記憶超人作文(12篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的記憶超人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記憶超人作文1
今天，我們又舉行了一場(chǎng)記憶比賽。
一開(kāi)始，儲(chǔ)老師在黑板上寫(xiě)下85699834這個(gè)數(shù)字，叫我們來(lái)背，我想：這也太容易了，我一會(huì)兒就背下了！果然，當(dāng)儲(chǔ)老師把數(shù)藏起來(lái)時(shí)，我們輕而易舉地背了出來(lái)，簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力。
可是，當(dāng)我們正得意時(shí)，儲(chǔ)老師又寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字，呀，居然是10位數(shù)！我用分段的方法來(lái)背，可總是背不會(huì)。儲(chǔ)老師又請(qǐng)了謝知?dú)?個(gè)同學(xué)到黑板上去寫(xiě)，結(jié)果也是全軍覆沒(méi)。當(dāng)我們正失望時(shí)，儲(chǔ)老師說(shuō)她會(huì)背，我不信，心想：這么長(zhǎng)的數(shù)字老師怎么可能會(huì)背呢？我倒要看看老師是怎么背的。誰(shuí)知，老師一邊說(shuō)“舅舅兒要吃肉，我散散石就吃”，一邊在黑板上默寫(xiě)出這個(gè)數(shù)字。我們一聽(tīng)，恍然大悟，個(gè)個(gè)如獲至寶。
接著，老師又給了我們一道練習(xí)題，51769936597。我抓耳撓腮，終于想出來(lái)一句話(huà)：我要吃肉，舅舅殺牛我就吃。當(dāng)我寫(xiě)出數(shù)字時(shí)，儲(chǔ)老師說(shuō)：“這個(gè)答案完全正確�！�
我開(kāi)始得意起來(lái)，可儲(chǔ)老師又說(shuō)了一個(gè)數(shù)，894208508168，這我可答不出來(lái)了。儲(chǔ)老師微微一笑說(shuō)：“爸爸用勺飼養(yǎng)了鴨，鴨產(chǎn)了一個(gè)蛋，爸爸給我這枚鴨蛋，又要了6根麻花。呵，還可以形象記憶啊！可真好玩！
后來(lái)，謝知?dú)投披愽﹣?lái)比賽。謝知?dú)诳谥心钸吨�，然后又在手心�?huà)了又畫(huà)，最后露出了微笑，可能是知道答案了吧！可杜麗雯還不知道呢！經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的對(duì)戰(zhàn)，謝知?dú)鴦倮耍?/p>
原來(lái)，記憶有時(shí)也需要奇思妙想呀！
記憶超人作文2
今天一上課，李老師就問(wèn)我們：“你們會(huì)記憶嗎？”同學(xué)們不以為然地說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)了�！�
老師看我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)就出示了第一組數(shù)字85699834，讓我們記憶，老師說(shuō)時(shí)間只有20秒。老師話(huà)音剛落，同學(xué)們就背誦起來(lái)，不出10 秒，我就背得滾瓜爛熟。再看看其他人，有的眼睛緊盯著大屏幕，嘴唇動(dòng)了幾下，有的像早已背好了，坐端正看著老師。老師說(shuō)時(shí)間到了。我們開(kāi)始寫(xiě)了，大家都寫(xiě)對(duì)了，我想這也太簡(jiǎn)單了。
