特別的記憶作文（精選20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的特別的記憶作文，希望能夠幫助到大家。
特別的記憶作文 篇1
抓起電話(huà)手表和鑰匙，我一口氣沖下樓去。推開(kāi)樓門(mén)才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了。
今天我把語(yǔ)文作業(yè)本落學(xué)校了，我趕緊去拿。出了小區(qū)門(mén)，有點(diǎn)黑，行人也少了，只有一輛輛飛馳而過(guò)的電瓶車(chē)，我小心翼翼的溜邊走著，謹(jǐn)慎的豎起耳朵，睜大眼睛�！巴敉簟眱陕暣潭墓方�，我嚇得一哆嗦，感覺(jué)汗毛都豎起來(lái)了。停下腳步，四處尋找，原來(lái)就是旁邊店里的一只小小寵物狗。平復(fù)心情，匆匆向?qū)W校奔去。雖然有大馬路有許許多多奔馳而過(guò)的汽車(chē)，可是校園黑漆漆的灌木叢，還是讓我心里發(fā)毛，總覺(jué)得后面有人一樣。
到教室感覺(jué)更黑了，我憑著記憶摸到開(kāi)關(guān)，啪一下教室亮了。我的心也亮了一下，坐在自己座位上，靜了靜，一眼就發(fā)現(xiàn)了自己的作業(yè)本，安靜地躺在抽屜。哎，以后不要這樣粗心大意了。雖然教室很亮，但整幢樓太靜了。我現(xiàn)在就想迅速回家�？赏蝗幌肴ハ词珠g。想大門(mén)口有保安叔叔，沒(méi)有什么好怕的。一把抓起作業(yè)本，關(guān)了燈，沖向洗手間。幸好廁所燈亮著，感覺(jué)稍微放松了一丟丟。
出了校門(mén)，我急步回家。心里一遍又一遍地告訴自己，下不為例，以后一定認(rèn)真檢查不再丟三落四了。到了單元門(mén)口，我提在喉嚨的心才放回了原位。到家我就在作業(yè)本的扉頁(yè)上畫(huà)了特別的米星號(hào)。
今天我提筆寫(xiě)了那屬于我的特別的記憶。
特別的記憶作文 篇2
回想起來(lái)，在我的印象中，記憶最深刻的最特別的一天，就是我幼兒園畢業(yè)后到小學(xué)報(bào)名的那一天。
那一天，萬(wàn)里無(wú)云，綠樹(shù)成蔭，花園中各種花兒含苞欲放，美麗的蝴蝶在花間舞蹈，辛勤的小蜜蜂忙著在花間采蜜，歡快的鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我的心情也特別好。早晨，伴著晨露，很早，我和媽媽就出發(fā)了，我們來(lái)到報(bào)名點(diǎn)，讓我大吃一驚，清晨還沒(méi)到七點(diǎn)，報(bào)名的地方已經(jīng)是人山人海，很多小朋友，很多家長(zhǎng)，每個(gè)家長(zhǎng)手里都拿著很多東西，媽媽說(shuō)那是報(bào)名需要的材料。雖然人很多，但大人們都排著隊(duì)伍，一點(diǎn)都不亂。我和媽媽選擇了其中一條相對(duì)人少的隊(duì)，排在隊(duì)伍后面。周?chē)泻芏嗟男∨笥�，很快我們就熟悉了，大家開(kāi)始了好玩的游戲，我覺(jué)得可開(kāi)心了，開(kāi)學(xué)后我們將是同學(xué)了，到時(shí)候我們都是好朋友，現(xiàn)在我們就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，怎么能不高興呢！我正玩地高興的時(shí)候，媽媽叫我，原來(lái)該我報(bào)名了。我趕緊到媽媽身邊，一個(gè)漂亮的女老師把我叫到一邊，問(wèn)了幾個(gè)很有意思的問(wèn)題，我也回答的很好，我對(duì)自己的回答挺滿(mǎn)意的。這時(shí)，媽媽的手續(xù)也辦好了，還有另一個(gè)老師，因?yàn)橐疾鞂?shí)際情況，到我家實(shí)地考察了一番，媽媽說(shuō)她已經(jīng)給我報(bào)好名了，開(kāi)學(xué)時(shí)我就是一名小學(xué)生了。好高興�。�
這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)特別重要，因?yàn)閺倪@一天開(kāi)始，我真正成為了一名小學(xué)生，我要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)了，我比原來(lái)又長(zhǎng)大了，在我成長(zhǎng)的道路上又跨出了一大步。
特別的記憶作文 篇3
我，是一個(gè)天真的小女孩，在我的“記憶瓶子”里的種種都是幸�；貞�。在這溫暖的大家庭里經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò)的事情也都成為了我的一段美好的記憶。
