關(guān)于記憶的作文400字精選(成長(zhǎng)記憶作文400字)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的關(guān)于記憶的作文400字精選(成長(zhǎng)記憶作文400字)，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于記憶的作文400字精選(成長(zhǎng)記憶作文400字)1
回憶人人都有的，但每個(gè)人的回憶都不同。
記得有一年暑假，我們一家人來到南充游玩，我們到南充一眼望去就比我們這里繁華熱鬧，我們到了就去住一個(gè)賓館，這些事安排好了。
我們就出去游玩，我們首先來到的就是北湖公園，北湖公園里有很多景點(diǎn)，我們每走一處，一在那個(gè)地方照相，我們來到金魚湖，那里的金魚都特別大，特別多，我們?cè)谀抢镉^賞金魚它們游了過來，我們還給金魚放一點(diǎn)食物，金魚好像在說：“謝謝你們!我們可以和你們做個(gè)朋友嗎?”
我們走了一段水上橋，橋是用白色的大理做成的，每個(gè)石柱上都雕刻著栩栩如生的龍，我從電視上看到每一個(gè)景點(diǎn)，都能看見龍的圖樣，因?yàn)槲覀冎袊?guó)是龍的故鄉(xiāng)，是龍的傳人。
我們?cè)谶@里游玩了一個(gè)下午，要回去時(shí)我依依不舍的在看看公園。
晚上，我們?cè)谀抢镎业搅他湲?dāng)勞，我們就進(jìn)去了，我們還到了各種商場(chǎng)里去。
這南充一游給我留下了永不磨滅的映像，這一天給我?guī)砹藷o限的快樂!
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輕輕地打開日記本，一朵金色的菊花滑落在桌上。
哦，花兒已失去往日的馨香，枯萎了的花瓣緊貼在一起。
可是，記憶中的花兒啊，卻永遠(yuǎn)那么鮮艷，那么芳香，它牽動(dòng)我的思緒，帶我回到了純真的童年，回到了我可愛的家鄉(xiāng)……
桂花開了，好香哦!那醉人的香氣飄飄悠悠地鉆進(jìn)我的鼻孔。
五歲的我，一邊貪婪地吸著醞釀著桂花香的空氣，一邊看著那在桂花樹下的爺爺做著桂花湯圓。
過了一會(huì)兒，桂花湯圓熟了，揭開鍋，一股清香迎面而來，一個(gè)個(gè)微微透明的湯圓隨著沸水一上一下，饞的我直流口水。
爺爺吧桂花湯圓全部撈進(jìn)我的碗中。
我眨巴著眼問爺爺：“爺爺，你吃了嗎?”爺爺笑呵呵的說：“乖乖，吃吧，吃吧，爺爺早吃了。
”幼稚的我，竟信了爺爺?shù)脑挘豢谝豢诘某粤似饋怼?/p>
那時(shí)，我怎么知道爺爺對(duì)我多少深情的愛啊!!!我又怎樣理解爺爺?shù)男陌?
