記憶深處_初一作文_初中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的記憶深處_初一作文_初中作文，希望對大家有所幫助。
記憶深處_初一作文_初中作文1
在時間的長河中,許多人、許多事已經(jīng)隨著時間的流逝而忘記了。但是有一個人，她就像群星璀璨的夜空中一顆最耀眼的星星，留在我的記憶深處，永不磨滅。
她是一名體校生。記得她剛轉(zhuǎn)來我們班時，她十分害羞，老師安排她坐在最后一排的位置上。盡管她坐得最后，但是她上課時從來不搞小動作，而是全神貫注地聽課。她每天清晨都要很早地起床訓(xùn)練跑步，有時還要跑上幾條街道；晚上放學(xué)后，她又要回到體校訓(xùn)練。盡管如此，她從沒抱怨過辛苦，她就是小婷，一位又高又瘦的小女孩，長著一雙水汪汪的又神氣十足的大眼睛；眉毛濃濃的，像一條毛毛蟲；眼睛下面長著一個又高又直的鼻子；一個櫻桃似的小嘴巴總是掛著一絲微笑。
小婷在我記憶深處是一個既頑強(qiáng)又勤奮的女孩。在前不久的校動會上，她參加了800米長跑比賽。在比賽中，她頑強(qiáng)拼搏。你瞧，“呯”的一聲槍響炸裂長空，小婷以無人能及的起跑速度向前飛奔，像一只矯健的兔子。第一圈，小婷憑著自己穩(wěn)定的步伐遙遙領(lǐng)先，與后幾位選手拉開了一大段距離；到了第二圈，小婷仍然領(lǐng)先，一但有選手超越了她，她都會加速超越；第三圈很快就到了，這時小婷已經(jīng)氣喘吁吁了，腳像灌進(jìn)了鉛似的，速度明顯減慢了；第四圈是決定勝負(fù)的時刻了，小婷的臉已經(jīng)扭曲了，但是她咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，眼里發(fā)出濃濃的“殺氣”，這是堅持不懈的光芒！20米，10米，5米……小婷用盡了全身的最后一點力氣來沖線，勝利了！這時，小婷已經(jīng)超出了正常人所承受不了的勞累程度，她渾身已經(jīng)變得軟綿綿了。我們在場的啦啦隊都感動得流下了眼淚，小婷也激動得落淚了。這是多么的感人啊!是什么使她有這樣頑強(qiáng)的拼搏精神？是成功的信念！為集體爭光的精神！
小婷不但有著頑強(qiáng)拼搏的精神，而且她刻苦學(xué)習(xí)。她在學(xué)習(xí)時，從來沒有一點兒馬虎，晚上的作業(yè)總能依時完成并且十分認(rèn)真。她在學(xué)習(xí)上遇到不明白的問題，她都主動地請教老師或同學(xué)。有一次，我看到她有一道數(shù)學(xué)題不明白，她首先托著頭，冥思苦想。想不到，她繼續(xù)皺起眉頭想，最后真的想不到，她才去問老師或同學(xué)，她一次問不明白，會繼續(xù)問，直到弄明白為止。她是多么的虛心好學(xué)��！每天做完作業(yè)，她還會按照老師的要求，讀上幾十分鐘書。就因為她刻苦學(xué)習(xí)，在三、四單元的測驗中，她還取得了優(yōu)異的成績呢！
小婷那頑強(qiáng)拼搏、刻苦學(xué)習(xí)的精神，將在群星璀璨的夜空中熠熠閃光，在我的記憶中刻下烙印，永不磨滅。
記憶深處_初一作文_初中作文2
幽深狹長的小巷深處，漸漸傳來一種聲音：“梅花糕，賣梅花糕啊——”，打破了周圍的寂靜，氤氳著鮮活熱鬧的氣息。小時候，我愛在方塔老街區(qū)轉(zhuǎn)悠。一個個小鋪為這兒的幽靜增添了幾分活力，一聲聲叫賣從淳樸的人們口中傳出，其中最吸引我的是賣梅花糕的老伯的聲音：“小囡來哉�！边@是一道蒼老而又溫和的聲音，稱不上動聽，還有幾分沙啞，但卻讓人感到很溫暖�！袄喜�。”我喊了一聲，只見老人臉上的笑意更濃，皺紋也聚在一起，眼睛瞇成了一條縫�！俺愿鈫�？”“吃，我要兩塊�！闭f著，遞上了四塊錢。老伯接過錢放在邊上的紙盒里，用粗糙的大手摸了摸我的小腦袋，遞給我一塊冬瓜糖�！爸x謝伯伯�！蔽议_心地笑道，站在一旁啃著冬瓜糖，睜著圓溜溜的眼睛定定地瞅著老伯做糕。老伯很愛干凈，洗干凈手后，他開始打漿，長長的筷子不停攪拌，面漿中加了雞蛋，淡黃的色澤在陽光下十分好看。
