記憶優(yōu)秀作文合集15篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的記憶優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
記憶優(yōu)秀作文1
翻開柜子里塵封了許久，早已發(fā)黃的相簿，一張張照片像放電影一樣在眼前呈現(xiàn)，頓時百感交集。一張小時候的照片吸引了我，照片上媽媽的頭上披著一件衣服，像小孩一樣調皮的壞笑，而旁邊年幼的我哭喪著臉，看著媽媽……而思緒飄回了那時開心的一幕。
那時爸爸媽媽帶著我去天河公園玩，湛藍的天飄著棉花糖般的云朵，小小的我盯著它們，恨不得把它們全部摘下來，噗噗噗——突然一些聲音吸引了我的注意力，“哇，是那些白色的鳥！”我興奮地大叫，還跌跌撞撞地追著它們跑，但它們卻全部飛了去來，我緊張的喊：“白色的鳥，別跑！”無奈我的爸爸媽媽在后面緊張地跟著我跑。白色的鳥終于落在了一片草地上，我偷偷摸摸地向它們靠近。一步，兩步，還差一點點，“嘿！”原本認為可以抓住它們的我，卻撲了個空，身子趴在了草地上，頭頂卻飛著那些白色的鳥。緊緊在后面跟著我的爸爸媽媽看見我趴在草地上，連忙跑過來扶起我，還一邊嘮叨道“哎喲，你怎么那么貪玩，弄得臟兮兮的！”“白色的鳥！白色的鳥！”我指著天空中飛著的鳥喊道，“那些叫鴿子�！卑职帜托牡慕虝宋乙粋�新詞匯，“鴿子？”我似懂非懂地念著，媽媽幫我整理好衣服后，便帶著我去另一個地方玩。忽然一陣冷風吹來，我冷不防地打了一個大噴嚏，爸爸連忙從背包里拿出一件衣服，遞給我說“穿上衣服。”衣服卻被媽媽一把搶過，披在了頭上遮太陽，還跑到一邊不給我拿到，我哭喪著臉一邊追一邊嚷道：“爸爸，媽媽拿了我的衣服！”爸爸卻好玩地看著我們，掏出了相機，將這一可愛的瞬間拍了下來。
現(xiàn)在早已明白什么叫鴿子的我，回想著過去幼稚可愛的自己，感到很懷念，即使時間飛速地流逝，記憶慢慢地淡去，留在照片上的記憶卻永遠不會消失。
記憶優(yōu)秀作文2
時光像一塊兒橡皮，擦去了，那時的記憶。
——題記
身處畢業(yè)季的我們，每天起早貪黑面對一張張凄涼又單一的試卷。我們無法將他們拒之門外，每天在擁擠卻又空寂教室里長坐不起；我們也無法改變這一事實。每天心里壓力如同泰山壓在我們身上，我們卻沒有將其放棄。此時的我們，回憶起童年往事是多么的渴望和可惜。
回憶起童年往事，我有許多的話語要傾訴。記得一個沉悶又孤寂的教室里，我和班里的同學鬧了點兒小矛盾就動手打了起來，最后被老師及時制止。老師在辦公室吵我足足半個多小時。當我回到班里時，同學們都用異樣的眼光看著我，就連我的同桌也對我不理不睬�；氐郊依�，父母對我更為嚴厲。當時我的處境一片昏暗：學習學不會，在家有嚴厲的家法，在校同學們都對我不理不睬，我對這種情況真得受不了。于是主動找老師說：“我不想上了，我想棄學”。她臉上沒有露出一絲的驚訝，拍拍我的肩膀，溫和地說：“孩子，你知道那些成功人士為什么會成功嗎？因為他們有毅力和堅持，還有理解的能力，遇到困難就想放棄的人怎么能成就一番事業(yè)呢”？這些話我都記在心里，即使時間再長，我也不會忘記。
就像現(xiàn)在畢業(yè)季的我們，即使壓力再大，困難再多，我們也不能放棄。
有些人在這壓力中迷失了自我。而有些人在這壓力中拼搏不退縮。這兩種情況，最后換來的結果也一定不一樣。這些簡單的道理，連小時候的我們都懂得，長大后，我們又怎能忘記呢！