“耶”一陣歡呼聲打破了學(xué)校的寧?kù)o。我聞聲而來(lái)，只見(jiàn)，曹老師站在講臺(tái)上，宣布到﹕“今天這節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)�游戲‘對(duì)著干’�！闭f(shuō)完，同學(xué)們開(kāi)始互相討論起來(lái)，哎，每次遇到新鮮事，同學(xué)們都立刻變成好奇寶寶，七嘴八舌討論個(gè)沒(méi)完�！艾F(xiàn)在開(kāi)始，大家準(zhǔn)備好�！彪S著曹老師的一聲發(fā)令，同學(xué)們就進(jìn)入了緊張時(shí)刻。大家都是頭一遭，所以注意力格外緊張，一場(chǎng)“廝殺”即將展開(kāi)。曹老師開(kāi)始報(bào)口令，我手里不禁捏了一把冷汗，心里想﹕會(huì)出什么題呢？就在這時(shí)，曹老師說(shuō)：“舉左手�！贝蠹壹娂娕e起了自己的右手，有的人剛一不留神，就out了，我吸取教訓(xùn)，深呼吸讓自己冷靜下來(lái)。“笑。”說(shuō)完，教室里一片“哭泣聲”�！芭e左手，舉右手……”曹老師反復(fù)說(shuō)。我一邊嘚瑟，一邊得意地笑了笑：“這太簡(jiǎn)單了吧，只要換換手�！闭谖野蛋蹈`喜時(shí)，“雙手抱圈”這一聲可把我搞混了，為了不成為“慢半拍”，我只好雙手抱圈，誰(shuí)知我就這么一抱，就out了。再看我的周?chē)�，大部分同學(xué)就通過(guò)了。看來(lái)我還是棋輸一著，不過(guò)我很很佩服站到最后的同學(xué)，那需要超人的反應(yīng)能力和冷靜，不然下一個(gè)OUT的就是你。
有快樂(lè)的回憶是幸福的。這一場(chǎng)游戲比賽讓我積累了更多快樂(lè)，也讓我增添了一段學(xué)校記憶。
特別的記憶作文 篇4
將一抹愁思，幾許悲涼，在寒冷的冬日的黃昏中付諸那段記憶。
――題記
暮色暗淡，晚霞映天，殘陽(yáng)如血。
遙望天際，夕陽(yáng)像蛋黃和雞血的混合體，紅得幾乎滴血。漸漸地沉下去，沉下去。閉眼，心中充滿(mǎn)苦澀。那段封存已久的記憶開(kāi)始浮現(xiàn)。微風(fēng)拂過(guò)，蕩漾對(duì)遠(yuǎn)方的思念。
“哇！夕陽(yáng)好美好美！”“是呀！最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，你知道嗎？夕陽(yáng)是白天的謝幕。終究，還是太傷感�！蔽彝憔o皺的眉頭，笑了。你也笑了。在一片金輝中，兩個(gè)小小的人兒在奔跑。黃昏洋溢著歡樂(lè)，夕陽(yáng)將他們的背影剪得好長(zhǎng)，好長(zhǎng)。
黃昏暈開(kāi)，熏染了天邊幾許霞光。一切一切都是如此安靜，和諧。
你看著我，那目光很柔很柔。卻讓我潸然淚下。你說(shuō)：“夕陽(yáng)終究還是散場(chǎng)了。”你轉(zhuǎn)過(guò)身沉重而緩慢的走著，卻再也沒(méi)有回頭。我呆呆的望著你遠(yuǎn)去的身影，向那抹余暉揮手告別。稀薄的空氣染上素淡的溫馨，幾許熒光撲打著前方�；没裳巯伦蠲赖膭e離。
黃昏散去了最后一點(diǎn)迷茫，醒來(lái)后，卻再也見(jiàn)不到你的身影。
遠(yuǎn)方寒鴉依然在嘯叫，一只離群的孤雁在漆黑中摸索前行。心中特別的位置被特別的記憶占據(jù)。
特別的記憶作文 篇5
環(huán)視水中靜影，景色不減當(dāng)年。物是人非，抓不住指間匆匆劃過(guò)的歲月，斑駁年華，有你相伴。
那年的義結(jié)金蘭。清風(fēng)襲來(lái)。夾雜著葉片的清香，又是一個(gè)寂靜的清晨，又是你，一片霧化的池塘。是否還能憶起傍晚斜暉下左右搖擺的純白荷花，我們站在他面前，祈禱我們的友誼天長(zhǎng)地久。還能否在這片荷花下重拾我們的友誼？答案是否定的。是啊，茫茫花海，層層淤泥阻礙了我們的道路，留下的只是美好的回憶和斑駁墨綠的荷葉。感謝你荷花池，像電影一樣反復(fù)重播著我們的年少風(fēng)華。
當(dāng)年的激雪滑行。寒風(fēng)刺骨，我大聲的沖你喊著：“咱正在攀登珠穆朗瑪峰！前方情況十分危急，急需支援。”你笑著應(yīng)答，一切是那么和諧自然。眼下的荷花池被冰雪覆蓋著，失去了往日的生機(jī)，卻在風(fēng)雪中多了幾分堅(jiān)忍。抬頭看著大橋，嗬！全是積雪。我們不約而同的瞅向自己的鞋子�！耙唬覀児庵_過(guò)去？”我故作沉思，“你！脫下！我隨后！”我?guī)е皭旱难凵癖葡蛄四恪！鞍。【让 拔覀冏分[著，特沒(méi)良心的嘲笑那些滑倒在樓梯上的童鞋。身旁的荷花池在雪景的襯托下格外寧?kù)o，默默的提筆記錄。
此刻的水泊梁山，隨著一身劃破寂靜的鈴聲，我班黑馬們率先沖向食堂，一路披荊斬棘，不料前方是八百里水泊梁山，擋了各路英雄豪杰的去路。舉班牌的兄弟班牌一下，”同志們，沖�。 叭缑突⑾律揭话銕ьI(lǐng)我們直逼山頂，頓時(shí)沒(méi)了矜持。我看見(jiàn)滿(mǎn)塘的荷花在笑，笑彎了腰。抓拍著每個(gè)人幸福的笑臉。
如今再次踏上荷花小徑，景色依舊，卻多了幾分傷感，我們分離了，以后只能看著影集回憶當(dāng)年，小郭，歡迎，還有我們驕傲的黑馬部隊(duì)你們都是我特別的記憶。
特別的記憶作文 篇6
在我的童年記憶中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的是，那是一件普通的小事，但卻永遠(yuǎn)銘記在我的心中。