緊接著第二組數(shù)字出現(xiàn)了，992176533497，同學(xué)們很驚訝，這么長(zhǎng)的數(shù)字誰(shuí)記得住呀，我加緊背這組數(shù)字，當(dāng)老師說(shuō)停時(shí)，我不這才只讀了幾遍呢，老師請(qǐng)柳吉華和周鈺鵬上去寫(xiě)，柳吉華全寫(xiě)對(duì)了，周鈺鵬前面幾個(gè)數(shù)字寫(xiě)對(duì)了，后面8 個(gè)數(shù)我一看，全班寫(xiě)對(duì)的人寥寥無(wú)幾。于是，老師教了我們一個(gè)記數(shù)字的好方法，諧音記憶法，就是把數(shù)字用讀音相同的字來(lái)代替并連成一句話(huà)來(lái)記，我恍然大悟，這樣就好記多了呢。
第三組數(shù)字出示了，58452088099，同學(xué)們也開(kāi)始記了，我一會(huì)就記住了。老師請(qǐng)季益、朱亞維和柳吉華上去寫(xiě)，雖然他們都寫(xiě)對(duì)了，但，季益最聰明，他把這些數(shù)字寫(xiě)成：爸爸死我愛(ài)您爸爸，我愛(ài)您舅舅。李老師改成了：我發(fā)誓我愛(ài)您爸爸和舅舅。這下可好記多了。
經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只要你肯動(dòng)腦筋，就沒(méi)收有做不成的事。
記憶超人作文3
“嘀嘟……嘀嘟……”睡夢(mèng)中的我被吵醒了，家庭群中有好多人祝我生日快樂(lè)，我好幸福啊!往上翻，奶奶是第一個(gè)祝福我生日快樂(lè)的人。我心想，奶奶的記性可真好。
我的陰歷生日和媽媽的生日只差一天，所以爸爸每次都把我的生日和媽媽生日放在了一天，為此我表示強(qiáng)烈抗議。我只和奶奶說(shuō)了一次，我想過(guò)陽(yáng)歷生日，奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭就記住了，我真佩服奶奶。
家庭群中老老少少十一人，有的過(guò)農(nóng)歷生日，有的過(guò)陽(yáng)歷生日，有的有時(shí)我們自己也搞不清誰(shuí)在幾月幾日生日。但群中只要一有人生日，奶奶總是在群中第一個(gè)發(fā)祝福，大家都親切的稱(chēng)奶奶是“記憶超人”。
有一次，我和爸爸媽媽回鄉(xiāng)下看奶奶，奶奶看我一進(jìn)門(mén)，就塞給我一個(gè)大紅包，我以后不解地?fù)项^，這又不是過(guò)年過(guò)節(jié)的，也不是我生日，干嘛給我個(gè)大紅包呢?奶奶見(jiàn)我疑惑不解的神情，笑著對(duì)我說(shuō)：“你忘了嗎?我說(shuō)過(guò)你考100分就給你個(gè)大紅包，我們還拉過(guò)鉤的哦!”哎呀，這事早被我忘到九霄云外去了，奶奶怎么還記得呀!
記憶超人也有記性不好的時(shí)候，打來(lái)的手機(jī)總忘放在哪里。還記得上次，還是我打電話(huà)幫她找到的。媽媽帶給她的水果她總“忘記”了吃，每次都要等快壞了才想起，匆匆忙忙把它吃完，爸爸說(shuō)這是奶奶想把水果留給我們吃。
這就是我的奶奶，一個(gè)一心為別人著想的記憶超人。
記憶超人作文4
今天，老師上課時(shí)，拿來(lái)一組數(shù)字，對(duì)我們挑釁地說(shuō)：“你們能30秒之內(nèi)把這些數(shù)字記住嗎？我估計(jì)你們不行�！蔽也环䴕�，不就是一組數(shù)字！我到要看看，記住這組數(shù)字有多難的？
老師把數(shù)字出示在大屏幕上，然后就開(kāi)始倒計(jì)時(shí)。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，我的心也隨著時(shí)間越加緊張，我也在背數(shù)字，時(shí)間像飛箭過(guò)得真快呀！老師立即把大屏幕上的數(shù)字弄沒(méi)了，我已經(jīng)記得滾瓜爛熟了。
