抹不去的記憶作文通用10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的抹不去的記憶作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抹不去的記憶作文1
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我和媽媽一起去鄭州上鋼琴課，在公交車(chē)上，我舒舒服服地坐著，享受著窗外溫暖的陽(yáng)光和習(xí)習(xí)的微風(fēng)，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡快地歌唱，我感覺(jué)十分愜意。
突然，公交車(chē)在一個(gè)車(chē)站停了，從下面上來(lái)了許多老爺爺老奶奶，當(dāng)時(shí)車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有座位了，媽媽和我立刻站起來(lái)，把自己的座位讓給了兩個(gè)老人，車(chē)上的人也紛紛讓位�？墒牵�有一些老人站著，熱心腸的媽媽拍拍身邊一個(gè)還在坐著的大哥哥輕柔地說(shuō)：“你起來(lái)一下，讓那些老人坐吧!”沒(méi)想到的是，那個(gè)看起來(lái)文質(zhì)彬彬的大哥哥竟然裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，臉轉(zhuǎn)向窗外，紋絲不動(dòng)，仍然四平八穩(wěn)地坐著，媽媽見(jiàn)了，也立刻拉下臉，不再多說(shuō)了。這時(shí)，全車(chē)人都用一種看不起的目光盯著那個(gè)大哥哥，我心想：“這個(gè)大哥哥也太不像話(huà)了!”直到下車(chē)，我心里都很看不起他。
大哥哥紋絲不動(dòng)的畫(huà)面成了我抹不去的記憶，它讓我明白了我們無(wú)論在什么時(shí)候，都要敬愛(ài)老人，否則就會(huì)被別人看不起，同時(shí)，我也希望大哥哥這種行為將成為歷史，永遠(yuǎn)也不會(huì)再次發(fā)生，這個(gè)世界一定會(huì)成為美好的人間。
抹不去的記憶作文2
從我記事起，我的周末都是在爺爺家過(guò)的。早上，媽媽帶著我走公交到奶奶家，然后，我美好的一天就這么開(kāi)始了。
奶奶的家是在一樓，老式的小區(qū)，一樓有一個(gè)小院，院子里有些花花草草的，一把躺椅，一把太師椅。爺爺總是喜歡端端正正地坐在太師椅上，我就爬上躺椅，看著他，沖他笑。他看看我，沒(méi)有笑，從兜里掏出手絹，說(shuō)：“來(lái)，楠，給我洗洗�！蔽揖湍弥纸�，把香皂泡在水里。“洗一次手絹得費(fèi)半個(gè)肥皂。”奶奶總是這么說(shuō)我。
爺爺?shù)叫^(qū)里遛彎，我就跟著他一起走，一會(huì)跑前，一會(huì)跑后，爺爺也不看我，只是自己慢慢地走。我見(jiàn)沒(méi)有意思，就拉起他的手，爺孫兩個(gè)一起走。
回到家，爺爺就拿出毛筆和墨汁，教我寫(xiě)毛筆字，我總是和奶奶告狀：“奶奶，爺爺又把墨汁拿出來(lái)了，好臭！”奶奶發(fā)半天牢騷，還是拗不過(guò)爺爺，我還是要寫(xiě)毛筆字。爺爺一邊教我，一邊給我講他年輕時(shí)候抗日的故事，我要他把掛在墻上的軍用水壺給我玩，他總是不肯。
我爸爸是爺爺最小的兒子，爺爺年紀(jì)大了,去年過(guò)世了，雖然他不在了，可是他留給我的這些童年美好的記憶是怎么都抹不去的。臧克家說(shuō)，有些人死了，可是他們還活著。我想說(shuō)，爺爺你雖然不在了，但是你永遠(yuǎn)活在我的記憶里。
抹不去的記憶作文3
早已長(zhǎng)的茂盛的大榕樹(shù)也就像我心中的回憶與不舍—數(shù)也數(shù)不清。
翻開(kāi)日記本，許多往事再次涌上心頭……
4月1日（愚人節(jié)）星期四小雨
……
下課后，有人在對(duì)方的衣服后面用粉筆寫(xiě)“王八”兩個(gè)字；有的人以“上帝”的名義祝對(duì)方愚人節(jié)快樂(lè)……我則和伙伴們商量一件事……