回憶起這件事是多么的溫馨。它把曾經在壓力中的我拉了出來；它把迷失在試卷中的我引領了出來；它為我在以后將要行走的路上，鋪滿防滑的基石。
記憶優(yōu)秀作文3
時光荏苒，白駒過隙，風化了一些煙云，帶走了幾許慨嘆，總有事像鵝卵石一樣，不會沉淀。是那留在黑板上的記憶。
四方的黑板上寫上了大大的幾個字——x月x日至x月x日畢業(yè)考，這幾個字深深地印在我的心中。
夜很靜，很靜。
我坐在書桌前，黃色的光暈投在書桌上。窗外，燈火陸陸續(xù)續(xù)地滅了，只有幾盞燈還亮著，大概是在等游子的歸來，或是陪伴著幾個也像我一樣備戰(zhàn)畢業(yè)考的學子在埋頭苦讀呢。
遠處的燈亮了……又滅了……我書房的燈仍亮著……
月，很清，很清。
柔柔的月光如水一樣傾瀉在大地上，溢入窗內，灑在我身上。
門被打開了，房里的燈亮了，身后響起媽媽細微而細碎的腳步聲輕輕的，輕輕的，生怕影響到我似的。
媽媽走到我身后，小心地問我：“孩子，累不累？別把身子累垮了！”我正為一題絞盡腦汁，剛有了點思路，就被打斷了，我沒好氣地說：“要睡，你去睡，我正忙呢！”
媽媽遲疑了片刻，我身后又響起了腳步聲，只不過，腳步聲越來越遠……那輕微而又細碎的腳步聲仿佛是一把大大的鐵錘重重地搭載我心上，愈來愈痛！我怎么能這樣對媽媽呢？我不禁反問自己。
一會兒，身后的腳步聲又響了，這次比上次更輕微，更細碎！
一杯冒著熱氣的茶輕輕的放在書桌上，腳步聲又響了，“媽，別走，剛才我……”“傻孩子，媽怎么會生你的氣呢？快畢業(yè)考了，別太勉強自己，只要盡力而為就行了。”啊，茶，很香很香！
輕啜一口，滿口余香，幡然醒悟：這，不就是母愛的芳香嗎？
記憶優(yōu)秀作文4
它靜靜地躺在窩里，全身潔白的毛一塵不染，整整齊齊，雙耳無力的垂著，曾經黑葡萄般的眼睛安詳?shù)拈]著！雪兒，我的好伙伴它“睡著了”……
幾年前，爸爸將它當做生日禮物送給了我，讓我那緊張的學習生活變得多姿多彩，每天都充滿著歡聲笑語，我們倆玩得非常投緣。每天，我總會教它一些新本領，跳高、爬樓梯、打滾……看著它雪白的、小小的身影在草坪上跳來滾去，我滿心歡喜。時間飛逝，它得到了全家人的贊賞和喜愛，成了我生活中不可缺少的朋友。但不幸的是一場大病降臨到它身上，它不吃飯不喝水，雙眼漸漸失去了往日的靈動與光彩，我擔心極了！看著無精打采的它，我知道，病魔終將把它帶走。眼淚似斷了線的珍珠，緩緩地往下淌，四周一片寂靜，只留下我那戚戚的抽泣聲……第二天，它安靜地走了，微微的春風和瀝瀝的小雨一路伴著它，去了遙遠的天國。它會不會忘記我？會不會忘記這個它曾快樂生活的世界？我靜靜地呆在它身旁，默默地送它最后一程。以往和它嬉戲玩耍的情景歷歷在目，可想到以后再也不會有了，我感到好失落，好傷心。望著它“遠去”的背影，想著它再也不能陪我嬉戲玩耍，我的眼淚又一次情不自禁的滑過臉頰。我輕輕地撫摸著它溫熱的身體，喃喃絮語著：“雪兒，你一路好走！希望你在天堂還和原來一樣可愛快樂，幸福地生活，再也不要生病了！”
一個可愛的背影，一聲聲清脆的吠叫聲，，已經成為我美好回憶中永不褪色的一幕……
雪兒，我的好伙伴！我會永遠想念你的！
記憶優(yōu)秀作文5
微信是一支萬花筒，有游戲的議論，友好文章的展示，有老師的諄諄教導……微信上的記憶讓我回憶起那快樂的校園時光，想起來是那么的有趣，那么豐富多彩。
記憶一：旅行的計劃