老師讓同學(xué)們舉手自愿去寫(xiě)數(shù)字了，我們班的朱凱文立刻舉起手來(lái)，老師便點(diǎn)了他。他高高興興、信心十足地來(lái)到了講臺(tái)上，快速地寫(xiě)下了“894208508168”這組數(shù)字，然后得意洋洋地下講臺(tái)了，我們班的肖柳也來(lái)到講臺(tái)上，剛寫(xiě)到“8942085”的時(shí)候她就寫(xiě)不下去了，她眼球咕嚕直轉(zhuǎn)，還時(shí)不時(shí)地?fù)弦粨虾竽X勺。拼命地回想起剛剛那組數(shù)字，突然，她把寫(xiě)好的“5”猶豫地改成了“6”，后來(lái)，她又想了想，又把“6”改成了“5”%
老師請(qǐng)答對(duì)的同學(xué)說(shuō)是怎樣記住的。有人說(shuō)我是按班級(jí)的牌號(hào)記住的；有人說(shuō)我是死記硬背的.；有人說(shuō)我是找出其中的規(guī)律記住的……五花八門(mén)，老師說(shuō)：“我們可以用諧音記憶法和形象記憶法來(lái)記，聽(tīng)了老師的方法，我茅塞頓開(kāi)了。
通過(guò)這件事，我明白了做什么事都有許多種方法。
記憶超人作文5
今天，我們?cè)凇靶〗蹮魧W(xué)校教室四內(nèi)”進(jìn)行了一次以記憶為主題的有趣的活動(dòng)。
首先，老師帶著我們愉快地進(jìn)入了今天的課堂。老師帶著微笑點(diǎn)擊了一下鼠標(biāo)，突然，電腦中出現(xiàn)了一組數(shù)字——85699834。老師讓我們記住它，我立即把它從中間割開(kāi)了，便迅速一記，我們大家都這樣用心的記著。不一會(huì)兒就記住了，老師又點(diǎn)了一個(gè)鼠標(biāo)，“刷”，電腦又出現(xiàn)了一種更長(zhǎng)的數(shù)字，它們是992176533497，這么長(zhǎng)的數(shù)字可把我們難住了。我們一個(gè)個(gè)眉頭緊鎖，還是老師提醒了我們：“可以用諧音記憶法呀！這些數(shù)字可以看成‘舅舅兒要吃肉，我散散就吃’，除了諧音記憶法，還有形象法�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
最后，我們還選上了兩名高智商的人上去爭(zhēng)奪“記憶超人”的稱(chēng)號(hào)，她們分別是杜麗雯和上次奪得“吹牛大王”稱(chēng)號(hào)的謝知?dú)�。老師又出示了兩組數(shù)字。謝知?dú)贿呍诳谥胁煌５啬钪�，一邊在手中不停地�?xiě)著，不一會(huì)兒臉上便露出了得意的笑容，仿佛已經(jīng)記住了。而杜麗雯呢，她一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦，正在用心地記著。突然，電腦上的數(shù)字消失了，她們兩人跑回位上寫(xiě)了起來(lái)，兩分鐘，謝知?dú)秃昧�，老師�?duì)了一下，呀！只有兩個(gè)數(shù)字反了。又過(guò)了兩分鐘，杜麗雯遲疑地把答案給了老師，可她只寫(xiě)出了一半�！坝洃洺恕钡姆Q(chēng)號(hào)又一次被謝知?dú)鴬Z走了。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了記憶也少不了想象。
記憶超人作文6
今天，老師拿了塊小黑板，對(duì)我們說(shuō)：“我猜你們絕對(duì)不可能在三十秒內(nèi)把這數(shù)字記下來(lái)�！蔽覀兟�(tīng)著這瞧不起人的話(huà)語(yǔ)，決心與數(shù)字P一場(chǎng)。