鍋爐已經(jīng)起好了火，老人拿著銅勺慢慢注入了面漿，“呵。”老人猛地一聲，翻過了銅鍋，又很快翻了回來，糕身就成了金黃的錐形，老人站在一邊，控制著火候，朝我笑著。店里又蹦進(jìn)不少孩子，前后簇?fù)碇χ�、鬧著，老人給每人遞上一塊糖，我和他們擠在一起，眼饞地盯著鍋。老人笑著說：“孩子們，不要急，快要好了啊�！笔掷镉钟辛藙幼鳎闷鹛枪鸹�、葡萄干、紅綠絲、各色果干朝著糕上撒去，撒得滿滿的，然后快速取出糕，置在一旁放涼，剛出鍋的糕香味撲鼻。老人洗凈手摸了摸孩子們的小腦袋，和我們一起瞅著糕。老人的兒子從屋內(nèi)走了出來，看了眼糕，皺了眉道：“爸，你又撒了這么多料，價錢又訂得便宜，每次有小孩來又給糖吃，咱們掙不了多少啊�！崩先思僖饣⒅槪骸皽喰∽�，我叫你貪�！蹦樕陨跃徍土诵�，徐徐而又堅定地說道：“做人不能太貪，不能太重利，小孩子，多好啊……”一陣輕風(fēng)拂過，攜著梅花糕的香氣一齊飄向小巷深處，陽光依舊很柔和，就像老人輕輕的話語一般，令我感到溫暖。許多年過去了，老人的面龐在我的腦海中已模糊不清，但只要走過這條老街，總會回想起“梅花糕，賣梅花糕啊——”的聲音，這種聲音刻在了我的記憶深處。
記憶深處_初一作文_初中作文3
我從來就不知道什么叫做記憶深處，我只知道，它像一個聲音，在記憶深處，在記憶深處，在記憶深處.
我是一名記者，這個名字是我的資料記錄，我一直都很想知道它的含義。記得有一次，我來到了一個陌生的地方，那里是我們上初中以來的第一個學(xué)校，我一直以來都在這里，我很喜歡這里，因為我在這里很喜歡它，所以這個學(xué)校的老師很特別，她是教師，她很漂亮，教我們語文。這個學(xué)校的老師很好，教我們語文和數(shù)學(xué)。
在這個學(xué)校的第一天我來到了一座很特別的學(xué)校，這座學(xué)校的老師很和藹，很友善。我在學(xué)校還有一個同學(xué)叫李洋，她和我們一起在這兒住了兩年，從她那眼睛中我看出她是一個很優(yōu)秀的老師，她總是很和藹，我很喜歡她。
在這個學(xué)校里，我學(xué)到了很多的知識，我一直都很羨慕那位老師，但是我還不知道我們的班主任是誰，所以我只能說，在這個學(xué)校里我很羨慕那位老師，因為她教我們語文的技術(shù)很好，她的教學(xué)水平很好，我也很喜歡她，她教我們寫作業(yè)，我不懂的就問，她總是耐心的教我，我也漸漸喜歡上了這位老師。
在這個學(xué)校里的第一天我學(xué)到了知識，在這個學(xué)校里的第一天我學(xué)會了自理。
在這個學(xué)校里我學(xué)會了很多東西，比如：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理等等，我學(xué)會了很多東西。在這些東西里我學(xué)會了不少東西，比如：數(shù)學(xué)、英語、語文、科技和科學(xué)等等。
在這個學(xué)校里，我學(xué)會了很多東西，比如：科學(xué)、歷史和物理這一學(xué)科，這一學(xué)科是我的第二課，在這個學(xué)校里我學(xué)會了很多東西，也懂得了許多知識。
在這個學(xué)校里，我學(xué)會了許多知識，比如：生物、植物、人物、地理這一學(xué)科是我的第三課。這一學(xué)科我學(xué)會了很多很多東西，比如：科學(xué)、地理。
在這個學(xué)校里的第一天，我認(rèn)識了一位新朋友，她姓黃，她很可愛，我很喜歡她。
在這個學(xué)校里，有很多我不認(rèn)識的朋友，比如說“小黃”、“小紫”。黃老師就像我們的老師一樣關(guān)心我們，我很喜歡她。
我在這個學(xué)校里學(xué)到了很多東西，也學(xué)會了怎么去愛我的好朋友，在這個學(xué)校里的第一天，我離不開她。我們都很開心，我一直認(rèn)識，在這個學(xué)校里的第一天，我學(xué)會了很多很多東西，也學(xué)到了很多東西，我在這里學(xué)到了很多知識和做人的道理，在這個學(xué)校里，我感受很多事情，也懂得了很多道理，我一直都不明白，我以后也會像“小紫”那樣去愛我的好朋友。
在這個學(xué)校里，我學(xué)會了很多東西，我要學(xué)會感恩、感恩每一個在學(xué)習(xí)中的我。
記憶深處_初一作文_初中作文4
在記憶深處仿佛有一個人，是誰？樣子很模糊，畢竟已經(jīng)過去好幾年了，但這個人我永遠(yuǎn)都不會忘記，他就是――爺爺。
爺爺是在我5歲的時候去世的，小時候，爺爺對我很好，每天早上都送我去幼兒園，順路到了一家小店，每天都要干的一件事――一天一杯奶，雖然是可可牛奶，但這是我最愛喝的！這個味道現(xiàn)在也還記得的很清楚！
一放學(xué)，那個熟悉的身影出現(xiàn)在我的面前，爺爺很準(zhǔn)時的到了幼兒園門口，回家路上，總會帶我去買吃的，爺爺很疼我，當(dāng)時就我一個孫子，還有一個外甥（我表弟）但不和我們住一起。
記憶深處_初一作文_初中作文5
記憶，你是老師的溫柔臉旁；記憶，你是同學(xué)的歡聲笑語；記憶，你是知已間的竊竊私語；記憶，你是綻放在我心底的永遠(yuǎn)美麗的花。