又到了國慶假期，微信上的內容都是一成不變的——假期去哪玩。同學們七嘴八舌的議論開來，有的說去密室逃脫，有的人說去真人CS，有的說去淘吧……最終定了去密室逃脫，但又不知去哪個店，經過一個夜晚的決定終于定了下來。翻來覆去睡不著，我徹夜未眠等待著明天的旅行。
記憶二：老師的教導
從五年級開始，老師從微信上教我們一些高難度的課外題。
數(shù)學老師是學校中最老的，也是老師中資歷最深的老師。他每一次的解答都是三種方法，都是獨具匠心的，都是最準確，最簡單的。
有一次，老師給我出的題，我思考了再三也沒有解出來，我在微信上問老師，老師不到一分鐘給我發(fā)了過來，我看了老師的式子頓時茅塞頓開，可是我明白了思路，發(fā)現(xiàn)老師最后一步算錯了，我在微信上和老師提出來，老師急中生智發(fā)來：我只是讓你明白思路，老師這么機智，我也是醉了。
記憶三：不同的解題方法
老師從微信上又出了一個求圓錐表面積的題。
經過在群里的討論，得出結論：先算底面周長，然后求三角形的面積。我急了，我認為不對，說：先算底面積，后求扇形的面積。這引發(fā)群里的爭論，有的說對，有的說錯，至今還沒有結論。
日子一頁頁的翻過，但微信上的記憶還在我眼中閃爍，那記憶就是我前行的一串串腳印，那閃動的串串情誼，多姿多彩，令我難忘。
記憶優(yōu)秀作文6
原本枯燥無味的歷史，一個個單調的方塊字，在他的手下卻都會活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來，歷史課上，黑板上的不是一串串年代和事件，而是一幅幅引得我們開懷大笑的簡筆畫，那些小人雖然只是粗粗地勾勒，卻深深地雕刻在我們的記憶深處，讓我們輕松地記住了那些過去的是是非非。
這個會畫畫的歷史老師姓張，他又瘦又高，長得和百家講壇上東漢開國皇帝劉秀的畫像有點像，他的教學方式很特別，不是三令五申地要我們死記硬背，而是一上課便拿根粉筆，施展自己的繪畫天賦，把各種人物、事件展現(xiàn)在黑板上，邊畫，邊讓我們說，一節(jié)課下來，黑板滿滿的，那簡直是一件藝術品，看那，這邊有2個小人，高舉旗幟，做勝利的手勢，一個身上寫著”衛(wèi)“，一個身上寫著”病“（簡稱”胃病“）你能猜出他們是誰嗎？他們就是西漢的兩員大將衛(wèi)青和霍去病，旁邊還寫著他們大破匈奴的時間和戰(zhàn)役——公元前119年，漠北戰(zhàn)役。這樣的學習方法怎能讓人不喜歡呢？
有時，張老師還會即興發(fā)揮，畫上些其他的東西，如我們學昭君出塞時，老師畫了一個人站在高臺上揮手告別，還吐出一句”Bye——“，王昭君騎著有棱有角的”木馬“走在彎彎曲曲的小路上，而遠處的呼韓邪單于高興地跳了起來……無數(shù)可愛的小人曾經跳躍在黑板上，書寫著另類的歷史。
我喜歡張老師的教學方式，喜歡那些留在黑板上的記憶。
記憶優(yōu)秀作文7
溪水潺潺，沖刷鵝卵石上殘留的美好。攙著歲月，一起緩緩滴入未來。而記憶卻凝為露珠，在牽�；ǖ娜~子上書寫永恒。
初中的生活是無可想象的忙碌與歡樂。三年時間，我們抓住夢想，將它繪畫得更加清晰、了然。
一張張笑臉被光陰定格。編成書簽，輕輕地夾在人生這本書中最燦爛的一頁。
三年之前，日記中對初中的描寫充滿了憧憬與期待。
三年之后，日記上落了些灰塵，翻開后發(fā)現(xiàn)字里行間都是書本與歡笑。
這份拼搏中的記憶不都是緊張與汗水，更多的是付出后的滿足與陽光。不因碌碌無為而悔恨；不因虛度光陰而懊惱；不覺求知生涯是疲憊；不想多少記憶是灰暗。這樣的初中記憶就足為光彩。