第一局，湯佳楠和張軼辰P。老師報(bào)了兩遍“3288499757313145”，面對(duì)這一串超長(zhǎng)的數(shù)字，這一對(duì)“胖瘦組合”驚住了，一個(gè)捶胸頓足，一個(gè)呆若木雞，剛才胸有成竹、信心滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子在這串?dāng)?shù)字面前黯然失色。之后老實(shí)說(shuō)：“開(kāi)始干擾�！庇械耐瑢W(xué)就大聲尖叫，有的同學(xué)故意挑釁，還有的在亂報(bào)數(shù)字。終于，場(chǎng)面回到了平靜，張軼辰首先動(dòng)筆，寫(xiě)下了“3987459857413145”。湯佳楠還在猶豫不決，他一會(huì)把3288的“8”改成“7”，可能他感到十分不順，又把“7”改成“8”，最后這“胖瘦組合”終于八九不離十的寫(xiě)出了數(shù)字�？勺詈筮�錯(cuò)了一個(gè)字而失敗告終，只聽(tīng)他們長(zhǎng)嘆一聲：“h gd!”。
終于到我上場(chǎng)了，我心想：“哈哈，這會(huì)看我的了。”老師又報(bào)了“32028119880922”。在他們的干擾聲下，我終于不受干擾地寫(xiě)了“32028119880922”，而王一成卻與湯佳楠一樣，一會(huì)兒把“320281”改成“371281”，之后卻改不出來(lái)了。我贏了！我頓時(shí)心里一陣狂歡，而王一成又嘆了一口氣，失敗告終。
經(jīng)過(guò)層層比拼，我們組終于贏了！通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了讀書(shū)也和記憶一樣。
記憶超人作文7
“滴”、“滴滴”……我還在睡夢(mèng)中就被一陣微信提示音吵醒了，我拿過(guò)手機(jī)一看，呀，“老張家”群里這么多人祝我生日快樂(lè)，我好幸福哦。我往上翻看，奶奶是第一個(gè)給我祝福的人，奶奶的記性可真好！
咦，對(duì)了！我的農(nóng)歷生日與媽媽的農(nóng)歷生日只差幾個(gè)小時(shí)，每年爸爸都把我們的生日一起過(guò)，我想可不能便宜了老爸，于是我才決定把自己的生日改到陽(yáng)歷。我只告訴過(guò)奶奶一次，奶奶就記住了，我真佩服！
老張家除了爺爺、奶奶，大大小小還有13個(gè)人，每個(gè)人也不是同一天過(guò)生日，而且有的過(guò)農(nóng)歷生日，有的過(guò)陽(yáng)歷生日，有時(shí)自己都忘掉了生日是哪一天，但是，只要誰(shuí)的生日一到，奶奶總是第一個(gè)在群里發(fā)出祝福，幾乎所有人都夸奶奶是個(gè)“記憶超人”。
有一次，我與爸爸、媽媽一道到安慶去看奶奶，剛見(jiàn)面奶奶就遞給我一個(gè)紅包，我想這又不是過(guò)年……奶奶好像看透了我的心思，說(shuō)：“你忘了我們半年前的約定吧？我說(shuō)過(guò)你考了100分我就給你紅包呀�！卑パ�！這事我早忘到九霄云外去了，奶奶怎么還記得呀？真不愧“記憶超人”這個(gè)雅號(hào)呀！
不過(guò)，有時(shí)“記憶超人”奶奶也會(huì)出現(xiàn)記憶故障。她經(jīng)常忘了自己的手機(jī)放在哪里，有一次還是我打她電話(huà)幫她找到了手機(jī)。每次爸爸回家?guī)Ыo她的水果，她總會(huì)“忘”了吃，等到我們快離開(kāi)時(shí)，水果要爛了，她才想起來(lái)要抓緊吃掉。爸爸說(shuō)奶奶這是“選擇性失憶”，她是想把水果留給我們先吃。
這就是我的奶奶——一個(gè)總是為別人著想的“記憶超人”。
記憶超人作文8
今天，老師在黑板上寫(xiě)下了兩組數(shù)字，分別是：“85699834和992176533497�！崩蠋熣f(shuō)：“誰(shuí)能在30秒內(nèi)記住第一組？”我想：這不是簡(jiǎn)單嗎？忽然，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“85699834�！崩蠋熣f(shuō)：“誰(shuí)能記住下一組數(shù)字？”只見(jiàn)，第二個(gè)長(zhǎng)數(shù)字“992176533497。你是怎么記住的呢？”老師問(wèn)�！拔沂怯脭�(shù)學(xué)方法記住的，前面是99，后面是21，后面是765，33，把前面的21除以7，得3，只要記497，就行了�！标憞�(yán)寒說(shuō)，我聽(tīng)了不禁暗暗贊嘆。