自從聽到了那一首《梔子花開》，看到了那一朵潔白無瑕的梔子花，聞到了那一絲淡淡的清香。我漸漸喜歡上梔子花，喜歡上那飄香的友誼，喜歡上記憶里那濃郁的香甜。我想，淡淡的花香，和那純真的友誼不會隨著歲月的流逝而消失，相反，值得在我心底深深珍藏，讓我銘刻于心，快樂著感動著，期待著這友誼地久天長！
歲月更替，年齡增長，沉淀在記憶里的回憶讓我對生命中的感恩和對愛的感悟多了一些理解，多了一些寬容，少了一些猜忌；多了一些內(nèi)斂，少了一些浮躁；多了一些深思，少了一些膚淺。
記憶深處_初一作文_初中作文6
高爾基的童年是苦難，悲慘，有時也能得到一些溫暖；費奧多羅夫的童年富有幻想色彩；蕭紅的童年自由幸福，又寬厚慈祥的祖父作伴；林海音的童年天真浪漫……
我的童年又是一個怎樣歡樂的美夢呢？
清晨時分，柳綠花紅的江南吹來徐徐的微風(fēng)，我打開教室的窗戶，倚在窗邊，閉上眼，靜靜的等待黃萌象棋比賽凱旋的佳音。不時聽見風(fēng)兒緩緩吹過的聲音，那樣優(yōu)美，那樣悅耳，令人心曠神怡。
是不是我來得太早了呢？班里的人寥寥無幾，因此我的心情既著急又擔(dān)憂，但還是十分的期待。一分鐘。五分鐘。十分鐘。二十分鐘�？偹惆讶⒓涌h象棋比賽的黃萌給盼回來了！我還沒得黃萌進(jìn)教室，就熱情的跑過去擁抱她，沒黃萌在的日子簡直太煎熬了！得知黃萌比去年的名次更進(jìn)了一名，我是那么的欣慰，盡管只有第八名，但我依然喜笑顏開，仿佛自己獲了獎似的，那么高興。
我對她先是恭喜她，又是擔(dān)憂地說：“你足足請了四天假，作業(yè)和課程都落了好多，要不你先做作業(yè)，我?guī)湍阕稣n堂筆記”。于是我們投入到了繁忙的學(xué)習(xí)中去。黃萌一有不會的，我就立馬細(xì)心給他講解指導(dǎo)，不僅如此，我還在她的書上又畫又圈，記錄得密密麻麻，一字不差，如同成千上萬的螞蟻，讓人看了毛骨悚然。
今天英語課，老師抽背一篇黃萌從未接觸到過的課文，榴給我們只有15分鐘的時間準(zhǔn)備了。黃萌有許多陌生的單詞不會讀，真叫人頭疼！或許別人都已經(jīng)背掉了，她才剛剛會讀。我和陳詩雨不厭其煩的教黃萌，有些單詞甚至讀了好多好多遍，黃蒙才掌握。大約過了十分鐘，她說要背背看。
她那背書的神情終于使我忍不住哄堂大笑，差點笑塌房頂。
黃萌一不會背，就露出心虛的神情，雙眼往上盯，仿佛在翻白眼。最可笑的是，她的眉毛中部上揚，形成一個“八”字，就像馬戲中的小丑，京劇中的叫花子。我和陳詩雨看了，捧著肚子，指著她的八字眉，差點笑出眼淚。黃萌倒渾然不知，露出疑惑的神情，那樣搞笑的畫面，我肯定忘不了，可謂是“錦上添花”。黃萌背了許久，我們笑了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了五分鐘。那樣逗人的臉，真叫我不知如何形容。她仍在背，那么認(rèn)真，那么努力。上課鈴聲在我們的笑聲中響了，這歡樂的笑聲卻淹沒在我們記憶的深處，總在一天一天地，循環(huán)播放……
童年是一個奇妙的夢，夢里有我們的想象和憧憬，裝載著孩子們獨特的、五彩繽紛的生活！
記憶深處_初一作文_初中作文7
有一種聲音，淺淺地在記憶深處暈開，歲月靜好，暖若安陽。
街角，老式自行車的車鈴聲響遍了整條老街；熟悉的吆喝聲在街上慢慢暈散開。那些年，老街的聲音最美。它低沉地傾訴著那些漸漸被人們淡忘的事。清晨的老街，是最靜美的地方。長滿青苔的老墻壁上停著幾只小鳥、那些“啾啾”聲是整個老街的第一聲鳴響。緊接著陽光便灑在了整個老街的背上。此時的老街就像一位老人，他微微直起身子——老街的新一天！
慢慢地，老街開始熱鬧起來。那些最樸素的人們跨上自行車漸漸消失在老街的盡頭。街上也開始有人走動，很快，吆喝著賣湯面的、賣豆?jié){的人越來越多，那些最原始，最令人懷念的吆喝聲淌滿了整條老街。
誰也不知道街角什么時候多了一株不知名的草葉，沐浴著透過腐蝕的墻射下的斑駁的光亮，瘦瘦的身軀將生命的詩意一縷縷挑亮；也沒有誰清楚那棵樹上住著幾只麻雀，誰家的屋檐下棲息著一窩燕子，只是記著這里還有這么一個自在悠閑的時候。
這樣的景致很好！一切又回歸本色。墻上碧綠的爬山虎在陽光下閃著碧光。街上的石磚路像是很舊了，總會發(fā)出“咚咚”的聲音。賣爆米花的，賣冰棍的，賣唱片的……頓時，老街進(jìn)入了它一天最熱鬧的時間。
放學(xué)了的孩子，哼著歌的，追著玩的，各色的布衣跳躍在街上。轉(zhuǎn)角處，有賣冰糖葫蘆的老人，他拿著小木棍敲擊著插滿了冰糖葫蘆的粗木棍。我想，那一定是孩子們最愛的聲音。