眾人眼中的初中，是青春飛揚的地方；是拾獲希望的地方；是釀造成熟的地方；是紡織夢想的地方。
但我認為：
初中是學會做人的地方。
三年的記憶，收藏著那份起步的叛逆；記載著那串失望的眼淚；挽留著那段醉人的歡樂；盛著那束神圣的友誼。
每個人在這段歷史中都跌入過迷茫，從洞中爬出之后，才發(fā)現(xiàn)自己那張稚氣未脫的臉上，已陷入幾線成熟。
在柔和的月光下，耳畔曾幾何時回蕩著同學的歡笑、上課的鈴聲、老師的提問或是放假前的高呼。
腦海中閃過多少迷人的瞬間，彳亍在記憶中。當書朗朗和風鈴響起的時光都隨時間的風卷著逝去時，才連連感嘆：我曾被那樣的幸福所浸泡著。
生活不再，回憶仍在；初中遠逝，精彩依舊。不因為時光飛逝而垂頭喪氣，應以展望未來而昂首闊步。
光陰如雨沖刷一遍又一遍人生的自然段。也許，只有如此，我們才能最終完成這本書吧！
人生從不缺少精彩，將記憶保存，隨溪水去尋找下一份的美好……
記憶優(yōu)秀作文8
學會堅強，其實一個人也可以活得漂亮。學會忍耐，該閉嘴就閉嘴，該沉默就沉默。學會滿足，所謂知足者常樂也。學會忘記，記憶已經逝去，繼續(xù)現(xiàn)在的生活。學會放棄，痛快放手，別拖泥帶水。學會比以前快樂，即使難過，也要微笑著面對。一切的一切應該順其自然。被人思念是一種幸福，思念別人是一種溫馨。感情的事常常說不明白，不是不想愛，不是不去愛，怕只怕，愛也是一種傷害。
世界上有一種愛叫做爭取，有一種愛叫放棄，如果很愛只要有一點希望在一起，你都要努力爭取，因為錯過就是一輩子。如果很愛卻讓大家都痛苦，也許最好的方式就是放手，給對方一個空間，每一個人都有一個守護著他的天使。如果覺得你的生活太過悲哀，太過難過，那么天使就會化身成為你身邊的某一個人，也許是你的朋友，也許是你的戀人，也許是你的父母，也許是你僅僅見過一面的陌生人，這些人安靜的出現(xiàn)在你的生命里，陪著你度過了一小段快樂的時光，然后再不動聲色的離開。
有時候你會莫名其妙地相信一個你并不熟悉的人，你會告訴他很多很多的事情，甚至這些事情你連你身邊最好的死黨也沒有告訴過。有時候你也會莫名其妙地不相信一個和你朝夕相處的人，哪怕你們曾經一起分享并且守護了無數(shù)個秘密，但是在那樣的時候，你看著他的臉，你不相信他。其實很多時候我連自己都不信。學會絕情，該走的就走，該留的就留。轉身回眸，快樂憂傷，總是人生。自以為是一切明知真實存在，只是大家不愿提起。寫段陌生的文字，不用刻意遺忘，也不必刻意記起。
所謂刻骨銘心，所有張狂疏離，從此寥寥無幾，從今以后，將愛與世塵封。
記憶優(yōu)秀作文9
小時候我便是一個喜歡雨的孩子。每到雨天就趴在窗邊，努力地把頭探出去，然后就看見雨點落在小小的水洼里，打出一片片小小的圓暈。那是童年時的小雨天看到的。
長大后便成了一個愛雨的女子。其實也特別喜歡大霧。白的，灰的，黯淡的，朦朧曖昧無法琢磨，似是咫尺之遙，又似是天涯之距。內心是澄凈的，卻從不點明。
午時下一場雨，滴滴答答窸窸窣窣。時而如纖手撫琴音韻叮咚，時而如莽漢捶鼓嘈嘈切切，其本質卻溫柔至極。與雨完全不同的，是落花。落花有意流水無情，傷秋的落花繽紛絢麗，慢慢的凋落慢慢的飛舞，慢慢的落在水面，慢慢的打著旋兒。一直是極慢極慢的步調。撿起一朵，冰冷可是非常柔軟。從未見落花咻地一下墜下，咚地掉在地上。而雨，極密極細極快，不消一會兒，便已濕的大片。落在水上，像是傷口，即使落在臉上，也有細微的疼痛。雨從很高的的天際落下，宛如光滑驚艷的絲緞。