今年寒假，我有去了故鄉(xiāng)一回，看望了爺爺，懷念著敬愛的爺爺。
爺爺送我一束最美麗的菊花，發(fā)出淡淡的清香，含著淚接受了，夾在了我心愛的筆記本里……
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古人說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！毙瞧谖宓臅r(shí)候，我們就以“開卷有益”和“開卷未必有益”這兩個(gè)主題展開了一次精彩，有意義的辯論會(huì)。
“首先是由雙方一辯開始辯論，然后自由發(fā)言。”主持人說。
正方的一辯開始發(fā)言：“首先我堅(jiān)持開卷是有益的，許多文學(xué)家都是靠讀書才獲得那么高的學(xué)問的�！狈捶揭晦q毫不示弱，馬上就跟上說;“我認(rèn)為開卷未必有益，古時(shí)候有個(gè)古人擁有過8萬多本書，而且每本書上的'每一頁都有他留下的痕跡，可他讀完這八萬多本書，他毫無收獲，所以說毫無目的的讀書，毫無效果�！�
辯論會(huì)仍激烈的進(jìn)行著，而我正在想;開卷到底有益還是未必有益呢?我正沉思著，忽然得到了答案，那就是開卷有益也有弊，書中有些是說黃色的東西，對(duì)我們當(dāng)然有害，可也有提高學(xué)習(xí)的書，對(duì)我們的學(xué)習(xí)當(dāng)然有提高，所以我認(rèn)為開卷有益也有弊。
在雙方的辯論中，讓我知道開卷有益也并非無益，讀書，就應(yīng)該讀好書，讀對(duì)我們有幫助的書，這樣才能提高素質(zhì)，幫助學(xué)習(xí)。
在一陣陣歡呼聲和嘆氣聲中，辯論會(huì)結(jié)束了。
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回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。
一段對(duì)話，一段美好的回憶，仿佛又回到了從前那段美好的時(shí)光。
伴著清脆的下課鈴，我們像一窩小雞涌出教室，我和好友在樓梯口說話，這時(shí)，高年級(jí)急促的身影從我的眼前出現(xiàn)，還沒來得及躲開，他們已經(jīng)與我擦肩而過，重新不穩(wěn)的我身體不由分說地重重摔在地上，腳踝頓時(shí)像被千萬支針扎了似地疼痛……
老師得知后立刻用自己的手機(jī)為我給父母打電話。
看老師忙的焦頭爛額，我突然發(fā)現(xiàn)老師竟是那么的像媽媽。
對(duì)我無微不至的照顧和溫馨的安慰的話語，我看著老師頭上一串串的汗，恨不得時(shí)光倒流，讓我不要摔跤，這樣老師就不那么累了。
日復(fù)一日，老師用自己的休息時(shí)間老照顧我，細(xì)心地為我講解我因?yàn)榀焸湎碌恼n。
同學(xué)們有時(shí)也會(huì)“羨慕”的說：“校內(nèi)一個(gè)“媽媽”，校外一個(gè)媽媽�！�
一個(gè)月后，老師再一次親切地問我：“好點(diǎn)沒?”“恩，好多了，謝謝老師的照顧。”而老師卻謙虛地?fù)u搖頭。
老師，您是我美好的回憶。
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又到了年末，回憶過去那些散亂的回憶，有點(diǎn)熟悉，有點(diǎn)疼痛，迷失在擁擠的回憶里，不知該如何前進(jìn)。
有人說旋轉(zhuǎn)木馬是每個(gè)游樂場(chǎng)的黑暗童話，但是我卻特別喜歡坐在這上面，在有限的空間里面到處飛翔，一圈又一圈，不知疲憊，沒有眩暈的快感，只有成長(zhǎng)的步伐。
從上旋轉(zhuǎn)木馬時(shí)的興奮到下來時(shí)那小小的失落，感覺似乎童年還是昨天的事情，而今天卻已獨(dú)自成長(zhǎng)。
那些以前和我在操場(chǎng)的樹下，一個(gè)又一個(gè)散漫的午后，說著永不分離的朋友，如今已經(jīng)必須靠著偶爾的相聚來拼湊那些謠不可及的回憶，我不知道是改說我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要相互扶持了，還是說我們總無法逃脫環(huán)境的變遷，在遷徙的過程中，我們已忘記了那青春微薄的信念。
偶爾一陣微風(fēng)吹動(dòng)書頁，抬頭看看窗外，一切還是如此繼續(xù)，太陽上山，太陽下山，一天的結(jié)束，又一天即將來臨，無數(shù)的故事還沒完結(jié)便已結(jié)束，那些匆忙的來不及畫下句號(hào)的故事，又將會(huì)被誰銘記，被誰以遺忘呢?
懷念那些不知改如何繼續(xù)的回憶，就那樣被孤零零的遺失在了那里，然后生活每天讓我們創(chuàng)造出新的回憶。
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