那是一個(gè)暑假。我和姐姐一起去了茂密的森林。我偶然發(fā)現(xiàn)了一棵古老的柏樹(shù)，上面有六只可愛(ài)的小鳥(niǎo)和它們的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶。我以為我有美味的鳥(niǎo)肉吃，所以我告訴了我妹妹這個(gè)消息。她像撥浪鼓一樣搖搖頭說(shuō):“不，不，這只鳥(niǎo)是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物!”我說(shuō):“我的傻妹妹，西餅很有營(yíng)養(yǎng)。另外，我嘴里的肉很有營(yíng)養(yǎng)。再說(shuō)，我嘴里的肉也不是白的。明白嗎?姐姐說(shuō):“西雀是好鳥(niǎo)，要保護(hù)。我們老師說(shuō)的絕對(duì)沒(méi)有錯(cuò)�！霸谀侵�，她去和其他孩子玩了。我笑著說(shuō):“嗯，現(xiàn)在我終于走了。
“過(guò)了一會(huì)兒，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)爬上了樹(shù)。百靈鳥(niǎo)的父親、母親、祖父和祖母似乎在尋找食物。只剩下兩只小雀了。我睜大眼睛說(shuō):“我給你洗個(gè)熱水澡。兩只云雀嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，好像在說(shuō):“好吧�！叭缓笪衣匕寻凫`鳥(niǎo)從樹(shù)上拿出來(lái)，我燒了一些熱水。水準(zhǔn)備好了，我從臉盆里出來(lái)，放進(jìn)臉盆里，剛要把所有的小雀都放進(jìn)水里。姐姐趕緊跑過(guò)去說(shuō):“不，如果人和你一樣，那么人類(lèi)就沒(méi)有花鳥(niǎo)了。大自然有多美?她讓我羞愧地低下頭。感覺(jué)妹妹雖然比我小，但是比我聰明，我已經(jīng)說(shuō)服她了。于是我把百靈鳥(niǎo)放了回去。
大自然看到它在空中自由飛翔，我猜想它一定渴望回到爸爸媽媽的身邊。
特別的記憶作文 篇7
我記得在五年級(jí)的時(shí)候，我們關(guān)老師一大早就讓我們排隊(duì)去往雜物間里拿五星紅旗，可是找了半天也沒(méi)有找到，老師讓我去往保安室找保安拿，還是沒(méi)有，我跑的飛快，并沒(méi)有感到厭煩，最后李軒明去班里把班旗便拿來(lái)了。
我們剛出校門(mén)，就看見(jiàn)一個(gè)老奶奶，我們先讓他過(guò)去了，然后我們繼續(xù)去鄉(xiāng)村記憶館，到了鄉(xiāng)村記憶館外面的墻上，墻上畫(huà)了一幅清明上河圖和一些人在干活的畫(huà)，但是鄉(xiāng)村記憶館負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)的人還沒(méi)來(lái)開(kāi)門(mén)，我們老師讓我們站好，給我們拍了幾張照片，然后又等了十幾分鐘，負(fù)責(zé)開(kāi)鄉(xiāng)村記憶館的人來(lái)了，他給我們開(kāi)完門(mén)，我們便有序的進(jìn)入鄉(xiāng)村記憶館，映入眼簾的便是紅軍戰(zhàn)士。
來(lái)到了院子里，一個(gè)玉米在房檐底下放著，然后我們便去了屋里，來(lái)到屋里，看到一幅畫(huà)，上面畫(huà)著毛澤東主席，旁邊還擺著一些糧票，麥子等一些古件另一個(gè)床上還有縫紉機(jī)，玉米，也有一個(gè)石膏做的老奶奶在床上坐著縫紉，真是生動(dòng)形象��！
另一個(gè)柜子上有一座假山，假山上有紅軍和日本人在打游擊戰(zhàn)，來(lái)到了外面，看到一個(gè)鐵頭盔和一個(gè)假手榴彈，還有防毒面具、汽油桶、刀。對(duì)面放著的是紅軍打勝?lài)?guó)民黨的立體畫(huà)，國(guó)民黨在地上跪著投降。
到了最后，老師讓我們排好隊(duì)，又讓我們前排蹲下，后排站著拍了張照片。
真是愉快的一天啊，你們老師帶你們?nèi)ビ瓮孢^(guò)嗎？一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧！
特別的記憶作文 篇8
戲曲是我國(guó)特有的民族藝術(shù)，劇種繁多有趣。戲曲是“戲中之曲”，我愛(ài)歌曲，但起初我并不喜歡戲曲，后來(lái)他也被她感動(dòng)了，漸漸的喜歡上了戲曲。
小的時(shí)候，姥爺有一個(gè)錄音機(jī)，那還是一個(gè)有磁帶的年代，記得每次姥爺總是帶著它出去買(mǎi)東西，他推著小車(chē)，里面有好多零食，小玩具，還有唱著戲的收音機(jī)和我。那時(shí)候聽(tīng)不懂，總覺(jué)得唱戲的人好墨跡，半天長(zhǎng)不出幾個(gè)字，咿咿呀呀，不知道唱的是啥，可是姥爺愛(ài)聽(tīng)，愛(ài)聽(tīng)沙家浜，還有什么智取虎威山啦，姥爺總能唱得很有氣勢(shì)，小時(shí)候的記憶存在那個(gè)小推車(chē)上，那個(gè)收音機(jī)還有跟唱的姥爺。那時(shí)候天還是很藍(lán)，很喜歡天空的顏色，就像那時(shí)候的戲曲。那時(shí)候不懂戲里唱的是什么，只知道很好聽(tīng)。后來(lái)姥爺走了，帶走了藍(lán)藍(lán)的天和小推車(chē)，只剩下了戲曲還留在我身邊，咿咿呀呀。