第三堂課，閻老師來(lái)布置數(shù)學(xué)作業(yè)，我向同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，他立刻明白我的意思。當(dāng)閻老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，那個(gè)同學(xué)忽然站起來(lái)，“驚恐”地大叫一聲：“老師！你后面有條蛇！”老師慌忙轉(zhuǎn)過(guò)身去，轉(zhuǎn)了幾圈，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)一條蛇的影子。全班哄堂大笑，“祝你——”“愚人節(jié)——”“快樂(lè)！”就這樣，一句主語(yǔ)被一群人吞吞吐吐、拖拖拉拉的說(shuō)出來(lái)，閻老師這才明白了。一直嚴(yán)厲的閻老師笑著走出門(mén)外，身旁的語(yǔ)文老師也笑得不行。
……
這件事情只不過(guò)是我日記本上的.幾十分之一，真正的怎么回憶的完呢？在鄉(xiāng)村小學(xué)，學(xué)習(xí)效果雖然沒(méi)有城市里好，但是，我一點(diǎn)也不后悔，我在這兒度過(guò)了最快樂(lè)、最美好的六年時(shí)光，這種快樂(lè)，怎么表達(dá)也表達(dá)不出來(lái)的，需要親身體會(huì)。還記得，拍畢業(yè)照后，我們幾個(gè)人默默地哭了。
我們的童年和記憶同時(shí)也被快樂(lè)打包。
他們，給我留下了怎么抹也抹不去的記憶……
抹不去的記憶作文4
每當(dāng)我看見(jiàn)我和爸爸媽媽在深圳玩時(shí)的相片時(shí)就想到我第一次坐飛機(jī)！
暑假里，爸爸媽媽說(shuō)要帶我坐飛機(jī)去深圳。我從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)飛機(jī)，心里既緊張就好奇。
一大早我們就到了機(jī)場(chǎng)，坐在飛機(jī)的座椅上，我心里忐忑不安，為了安全，我認(rèn)真收看了機(jī)艙電視里講解的安全注意事項(xiàng)，又俯下身子摸座椅底下的救生衣，然后系緊安全帶，心里才踏實(shí)了，飛機(jī)開(kāi)始滑行，只短短幾秒鐘就開(kāi)始加速，窗外的景色飛快向后躍去，飛機(jī)騰空而起，我向窗外望去，高樓先是變成小狗一般大小，路成了彎彎曲曲的寬帶子，接著，我又看見(jiàn)了成片的密密的森林，座座山脈成了一個(gè)個(gè)小山丘，飛機(jī)飛的十分平穩(wěn)，飛機(jī)像是停在了半空中，絲毫沒(méi)有我想象的那樣風(fēng)馳電摯的緊張感覺(jué)。
平日里我望著天空，我無(wú)數(shù)次想過(guò)像小鳥(niǎo)一樣在天空飛翔，這次我真真切切地感受到了！
抹不去的記憶作文5
一轉(zhuǎn)眼，六年的時(shí)光過(guò)去啦�，F(xiàn)在我們快要畢業(yè)啦。在這之間，有很多難忘的事。
這六年來(lái)，老師辛辛苦苦的傳授給我們知識(shí)，耗費(fèi)了自己的青春。她每天辛苦的為我們講課，有時(shí)還生病，但是還給我們上課，這六年來(lái)她不辭辛苦，就是為了我們。
我和同學(xué)也很好地相處，我們有時(shí)為一道題好幾個(gè)解法而“吵架”回家的路上還在辯論這道題。那是我們有時(shí)還不理對(duì)方，也就是因?yàn)橐坏李}，你說(shuō)好不好笑。為了一道題我們有時(shí)在手機(jī)電話(huà)里爭(zhēng)論了好幾分鐘。在我們爭(zhēng)論時(shí)，吵架時(shí)就已經(jīng)了解對(duì)方，深深地扎下友好的基礎(chǔ)了。
現(xiàn)在畢業(yè)了，但在夢(mèng)中我常常夢(mèng)到我和同學(xué)們一起玩耍，一起爭(zhēng)論時(shí)的場(chǎng)景。我想這是我們最富有的財(cái)富了吧。我一定會(huì)留住這份財(cái)富。
抹不去的記憶作文6
花開(kāi)有聲，雁過(guò)無(wú)痕，看燕歸燕回，霞霧舒卷。淡淡地輕撫我的心靈，然而六年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴永遠(yuǎn)不會(huì)化成記憶的飛沫，而是成永為我永遠(yuǎn)抹不去的記憶。
