：本來我是不想承認(rèn)的，但是生物老師說了這么一句話讓我改變了注意：你們對得起教育了自己五年的老師嗎？對得起養(yǎng)育了自己十幾年的'父母嗎？做人要講良心！就是這么一句話讓我來承認(rèn)的！老師說：那好把你去叫你同桌，然后你們一起去劉老師（我們的生物老師）的辦公室去跟他道歉！ 我現(xiàn)在先過去！我說：好的，我馬上去叫！
我去班里找到同桌，跟他說：走吧咱倆一起去找劉老師跟他承認(rèn)錯誤吧！他說：下注我都不要了，我為什么要去，不就是一份檢查嘛！我寫！我說：這并不是檢查不檢查的問題既然事已經(jīng)惹出來了就要去承擔(dān)這個責(zé)任，借用劉老師的一句話，做人要講良心！然后他想了下：好！走吧，咱們?nèi)ジ鷦⒗蠋煶姓J(rèn)錯誤并道歉！但是下注你必須要給我！我笑了笑：好！給你就給你，雖然窮但是一言九鼎！
我倆一路都沒咋說話，到了劉老師辦公室我敲敲門，里面說：進(jìn)來！然后我推開門進(jìn)去了，說：劉老師，今天的事情是我不對，我來給您道歉了！他說：這個事跟你有什么關(guān)系？我尷尬的笑了笑說：其實(shí)這個注意我出的然后劉老師就愣了一下：你小子看你平常聽我課的時候聽懂事的，怎么也會胡鬧��？那你現(xiàn)在為什么又來承認(rèn)這個錯誤？我說：是老師下課的時候說的那句話警醒了我，我感覺如果這個事情就這么藏在我的心里的話我感覺我對不起他們，所以我就勸了同桌來給您道歉！是我策劃的他實(shí)施的，所以請罰我們兩個人吧，我們?nèi)冀又�！這個時候班主任進(jìn)來了聽到我說的話了說了一句：重點(diǎn)不是道歉，也不是什么處罰，而是你們以后會怎么做？有沒有想過以后會怎么做？這是我說：老師我們知道錯了，以后我們都不會在做出出賣自己良心的事情，一定會好好的做人！林老師聽了說：好，這是你說的！回頭寫份檢查教到我這里該怎么說，怎么做不用我在教你了吧？我們兩個一起點(diǎn)頭說：不用了我們知道怎么做的！林老師也沒有提我對同桌不滿意的事情，呵呵 要是她提出來了那我就沒辦法在面對同桌了
后來我們兩個都做了深刻檢討，這個事情也沒鬧大就在自己班里讀的，也不說檢討里面說的是什么了。兩位老師也在場最后都原諒了我們！但是這個事情還是沒過多久全校都知道了，當(dāng)時我們兩個人成了全校的明星（負(fù)面的），我倆成了每個班級對尊師重道的教育的負(fù)面對象。
最深的記憶作文 篇3
心情的記憶，最真實(shí)，最能體現(xiàn)自我。這些記憶中，有的事，如輕煙般消散；可有的事，就像一層濃霧，揮之不去。
樂
初入小學(xué)，很興奮，很激動。那時候，我們的小學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒現(xiàn)在美麗，但卻在我腦海中留下了不可磨滅的印象：灰色的跑道，寬大的籃球場，一排健身器材……
很普通，但在那時的我的眼中，這一切都是多么新鮮，激起了我們的好奇心。進(jìn)入教室，老師與媽媽交談幾句，媽媽就走了，老師看了看我，沒說什么。我就與坐在我旁邊的同學(xué)聊起來，交談之中我知道了他叫徐政，從最簡單的幼兒園說起，我們一直聊到放假，其實(shí)都是些繁瑣小事，但在那時確實(shí)非常新鮮的。后來他告訴我，他是留級生，正在這時，老師走了過來，喊我到外面，對我說：“你叫李宜人是吧？”由于興奮，我激動得說不出話來的：“是……是的……
”老師笑了笑，說：“以后我就是你的語文老師了，我姓高，你可以叫我高老師！”我眼神往老師那看去，說：“好，好的！”這時，又一位老師來了，高老師說：“她是萬老師，是教數(shù)學(xué)的�！边@回我快速說了一句：“嗯�！本蜏�(zhǔn)備回教室，萬老師叫住說：“聽你媽媽說你很聰明，我想看看你會聰明到什么樣？”我一時語塞，沒多說，只是靜靜的看著萬老師，一會兒，萬老師就叫我回教室了。那時的我，對小學(xué)的憧憬令我快樂！
怒