現(xiàn)在有時(shí)跟著奶奶生活，奶奶也喜歡聽(tīng)?wèi)颍棠滔矚g躺在陽(yáng)光下的躺椅上，聽(tīng)著收音機(jī)，偶爾我也認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)里面講的什么，突然覺(jué)得戲曲也不是那么的老氣橫秋，也想流行歌曲一樣，旋律優(yōu)美。淡淡的喜歡了這個(gè)，這個(gè)中華的藝術(shù)瑰寶，我不得不說(shuō)這里面帶有我無(wú)盡的思念。
如今很多孩子也開(kāi)始學(xué)習(xí)戲劇，這是我很高興的，以前覺(jué)得這是老人們才喜歡的東西，不屬于我們這個(gè)年齡，現(xiàn)在覺(jué)得她還是很有魅力的。希望有更多的人喜歡上戲曲，喜歡這種文化。
特別的記憶作文 篇9
花樣年華一個(gè)人只有一次，在花樣年華的時(shí)候，青春在飛揚(yáng)。在每一個(gè)瞬間，每一番經(jīng)歷。每一個(gè)人，每一件事，每一棵草，每一句話(huà)。每一抹笑，都是在為我們這個(gè)精彩的人生而助力，都是在為偉岸的人格奠基，花樣年華中的每一個(gè)記憶都在我們腦海中揮之不去他是我們這人生當(dāng)中最美好的記憶。我們永遠(yuǎn)珍藏，永遠(yuǎn)難以忘記。
馬爾克斯在《百年孤獨(dú)》中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。我們所一直記住的那些事情，及時(shí)是我們最感到幸福的事情，如果你真的非常厭惡那件事情的話(huà)，你就沒(méi)有必要去記住，因?yàn)椴婚_(kāi)心的事情忘記了才是最好的，如果你一直都記得那些厭惡的那些事情的話(huà)，你的生活就會(huì)被厭惡所圍繞，幸福和開(kāi)心就不會(huì)一直在你身邊，那些厭惡會(huì)讓你的心情變得糟糕。
在人生的過(guò)程當(dāng)中你會(huì)遇到很多的事情，或大或小，或許有些事情溫暖了歲月，或許有些事情驚艷了時(shí)光�；蛟S有些事情平平淡淡，沒(méi)有任何的起伏。各種各樣的事情你都經(jīng)歷了一個(gè)遍。或許有些事情你已經(jīng)遺忘了，可是，他始終在你生命當(dāng)中留下了一個(gè)痕跡。在無(wú)意識(shí)當(dāng)中。你會(huì)感到這件事情非常的熟悉，但是卻想不起來(lái)在哪里曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件事情。因?yàn)槟阆氩黄饋?lái)這件事情到底何時(shí)何地發(fā)生，但是他一直在你的記憶深處。他一直都存在。
特別的記憶作文 篇10
在過(guò)三天就到中秋，心里并沒(méi)有多高興，畢竟不是小時(shí)候，喜歡過(guò)年過(guò)節(jié)，但最為主要的原因父母雙親離世，老家里沒(méi)有老人，三間老屋空空的。愉快的中秋節(jié)，要上有老下有小，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，那才快樂(lè)。
我出生就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爺爺奶奶，都是父母拉扯大。小時(shí)候，每年中秋節(jié)非常歡樂(lè)。我的父親是那種很有本事的人，在過(guò)幾年煤廠，呆過(guò)幾年石廠，還當(dāng)過(guò)幾年屠戶(hù)，大錢(qián)沒(méi)有苦到，但我們家的日子還算殷實(shí)，是村里最早坐上沙發(fā)，最先聽(tīng)錄音機(jī)的家庭。
小時(shí)候過(guò)中秋節(jié)，父親都會(huì)上街稱(chēng)一兩公斤新鮮肉，在買(mǎi)點(diǎn)豆瓣醬，切上瘦肥各一半的一大腕新鮮肉，由媽媽炒肉，一家飯五口人美美地吃午飯。雖然一年也殺上一兩頭豬，但逢年過(guò)節(jié)，我們家最?lèi)?ài)炒新鮮肉吃，我也最喜歡過(guò)年過(guò)節(jié)。
記憶猶新的是我八歲的那個(gè)中秋節(jié)，父母都在做中秋節(jié)的飯。我非常高興，約小伙伴在村子的稻場(chǎng)上玩耍，還一起去爬我家屋后的那棵塔枝樹(shù)，樹(shù)不算高大，也不算粗壯。我們還沒(méi)有爬上樹(shù)梢，就聽(tīng)到高音喇叭里傳出老隊(duì)長(zhǎng)的通知，他說(shuō)今天過(guò)中秋節(jié)，每家分五公斤青包谷，三公斤青黃豆。
我們各自回家拿小籃子，高高興興地去背中秋節(jié)的勝利果實(shí)，我們真是有說(shuō)不出的歡喜啊！
在過(guò)三天就是中秋節(jié)了，回想起如此美妙的中秋往事，會(huì)給今年的中秋節(jié)增添一分喜悅，興致勃勃地賞月，吃月餅，少一分因?yàn)楦改鸽x世給過(guò)中秋帶來(lái)悲涼吧！
特別的記憶作文 篇11
記憶，像一只小船，在腦海里來(lái)回?fù)u擺；記憶就像一部電影，總是浮現(xiàn)在我們面前；記憶就像一本書(shū)，總會(huì)讓人把畫(huà)面翻過(guò)來(lái)。
試著回憶一下，總有一件普通卻重要的事對(duì)我來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗鼘?duì)我的影響深遠(yuǎn)。
