留在黑板上的記憶作文800字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的留在黑板上的記憶作文800字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
飽經(jīng)歲月的洗禮，黑板承載了太多的回憶，黑板上淡淡的痕跡，深深地烙印在我心中。
記得那節(jié)物理課是在下午，陽光漫不經(jīng)心的透過窗，灑了進(jìn)來。坐在窗邊的我，在陽光的照耀下煩躁地做著題。
快速瀏覽過題干，直奔做圖題。面對(duì)物理的一道道做圖題頭都快大了，不禁在卷上草草畫幾筆來宣泄我的焦躁。為什么這兩道題明明不一樣，可做出的圖卻一樣啊？我無力地趴在桌上，瞪著兩道題。哼，我就不信了，怎么會(huì)一樣呢？我不停地?fù)]動(dòng)著手中的橡皮修改著，短短一會(huì)兒，橡皮仿佛瘦了幾圈，正朝我翻著大大的白眼仿佛在嘲笑著我……
小金老師走了過來，停下了腳步，我不禁屏住了呼吸，唉，一定是錯(cuò)了。果然老師指了指我前面的那道題，“把這道題畫到黑板上去”�！鞍。坷蠋�，我再看看這道題，不去行不行？”“不行”老師笑笑說。唉，看看黑板上“掛”著的.幾個(gè)同學(xué)，我也要加入了呢。拿起粉筆和尺子將原題畫了上去，還是沒想明白這道題，不禁心底又多了一個(gè)疑問，老師干嘛要讓我上來畫圖呢？看看身旁的同學(xué)，噢，我轉(zhuǎn)過身將自己的錯(cuò)題答案畫了上又去。終于畫完了，想回到座位，老師卻慢悠悠地吐出一句話“黑板上的同學(xué)講一下自己畫的題。”“什么？”我頓時(shí)石化了，好吧。
到我了，我不知所措著，對(duì)著黑板發(fā)呆，黑板啊黑板，幫幫我吧！我猶豫地轉(zhuǎn)過身，緊張地看了眼同學(xué)，又怯怯地看著老師想傳送給老師一條信息，“老師，我不會(huì)啊，真的！快讓我回去吧……”可是，我從老師眼中看到的只有堅(jiān)定，陽光從背后灑在老師身上，老師站在陽光里，那么堅(jiān)定，那么不容置疑，仿佛在給我些力量。我低著頭認(rèn)真地讀著題干，時(shí)間一分一秒地流逝著，也許會(huì)有人嘆息多么不值��！終于，我欣喜地讀著題：動(dòng)了臂7cm，阻力臂4cm………老師我會(huì)了，我激動(dòng)地講解了這道題，隱約中看見了老師欣慰的目光……
原來，只是太馬虎，只看了圖，草草讀了題。黑板上的那抹淡淡的痕跡，是最美的回憶，永遠(yuǎn)存留在我心中。
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