老師說(shuō)：“還可以用諧音法記，舅舅兒要吃肉，我殺殺死吃，舅舅兒要騎牛，我散散石就騎。”老師又在黑板上寫(xiě)下了“894208508168854306717�！蔽覀円粩�(shù)，足有20幾位數(shù)字。有了這些巧妙的方法，大家都不害怕了記憶了。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭拢堰@些婁子拼成了一個(gè)有趣的故事：爸爸用勺子飼養(yǎng)鴨子，鴨子下蛋了，爸爸給我一個(gè)蛋，爸爸還有6個(gè)蛋，爸爸叫我去買(mǎi)飲料，30只鴨下了67個(gè)蛋，要吃。
最后，老師先寫(xiě)下了“15926285925、369858392346。然后叫徐慧涵、陸嚴(yán)寒來(lái)比賽記憶一組數(shù)字。陸嚴(yán)寒、徐慧涵都用手緊捏著褲子，絞盡腦汁，苦思冥想，時(shí)間一到，陸嚴(yán)寒把369858392346記成了”36個(gè)舅爸來(lái)了，我爸39只鴨，殺死變成了肉來(lái)招待�！袄蠋熜冀裉斓摹庇洃洺恕笆顷憞�(yán)寒。
通過(guò)今天的游戲，我的記憶力更強(qiáng)了。我想：我們只要用對(duì)方法，人人就都可以是”記憶超人“。
記憶超人作文9
今天在小桔燈教室里，我們又舉行了一場(chǎng)記憶超人的競(jìng)賽。
開(kāi)始老師便問(wèn)我們：“你們會(huì)不會(huì)記憶呀？”我心想：誰(shuí)不會(huì)��！我們開(kāi)始小試牛刀。老師顯示出一串?dāng)?shù)字85699834，我們運(yùn)用分段記憶，都覺(jué)得輕而易舉，記得一字不差�？墒抢蠋熡诛@示出992176533497這樣一個(gè)十二位數(shù)字，請(qǐng)了3位同學(xué)上去試試，可是全軍覆沒(méi)。
老師看我們一臉茫然，便告訴了我們諧音記憶法。我們恍然大悟，便編出了一段有趣的話(huà)來(lái)：舅舅兒要吃肉，我散散石就吃。我心想：真管用，我怎么就沒(méi)有想到呢？緊接著，老師趁熱打鐵，讓我們練習(xí)諧音記憶法。老師出了51769936597，大家紛紛舉手說(shuō)：“我要吃肉，舅舅殺肉我就吃。”
老師又給我們介紹了形象法，讓我們綜合兩種方法記憶894208508168，大家絞盡腦汁。老師讀了一個(gè)小男孩編的：爸爸用勺飼養(yǎng)鴨，鴨產(chǎn)了一個(gè)蛋。爸爸給我這枚鴨蛋，又要了6根麻花�！蔽也挥勺灾鞯嘏陌附薪^。
后來(lái)，我們又進(jìn)行了一場(chǎng)小比賽。謝知?dú)仍谧炖镙p輕地念著什么，接著在手上比劃，最后微微地笑了，好像想出了答案。果真，她巧妙地把159262859257編成了：要我舅兒肉，兒爸我，救兒吾妻�！�
最終，謝知?dú)@得了“記憶超人”的稱(chēng)號(hào)，大家鼓掌祝賀。從這次比賽中我知道了，記憶也需要奇思怪想。
記憶超人作文10
“叮呤呤，叮呤呤”，上課時(shí)間到了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回教室，老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)同學(xué)們?cè)诮淌依秫f雀無(wú)聲地專(zhuān)心致志的認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)。老師說(shuō)：“同學(xué)們，先把筆放下吧，我們來(lái)一個(gè)記憶超人的評(píng)�！�。