自行車的車鈴聲也慢慢不見了。老街恢復(fù)了它本有的寧靜。沒有路燈的老街，一切都是最初的，最初的靜謐，最初的暗沉，最初的，家家亮著的.窗戶中傳出的歡聲笑語……我聆聽著這來自生活的聲音，心里像是有什么化開了，留下一陣芬芳。這樣本色的生活才是我想追求的吧！不求任何的虛榮，不求任何的包裝，只求那個，原原本本的生活。
有一種聲音，它不加修飾，有的只是一抹淡遠(yuǎn)空靈漂泊于煙的高度，還有一份樸實，一分悠然，一分不為人知了無意讓人知曉的隨意，原始的靜默與單純。它把燈紅酒綠拒絕于門外，無所畏懼的灑脫將老街的美好濃縮成亙古的琴聲，在記憶深處，與心靈共鳴，經(jīng)久不息。
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大自然是奇妙的，它創(chuàng)造了無數(shù)多彩的生命。有人最愛春天的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”，有人最愛夏天的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，有人最愛秋天的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，也有人最愛冬天的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”。但是我最愛的，卻是其貌不揚的竹——準(zhǔn)確地來說，是竹筍。
還記得那是一個春天。
進(jìn)入新學(xué)期以后，課程的難度增加了許多，我很努力地想聽懂課上老師講的內(nèi)容，卻總是聽得迷迷糊糊，一頭霧水。幾天后進(jìn)行了單元測驗，果然，奇跡沒有出現(xiàn)，我考砸了。我開始逐漸失去信心，覺得前方的路一片黑暗，沒有了希望。
雙休日到了。坐在窗前寫作業(yè)的我被一道難題難住了，這道難題讓我焦頭爛額，索性決定放下筆出去走走。剛剛下了一場春雨，就連空氣都好像是濕漉漉的。雖然已經(jīng)入春，但一陣陣春風(fēng)迎面吹來，仍能感受到些許的涼意。我沿著小區(qū)內(nèi)的林蔭小道行走著，忽然發(fā)現(xiàn)身旁有一片小小的竹林。
春天是竹子迅速生長的季節(jié)，在竹林中穿行，似乎都能聽到竹子生長的“沙沙”聲。在一大片竹筍中，我看到了一棵與眾不同的竹筍，它的運氣不是很好，因為它的上面，有一塊沉重的石頭阻礙著它的生長。我本想幫它搬走那塊石頭，卻又轉(zhuǎn)念一想，縮回了手，蹲下來饒有興致地觀看它能否頂開石塊。半個小時過去了，一個小時過去了……這棵竹筍看上去沒有任何變化。正當(dāng)我失去耐心準(zhǔn)備離開之時，奇跡出現(xiàn)了：它頂開了石塊，挺直了腰板。我簡直不敢相信眼前的這一幕，看上去十分弱小的竹筍，是如何頂開如此沉重的石塊的呢？
他自信的昂著頭，好像在對我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？不堅強(qiáng)地去面對、克服困難，怎么能獲得屬于自己的成功？”竹尚如此，那么我呢？我僅僅是一次小小的測驗的失利，就喪失了信心，變得頹唐，實在是太不應(yīng)該了。
我可能會忘記春天的鳥語花香，可能會忘記夏天的驕陽似火，可能會忘記秋天的秋高氣爽，也可能會忘記冬天的白雪皚皚，但是，這棵竹筍，將永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地留在我的記憶深處，因為是它，用自己的經(jīng)歷，教會了我如何堅強(qiáng)。
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夏天總歸是雨的盛宴，狂歡，肆意，和夏天的燥熱一起構(gòu)成獨有的旋律。
我是在回家的路上遇到那只貓的。大雨天。
它毛色金黃，條條黑色花紋在背部閃著光，四只爪子是純正的雪白，它側(cè)臥著，眼睛微閉，胸部則微微地一起一伏。
想必大概是累了，它才蜷縮在那里，沒多少精神，像夏天里打蔫兒的樹葉，不，簡直就是奄奄一息。但是，它的模樣的確十分可人，讓人喜歡的離不開眼。
擎著傘，低頭，沉思，不緊不慢的腳步踩著雨點流出點兒旋律，一點兒也沒有匆忙趕路的焦急，沒有緊縮的眉頭，沒有凌亂的步伐，更沒有順著袖口而躺下來的雨水，有的只是思緒和這瓢潑的雨，唯有它們是跳動著的。
忽的就發(fā)現(xiàn)了它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看時，只覺是一團(tuán)污水，走進(jìn)細(xì)瞧，才發(fā)現(xiàn)這是只未滿月的小貓。
