校園記憶作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的校園記憶作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
校園記憶作文1
每當看到同學們在操場上跳繩時,心里總會涌上一種說不出的感覺,有點酸酸的,又有些苦澀……,因為,我想起了我們班的跳繩經(jīng)歷,那經(jīng)歷,我只能苦笑著,什么都說不出來,太失!
老師還在講臺上鼓勵我們,說什么這次一定能拿好成績,講臺下早已炸開了鍋。
“唉,我已對我們班的跳繩失去信心了……”
“是啊,一定能拿“第一”的!”
大家嘴上雖這么說,但實際上都很努力的,畢竟這是最后一次比賽了,不拿一個好成績實在說不過去。
時間從我們揮落下的汗珠間跳過,不知不覺,日歷上的日期已經(jīng)變成了比賽日期。我望著日歷發(fā)呆:一定要加油哦!
10月的秋風吹得我眼睛生疼生疼的,我看著甩動的長繩,視線漸漸模糊起來。
“呼”刺耳的哨聲劃破天空,周圍突然安靜下來,時間仿佛在我們四周凝固起來,讓任何一個人都感覺不到它。只有繩子打在地上的聲音還清晰可聽,剩下的,全是同學們似乎被一塊巨石壓著的沉重的呼吸聲。我意識道:比賽開始了!
我緊盯著繩子,我心底默默祈禱:千萬別出意外。
但意外還是發(fā)生了,中途一個同學斷了之后,甩繩的同學不知怎么了,一個往右甩,一個往左甩,繩子就在兩人的不配合下開始如跳舞般胡亂地擺動著。
旁邊的同學急得眼珠都蹦出 來了:你們倆搞什么?
我心里好像有一只小兔子在亂跳,跳得我心都要出來了。
也不知過了多久,繩子終于恢復了正常,我松了一口氣,看了看表:天,沒時間了!
倒數(shù)已經(jīng)開始,每個人都繃住了神經(jīng),步調(diào)不免有些急促,大家有些慌了,一慌,失誤次數(shù)又增多了。
那個我最不愿意期待的哨聲到來了,響亮的哨聲貫穿我的耳膜,震得我要聾了。旁邊班級的每一次歡呼都仿佛一把利劍,真刺我的心胸。看著地上的繩子,仿佛是一個巨大的侮辱。比賽結(jié)束了,鮮紅的“七”掛在了班級里。
如今提到“跳繩”我就想哭,我就想到了那段慘不忍睹的回憶,忐忑,驚慌、失落、憤怒、痛苦……但是每一個關(guān)于那段時光的詞仿佛都是美好的,因為不管是什么,都凝聚著我的汗水。
有時候,就算有著自己的血淚回憶,都會把它留下來,就算看到它有多么想撕掉也不想把它丟棄,因為畢竟都是屬于自己的,獨一無二的記憶,校園的記憶。
雖然有時候真的不想面對這個現(xiàn)實,但我不得不承認,這是一段多么悲慘甚至又略帶憂傷的校園的記憶。
校園記憶作文2
終于開學嘍!
開學讓我期待好久了,因為六年級還有一年就要畢業(yè)了,也不知道會去哪個初中,42個人幾個初中會在同一所學校?又有幾個會在一個班?就算是你最討厭的人也會有一些不舍吧,更別說好朋友了!好好珍惜這最后的一年吧!
還記得剛?cè)雽W的那39位同學嗎?那時的同學都互不相識,我也只有林琳這個朋友,因為是幼兒園的同學。一直到現(xiàn)在都快六年了,我們從小朋友即將變成初中生,時間真快呀!
一年級素不相識,我交的第一個朋友是章若瑩。我就天天和她手牽手,天天找她玩兒。
二年級我又交了個新朋友是朱佳藝。應該也有很好玩兒的事發(fā)生吧,可惜我不記得了。
三年級的教室離操場不遠,可是上個廁所都要百米沖刺。不過在三年級的時候我印象最深刻的是那場太陽雨。太陽老大老大地掛在天上,卻下著只有電視劇里才會出現(xiàn)的雨!
四年級的唯一深刻記憶還是雨。因為雨下得很大而且我們教室門口就有個小平臺很空闊。雨下得超大就會有積水,那時我們很調(diào)皮就用掃把“哐”地一下頂上去,水濺起來像錢江大潮。結(jié)果那個掃把被我們頂成了“人”字形!
五年級三樓最右邊的教室,曾經(jīng)有一段時間一扇窗戶是沒玻璃的。因為林之瑋同學的一掌!芭尽保A铣霈F(xiàn)了“蜘蛛網(wǎng)”,可憐的方凱凍得變成了雕塑!
六年級啦!離畢業(yè)還有一年,不知會怎么樣,不過我還是會好好珍惜能和同學在一起的時間。好好珍惜一下吧,這最后的一年!
