特殊的記憶作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的特殊的記憶作文，希望對大家有所幫助。
特殊的記憶作文1
山嶺上掠來清新的風，輕輕點過斑駁的石板，帶來歲月沉淀的古老氣息。我站在這里，從遠古翻躍而來的石龍身上，感受著奇妙的氣場。
當我想輕輕地俯下身去，仔細地看看古老的石紋時，一道道極違和的刀痕刺入我眼。仿佛是視線有意地在逃，我再去看一塊，又一塊……卻怎么也找不到哪個仍是原本模樣。
眼神迷蒙地向前鋪開，只有攢動的人頭。我無力地望著天，天空是那樣的慘白。長城，這真的是你嗎？
不到半小時前，我正坐在纜車上，雙眼蒙著淡淡水汽。前一天剛為天安門的莊嚴而流淚的我，這次又沉醉于長城外觀的宏大，我趴在窗前看著長城，卻總能依稀掃到有人蹲坐著不知干什么，心中打了個隱隱的結。到平山腰，我下了纜車，一切便都浮出水面。
我不明白。不明白，為什么這樣的事情，在長城還會發(fā)生？我從小只把別人口中的“到此一游"、“我某年某日來過”看成是最低極的笑柄。但就是這樣的笑柄，卻布滿了國人心中的珍寶。
曾經的我總能聽到一些消息。類似于某件稀寶被外國奪走，多年未還；某知名遺跡，又在某戰(zhàn)爭中消失。人們一邊對古文明的失去感到憤慨，一邊卻在傷害著現(xiàn)存古文明的美好。
有的人將“愛惜古文明”的精神傳承，有的人則為了自己“名垂千古”而努力，這種人，與臧克家先生所寫《有的人》里一類"仍活已死”的人，又有什么區(qū)別？
長城已頹，無法修補；惡人已去，無法懲治。我們如此渺小，又能做些什么？必是要從小立志，從自己做起，呼吁身邊人用自己微薄之力，匯聚一起形成澎湃暖流。雖無法抹去刀痕，但可以以此為警。別讓一切的一切，只塵封于歷史厚重的扉頁中。
別只有失去了，才懂得珍惜！
特殊的記憶作文2
又來到了小時候的秋千旁，秋千搖晃著，我聽著秋千的鏈條吱咯作響。遠遠的看著空地上無憂無慮嬉戲的孩童，想起了小時候那段悠閑的時光。
那時，我也總在這片空地玩耍。我很怕生人，朋友自然不多。蕩秋千是孩子最喜歡的游戲，孩子很多，但是秋千又只有幾個。周圍總是擠滿了孩子，爭著搶著坐上去。等著周圍無人，我才走去。坐在上面沒有多久，便從上面下來了，因為周圍又來了想蕩秋千的同伴。
在秋千上的時間更加的短了，姥姥總是因此取笑我，焦急地慫恿我和他們去搶一搶，有時還會過來幫我占位置，我卻仍遲遲不肯過去，姥姥也總是說我吃虧。
我卻還是從小“吃虧”到大的。
有時我也會思考，自己是否真的應該去爭上一爭，卻從來沒有找到過答案。曾有一次，仍然是小時候，幾個人湊在一起，想要一盒零食。我也在那其中，也想去得到那盒零食，但我又只是默默地看著，默默地離開。我的內心也在掙扎，不為那盒零食，只是為自己的做法，應該爭嗎？應該搶嗎？但我還是放棄了。不爭的結果只是得不到那盒零食，爭了不知能得到什么，也不知會失去什么。
我想，一些事去爭更加無法得到，爭了后失去的又要比得到的還要多。我也知道一些事不爭更得不到，但我仍不會去爭，我只會在背后去努力、等待。一昧的爭搶沒有任何意義，甚至在爭搶中會受到傷害，也傷害了別人。
就像空地上的秋千，總會沒人，不必爭，只要等的時間夠長，總會坐在上面。蕩的力氣夠大，定會愈蕩愈高。
特殊的記憶作文3