記得有一次,我交作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己漏做了作業(yè)。
“這可怎么辦？”我靈機(jī)一動(dòng)，索性把本子藏了起來(lái)。小組長(zhǎng)收不到我的作業(yè)本，生氣地問(wèn)我：“你的本子呢？”我漲紅了臉，，泯著嘴唇低聲說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)帶�！崩硭�(dāng)然，小組長(zhǎng)把我沒(méi)交作業(yè)的事情告訴了正在批改作文的龔老師。龔老師聽(tīng)后，馬上走進(jìn)了教室，她一眼就看到了坐在位子上漲紅了臉的我，一切都明白了。她快步走到我身旁，一邊輕輕地?fù)崦业念^，一邊輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō)：“胡汭祥，說(shuō)實(shí)話(huà)，本子真的沒(méi)帶嗎？”多么熟悉的舉動(dòng)，多么親切的話(huà)語(yǔ)。在那一刻，我仿佛覺(jué)得站在面前時(shí)媽媽。
我感覺(jué)我的謊言遮不住了，只好向老師坦白。誰(shuí)知龔老師不但沒(méi)生氣，臉上竟露出了一絲笑容，餓啊語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)漏泄沒(méi)關(guān)系，只有補(bǔ)上就行，可是，如果你說(shuō)話(huà)，錯(cuò)上加錯(cuò)，這可怎么行呢？記住做人要誠(chéng)實(shí)�！甭�(tīng)了老師的一番話(huà)，我心里酸酸的，不知是什么滋味。
老師，我錯(cuò)了。雖然我當(dāng)時(shí)沒(méi)把這句話(huà)說(shuō)出口，但我真的明白我錯(cuò)了。
抹不去的記憶作文7
在一個(gè)月色朦朧的晚上，我獨(dú)自一個(gè)人坐在沙發(fā)上看電視，想起了往日星期天晚上家庭的溫馨，可是這個(gè)星期天卻和往日迥然不同。因?yàn)榘职謰寢尦鋈マk事，使家里少了一份溫馨。
就在我看電視看的津津有味時(shí)，屋里突然漆黑一片，我被嚇得大叫一聲。原來(lái)是停電了，我還以為有什么事呢，嚇了我一大跳。在我驚魂未定的時(shí)候，一陣風(fēng)吹進(jìn)了屋內(nèi)，使人覺(jué)得陰森森的。月光在窗外照著，我仿佛看見(jiàn)窗外有一個(gè)爪子似的東西在屋里爬，我驚呆了，不禁打了一個(gè)寒顫，生怕有鬼。但是，我仿佛聽(tīng)到了媽媽在說(shuō)：“只要你心中沒(méi)鬼，就算你遇到鬼，鬼也會(huì)退避三舍�！蔽业男奶鴿u漸慢了下來(lái)，可我還是害怕。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)了敲門(mén)的聲音。我十指合攏，嘴里念道：“如來(lái)佛祖觀(guān)音菩薩，保佑保佑，千萬(wàn)別有鬼，喃嘸喃嘸......”我躲在沙發(fā)后面，雙手抱著膝蓋，閉緊了眼睛。“咚咚咚�！庇謧鱽�(lái)了三聲敲門(mén)聲，我還是做著那個(gè)動(dòng)作。不知怎么的，門(mén)突然開(kāi)了，我隱隱約約聽(tīng)到了兩個(gè)聲音：“女兒跑哪去了？”“不知道，會(huì)不會(huì)遇到了什么事？”我聽(tīng)了，立刻跑道門(mén)旁，撲進(jìn)了他們的懷抱。我感到無(wú)比的溫暖，因?yàn)�，他們就是我的爸爸媽媽�?/p>
那個(gè)夜晚成了我抹不去的記憶，深深地烙印在我的心中。
抹不去的記憶作文8
有件事在我的記憶中留下了不可磨滅的印記，每每想起這件事，我就有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，從心里涌出來(lái)。
記得那是我8歲時(shí)侯，有一次，我放學(xué)回家，家里沒(méi)人，我便去了奶奶家。奶奶特意為我做了我最?lèi)?ài)吃的米飯。當(dāng)我吃到半碗時(shí)，覺(jué)得飽了，不愿再吃了，就把飯倒到了院子里。
