在記憶中的人作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的在記憶中的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在記憶中的人作文1
教室里靜，靜得出奇。同學(xué)們凝神屏息，陶醉在語(yǔ)文老師那富有磁性的抑揚(yáng)頓挫中：“登上林中卡倫山上的卡倫古堡……”優(yōu)美的語(yǔ)句經(jīng)老師的朗讀，更加親切悅耳，動(dòng)人心弦。沉浸其間的同學(xué)們時(shí)而側(cè)耳聆聽(tīng)；時(shí)而會(huì)心微笑；時(shí)而微微點(diǎn)頭；時(shí)而情不自禁豎起大拇指……
這位如此魅力，吸引力的老師，就是我們的語(yǔ)文老師——施敏敏老師．或許她稱(chēng)不上亭亭玉立，可也是蠻漂亮的：一頭亮麗的秀發(fā)整整齊齊地披掛在雙肩，紅撲撲的圓臉頰上鑲嵌著烏黑的雙眸，一看上去就知道是個(gè)富有活力又滿(mǎn)腹經(jīng)綸的知識(shí)女性。
我欣賞她，是因?yàn)樗朴诮虒?dǎo)，誠(chéng)誠(chéng)懇懇。她對(duì)同學(xué)們和藹可親……她從不嚴(yán)厲地批評(píng)學(xué)生，而是循循善誘，我欣賞她善于調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。
記得在二年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一堂課，一位衣冠楚楚、面帶微笑、手里拿著教科書(shū)的老師踏著輕盈而有力度的腳步，有模有樣地邁進(jìn)了教室。從一年級(jí)開(kāi)始我們這個(gè)班級(jí)就是死活不肯大膽舉手發(fā)言，當(dāng)二年級(jí)時(shí)，她經(jīng)常鼓勵(lì)我們從失敗中吸取教訓(xùn)、挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難、奮勇向前。但施老師還是一無(wú)所獲，照舊、甚至有的一節(jié)課到頭都是老師唱“獨(dú)腳戲”。其他的老師都束手無(wú)策，可施老師卻費(fèi)了九牛二虎之力想出了一條錦囊妙計(jì)：如果某一位學(xué)生上課回答次數(shù)多的，在考試的時(shí)候加分。就這樣循序漸進(jìn)，同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)文課上個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，這不得不讓每一位老師和同學(xué)們對(duì)施老師贊不絕口。
我欣賞她，也因?yàn)樗龑?duì)工作的熱忱，又因?yàn)樗P(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，還因?yàn)樗n上得深動(dòng)形象，特別是因?yàn)樗约簾釔?ài)學(xué)習(xí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，施老師是一位勤奮好學(xué)的好老師，她是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我欣賞她。她的一舉一動(dòng)在我的記憶屏幕上流下了深刻的印象。我為有這樣一位愛(ài)學(xué)習(xí)的好老師感到高興、喜悅、榮幸、自豪！
在記憶中的人作文2
普通而不平凡的人，很多。觸動(dòng)了我內(nèi)心的人，只有他。
還記得那年我七歲，半夜三更，被媽媽叫起穿衣，去祭奠那不久前去世的人——我的爺爺。心里好似沒(méi)有什么特別的感覺(jué)，惘然間憶起，記憶中那抹殘?jiān)S的溫暖。那年三月，惠風(fēng)和暢，云淡風(fēng)輕。他帶著我們兄妹幾個(gè)去公園玩。微風(fēng)徐徐，天上聚來(lái)朵朵白云，那么干凈、潔白。
他與我們一起做著游戲，玩得不亦樂(lè)乎。此時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老婦人站在了一旁，默默地凝視著，喃喃地，淺淺地笑了。笑得有些嘲諷，又那么地滿(mǎn)足。不覺(jué)間，二行青淚劃過(guò)她的臉頰，劃過(guò)她的唇邊。
那老人的頭發(fā)梳得還算整齊，衣裳也還沒(méi)有襤褸的地步，只是略有幾塊補(bǔ)丁。他只是微微看了她一眼，想也沒(méi)有想——似乎是下意識(shí)地動(dòng)作，已不經(jīng)過(guò)思考。走過(guò)走將僅有的三百塊錢(qián)塞在那老婦人手心中。
我不能理解，也許是因?yàn)閮簳r(shí)心中只充滿(mǎn)了玩吧。但那位老婦人又不是要錢(qián)，亦不是乞丐，卻乎是不太明白的。
他走過(guò)來(lái)輕輕撫過(guò)我和頭，“聽(tīng)別的爺爺奶奶說(shuō)，小區(qū)有一位老奶奶，她的兒子都太不孝順了，女兒也遠(yuǎn)嫁了，她本可到她閨女那，可舍不得孫子孫女，也還因?yàn)榉挪幌纶胱印Ｗ詈鬁S落到一個(gè)人靠退休金養(yǎng)老，孩孫們都走了，每當(dāng)有小孩子，她都會(huì)如此�！�
我抬頭望著他，他光明的雙眸永遠(yuǎn)是那么清澈，透著對(duì)每一個(gè)人的情感。他就是這樣，做什么事都很平淡，幫助他人，好似是他應(yīng)該做的，元論那人是否是真的需要幫助。