我們興奮地坐在自己的座位上，聽(tīng)著老師說(shuō)完：“誰(shuí)能把××課第二自然段最快背下來(lái)”后，馬上集中精神默看課文，過(guò)了兩分鐘，我們班的副班長(zhǎng)——王曉楠同學(xué)站了起來(lái)，信心十足地把課文流暢的背了下來(lái)，聲音很響亮，聽(tīng)起來(lái)神清氣爽。老師說(shuō)；“還有誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)這位同學(xué)，男生有沒(méi)有�！闭f(shuō)完，就見(jiàn)許多同學(xué)你看我，我看你，有些想舉手又不敢，其中有一位男同學(xué)猶猶豫豫的舉起了手，老師說(shuō)：“好，就你這位男生吧�！边@位男生站起來(lái)，開(kāi)始背誦，他背得很快，而且很通順，還很流利，沒(méi)有一絲的停頓。他結(jié)束后，老師又說(shuō)：“還有誰(shuí)敢挑戰(zhàn)這兩位同學(xué)�！蔽覀儼嗟陌嚅L(zhǎng)馬上舉起手，班長(zhǎng)背誦時(shí)很準(zhǔn)確，沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)別字。
又有一位男生來(lái)挑戰(zhàn)，不過(guò)他背得并不是很流利，但老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟愀姨魬?zhàn)。”之后又一位女生，她背的時(shí)候，抑揚(yáng)頓挫，讀得很有感情，就是聲音小了點(diǎn)……講臺(tái)上，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)在背誦，講臺(tái)下的同學(xué) ，有的眉開(kāi)眼笑，有的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，有的洗耳恭聽(tīng)……
最后，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的評(píng)選，獲得記憶超人第一名的是小王，第二名的是小榮，第三名的是小麗。大家對(duì)他們給予了雷鳴般的掌聲，祝賀他們。
“叮呤呤，叮呤呤”，下課了，同學(xué)們非常高興，邁著輕盈的步伐，意猶未盡地相互交談著走出了教室。
記憶超人作文11
“小船兒輕輕，飄蕩在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)?”這是從小桔燈傳出的歌聲，咋成了“音樂(lè)課”？因?yàn)榻裉斓倪@節(jié)課的題目叫作“記憶超人”。
今天，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天不是記這個(gè)歌詞，而是記這個(gè)歌譜�！卑�！所有的同學(xué)個(gè)個(gè)都張開(kāi)了大嘴巴，好像在對(duì)老師說(shuō)：“老師你是不是故意刁難我們嗎？記歌詞可以說(shuō)是小菜一碟，但是?要讓我們記歌譜，這，難度可大了！”
同學(xué)們看好了老師交代過(guò)的數(shù)字，過(guò)了一分鐘之后，老師把黑板上寫(xiě)的東西給擦了。第一輪是由徐瀾和田鑫的比賽�！伴_(kāi)始”老師一聲令下。徐瀾她信心十足，很快就寫(xiě)完了，而田鑫他默默地背著�！巴！崩蠋煂�(duì)他們兩個(gè)人說(shuō)。最后徐瀾對(duì)了，沒(méi)有錯(cuò)一道。而田鑫只錯(cuò)了一個(gè)。
令我最難忘得一組就是：穆靖威和曹偉杰的比賽。