校園記憶作文3
冰心奶奶說過:“童年是夢中的真,真中的夢!蔽覀兊男@就像夢境般的美麗。在這里,我們度過了許許多多難忘的時光。在星海校園,我們矩形過許許多多豐富多彩的校園文化活動,當這些美好的記憶拼接在一起的時候,那個充滿著快樂、甜蜜的夢變漸漸浮現(xiàn)在我的眼前……
天空雖然陰沉沉的,好像老天爺還沒睡醒,整個校園籠罩在灰蒙蒙的薄紗中,但這依然無法遮蓋我們興奮不已的心情,因為——今天是大家期待已久的“星?鞓啡铡保
“各班同學……”話音剛落,樓上便發(fā)出“咚咚咚“的腳步聲,像一位音樂家在演奏著樂章。我們也井然有序地排隊下樓,簡單的開幕儀式過后,我們便來到了各班的指定位置,準備在老師的帶領(lǐng)下開始活動。
“哇!真是人聲鼎沸呀!”我不由自主的感嘆道。大家都在玩什么游戲呢?瞧!那個班在玩擊鼓傳花。鼓聲“咚咚咚”的敲響了,每個人斂氣屏吸,生怕傳到自己手上……看!那邊在玩貓捉老鼠。只見貓飛快地奔向老鼠,眼看就要成功了,老鼠來了個調(diào)虎離山之計,讓貓撲了個空,真是功虧一簣……還有那邊,那邊……每個同學都是容光煥發(fā),興高采烈。不一會兒,我們班開始了第一個游戲”團團抱“。游戲開始了,我的心里像裝了一只小白兔,惴惴不安,看看前看看后,生怕待會兒只剩我一人孤零零的傻站在那里。這時,只聽老師喊到:“3個人!”大家鳥獸作散,手忙腳亂地抱在一起,正當我要跑向小紅時,突然,后面有人突然抓住了我,原來是王一涵“還好,我幸存了下來”,我心里的一塊石頭可算落地了。不過有些同學就沒那么幸運了,因為沒有找到對應的同學數(shù)量,只能遺憾出局。游戲中的同學們更加全神貫注,不幸out的同學也在努力為其他同學加油鼓勁,每個同學都沉浸在歡樂的氛圍當中。
初春的星海校園蒼翠欲滴,花兒的散發(fā)著芳香,在鳥兒們的歌聲中我們迎來了愉快的下午。雖然下午的燒烤會每個人都很開心,不過,也難免有些小插曲。由于我們都想自己烤,所以大家爭先恐后地搶占“有利地勢”。本來我們技術(shù)就很爛再加上我們給老師添亂,我們班烤出的食物真是慘不忍睹,糟糕至極。不過好在我們的李明林同學協(xié)助老師解決了大事,才由糟糕到后來的順利,幾經(jīng)磨礪之后,我們便吃到了自己的老師親手烤制的骨肉相連,真是美味無比!
晚上,我們看了一晚電影,電影的內(nèi)容也是很精彩,耐人尋味。
深晚,皎潔的月光撒遍了校園,給美麗的星海校園鋪上了一層銀色的地毯,我們也漸漸進入了夢鄉(xiāng)。在夢中,我再一次玩起了有趣的游戲,吃起了美味的燒烤,不然,睡夢中的我嘴角怎么會笑得這般甜呢?
校園記憶作文4
校園里的記憶,很散亂,很平淡;有快樂,也有悲傷。平淡中透著幸福,透著憂傷。
閉上眼睛,依昔清楚的記得那天的情景:校園里梧桐樹綠色的樹葉,在微風中嘩嘩作響,空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束,那份輕松的心情似乎很久沒有過了,從她們嘴角那頗深的弧度,就可以清楚的知道,此刻的她們真的很快樂。紙飛機在操場上不斷的盤旋,承載著她們的快樂,她們的夢想。
那是我小學生涯最后一天的記憶,那時的我們是在歡笑聲中度過的,殊不知等待我們的是分離的命運。
步入新的校園,走進新的班級,微笑里摻雜了太多的無奈和憂傷。時間一天天過去了,漸漸沖淡了我們美好的回憶和當初那堅不可摧的情感。以往親熱的打招呼,全被見面時的神情一筆帶過。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我卻堅決不讓它們流下來。你們也許忘了從前我們在操場上沖刺的時光;在田野里捉小蝌蚪時小心翼翼的情景;看見我難過,不安安慰我時的輕聲細語。
那么多的回憶,忘了?真的忘了。如失憶般再也想不起來了。為什么我們在也回不去了?我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一會看我,一會看云。我覺的你看我時很遠,看云時很近。
3校園的記憶
時光如白駒過隙,年華如匆匆流水,轉(zhuǎn)眼間,無數(shù)個日日夜夜一去不復返,無情的六月拖著沉重的步子向我們走
校園記憶作文5
從踏進外校至今天,我在這個校園已經(jīng)待了快7年,對校園的角角落落已是耳熟能詳了,閉上眼睛,我的腦海中能毫不猶豫地勾勒出外校的輪廓,可以說,我已經(jīng)完完全全成為了外校的主人。此時再回憶過去,不禁會想起許多,感慨萬分。
開學了,每天跟著“大部隊”來往穿梭于課室、飯?zhí)、宿舍,茫茫然跟著老師,暈乎乎地和伙伴們劃著整齊的步伐,不知是想媽媽的緣故,或是因為太好奇而感到的不適應,很長時間內(nèi)對于老師說了什么幾乎沒聽,只是跟著老師走來走去,任由自己慢慢地從最初的好奇、茫然到熟悉、喜歡。直至能在這里自由地呼吸、快樂地學習和生活!甚至于偶爾還能天馬行空地暢想,任思緒飛揚!