我停住了腳步。
我俯下身來。手上的傘傾斜了一下，就安靜的陪在它身邊。
還是緊閉著眼，絲毫沒有睜開的意思。
難道說，它已經(jīng)死了嗎？綿綢的雨，哦，雨小了。但是我是該繼續(xù)等待呢？還是抱回去？如若選擇第二，那奶奶是否會答應(yīng)？
再望，那只貓渾身濕漉漉的，呼吸微弱，若不仔細(xì)看，還真是辨不清它是否還活著。
躊躇不定，猶豫不前。抿著嘴，斟酌再三，思量著，那就在這兒多帶一會兒吧，為它擋這一會兒雨。
最后的決定讓我心里添了幾分自責(zé)。
后來，終于，我還是走了，為自己的離開找了份合理的借口：勸勸奶奶，或許有把它抱回去的可能。
一會兒，雨就停了，再去看，貓不在了。疑云圍繞“是自己走了？”“還是被抱走了？”“它會生病嗎？”“會不會死？”
綠綠的濃密的樹葉掩映著小石路，本就青的青苔顏色顯得愈發(fā)深了。
我傻傻的呆在那里，小貓的身影不止一次的在我的腦海里閃過�；蛟S我可以救的，卻在生命垂危之際，沒有伸出一雙溫暖的手。
人的一生，說白了就是由各種遺憾與愧疚，懊惱與悔恨，欣喜與愉悅構(gòu)成的。而這其中的原因各有其說，猶豫鑄成的錯誤不在少數(shù)，有時，我們需要的就是這種不計后果的行動，我們只要嘗試后才不會后悔。
回憶起來，內(nèi)心還隱隱作痛。殘存的記憶，充斥在無盡的愧疚中。
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亂花淺草，清風(fēng)蟬鳴，潺潺流水，高山流水，百鳥爭鳴，千里嬋娟，只在僅僅幾弦間。
——題記
深邃的夜幕中，閃爍著無數(shù)顆耀眼的明星，若隱若現(xiàn)，世間的一切都安靜了下來，若有所思。
我凝望著星空，心中不禁地波蕩起伏，因為在那份清幽寧靜中，我懂得了星空的含義。
初聽《星空》，在皎潔的夜光下，璀璨的繁星下。查理德�？巳R德曼訴說著他那份與世無爭，頑強(qiáng)拼搏的聲音。而正是這種聲音，讓我懂得了非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)的蘊(yùn)義它讓我一次又一次的挫折面前抬起了頭，那聲音一直震撼著我的心靈。
過了一個寒假，我似乎玩瘋了，同時，我也期盼著七年級下學(xué)期的到來。沒想到開學(xué)第一周，就進(jìn)入了全方位緊急狀態(tài)，緊張的學(xué)習(xí)氣氛使我不得不從懶散的生活中抽出身來，投入緊張的學(xué)習(xí)氣氛當(dāng)中。
一個月的時間如流水般轉(zhuǎn)瞬即逝，月考成績公布下來，我傻了眼，第16名，我的心情仿佛晴天霹靂，失落到極點。
班主任老師在班會上嚴(yán)厲的批評了我，我看到了老師那嚴(yán)厲的眼神，和課下奚落的眼神，我的內(nèi)心如刀割，漸漸地，上課總是跑神，注意力不在專注。
在周五的回家的路上，想起這一次的成績，我的心又沉重起來了，我不想回家再看見父母那失望的眼神，消極的情緒在我的心中彌漫開來。
回到家中，沉默不語地走進(jìn)自己的房間，獨坐一隅，陽光不再燦爛，窗外的綠葉不再清新，一切都變成了灰色，我跌入了低谷之中。
不知何時，CD里傳來熟悉的旋律，啊，是《星空》。我仿佛回到了那個星空燦爛的夜晚，皎潔的夜光，輕拂的微風(fēng)，使我的心情不禁舒暢起來。
剎那時，音符又慷慨高昂起來，一次次叩擊著我的心靈。他仿佛在吶喊，在釋放，在奮發(fā)，在向上。他用音符傳遞了激勵的聲音。
我的消極情緒立即不見了，我的心靈被那層層音符在凈化，我好像更加理智了，更加沉穩(wěn)了。
當(dāng)最后一個音符結(jié)束后，我的心還沉醉在激勵人心的樂曲中，它給予了我無限的寥寂與清幽，它讓我的心靈得到了一次洗禮。
閉上眼，千絲萬縷織成一網(wǎng)情愫，帶著我的心和靈魂上升，上升，讓我在喧囂中尋找一份寧靜，在消極中尋找一份鼓勵。
我的天空不再陰暗，我用凝霜的枯藤在無垠的大地上寫下——激勵前進(jìn)。
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在記憶深處，有著我最寶貴的東西。那是屬于你和我的專屬記憶。想起小時候，我和你坐在板凳上，捧著一個瓜，晃著小腿，我津津有味地聽你講那些有趣的故事，那回憶是美好的。