我記得那是五年級(jí)的時(shí)候，有些人因?yàn)榭荚嚤环值搅酥攸c(diǎn)班，我也是其中之一，但我并沒(méi)有因?yàn)殡x開(kāi)了原來(lái)的班而難過(guò)，因?yàn)槔蠋煕](méi)有變，同學(xué)們也都認(rèn)識(shí)�？荚嚭蟛痪茫瑢W(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，那是冬天，對(duì)身體好。我們班報(bào)了幾個(gè)項(xiàng)目，其中一個(gè)就是拔河。巴赫對(duì)我來(lái)說(shuō)不難，但是全班都參加的時(shí)候，我們班都比較矮，實(shí)力也不大。我們擅長(zhǎng)的主要是學(xué)習(xí)，而不是其他。但是老師的話(huà)給了我們勇氣。她說(shuō)：“體型小不代表力量小。我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)。只有團(tuán)結(jié)才能勝利。就算輸了，我們的實(shí)力也在！〞
比賽開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們都很努力，老師們也為我們加油，但畢竟對(duì)方強(qiáng)而有力，我們還是被打敗了，但我們并沒(méi)有氣餒，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)團(tuán)結(jié)很偉大，在接下來(lái)的比賽中，我們用鮮血復(fù)活了，最終為班級(jí)贏得了榮耀。初三的時(shí)候，老師也很開(kāi)心，夸我們厲害，但是我們不滿(mǎn)意，都像老師的保證。
晚上吃飯的時(shí)候發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)的手?jǐn)嗔�。�?tīng)說(shuō)是拔河引起的，她一滴眼淚都沒(méi)流。她說(shuō)：“這個(gè)傷不算什么，只是作為對(duì)我意志力的考驗(yàn)！我點(diǎn)頭贊成。這不就是生活方式嗎？只有努力才能知道自己能不能完成。如果連試都不試，人生還有什么意義？
走出生活，因?yàn)橹挥羞@樣才能有所收獲。
特別的記憶作文 篇12
那年我一年級(jí)，剛剛開(kāi)始走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，只覺(jué)著新鮮。心情無(wú)比雀躍！外校給我的第一感覺(jué)是校園環(huán)境很好：碩大的球場(chǎng)，猶如知識(shí)寶庫(kù)般的文化長(zhǎng)廊，隨處可見(jiàn)的林蔭綠道。春暖花開(kāi)的季節(jié)，坐在教室都能聞到絲絲的泥土芳芬和忽遠(yuǎn)忽近的花香。踏入校門(mén)，我感到陌生和好奇。希望能夠快點(diǎn)融入到這里，成為學(xué)校的一份子，在這里念書(shū)和成長(zhǎng)。
在這里，我結(jié)識(shí)了許多知心的好友，也收獲到了知識(shí)和信心。學(xué)校讓我不再懦弱和膽小，充滿(mǎn)自信，能從容不迫地走上展示自我的舞臺(tái)。學(xué)校的角角落落留下了我流連忘返的身影，林蔭道上留下了我冥思苦想的足跡，綠茵場(chǎng)上留下了我?jiàn)^力拼搏的汗水。我在這里揮灑著熱情，播種著希望。收獲著快樂(lè)和成長(zhǎng)！使我從懵懂的兒童，邁著稚嫩的步伐，一步一個(gè)腳印摸索著前行。到如今已長(zhǎng)成一個(gè)有目標(biāo)、有理想、有抱負(fù)的中學(xué)生。
還記得曾經(jīng)擔(dān)任組長(zhǎng)的時(shí)候，因?yàn)槲词正R組員的作業(yè)而被老師批評(píng)，雖說(shuō)總有些不甘，卻給了我深刻的教訓(xùn)，培養(yǎng)了我的責(zé)任心；還記得曾經(jīng)總是拿到“三好學(xué)生”時(shí)，老師的認(rèn)可、父母的贊許，給了我莫大的鼓勵(lì)和自信；還記得曾經(jīng)第一次跑800米，自己的堅(jiān)持，流下的汗水，也掩蓋不住內(nèi)心的喜悅。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，猶如潮水般涌上我的心頭。
特別的記憶作文 篇13
記得去年我剛?cè)ケ焙ｋp語(yǔ)學(xué)校時(shí)，年輕的敏敏老師接了我們5(2)班，那個(gè)時(shí)侯，第一感覺(jué)是敏敏老師很漂亮，我很喜歡敏敏老師穿著那件比較長(zhǎng)的毛衣和藍(lán)色的褂子的樣子。姜老師是我們的班主任，那是我認(rèn)為姜老師很?chē)?yán)肅，因?yàn)榻蠋熼L(zhǎng)的很?chē)?yán)肅，姜老師笑起來(lái)的樣子很漂亮，后來(lái)的接觸，讓我覺(jué)得她根本不把我們當(dāng)學(xué)生，而是把我們當(dāng)做伙伴。楊老師是我們的助理班主任，我有點(diǎn)不太相信，因?yàn)闂罾蠋煵幌窭蠋�，他的歌唱的很好�?tīng)，他的胡子也給我留下了深刻的印象。
在宿舍里，袁老師管著我們，袁老師有些嚴(yán)厲，對(duì)我們要求很高，并不提倡我們把花露水當(dāng)空氣清新劑噴在宿舍里。