翻開陳舊的相冊，我再次看到了你那慈祥的臉龐，上次相見已經是很久以前了，還沒有好好看看你。外公，你永遠地離開了我。
眼角紅潤潤的，強忍淚水，在我短暫的記憶中，你是抽象的，模糊不清的。只能隱約記得你每天下午總會搬上一張吱嘎響的木板凳坐在車站旁——等我從幼兒園回來，一起回家。
好景不長，車站旁空無一人，沒有木凳，沒有你。
你的臉龐是黝黑的，經常牽我的那只是粗糙、布滿皺紋的，你還經常帶我去公園里滑大象滑梯。
在我的記憶中，根本不記得你是什么性格的人。后來也只是媽媽說過你是一個風趣、幽默的人，也常常逗我笑。那段記憶是殘缺不全的，好像轉眼就飛馳而過，睡一覺就徹底忘了。自那以后，家里人不再提起你的名字，也不會提起與你有關的.任何事情。完全拋之腦后，全部忘記了。
你離我而去的那天，我已經不記得是什么場面，什么日子了。后來只聽得外婆說過因為心臟病突發(fā)導致的。家人為了不使我也沉浸在悲傷的氣氛中，這事就草草地過去了。
“哀吾生文須臾。羨長江之無窮。”雖然我們的一生只有這么長，但依然有許多事情我們難以忘懷。外公其實并沒有離開我，只不過是換了一種方式陪在我身邊，做我堅實的后盾，默默地保護我，關心我。
你常坐的舊木椅，仍舊放在家里的地下室。雖然早已落滿了灰塵，結滿了蜘蛛網，很多零件已變得松散，但我也會一直保留著這把木椅，保留著這份短暫卻永久的記憶。如果遇到不如意的事，就看看這把木椅，用積極的態(tài)度去面對人生。
特殊的記憶作文4
周六的早上，陽光悠悠的照在桌上，灑下一個光圈，將一個盒子圍在中間。我的眼神聚焦在它身上，精美的包裝盒上印著一個大大的愛心，這是我收到的唯一一份生日禮物。
看著它，一個困擾我一周的問題，似乎慢慢解開了。
最近過段時間，不知由誰發(fā)起，班里掀起了一股“要禮物”的熱潮，自是“收獲頗豐”。想起我將到來的生日，一個問題便跳到了我的腦海：我要不要也去要一要呢？自此，我便掉到了一個矛盾的怪圈：一方面，我不太好意思，可同時，我又非常渴望收禮物的感覺。思緒飄忽著，便蕩到了小學的時光。
那時的我們無憂無慮，純真的用潔白的蠟筆揮斥著童年。每天都盼著長大，可誰都未曾想：十年后，我們是否還會在同一個時間，同一個地點相遇，重演我們那段刻骨銘心的童年。
后來啊，我們長大了，發(fā)現(xiàn)那些曾以為走不出的日子，現(xiàn)些都回不去了。內心都在不經意間蒙上了一層黑布，習慣了帶著面具微笑，卻早也不會真正的笑了。
最終，我還是選擇了沉默，本想著一個人過生日，卻在那天早上意外地收到了她的禮物。
那段迷茫的時光，我想通了，朋友不在于數(shù)量的多少，有一個不用你說便懂你的人足矣。
經歷過那一周的徘徊后，我理解到了朋友的真正的含義，不再盲目羨慕那些收到很多禮物的人，因為我知道我也有一個朋友在背后守護著我。
也許每個人都渴望被花圈簇擁，被光環(huán)照耀，可其中有幾分虛情，有幾分假意，卻無人知道。被花圈圍久了會過敏，被光環(huán)照久了會灼傷，過多的追捧不一定是好事，凡事有度才是真理。透過現(xiàn)象看本質，我相信每個人都能發(fā)現(xiàn)只屬于自己的“禮物”。
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