重拾起我們的記憶，笑的、淚的全都有。小時候的我，吃飯的時候總不老實，對你的嚴(yán)格要求總不能全盤接受。要是讓你看到我的飯有一粒落在桌子上，鐵定會遭到你的絮絮叨叨，你活生生的為我表演了一場川劇變臉，原來笑容燦爛，現(xiàn)在已經(jīng)陰晴不定了。我一看你這臉色，趕忙夾起來吃了下去，也不管臟不臟，腦門早憋出一盆汗�！俺燥堅趺催�糟蹋糧食呢？農(nóng)民伯伯的辛苦就這樣對待的嗎？我是怎么教你的？”你像和尚念經(jīng)一樣，絮絮叨叨，叨叨絮絮。我見這狀，一只耳進(jìn)一只耳出。你可被我惹毛了，讓我伸出手來，我知大事不妙，怯怯縮縮地伸了出去�！芭尽保∈只鹄崩钡靥�，你的手白凈如玉，這時候像鍍了一道粉邊，我這時候還感到當(dāng)時的余溫。回想起來，你那是在踐行“光盤行動”�。�
再大一點，就上小學(xué)了。你總會時不時冒出一句：“你看鄰居家的孩子，人家才是好孩子，回來哪有看電視的，不都是好好寫作業(yè)，你可得多向別人學(xué)著點。”我哪聽得進(jìn)去，嘟著嘴抱怨道：“說的我好像一無是處是的，只看見別人的好，那我呢？”你聽到這話，露出失望的神色，伸出略略生繭的手揉了揉我的頭，走了。我的不解和疑惑堆積在心里。只怪當(dāng)時的我太傻了，你這是為了讓我懂得發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，并向他們學(xué)習(xí)��！這不是應(yīng)了“擇其善者而從之，其不善者而改之”嗎？
上初中了，我從同學(xué)那學(xué)會了摸手相，說白了就是看“三線”，周五回家后，我興致勃勃地要給你看手相，你欣悅地答應(yīng)下來了。我握起你的手，不由得大吃一驚，淚水在眼眶只打轉(zhuǎn)，我握的是手嗎？這分明是一塊干枯的木根，上面的輪廓早被機(jī)油埋沒。我撫摸著那雙手，在記憶深處，觸動了我的心弦，我已泣不成聲，你拍著我的肩：“傻孩子，看個手相咋哭了？”我?guī)е奁暎骸皨寢�，您的生命線很長很長，我會陪你到永遠(yuǎn)的……”
在記憶深處，有你我的專屬記憶，媽媽何時你已經(jīng)蒼老了？您的手已經(jīng)不再白嫩了？歲月在你身上留下了痕跡，讓我更懂得珍惜這份親情。
記憶深處_初一作文_初中作文12
歲月蹉跑，如同花落，時間逃走落花滿徑——題記
在某個起風(fēng)的時刻，記憶的漣漪層層漾開；自深處而來的記憶就那么毫無保留地顯現(xiàn)。一嗅；馨聲依然朱色重門依然深鎖嗒嗒嗒我喜歡走老宅旁的石板路，像馬蹄經(jīng)過。微濕的路面讓每個步子都彈出淡淡的愉悅。
石板路通向老宅，它的朱門顏色有些許斑駁勞邊有青色藤枝垂落-太祖婆，我想吃我似個小型導(dǎo)彈，沖入她蒼老而溫暖的懷抱，太祖婆笑著應(yīng)好，她笑的時候，皺紋間像能擠出陽光。
喜歡纏在太祖婆身邊看著她和面，打水，下鍋，起鍋，所有動作都被我的記憶小心珍藏收納。記憶深處、朱色重門里的世界太多歡笑，溫存，被深鎖，被懷念。
一樹梨花已然飄零。
曾為春日里一陣飛雪駐足，挽著她的手；就像挽住了一個世界。太祖婆是愛花的；老家的院子里絢麗繽紛，春花姣好。倚墻東有一樹梨花，太祖婆牽著我走到樹下，沉穩(wěn)而蒼老地吟起一首《次韻梨花》，人面桃花各相紅，不如天然玉容。
然后簌簌一陣清風(fēng)習(xí)將似雪若霜的精靈吹來，撲入我和太祖婆的懷抱，我們都笑了，顫動的肩將梨花悠悠抖落。我學(xué)會欣賞一些雅致之物，是太祖婆這份淡若梨花的人教會我的。
記憶深處山，一樹梨花下，溫文爾雅的太祖婆在我心上繡了淡淡梨真花。
而今；梨花已悄然飄零
藍(lán)色手絹已塵封。
她悠悠然，戴上老花鏡，麻利地抄起針線，開始忘我創(chuàng)作，不時地抬眼慈祥一笑，老花鏡停留在鼻梁竟有些可愛。她持一塊藍(lán)色的布，在上面勾畫描繪，一枝輕吐芬芳的紅色花朵慢慢呈現(xiàn)，她細(xì)致地勻邊上色，念叨著：小姑娘要有一塊像樣的手絹，大大方主的我在一旁驚奇于她走針上線，落線生花。她還告訴我，一個小姑娘要優(yōu)雅大方，談吐不俗那個午后，時光也慢悠悠地著上藍(lán)色。
記憶深處，捧著藍(lán)色手絹愛不釋手的我和她依舊溫?zé)岬恼Z言，而今，手絹已然塵封。
你，一位心靈手巧，淡若梨花，善良文雅的女人。我，一位天真爛漫，喜言嬉笑的女孩。你是只出現(xiàn)在我記憶深處的太祖婆。無論天堂朱門是否深鎖，一樹梨花是否依舊，藍(lán)色手絹是否如初。
想起你，有如暖陽灑下光輝，而淚也已掛兩行。
記憶深處_初一作文_初中作文13
隨著放學(xué)的鐘聲，伴著漸行漸遠(yuǎn)的學(xué)生離去的背影，落日的余暉照映著我們，有哭有笑的離開了伴隨著我們六年的母校，有笑是因我們畢業(yè)了，有哭因我們要分別了，在離去的時候，六年的點點滴滴的一幕幕在我面前......