倘若是打傘，記憶最深的是清凝的紅傘。打著一把微微透明的明媚紅傘，溫暖的色澤投到面頰上，皮膚很白皙。嘴上雖是玩笑地嘲諷，心里想的卻是：人面桃花相映紅。真的是，很美麗的景象。
那些在風雨中的記憶，那些打著傘的人，那些濺泥的.白布鞋，那些濕滑的過道，那些晶瑩的眼淚潮濕的發(fā)，隨著光明的到來而消失。
記憶優(yōu)秀作文10
我似乎被兩個人的感情困住了，也或許我甘愿被困。每當深夜降臨，我便在“它們”之間徘徊，可她們又怎能知道。曾記得，喝的爛醉如泥，我瘋狂的尋找她們的號碼，徒勞后，悻悻睡死過去。醒來時還以為那是夢。
越想，腦子越混沌，我到底該不該再執(zhí)著于這兩份早已沒有結果的情感。失去的歲月如過眼煙云，逝去的那么堅決，任我如何挽留和后悔，都無濟于事。面對歲月的無情，我該如何？逝去的東西無法回來，人也只能經歷一次過去。不同時間段了里發(fā)生了不同的兩份感情，最終她們都走了。雖然走的猶豫，但還是在我的生活中消失了。
冬日的感覺是寒冷的、是敏感的。每當想起她們時，鼻子總是一陣涼一陣酸，眼睛無法控制的濕潤。蜷縮在一個沒人知道的角落里，獨自黯然。多么希望她們能來，把我牽走，讓我不再悔恨。
站在寒冷的黑暗里，我拼命的數(shù)星星，一顆、兩顆······我想找到最亮的那兩顆，她們或許在等，等我的一句真言。最終仍是徒勞，她們應該都已有了歸宿，不愿再為我發(fā)光。當夢還沒醒來時，我的過去、我的幻象依然流走在腦海里�？僧攭粜褧r，她們和它們變成天邊的云，我無法奢望。
是的，我是有過去，我是有過感情，可那又能意味著什么？過去只是回憶而已。擁有青山綠水、藍天白云的大自然才是我的始點，也會是我的歸宿。活在大自然里該比活在復雜的情感世界里自由，大自然會任我們翱翔、漂流，那怕是你越界、出軌。
不過，顯而易見，我仍舊無法自由的活在大自然里，仍舊被情感困頓。她們像一張無法突破的網(wǎng)把我死死捆住，大自然就在眼前，可我動彈不得。
我想的大聲說：再見吧！我的過去和我望塵莫及的情人，我該有另一種全新的生活，一種貼近大自然、自由自在的生活。
記憶優(yōu)秀作文11
明天就是母親節(jié)了。我悄悄地打開了記憶之門，去回味那深深的母愛。
天沒有媽媽的愛廣闊，地沒有媽媽的愛深厚，河水沒有媽媽的愛純潔……母愛似水，那樣溫柔，沒有一種愛會比它更偉大。
清晨，媽媽還沒有睡醒，我已從我的小被窩里爬起，翻個身，伸個懶腰離開被窩，走進衛(wèi)生間洗臉刷牙，這時傳來一聲溫柔的聲音：“今天立夏，我去給你煮兩個蛋。”我剛要說不用了，媽媽似乎知道我的心思，說道：“你就待在這兒吧！蛋馬上就能煮好了。”說完就穿著睡衣走下樓去。當我走到樓下時，之間桌上放著正冒著熱氣的蛋，發(fā)出香香的味道，卻不見媽媽的蹤影。突然從衛(wèi)生間傳來“哎呦”一聲。我走過去一看，原來是媽媽著涼了，拉肚子了。也難怪，她只穿著一件單薄的睡衣為我做早餐。
媽媽還總是無微不至的照顧我。記得在二年級的時候，我生了水痘，渾身上下不舒服，總是去抓它。媽媽看到了，對我說：“你這孩子，總是抓，抓壞了要留疤的，就不好看了。我給你撓撓。”我怕媽媽會累壞了，就不讓她為我抓。媽媽卻搖搖頭，拿來藥膏給我涂上，還拿來熱毛巾給我敷著。在他那細心照料下，我漸漸入睡了，而媽媽卻累得筋疲力盡，連端碗時手都是顫抖的。
媽媽把所有美好的事物都送給了我，我也什么都不要了，只想對媽媽說一聲，媽媽您辛苦了。
記憶優(yōu)秀作文12
望著窗外正在嬉鬧的一對母子，聽著他們歡快的笑聲，我的眼前漸漸朦朧起來......