這時(shí)候，爺爺剛剛從農(nóng)田里干活回來(lái)，看到我把飯倒掉了，便對(duì)我說(shuō)“難道你沒(méi)有學(xué)過(guò)《憫農(nóng)》這首詩(shī)嗎？誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。你不知道嗎？農(nóng)民伯伯辛辛苦苦收獲來(lái)的糧食，你怎么能糟蹋了呢？
爺爺說(shuō)完這些話(huà)，我羞愧萬(wàn)分，對(duì)剛才的所作所為感到十分懊悔。
通過(guò)這件事，我明白了：要珍惜每一粒糧食。每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯用自己的汗水換來(lái)的。從那以后，我再也沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)糧食。這件事讓我受益匪淺。深深地留在我的腦海里，成了永遠(yuǎn)也抹不去的回憶。
抹不去的記憶作文9
歲月在流動(dòng)，時(shí)光在前行。打開(kāi)記憶的心扉，讓美好的回憶與憧憬浮現(xiàn)在腦海中。試圖用雙手拉住他們，想讓回憶倒流。在這其中只有那五年的小學(xué)生活最為讓我難忘，最為讓我留戀其中。
忘不了，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。腦海中回憶其他夜晚為我們批改作業(yè)的身影，在昏暗的燈光下老師顯得是那麼衰弱，那麼渺小�？晌覀冃闹兴肋h(yuǎn)是那麼偉大。因?yàn)槔蠋熡盟菒?ài)的乳汁哺育我們茁壯成長(zhǎng)。老師發(fā)上的銀絲愈來(lái)愈多，那是為了我們茁壯成長(zhǎng)。老師就像一顆露珠奉獻(xiàn)自己一生。就像那就句‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！磹�(ài)的老師讓我有太多的忘不了忘不了。
拋不下，我的朋友。在患難面前我們共同面對(duì)，在快樂(lè)面前我共同分享。朋友不僅是我平日玩伴，還是我學(xué)習(xí)上的助手，給予我的快樂(lè)太多，太多。朋友不就該是這樣嗎？‘海上生明月，天涯諾比鄰。’朋友讓我有他多拋不下，拋不下。
扔不掉美麗的校園。你讓我有太多的美好回憶，讓我把童年的快樂(lè)永駐心頭。校園你是多么美麗，有高大的白楊，芬芳的花壇，寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室。多美呀，美麗的校園你讓我扔不掉，扔不掉。
抹不去的記憶作文10
我不去想曾經(jīng)那些度過(guò)的日子，我還一直以為著童年的快樂(lè)會(huì)一直伴隨著我到成年。
小時(shí)候，真的是那樣變化無(wú)常，上一分鐘還在哭，下一秒就會(huì)在歡笑中度過(guò)�？赡苓@也是我懷念童年的原因吧。那種無(wú)所謂，忘性大的性格都隨著年齡在一次一次的摧殘、消失。
路過(guò)曾今的教室，總有一種想進(jìn)去的沖動(dòng)。無(wú)不耐，只是一種沖動(dòng)�？粗�(jīng)用過(guò)矮小的桌子，凳子卻高高的�，F(xiàn)在偷偷去做一下總是覺(jué)得很變扭�？赡芤�?yàn)椴缓线m所以很不適應(yīng)。我們下課時(shí)，他們上課。總?cè)滩蛔∪タ纯�，看看�?dāng)年我們優(yōu)質(zhì)的臉龐；聽(tīng)聽(tīng)，當(dāng)年我們稚氣的讀書(shū)音；想想，曾今的我們是那樣的聽(tīng)話(huà)。
翻起曾經(jīng)的作業(yè)本，總是覺(jué)得那字體不是我的，也不可能是我的，甚至?xí)猿耙幌履亲謱?xiě)的真爛；看著畢業(yè)照，照片上的我也總是那樣陌生，可卻笑得很開(kāi)心。可現(xiàn)在再也不會(huì)那樣去笑了。聽(tīng)起我們?cè)?jīng)唱過(guò)的歌兒，覺(jué)得旋律并不是那么優(yōu)美，但我們當(dāng)年卻偷偷的在課堂上唱起。
無(wú)不曾有幾個(gè)童年？快樂(lè)，在童年；笑聲，在童年；友情還是長(zhǎng)勝在童年。
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