年少無知的我們，一年級跨入了要伴隨我們六年的學(xué)校 ，當(dāng)時的老師和別的班級甚至自己班級的人都還不清，迷迷糊糊的過了一年級。
二年級的到來，男生女生中也沒了那么多的“親密”舉動，帶上了紅領(lǐng)巾不免多了些學(xué)生氣，學(xué)習(xí)好的我，上課完全沒有一點聽課，可還是次次滿分，于是在打打鬧鬧中過了二年級。
三年級的我們，記憶最深刻的還是春游。那年，我們?nèi)ヅ膨v飛館，看女排訓(xùn)練，我們的心中也油然升起了一種敬意。 想到了三年級這里，我的腳也不禁走過了三年的出游地方，望著我們曾經(jīng)野餐的地方，淚水已經(jīng)打濕了我的眼眶，我的懷念也跟著繼續(xù)......
到了四年級，學(xué)習(xí)開始緊張，可我還是名列前茅，同時那一年的春游也更一次的令我難忘，那天我們?nèi)ゾ琵埞珗@，看似正常，其實我的母親，在公園旁邊工作，更卻讓我難忘，有打有鬧男女之間也開始了一些獨立空間。
五年級的春游是傷心的，那年有兩個地方，分兩次，可第一次我發(fā)燒了，41.5°錯過了第一次，直到現(xiàn)在我也不知道是哪里。
六年級最難忘的一年，在這年，我們整個年段開始都互相了解，認(rèn)識了與我們在一個年段的人，春游我們體驗軍隊生活，還去了科技館，更增加了我們的感情，六年級，我們換了班主任，這個老師的一句話，改變了我自卑的心理，至今我還記得那一句話“你在我眼中，跟別的學(xué)生沒有不一樣!”其實這句話沒什么，可因為，我的自身與別人不同也被不少人欺負(fù)，可老師的這句話也改變了我，也因六年的感情，同年段的我們也少了許多少見更多的是發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。下冊的畢業(yè)典禮學(xué)習(xí)的緊張也也絲毫沒有影響我們不忍分別的感情。
到現(xiàn)在我走過了六年我們集體的地方，淚水早已崩塌了。不忍離開，因為我們有情有愛更有歡笑，這點點滴滴的小學(xué)生活成了我的記憶深處。
記憶深處_初一作文_初中作文14
每個人心中都有一段記憶，它被歲月塵封在心底，不容許任何人偷窺。而我心中的那段記憶已經(jīng)深埋了多年，我想，那是我永遠(yuǎn)刻骨銘心的時光。
小時候，為了生活，父母不得不到外地打工，我跟我的那下小伙伴們，于是又了共同的名字——留守兒童。
每天都是爺爺背著我去幼兒園。到了冬天，天亮得晚，去幼兒園的路并不是十分平坦，爺爺走得很慢，他小心翼翼地呵護(hù)著我，如同珍寶一般。在同伴中，我是最幸福的一個，因為有爺爺，我衣來伸手，飯來張口，不會做作業(yè)還有爺爺?shù)闹笇?dǎo)，玩累了還能依偎在爺爺?shù)膽牙铮犇枪爬系墓适隆?/p>
記得小學(xué)二年級那年，正是一個星期六，按照和老師的約定，奶奶送我去學(xué)校，為六一兒童節(jié)的節(jié)目作準(zhǔn)備�？墒窃谑致房诔鰜硎鹿�，一輛面包車碾過了我的右腳。司機(jī)叔叔把我抱上車，和奶奶一起把我送進(jìn)了醫(yī)院。當(dāng)時下車時，我的腳沒有任何感覺。奶奶連忙去電話亭給老師和爺爺分別打了電話。半小時后，爺爺趕了過來，他額頭上不停地滲著汗水，襯衣早已濕透了一大半。爺爺撫摸著我的頭，安慰還在哭泣的我。所幸，我的腳并沒有大礙，回到家，休息了數(shù)日，我就可以撐著竹篙走路了�！拔业哪_會好嗎？我會永遠(yuǎn)用竹篙走路嗎？”我心里默念著。坐在堂屋的爺爺望著遠(yuǎn)方發(fā)呆，他突然回過神來，走到我身邊，撫摸著我的腦袋：“你會好起來的！”我便安心地單腳跳著回到了房間。年幼的我，哪里會知道爺爺?shù)碾y過。
