校園的記憶作文(7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的校園的記憶作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園的記憶作文1
不知不覺,我已度過了12個春夏秋冬;不知不覺,我已小學(xué)畢業(yè);不知不覺,我將要開始人生新的旅途。
我現(xiàn)在的初中是人民路學(xué)校,學(xué)校很美,干凈的操場,種滿花草的花園、漂亮的噴泉,還有明亮的教室,一切是那么清新美麗!
我的學(xué)校不僅美,而且還有一群斗志昂揚的學(xué)生。學(xué)校的每位學(xué)生都很有素養(yǎng),當(dāng)然,也是和學(xué)校的教育有關(guān)。早晨,進(jìn)入學(xué)校大門,就會看見同學(xué)們有序的推著車子排好隊走到排自行車的地方,還有同學(xué)打掃學(xué)校,把學(xué)校打掃的一塵不染。放眼一看,學(xué)校的干凈就會讓自己心中充滿愉悅感。
我的班主任,也是我們的數(shù)學(xué)老師,他很幽默,這可和他的外表有著一定的關(guān)系,他很少對我們發(fā)火,既是班級被扣了分,他也是先找自身原因。在小組批評時,他也是想盡一切辦法盡量讓組和組之間的差距縮小,考慮同學(xué)們的自尊心。所以,經(jīng)過班主任這兩個月的管理,我們班變得更團(tuán)結(jié)了,更有榮譽(yù)感了。
我雖然還沒有和同學(xué)好到彼此懂對方的心,但我還是努力融入班級,我已深深地愛上這所學(xué)校,這個班級。我想,等再過幾個月,我們班每個同學(xué)的心就會凝聚起來,想著我們共同期望的目標(biāo)前進(jìn)!
人民路初中,讓我更努力地變完美,七年級四班,讓我愛到心底!
校園的記憶作文2
有兩個家,其中的一個大家庭,就是贈予給我無窮的知識的校園。我的校園是薛家灣四小。這所學(xué)校,有著屬于自己的一種美。怎么,不信啊,那你就跟著我邊走邊去發(fā)現(xiàn)這種美吧!
走進(jìn)校門,首先映入眼簾的,便是金光閃閃、蒼勁有力的十個字——立身以立學(xué)為本,立學(xué)以做人為本。再往里走一點,便是高大的呈品字形的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里面,有1000多名學(xué)生在這里吮吸著知識的甘露。教師、校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室,還有計算機(jī)室、實驗室、閱覽室等也在教學(xué)樓內(nèi)。每天,學(xué)校里的師生迎著微風(fēng)的愛撫,迎著一縷縷陽光的照射,陸陸續(xù)續(xù)地來到學(xué)校。朗朗的讀書聲也伴隨著腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時間,老師與學(xué)生一起遨游知識海洋。日積月累,知識就把同學(xué)們的頭腦慢慢地填充實了。下課,不少同學(xué)還在教學(xué)樓里呆著,沒有上后操場,而是在走廊里走動或是在教室里休息……這時的教學(xué)樓,是最熱鬧的時候。
瞧,這就是我的校園那屬于自己的'美,你發(fā)現(xiàn)了嗎?說了這么多,其實總歸一句話:我愛我美麗的校園,我愛我這第二個大家庭!
校園的記憶作文3
陽光灑在我的臉上,我走在校園的小路上,想著這六年的點點滴滴。——題記
告別了我度過的詩意般的童年 ; 告別了我敬愛的小學(xué)生活;告別了曾經(jīng)對我疼愛有加的老師們。
在中心大道的一旁,有四個大花圃,每個花圃中都有著各種千姿百態(tài)的花,曾經(jīng)的每一個早晨,都可以看見一個上面寫著“小草青青腳步輕輕”的公共標(biāo)語牌;而在花圃的另一邊,那里有這學(xué)校百年的滄桑的歷史見證的各幅圖片,圖片兩邊同樣是花園,但特別影人注目的是:花園正中間還有一座雕塑,雕塑上有兩個雕塑人,兩人的手同伸向一個方向,在雕塑的底部上面刻著"明天"二字。這個花園在我的小學(xué)生涯中留下了美好的記憶。
我最值得留念的是: 班里的同學(xué)就像兄弟姐妹,大家互相幫助,互相照顧。小學(xué)生活給我留下了許多難忘的往事,留下了許多美好的回憶,最重要的是得到了最好的教育,懂得了做人處事的道理,F(xiàn)在我離開了母校,猛然回首,仿佛教誨我的老師,鼓勵我的師長,還有可愛的校園,都要從我輕唱的歌聲中逝去了。對于我來說這些老師、同學(xué)就是我從小人步入大人階期的一段交往的過程 。
我敬愛我的母校,因為母校里的一草一木,一人一物都值得我留戀牽掛。
校園的記憶作文4
在這短短的五年校園時光,里有太多太多的珍貴記憶了。但我最難忘的是那幾盆曾在校園門口的菊花。