可是他，終是在這片黑幕中，永遠(yuǎn)地只能留在我心中。不知你們有沒(méi)有感受過(guò)，一個(gè)人，從小到大都陪著你，在你心中到了忘卻的地步，那人，卻忽然間從你生命中離開(kāi)，是什么感受。他的模樣，似已模糊，但每次憶起，鼻尖不禁一酸，恍惚之間已流下淚。
在記憶中的人作文3
我記憶中那個(gè)印象深刻的人，和我?guī)缀鯖](méi)有關(guān)系，甚至連名字都不知道，可以說(shuō)是陌生人。
她住在我家的前一棟樓上。來(lái)來(lái)往往中，偶爾也能見(jiàn)到幾次，路邊經(jīng)常有幾個(gè)乘涼的老人，她似乎和老人們關(guān)系熟絡(luò)，經(jīng)常是和老人們聊上幾句，再收拾起旁邊的塑料袋，動(dòng)作笨拙而熟練，好像已經(jīng)重復(fù)了上千次。塞得脹鼓鼓的的袋子中，不知裝有什么，好像很重的樣子，她卻能一把扛起。她似乎對(duì)孩子有種莫名的偏執(zhí)，每次看到有父母拉著孩子經(jīng)過(guò)，她總是定定的看著孩子，某次，坐在路邊乘涼的'老人中，有人帶來(lái)了一個(gè)小孩子，看著大約一歲，剛剛會(huì)走，咿咿呀呀地說(shuō)話(huà)，特別惹人喜愛(ài)，帶著孩子的老人滿(mǎn)臉喜氣。她坐在旁邊停下手中的活兒，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)盯著孩子，眼神近乎貪婪。孩子看見(jiàn)她，也不害怕，張手要抱，她也喜氣洋洋的伸出手，準(zhǔn)備抱孩子。但帶著孩子的老人卻向后退了一步盯著她的手，因?yàn)樗氖謱?shí)在是太臟了。
只是偶爾見(jiàn)過(guò)幾次，但真正見(jiàn)面這卻是第一次。她站在我面前，我不知她要做什么所以也僵硬地定在原地，這也是我第一次這么近距離的看她：卷卷的黑色頭發(fā)，有些臟兮兮的，卻有一雙清澈的的褐色眼睛，厚而暗紅色的嘴唇，臉上沾有略微的土，舊而臟的紅色上衣和黑色褲子。其實(shí)我對(duì)她是感到害怕的，但我也不敢挪動(dòng)，也不知該說(shuō)什么，只是衣角捏的更緊了。她的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，好像要說(shuō)什么。我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，條件反射回頭看，是媽媽氣喘吁吁的跑過(guò)來(lái)。我似乎感覺(jué)到了保障，于是拔腿就跑，也不管三七二十一。
后來(lái)，我從那里經(jīng)過(guò)的次數(shù)越來(lái)越少，見(jiàn)到她的次數(shù)也越來(lái)越少，但對(duì)她印象卻一直很深刻。
在記憶中的人作文4
要說(shuō)她是我的好朋友真的不足為過(guò)，甚至都可以用親人形容我們的關(guān)系了。剛開(kāi)始是在五年級(jí)的時(shí)候，她轉(zhuǎn)到了我們班。她也是那種剛開(kāi)始不認(rèn)識(shí)的時(shí)候?qū)φl(shuí)都冷冰冰的。后來(lái)熟悉了又瘋瘋鬧鬧的人。她被老師安排在我的后面。那天下了很大的雪，窗戶(hù)上的霧氣朦朦朧朧，下課我獨(dú)自一人站在門(mén)口，可是突然被一個(gè)正在玩鬧的學(xué)生給推倒了，正好被她看見(jiàn)了。她小跑著過(guò)來(lái)把我給扶起來(lái)，我對(duì)她說(shuō)謝謝，她也還給我了一個(gè)不客氣。她在說(shuō)話(huà)的時(shí)候笑得很甜，雖然天氣寒冷，但身材有些矮小的她穿著棉襖并不覺(jué)得冷，反而特別可愛(ài)。從那時(shí)起，我們也漸漸在一起聊天了。
每天早晨在學(xué)校門(mén)口遇見(jiàn)都會(huì)打招呼;放學(xué)時(shí)也會(huì)和對(duì)方說(shuō)再見(jiàn);上課時(shí)誰(shuí)沒(méi)帶書(shū)對(duì)方就借什么書(shū);誰(shuí)不會(huì)什么對(duì)方就盡自己所能的去幫助什么，不過(guò)從那件事起我就對(duì)她產(chǎn)生了依賴(lài)。那天在學(xué)校，因?yàn)椴恍⌒氖稚仙砩隙紳裢噶耍瑴喩矶家獌龅媒┳×�，她卻給我?guī)?lái)了一絲溫暖，她把她的圍巾和手套都給我戴上，然后握著我的手用自己呼出來(lái)的熱氣使我的手暖和。我對(duì)她說(shuō)謝謝她卻只給了我一個(gè)讓我放心的微笑說(shuō)：沒(méi)關(guān)系的，我們是好朋友嘛，我這樣做是應(yīng)該的。
說(shuō)實(shí)話(huà)我被她的所做所言而感動(dòng)了，至少我知道，她把我當(dāng)成了她最好的朋友�？墒堑诙�，她沒(méi)有來(lái)上學(xué)，原因是發(fā)燒感冒了。這一切都是因?yàn)槲�，但她再�?lái)學(xué)校的時(shí)還和我說(shuō)沒(méi)關(guān)系。可惜，時(shí)光總是短暫的，時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，天下沒(méi)有不散的宴席，畢業(yè)時(shí)我們分開(kāi)了。后來(lái)，她隨她的爸媽到別的地方上學(xué)了，也再也沒(méi)有和我們聯(lián)系了。只是聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)她過(guò)的挺不錯(cuò)。這我也就放心了。
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