“我還可以活二十年，還可以背你二十年，到時候我要看你過好日子�！边@是在腳恢復(fù)得差不多的時候，爺爺對我說的話。那是我正在爺爺?shù)谋成涎a(bǔ)睡，迷迷糊糊地應(yīng)了聲“嗯”。
往事一幕幕在腦海中閃過，再次想起時，不禁潸然淚下。
如今，我已經(jīng)長大，再見爺爺?shù)拇螖?shù)越來越少，爸媽擔(dān)心影響我的學(xué)習(xí)，很少讓我回到村里。每次回去，爺爺總是那句話：“怎么又瘦了？等著啊，我去割肉回來吃�！�
我喜歡畫畫，爺爺也支持，他鼓勵我好好作畫，將來報考美術(shù)學(xué)院。而父母堅決地要求我停止這個理想，他們不想我走這條“燒錢”而又艱難的路。
“多想和從前一樣，牽你溫暖手掌，可是你不在我身旁，托清風(fēng)捎去安康，希望時光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切，換你歲月長流……”雖然這首歌是給父親的，但是我更愿送給爺爺。爺爺?shù)募贡硰澚�，我卻長高了。
爺爺，我是你的驕傲嗎？你牽掛的孫女已經(jīng)長大了，謝謝一路有你，爺爺！
記憶深處_初一作文_初中作文15
“天黑黑，要下雨…… ”幾個小女孩手拉手邊走邊唱著這首閩南語歌謠，她們幸福而又快樂的笑著，感受著那種純潔而又真摯的友誼。
我呆呆地看著，直至她們消失在我的視線里。停頓了許久，繼續(xù)漫步在鄉(xiāng)村小路上，路的盡頭，便是外婆家。這熟悉的場景，似曾相識的歌聲，無不把我的思緒拉到了從前。
我的童年在這個小村莊里度過，童年的時光自是少不了伙伴的，所以，鄰家的小女孩們和我組成了一個小小的 “朋友圈”，在路邊上的一小塊空地上嬉戲。記憶猶新的是，那時我們常常圍成圈坐在地上，拍著手，搖頭晃腦地唱起“天黑黑，要下雨…… ”唱著唱著，我們一起手舞足蹈，明不知道在跳什么，卻也十分快樂，笑得合不攏嘴。那稚嫩的歌聲中滿載著童年的無憂無慮和歡聲笑語，還有那純潔真摯的友誼。
那時候我們這幫小伙伴天天待在一起，從日出玩到日落，感情十分深厚，分也分不開。
依稀記起，是外婆教會我唱的《天黑黑》。當(dāng)外婆第一次唱起的那天，下了暴雨，外公穿上雨衣，戴上斗笠，扛著鋤頭向菜園走去。走去整理遭受暴雨沖刷的菜園，清理水溝的堵塞物。那時外婆抱著我坐在門前等著外公，為了哄我，唱起了《天黑黑》。那時的我并不知外公去做什么，以為外公真的像歌中唱的一樣“阿公仔舉鋤頭要掘芋”。傻傻地等外公挖芋回來，讓外婆煮香芋飯給我吃呢!
可惜，時間流逝得飛快，一切都過去了，我住在縣城已有六年之久，鮮少有時間回到那小村莊，即使回去也都是匆匆地去，匆匆地走。昔日的小伙伴都散了，不過，我又結(jié)交了新的朋友。
我已經(jīng)長大，童年的友情隨著童年的時光漸漸淡去，不過好在外公外婆還陪伴在我身邊。當(dāng)我聽到小女孩們再一次唱起熟悉的歌謠，心靈的最深處被輕輕的觸動，我想起昔日和小伙伴們一起玩耍的畫面，我想起外公在下雨時扛著鋤頭到菜園的情景，一股想流淚的沖動涌上心頭。
身，我飛快地跑向那塊小小的空地，這才發(fā)覺，那帶著泥土的芳香和花草清香的小小的空地已不復(fù)存在，變成了冰冷的房屋。而外公外婆已經(jīng)老了，干不動了，鋤頭已經(jīng)被放下了，菜園也即將建成高大的房屋。
罷了，一切都變了。繼續(xù)走在路上，我仿佛看到聽到曾經(jīng)的我們圍成圈坐在地上，拍著手，搖頭晃腦地唱起“天黑黑，要下雨……”走到原先的菜園的土地上，我似乎看見了外公拿著鋤頭辛勤勞作的身影……
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