三年級的時候,為了裝飾校園,我們班便買了幾盆菊花在校門口。每天早上一進(jìn)校門,便能看見幾只“花仙子”在那里跳舞。接著走近一看,便有一股淡淡的清香撲鼻而來。他們有潔白的,有金燦燦的,有火紅火紅的,就像一道彩虹。他們的樣子也千姿百態(tài),有的含苞待放,像一棟小房子,里面住著許多美麗的花精靈,有的微微開放,像一個害羞的女孩子,有的完全盛開迫不及待的想讓人們欣賞自己優(yōu)美的舞姿。繼續(xù)仔細(xì)觀賞它們,使我的腦海不停地想象著,把黃菊花想成一只展翅的鳳凰,把白菊花想象成鯉魚跳龍門……
過了一個月,天空中下起了雨,那些菊花已步入老年,原本那些鮮艷的顏色逐漸暗淡下去。金黃變成了黃褐色,紅的,白的,也紛紛如此,那生機(jī)勃勃的氣氛已經(jīng)一去不復(fù)返了,因為菊花凋謝了。當(dāng)我看到那番景象后,不禁落下了眼淚,對那些菊花依依不舍。
如今想起那時的情景,感覺心中不免有些傷感。我即將走出校園,心中不由的難過起來,不舍得離開這個充滿童年的校園,不舍得的陪伴自己度過六年的老師與同學(xué),也不舍得我喜愛的菊花。
校園的記憶作文5
校園,是我知識的園地,教給了我許多做人的道理;校園,是我歡樂的園地,送給了我無窮無盡的樂趣;校園,是我記憶的園地,承載著酸甜苦辣,留給了我歡聲笑語,成長的甜蜜。校園,你將一直存留在我的記憶深處,永遠(yuǎn)無法抹去。
每當(dāng)走進(jìn)校園,都能感受帶無比的溫暖,那平坦的甬路,平整的圍墻,成排的教室,爭芳斗艷的花朵,翠綠的柳樹,這一切,都讓我無法忘懷,無法抹去。風(fēng)中翩翩起舞的柳枝,還有那堅毅的守候校園的松樹,一直都讓我的心靈感到溫暖。
下課的時候,同學(xué)們會爭先恐后的沖出教室,操場上留下了同學(xué)們的歡歌笑語,仿佛一陣陣美妙的音樂,一直回蕩在我們的心間。同學(xué)們在操場上飛奔,在草地上打滾,在球場上馳騁,這些景象一直都在我的記憶里鮮活。
不能忘,一雙又一雙溫暖的手兒讓我感動,一句句鼓勵的話語讓我振作;不能忘,一陣又一陣的掌聲讓我變得自信,一次又一次的目光讓我堅強(qiáng);不能忘,一次又一次的微笑讓我不再懼怕摔倒,一段又一段的記憶讓我溫暖。
校園,你給了我溫暖,讓我不再懼怕寒冷;
校園,你給了我光明,讓我不再畏懼黑暗;
校園,你給了我自信,讓我不再忌憚摔倒。
校園,你寫滿了我的記憶,我永遠(yuǎn)都不會忘記你!
校園的記憶作文6
晨曦沐浴著我的全身,時間刻進(jìn)我的肌膚。伴隨呼吸的皮囊,我靜靜的回憶。 ——題記
三年前的夏天,我搖著好奇善斗櫓,載著滿船的興奮駛?cè)肓诵碌母蹫场袑W(xué)。
你與我握手,我與你擁抱,傳達(dá)著相遇的喜悅,并滋生著萌芽的友誼!我們圍著一張桌子討論,你駁我駁你,最后成績好的同學(xué)拍板:“好了。”然后坐下來傾聽,齊刷刷拿筆記下。擊下掌,擁抱一下,為我們努力的結(jié)果而喝彩。
三年吶,時光種是飛著似的跑著,一分一秒如細(xì)沙般從我們之間流過。成長的腳印一深一淺地印在記憶的海灘。陽光下,是我們?yōu)榱梭w考而揮汗如雨的身影。體質(zhì)弱的同學(xué)在后面踩著碎步,捂著肚子勉強(qiáng)跟上大部隊。一圈、兩圈、終于,癱坐在地上。彼此相伴,三年的時光流星般消逝。
時光吞噬了我的純真,淹沒了我的熱情,收回了我的童趣,但它抹不去的,是我校園的一串串生命……校園的記憶,純潔而美好,甚至有這著讓人從夢中笑醒的魔力,讓它陪伴這我度過漫長的一生,我將成為世間最幸福的那個人。
當(dāng)我睜開眼感受到的還是那縷晨曦,記起那么多腳印,那一段段經(jīng)歷,在腦海中盤旋……
校園的記憶作文7
校園里的記憶,很散亂,很平淡;有快樂,也有悲傷。平淡中透著幸福,透著憂傷。
閉上眼睛,依昔清楚的記得那天的情景:校園里梧桐樹綠色的樹葉,在微風(fēng)中嘩嘩作響,空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束,那份輕松的心情似乎很久沒有過了,從她們嘴角那頗深的弧度,就可以清楚的知道,此刻的她們真的很快樂。紙飛機(jī)在操場上不斷的盤旋,承載著她們的快樂,她們的夢想。
那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶,那時的我們是在歡笑聲中度過的,殊不知等待我們的是分離的命運。
步入新的校園,走進(jìn)新的班級,微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。時間一天天過去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼,全被見面時的神情一筆帶過。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時光;在池塘邊捉小蝌蚪時小心翼翼的情景;看見我難過,不安慰我時的輕聲細(xì)語。
那么多的回憶,忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來了。為什么我們在也回不去了?我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會看我,一會看云。我覺的你看我時很遠(yuǎn),看云時很近。
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