我們上課的幾率不怎么好，老師經(jīng)常幽默的說(shuō)我們，比如楊老師經(jīng)常說(shuō)，給你們點(diǎn)陽(yáng)光你們就燦爛，給你們點(diǎn)洪水你們就燦爛。不給你們點(diǎn)校園暴力，你們就當(dāng)我是
楊老師是個(gè)刀子嘴豆腐心的人。一聽(tīng)這話(huà)，我想你就該知道我們的校園生活多么快樂(lè)啦！
在班里，我是櫻桃]小組的組長(zhǎng)，我和牙牙經(jīng)常給劉國(guó)鵬做惡作劇，一組人馬在一起特別開(kāi)心。在學(xué)期末，焦煦然和牙牙的語(yǔ)文成績(jī)也有所提升。
生在福中不知福，一個(gè)暑假過(guò)去，到我?guī)е鴮?duì)老師和同學(xué)們的思念回到這個(gè)學(xué)校時(shí)，看到的不是大家快樂(lè)的笑容，而是無(wú)奈的淚水。原來(lái)分班啦！由于來(lái)了許多新同學(xué)而分班了。
我感到眼酸酸的，當(dāng)可可走過(guò)來(lái)跟我宣布我們的班人物的分布情況時(shí)，我已熱淚盈眶。
我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜在5(2)班的這段記憶，永遠(yuǎn)埋在心底
特別的記憶作文 篇14
藍(lán)天是最廣闊的地方，飛翔之上的鳥(niǎo)兒能自由舒展翅膀，有一片屬于自己的藍(lán)天。我在學(xué)校成長(zhǎng)，化作白云為它點(diǎn)綴，這里保留著我成長(zhǎng)的足跡！
我漫步在校園里，回憶著我與它的過(guò)往。
經(jīng)過(guò)熟悉的教室，看到青澀嬉笑的臉龐，不禁回憶起剛踏入班級(jí)的激動(dòng)和緊張，后黑板前幾個(gè)笑鬧的粉筆畫(huà)手正在做黑板報(bào)，他們手中的粉筆在黑色的板面上描繪，記得那時(shí)我作為黑板報(bào)小能手，每次都拿著彩色粉筆往畫(huà)上添色，手指上留下的都是粉筆印和用力過(guò)猛留下的小坑，仿佛昨日重現(xiàn)，校園也因此添上了新的色彩，我們?cè)谶@里留下了彩色的足跡！
聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲，我們端著課本在教室里高聲朗讀，不久傳來(lái)老師講課的聲音，講臺(tái)下認(rèn)真聽(tīng)講的少年們，正專(zhuān)心致志地吸取老師傳授的知識(shí)，中性筆在他們手里嘩嘩不停地記錄著，校園的整個(gè)氣氛，因?yàn)槲覀兊膶?zhuān)注被推上了高潮，我們?cè)谶@里留下了專(zhuān)注的足跡！
站在廣闊的操場(chǎng)上，紅色的橡膠跑道上，為中考奮斗前的我們，咬緊牙關(guān)，雙臂緊實(shí)，莫名有一種奮勇殺敵的代入感！跑道上，留下了我們向前的步伐，也凝聚了我們拼搏的汗水，跑道外的那棵老榕樹(shù)見(jiàn)證了我們成長(zhǎng)，也凝聚了我們不甘示弱的精神，這里留下了我們拼搏的足跡！
我們閑暇時(shí)給校園種上的小柳樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了，每天都與藍(lán)天更靠近了一步，漫步走過(guò)的校園，到處留存著我的足跡！
校園給我創(chuàng)造了一份藍(lán)天，我在這里飛翔、成長(zhǎng)！它充滿(mǎn)生機(jī)，留存著屬于我們的特殊記憶！
特別的記憶作文 篇15
一個(gè)人，行走在黎明邊緣。夜太黑，看不見(jiàn)內(nèi)心的蒼涼。我睜大眼睛，努力地尋找，以往的記憶，到哪里去了。淚，澆灌著思念的蔓藤，夜夜纏繞。我不能原諒自己。怎么可以，怎么可以把自己一人丟在寂寞的夜里。我尋找著自己走過(guò)的足跡，觸摸越來(lái)越近的`熟悉。我干涸的眼睛看起來(lái)很堅(jiān)強(qiáng)，卻忘了眼角的狂瀾早已將悲傷泄露無(wú)疑。
撥開(kāi)落滿(mǎn)塵土的記憶，藍(lán)色的信箋布滿(mǎn)了回憶。觸摸著那些寫(xiě)過(guò)的痕跡，是怎么擦也擦不掉的甜蜜。失憶已成為一種習(xí)慣，眼皮在黑暗中逐漸的黑去。我怕，我怕我會(huì)忘記過(guò)去，只好不斷的提醒自己，一次一次，一遍一遍，將過(guò)去寫(xiě)在我的手心。
我恍然醒悟。失去的，逝去的，百般留戀的，便惟有放進(jìn)記憶里。想起的時(shí)候，是一如既往的甜蜜。那種熟悉，直透心底。我在春風(fēng)中微笑，任燦爛的桃花開(kāi)滿(mǎn)記憶的樹(shù)梢。原來(lái)我是故意失去記憶，為的就是留住那一刻的痕跡。記憶化為曾經(jīng)，以往已在過(guò)去。笑也好，哭也好。別再責(zé)怪自己保護(hù)不好記憶，只要對(duì)現(xiàn)實(shí)清醒就可以。記憶是虛幻中的現(xiàn)實(shí)。過(guò)去的就讓它過(guò)去，別再沉醉自己記憶。一切都有新的開(kāi)始，我這樣安慰自己。
遠(yuǎn)處亮起微光，那是黎明的光亮。代表著每一天的開(kāi)始。我一直走下去，就是尋找我新的記憶。
我的靈魂，寫(xiě)在我旅途中的每一步，每一程；寫(xiě)在我生命中的每一時(shí)，每一刻......