二年級的一天，我與同學(xué)們在教學(xué)樓下快樂地玩著，突然，一群2班的男生要來拉我去他們教室，氣盛的我，一個人就把幾個人摔倒在地，怒喝一句：“憑什么來拉我？”他們卻一個個直往樓上跑，沒有一個人回答我。又是一節(jié)下課，他們班老師找到我，眼神灼灼逼人，問我：“你昨天放學(xué)是不是從窗戶進(jìn)入我們班的教室偷了我們班黑板上的吸鐵磁？”我當(dāng)時聽完了，怒火就一下子涌起來，我有很多事實(shí)能證明自己沒干過這樣的事，但那時，我卻只說了一句：“不是！”我氣呼呼地走進(jìn)教室。隨后的這節(jié)課我也沒有認(rèn)真聽。下課了，萬老師也來質(zhì)問我，我頓時失去了對萬老師的信任，要說這件事，萬老師應(yīng)該最清楚，可她卻來問我？我當(dāng)時大吼道：“你清楚！”老師沒有表現(xiàn)出憤怒，卻接著問：“我清楚什么？”我沒回答，我反問了一句：“我們昨天幾點(diǎn)放的學(xué)？”“按時放的啊�！薄澳悴皇歉乙黄鹱叱龅男ｉT嗎？”我說，老師說：“是的�！蔽矣謫枺骸�2班幾點(diǎn)放的？”老師說：“應(yīng)該比我們晚吧！”這時，老師沒說了，我靜靜走回教室，一上午，一節(jié)課都沒聽。被冤枉的滋味真難受，氣死我了！那時，心里就這句話在反復(fù)。
憂
四年級，我最失落的一年，這一切也都是我造成的，我以為，只要有一個知心的朋友就夠了，卻曾未想過他也會離開。這是星期天，小雨淅淅瀝瀝，天色昏昏暗暗。就在這天，我最要好的朋友——徐政，他要離開了。我在路邊為他送行，車還有一會才會到，我看著他，四年了，第一次看到了不一樣的他，堅毅的他，眼神里也盡是不舍，畢竟四年同窗，如同手足，誰也會不舍的。雨，漸漸大了，我們都被淋濕了，卻沒有一人開口。他望了望遠(yuǎn)方，轉(zhuǎn)過頭來，看向我，說：“要相信這不是永別，很快我們就會再見！”我說：“會嗎？”他踢我一下，說：“難道不會嗎？”我們相視而笑，車來了，他舉起了拳頭，我把拳頭迎上去。這些年的好朋友，我們已經(jīng)有了太多的默契！望著遠(yuǎn)去的車，我默默的流下了眼淚，站在那站了許久，自言自語道：“很快會再見的！不用擔(dān)心的！”可是，誰知道，我們再一次相見，居然在一年半后。
現(xiàn)在我已升入初中了，每每回憶往事，無論當(dāng)初是什么心情，我都覺得快樂無比。
最深的記憶作文 篇4
很久沒有和你談心，很久沒有你的消息，你似乎，已經(jīng)徹底從我的生命中消逝。
從朋友到情人，從情人到陌路，這段路到底走了多久？多少個寂寞的夜晚，空守著一屋的落寞，昏黃的燈映襯出來的只有我寂寞的臉。
終于是刪除了你網(wǎng)絡(luò)上所有的聯(lián)系方式，卻在手機(jī)里留下了你的號碼，我始終，舍不得刪掉那個號碼。再也，不能回頭去看曾經(jīng)寫過的文字，再也不能聽你空間里那傷心的歌曲，再也不能看見關(guān)于你的任何信息，我怕，自己又忍不住去找你。
原來，曾經(jīng)親密無間的兩個人，會連路人都不如，原來，如此關(guān)心愛護(hù)的兩個人，會徹底地失去聯(lián)系。一段不長不短的情路，走的坎坷，而路的盡頭，卻只剩我一人在獨(dú)自觀望。再也不能聯(lián)系，再也不能再說些什么，因?yàn)槟切┰捯呀?jīng)說了無數(shù)遍，自己都會感到厭煩，所以最好的還是保持沉默吧！心，已經(jīng)不再痛，不再傷，卻總在無意中想到你，不想再回憶，但所有的一切總會在不經(jīng)意中冒出來。也許是性格中有些相似的地方，始終是無法忘記你。從開始欣賞你，到后來迷戀你，一直到現(xiàn)在還是無法忘記你。有些人，你越想忘記，越是記得更清。
你在離我千里之外的另一個地方生活，你有你的快樂，我有我的悲傷。有些情只能放在心底，有些人永遠(yuǎn)不能再見。幸福來過，只是幸�？偸翘虝海袝r候還不及去仔細(xì)體味，它就已經(jīng)離去。
每個人都是孤獨(dú)的個體，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會勇敢，學(xué)會拿的起，就能放的下。感情，會濃，也會變淡。即使有千般不愿，萬般不舍，也阻止不了它的離去。
刪掉一切，卻無法刪掉那最深的記憶。
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