這與記憶中的那幕是多么相似呀！打開了塵封的記憶，我仿佛又回到了從前，回到了那個令我懷念的時候。猛然間我看見了你，也看見了那向你飛奔而來的小男孩和你張開的雙臂，一股暖流猛然間沖上了心頭，我的眼角濕潤了。。。。窗外依然時不時的傳來那對母子的笑聲，我的心中卻只有對你的深深地感激。
這個小男孩在一天天長大，你臉上的皺紋也在一天天增多，而唯一不變的是每天早晨那一杯溫熱的水，看著你在晚上他熟睡時疲倦的身影，我的心猛的一顫，淚水順著我的臉頰淌了下來，悄無聲息的掉在了地上。
時光在飛快的流逝著，不知道有多少個夜晚，你幫他進步而徹夜不眠，你體恤他平時學習的辛苦，可是誰又能在你感到疲憊的時候給你一絲的清爽呢？
他在一天天的長大，你卻在一天天的變老，用自己默默的付出，為他的成功之路鋪好了磚頭插上了路標，你覺得值得，因為你收到了回報。
這一天是你的節(jié)日，你終于可以躺下沙發(fā)上，安閑的過完一天了，因為孩子正在替你干平時你所要干的活，下午，你和孩子一起去了野外，孩子拿著一本書，正繪聲繪色的讀著，你則在一旁瞇著眼睛，饒有興致的聽著。。。。啊！這才是最美的記憶。這一幕一幕的他，其實就是漸漸漸漸長大的我，而你----媽媽，為我付出了太多太多。
猛然間，我的心中似乎打開了一扇窗戶，陽光像母親的手撫摸著我:“嗯？牛奶味”我一回頭，看見了端著牛奶向我走來的你,“來，趕快喝了吧！喝了長個”。我看著面容和藹的你，一飲而盡。也許，與你在一起的時光才會是我最美的記憶。
記憶優(yōu)秀作文13
對于一個城里孩子來說，父母陪著去動物園是一件挺平常的事�？蓪τ谝粋�生長在農村的孩子來說，那是想都不敢想的事。碰巧，在我讀一年級的時候，這個機會降臨到我的身邊。
事情的起因還得從我生病說起，爸爸帶我去南昌看病。一到南昌，我就被眼前一座座高樓大廈吸引住了。到了南昌，我的病仿佛也好了許多。在南昌工作的叔叔領著我和爸爸來到醫(yī)院，經醫(yī)生一番仔細診斷檢查，最終確定沒有什么大的毛病。開了一點藥，我們便離開了醫(yī)院。此時已是中午12點多鐘，到了吃中飯的時間。叔叔就帶著我和爸爸一起去吃飯。我第一次在大飯店吃飯，本來就很高興，但后來叔叔說的一席話，更是讓我高興萬分。
剛吃完飯，叔叔說：“反正來了，成成也沒有事，就讓我?guī)銈z到南昌逛逛吧�！蔽腋吲d地連連點頭，可爸爸卻說：“這樣不好，本來就耽誤你了，還讓你花錢。既然沒事，呆一會兒就回去。再說你還要上班呢。”我一聽，不禁心生怨言。
最終爸爸還是說不過叔叔，就勉強答應了。
我們第一站就是動物園。這是我第一次到動物園玩。我非常開心，并有些迫不及待。剛進門，就遇到一點麻煩。一位漂亮阿姨攔住我說：“小朋友，進去之前要買票，知道嗎？”“買票？，買什么票？“當時的我根本聽不懂。最后，等叔叔付了錢買了票，才領我們進去。
我真的不敢相信，以前只能在電視上才能看到的動物，現(xiàn)在都一一出現(xiàn)在我的眼前。我們先后看到：嬉戲的斑馬、美麗的梅花鹿、高大的長頸鹿、大灰狼、金絲猴、大象、獅子、老虎......真是讓人目不暇接。