特別的記憶作文 篇16
兒時(shí)吹糖人的叔叔，走街串巷賣(mài)雪糕的阿姨，小伙伴們一起跳皮筋，丟沙包的記憶像是泉水般流過(guò)腦海。那時(shí)的我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫。那段時(shí)光是一生中最為快樂(lè)的，真正的快樂(lè)！
坐上時(shí)光的列車(chē)，穿過(guò)四季的變換，這一路的風(fēng)景盡收眼里，埋入心底。已為人母的我，經(jīng)歷了太多的悲歡離合，親人的離世讓我倍受打擊，讓我深感生命的無(wú)常與脆弱。沒(méi)有人能看清前方的路有多長(zhǎng)，是峰回路轉(zhuǎn)，是曲曲折折，還是康莊大道也無(wú)人預(yù)知。既然，生命早晚會(huì)像花朵般凋謝，那么偶爾隨意一些吧。
有些生命的過(guò)客來(lái)去匆匆，卻也在記憶中留下了美好的印記。兒時(shí)的玩伴大多都失去了聯(lián)系，一些老同學(xué)也早已在記憶中模糊不清，甚至連名字都已忘卻。但你們是否會(huì)和我一樣，在一個(gè)美麗的黃昏或寂靜的夜晚，偶爾會(huì)想起一些上學(xué)時(shí)的趣事，莞爾一笑。大學(xué)的同學(xué)，室友也都各奔東西，北上、南下，雖然交通便利，但瑣事纏身，見(jiàn)面也是很難，咫尺天涯大概就是這個(gè)意思吧。
春去冬來(lái)，花開(kāi)花謝，年復(fù)一年，那些年的你們都好吧？走進(jìn)寒冬，仰望星空，感嘆歲月的流逝。曾幾何時(shí)，回憶變成了生活的一部分。一陣風(fēng)迎面而來(lái)，吹落了早已枯黃的樹(shù)葉，葉子在風(fēng)中搖搖擺擺，正如人生，無(wú)論你如何搖曳最終也不過(guò)落入泥土。
感謝那些曾經(jīng)陪我看過(guò)風(fēng)景的親人和朋友，雖然不能一路隨行，卻溫暖了歲月，完整了生命。感激一直在我身邊的親人和朋友，以后的歲月，望開(kāi)心，順意。珍惜記憶，珍惜你們！
特別的記憶作文 篇17
清明節(jié)快到了，我站在老屋門(mén)口：一座低矮的房子，房頂上蓋著一排排并不整齊的朱紅色的瓦片。大風(fēng)被門(mén)吹得‘’吱呀吱呀‘’得響。是歲月這個(gè)小偷，偷走了我兒時(shí)溫暖的港灣。
小時(shí)候，每到放假，我都會(huì)到這里來(lái)玩。爺爺奶奶都住在這里，門(mén)前有一條清澈的小溪，后院有一座假山每次我都會(huì)迫不及待地卷起褲腿，與伙伴們?cè)谒墟覒颉?/p>
等到太陽(yáng)落山后，我筋疲力盡地回到家，飯菜的香氣撲鼻而來(lái)，我頓時(shí)又有了力量，準(zhǔn)備同飯菜決斗，不一會(huì)兒，我就完勝了。在鄉(xiāng)下的老屋里，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)了我的童年。就在兩年前，爺爺和奶奶搬進(jìn)來(lái)城里的房子。可他們卻偏要回老家住。因?yàn)槟情g老屋承載了太多太多他們的回憶和說(shuō)不出的感覺(jué)�？衫衔菀呀�(jīng)是一間搖搖欲墜的危房。我們都擔(dān)心他兩老住進(jìn)去有危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)父母的極力勸說(shuō)，他們才勉強(qiáng)答應(yīng)。小時(shí)候我不知道為什么爺爺奶奶喜歡舊的東西，都是那么危險(xiǎn)的房子了，為什么還要住？爺爺摸摸我的頭，說(shuō):“等你長(zhǎng)大就懂了。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，癡癡的望著他。今年清明，爸爸和我到老屋門(mén)口，爸爸說(shuō):“我老了要在這里住。這里清靜，也有許多回憶。”我也學(xué)著爸爸說(shuō)著。我的淚水流了下了。這淚不知是傷心還是激動(dòng)。我們沒(méi)有進(jìn)去，因?yàn)槔锩嬉挥[無(wú)余，但卻裝滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。我們沒(méi)有多說(shuō)什么，只是望著老屋。
我回憶了在老屋的所有往事，太多太多。我站在門(mén)口，想把所有回憶裝進(jìn)老屋，讓這扇大門(mén)永遠(yuǎn)把記憶封鎖。
特別的記憶作文 篇18
暑假轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了，當(dāng)我看到那些照片時(shí)，我又想起了我去東莞雷明軍武道的事。
7月26日，我離開(kāi)父母，跟著表姐們一起去了東莞。初到軍武道，我先認(rèn)識(shí)了宿舍里的“戰(zhàn)友”，她們對(duì)我很友好，我一下子感覺(jué)輕松了。我開(kāi)始認(rèn)為在那生活很苦，因?yàn)橄匆路约合�，衣服自己晾自己收，后�?lái)才發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅的教官司，也很親切；有時(shí)說(shuō)我們，只是想讓我們做好而已。