這一輪記的數(shù)字可多了，比前兩輪的難度更大了。“比賽開(kāi)始”老師發(fā)話(huà)了。只見(jiàn)曹偉杰他走上講臺(tái)�！拔也粒覍�(xiě)?”穆靖威說(shuō)。他迅速的寫(xiě)完了，一回頭。他停下腳步，又回頭，咦，他怎么回頭呢？哦！我明白了，原來(lái)他都忘了檢查有沒(méi)有做錯(cuò)了。他又擦又寫(xiě)，又寫(xiě)又擦，有的同學(xué)快對(duì)他沒(méi)指望了吧！曹偉杰他抓耳撓腮，用手撓撓一下頭，好像不懂下一個(gè)數(shù)字寫(xiě)什么。他又把6改為3，又把改為1。穆靖威和曹偉杰都已經(jīng)檢查完了，老師也來(lái)了，給他倆檢查，老師她對(duì)著她的電腦上的屏幕，最后穆靖威與曹偉杰都沒(méi)有答對(duì)。我想：可能是因?yàn)楦枳V太多了，無(wú)法記住這么多。
到最后，老師還告訴我們?cè)鯓幼涌焖儆涀「枳V的好辦法。有加減法的諧音法、故事法的，和其它有趣的好辦法。
學(xué)習(xí)這一課：記憶超人。真是有趣極了。
記憶超人作文12
記數(shù)字，那非我莫屬。今天在小桔燈作文上我們就來(lái)了一場(chǎng)記數(shù)字比賽。
老師在黑板上滿(mǎn)滿(mǎn)的寫(xiě)上了一串?dāng)?shù)字。我想這真是小菜一碟，老師你也太小看我了吧！我把數(shù)字抄了下來(lái)，埋頭苦背。過(guò)了不久，我就把這串?dāng)?shù)字牢牢的記在腦子里。老師說(shuō)：“請(qǐng)誰(shuí)上來(lái)？”一聲問(wèn)下去。大家都想迫不及待的上臺(tái)去跟對(duì)手一決高下。
第一場(chǎng)是我和田鑫比賽。這時(shí)我又興奮又緊張的走到黑板前，將612353126這幾個(gè)數(shù)字毫不猶豫地寫(xiě)了下來(lái)�？吹轿业膶�(duì)手早已把數(shù)字非常流利的寫(xiě)了下來(lái)。我偷偷瞟了一眼對(duì)方的，他跟我寫(xiě)得不一樣。我猜想：那一定是我錯(cuò)或他錯(cuò)，要不然兩個(gè)都錯(cuò)。很快這結(jié)果出來(lái)了，讓我感到驚喜萬(wàn)分，因?yàn)槲沂菍?duì)的，他是錯(cuò)的。
接下來(lái)是穆靖威VS曹偉杰。剛上場(chǎng)的時(shí)候穆靖威信心滿(mǎn)滿(mǎn)，曹偉杰好像準(zhǔn)備得不怎么充分。臨上場(chǎng)前還看了一眼數(shù)字，我想：哈哈！曹偉杰你死定了！開(kāi)始了，他們兩個(gè)沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就在猶豫。下面的同學(xué)有的喊啊，叫啊，甚至有的還站起來(lái)。都在為他們捏一把汗，為他們著急。他們兩個(gè)猶豫了一會(huì)又寫(xiě)起來(lái)了，寫(xiě)到一半的時(shí)候穆靖威在抓耳撓腮，老師數(shù)倒計(jì)時(shí)的時(shí)候他們不管三七二十一把數(shù)字寫(xiě)上了。結(jié)果都是錯(cuò)的，很讓人遺憾。
最后我們還討論了是怎么記住這些數(shù)字的？有的說(shuō)：“用數(shù)字記憶法記住這些數(shù)字�！钡艺f(shuō)：“用諧音記憶法不錯(cuò)�！痹瓉�(lái)這不只是記數(shù)字，記數(shù)字也得奇思妙想呀！
評(píng)語(yǔ)：通過(guò)對(duì)活動(dòng)中的人物餓細(xì)節(jié)觀察，用有詳有略的敘述方式給大家再現(xiàn)場(chǎng)景，對(duì)人物神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)具體，對(duì)人物心理刻畫(huà)真切。是一篇成功之作。
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