回家之后，我到處跟同學說在南昌的所見所聞。我眉飛色舞，得意洋洋�？粗瑢W們羨慕的目光，我真是爽極了。
那次南昌之旅，成了我終生難以忘卻的記憶。
記憶優(yōu)秀作文14
我有一個幸福的家庭，一個愛我的媽媽。從小到大她一直無微不至的關懷著我，而我也正理所當然地享受其中。但是，不久有一件事情使我改變了這個看法。
記得有一次，我像往常一樣在家里練習著吹黑管。教我們吹黑管的王老師要求我吹到250的速度。這可是一道很難的關卡呀!我吹了一遍又吹了一遍……可總是突破不了250的大關。越吹越急，越急也就越煩。
……
最后，我終于忍受不住了，沖著外面正在打掃衛(wèi)生的媽媽喊道：“什么破黑管，我再也不想吹了，煩死人了！”
媽媽聞聲趕來，知道我是不想吹黑管了才發(fā)脾氣，所以生氣的說：“做事不能半途而廢，再說了，當時是你自己哭著鬧著要學黑管的，怎么能說放棄就放棄呢？”說完后，媽媽便離開了房間，“砰”的一聲把門關了起來。我以為媽媽是生我的氣才走的，但是沒有想到，過了一會兒，媽媽竟然拿來了一盤水果，親切地說道：“兒子，過來吃一點水果吧！”啊，媽媽這一舉一動感動了我！“媽媽，對不起，我不應該這樣對您。”“沒關系，知錯就改還是好孩子的�！眿寢屳p輕地說了一聲便走了。
看著媽媽離開的背影，我心情難過了。想到平日一心一意為我忙碌的媽媽，我怎么能夠對她發(fā)火呢？媽媽，我愛你，以后我再也不惹您生氣了！
記憶優(yōu)秀作文15
書籍的概念相當之廣闊，可以理解為童話、科技、自然、地理等，然而這些“書”卻可以生活作為總稱，它是一本大書，一本百科全書。它又似海洋，時而浪花濺起仿佛要沖向云層，直達高空，驚險而又刺激；時而風平浪靜，微微海風慢慢地吹拂海面，優(yōu)雅而柔順，宛如仙女的輕紗。生活亦是如此，在經歷大風大浪后，便會展現(xiàn)那乖巧而美好的一面；書亦是如此，在閱歷科技驚險奧秘后，一份甜美、可愛的童話便請你細細品嘗；這些似乎更有滋味可享。生活的基奠下，生存也是一種難以參透的哲學。
你可以紙醉金迷的生活中隨波逐流，不問世事，任憑它的混而不發(fā)言表，做一個被時代麻木的人。你可以在這個社會中樹立己見，設法推翻混亂的社會為美好的生活而斗爭，為下一代人作犧牲。不過，這是一個艱苦的歷程。前者的生存毫無意義，說白了，就是平庸；后者的生存則是重于泰山的，那種大無畏的精神，會流傳千古，受萬人景仰，這是否是一種哲學耶？
幾乎每個人都想流傳千古，但這并非一步登天之談，要想成為時代的佼佼者，首先就是要有學問，古人云：“讀萬卷書，行萬里路�！弊屪x書成為奮斗的目標，讓自己的人生得到升華。在智慧的細胞中，這是最正確的選擇。
我想大聲呼喊：“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”因為，我不懼艱難，用精神磨練的刀鋒驅逐生活的風浪，用智慧的光芒，照亮世界的黑暗！
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