讓我最難忘的是感恩活動(dòng)和最后一天。感恩那天，我們先被帶進(jìn)了一個(gè)多媒體教室里，屏幕上開(kāi)始播放感恩視頻，那微不足道的小視頻，我越看越哭。視頻中播放的是爸媽幾年來(lái)教會(huì)我們的東西，爸媽說(shuō)的話(huà)多，只想讓我們記住，可是卻被我們說(shuō)成啰嗦；爸媽老了，做事越來(lái)越慢了，我們就總是說(shuō)：“媽?zhuān)禳c(diǎn)！”在我看到爸媽寫(xiě)給我的信時(shí)，眼前的一切都迷糊了，要知道，那兒不能帶手機(jī)，也不能帶電話(huà)手表，現(xiàn)在，在我眼前的，不是信，而是爸媽對(duì)我的愛(ài)！我再也忍不住了，我哭了，不僅是感動(dòng)，也有傷心什么的，都讓淚水把它沖走。
最后一天，我們要走了，我們送走國(guó)旗后，開(kāi)始表演了。很快就到我們了，整理服裝，稍息、倒立、蹲下、敵拳、口號(hào)，我們五個(gè)方隊(duì)表演完后，開(kāi)始授銜了，我變成了彩虹一級(jí)的軍人了，我那時(shí)開(kāi)心極了。
我一定會(huì)記得那些難忘的回憶的！
特別的記憶作文 篇19
總是有些人會(huì)對(duì)我抱怨時(shí)光太快太快。就在一眨眼間就過(guò)了一天。我便靜靜地聽(tīng)著，不是點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)一些自己對(duì)時(shí)光的感嘆。當(dāng)我們追憶起小時(shí)候的事情時(shí)，又想起現(xiàn)在，總是發(fā)覺(jué)時(shí)間真的很快，長(zhǎng)大后，那些小時(shí)候的事情顯得那么幼稚，令人發(fā)笑。
但是我們小時(shí)候，卻總是覺(jué)得，那些就是我們最快樂(lè)的時(shí)光。
還記得小學(xué)一年級(jí)起便在女生中廣為流行的跳皮筋，那時(shí)，每當(dāng)跳起來(lái)的那一刻，才發(fā)覺(jué)每個(gè)人的臉上，都洋溢著幸�？鞓�(lè)的笑容。
還記得曾經(jīng)，每次跑步時(shí)，經(jīng)過(guò)每個(gè)班里的女同學(xué)時(shí)，總是會(huì)伸出手來(lái)?yè)粢幌抡�，這仿佛就是我們的默契，漸漸地也養(yǎng)成了這種習(xí)慣，每次擊完掌，總會(huì)對(duì)著同學(xué)輕輕笑一下，再跑過(guò)去，讓風(fēng)帶走我們的擊掌聲和輕聲的歡笑。
即使我不是個(gè)念舊的人，但這些回憶，依舊存在記憶里，揮之不去。現(xiàn)在呢，離開(kāi)了曾經(jīng)的一切，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，開(kāi)始新的生活。有時(shí)能收到曾經(jīng)同學(xué)的一句祝福的話(huà)，總能感到非常欣慰。
只要曾經(jīng)的她們還記得我，那就足夠了…
時(shí)光就是那樣，轉(zhuǎn)瞬即逝。還沒(méi)有來(lái)得及悉數(shù)這一年發(fā)生的事情，便又到了下一年。那些記憶只能存在腦海的最深處，無(wú)人問(wèn)津，無(wú)人懷念。但是，我的夢(mèng)里，我的心里，我的歌聲里，一直有她們的存在。就算時(shí)光再怎么樣快，她們也依舊存活在我的身邊，在我的記憶，在我一生的永遠(yuǎn)。
特別的記憶作文 篇20
假如記憶可以移植，世界該是多么有趣。
假如記憶可以移植，我要把科學(xué)家的記憶移植給我，我要發(fā)明萬(wàn)能手表，當(dāng)你不高興的時(shí)候，它會(huì)唱最動(dòng)聽(tīng)的歌來(lái)哄你開(kāi)心；當(dāng)你要隨便亂丟垃圾的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)出警告，告訴你不能亂丟亂扔，要講究公共衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；當(dāng)你迷路的時(shí)候，它就會(huì)出現(xiàn)地圖為你指路，讓你安全地到達(dá)目的地；當(dāng)你出門(mén)旅行聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言的時(shí)候，它會(huì)自動(dòng)為你當(dāng)翻譯，讓你用流利的語(yǔ)言和當(dāng)?shù)厝俗杂傻亟涣�。這只手表還是個(gè)小型電腦，可以網(wǎng)上沖浪，可以看電視，還可以玩游戲，讓你路途或是等人的時(shí)候，排解你旅途的無(wú)聊和等人的焦急；這只手表還是你的保健醫(yī)生，它可以為你的食物做檢查，看看你吃的食物是否有益于身體健康。
假如記憶可以移植，我要把考古學(xué)家的記憶移植給我，我要把在考古過(guò)程中發(fā)生的有趣的故事寫(xiě)下來(lái)，與大家分享考古的快樂(lè)。我會(huì)與同伴們一起到很遠(yuǎn)很荒涼的地方去考察，我要研究那些動(dòng)物的化石，讓那些已經(jīng)滅絕的動(dòng)物和植物都復(fù)活過(guò)來(lái)，讓那些瀕臨滅絕的動(dòng)物和植物繼續(xù)繁殖，為人類(lèi)造福。
假如記憶可以移植，我要給童年的守望者一個(gè)幸福的童年。孩提時(shí)的單純是長(zhǎng)大后無(wú)法擁有的。我想看到，尋找遺失童年的人，手牽風(fēng)箏，在麥田間自由地奔跑。臉上，洋溢著只屬于孩子的笑容。
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