不知我在這里流過多少眼淚、汗水,不知我在這里留下多少歡笑、喜悅,在我的心里,校園這個充滿書香氣息的地方,帶給我許許多多不可磨滅的回憶和紀念。
如今小學已畢業(yè),可還是割舍不下在學校的那些回憶,留在這里繼續(xù)念書。而我,已不再是那個幼稚、好玩的小學生了;如今,正值青春好年華,決不可輕易放棄自己。就算哪天跌倒,也要從那兒站起,一步一步地大步前行。要清楚的認識自己的人生價值,絕不耗費青春,讓自己后悔!
校園記憶作文6
校園里的事情豐富多彩,但每件事似乎都讓我品嘗到什么!——題記
腦海中的記憶猶如繁星,輕盈閃爍;好似浪濤,頑皮嬉戲;又好像春水,清澈見底。但在這些記憶中,一個校園記憶不時涌現(xiàn)在我的眼前。
微風輕起,滑過樹梢,樹葉寶寶緊緊依偎在一起,兩只小鳥高聲在枝頭歡唱!斑恰钡囊宦晱慕淌依飩鱽,兩個小女孩的友誼也悄悄加深……
今天月考,數(shù)學考場里一片寂靜,似乎毫無生機,我正在題海里苦苦遨游,額頭出現(xiàn)了密密的汗珠,就在這時,“喂!小張!可以借一下小尺嗎?”我一轉(zhuǎn)頭,發(fā)現(xiàn)同桌小萌沒帶小尺,正著急地向我投來求助的目光。我遲疑地看了看手中正在畫圖的小尺,不禁思索:我要是借給小萌,那我不是用不了了嗎?沉思之間,我又和小萌求助的目光對視在一起。我心生一計,將小尺放到腿上,深吸了一口氣,轉(zhuǎn)頭朝小萌笑笑:“咱們就這樣吧!”說完,“咔”地一聲用力劈斷了小尺,將長的那一段放在她的手中,“小張!這不太好吧!”小萌咬了咬嘴唇,“你的尺……壞了!蔽逸p輕搖了搖頭,“尺壞了可以重買,友誼沒了不可以重來!”那一刻,我倆都笑了。
考完了,我和小萌趴在窗戶上,緊緊握著對方的手,目光不約而同地對視了,我倆又笑了。
人生的道路上,總會遇到麻煩,總會丟掉一些記憶和美好時光,但這份校園的記憶,我會一直保存下去!
校園記憶作文7
我們的校園是一個美麗的大花園。我們學校的名字是實驗小學。我們學校在縣城中心。
一踏進校園,你就會看到一個雕塑,它的'造型是展翅欲飛的兩只小鳥兒,上面寫著兩個大紅字:“奮飛”。它的周圍是一個白色的圓形花壇,里面有各種各樣的小花兒,小草兒。我知道這個雕塑告訴我們要堅持不懈;它象征著老師對我們的期望。再向前走,就是升旗臺了。
北邊教學樓上寫了一排大字“讓學生打下扎實穩(wěn)固的基礎(chǔ),使學生具有終身收益的素質(zhì)”。教學樓的下面是電教室,它旁邊有一個長方形的花壇。里面有紫色的太陽花,它有五片花瓣。還有一棵棕樹,它枝葉茂盛,像一個個扇子,它的枝干毛絨絨的,像猴子身上的毛一樣。
我們學校的花壇,是一片片平平坦坦、綠油油的草坪,踩上去軟綿綿的,像走上了地毯似的。草坪上挺立著“哨兵”,那就是粗壯的松樹,顏色是那么的綠,真是翠色 欲滴;▔闹虚g是一塊大石頭,上面寫著“天才在于學習,聰明在于積累” 這些字。花兒你不讓我,我不讓你的競相開放著,散發(fā)著淡淡香味,招來了各種顏色的小蝴蝶,正欣賞校園中的美景呢!這時一只小鳥飛來,落在枝頭上,嘰嘰喳喳地唱起歌來。走到校園的盡頭,坐在花壇邊,嗅著花香,聽著鳥叫,你也會醉了。
這就是我的校園!這就是讀書的搖籃!
校園記憶作文8
對于每個人來說,記憶有甜蜜的,也有悲痛的?墒顷P(guān)于記憶,人們卻不知道該如何面對。
人們都說,曾經(jīng)曾經(jīng),是啊。過去的東西,又怎么能完好無損的保存?那些美好的記憶,一笑置之,銘記心中。而那些悲痛的回憶。我們可以選擇逃避,也可以選擇面對。其實,每個人的人生都是自由的,都可以選擇的。
選擇逃避的那些人,一遇事就狼狽的落荒而逃。好像整個世界對他都虧欠什么,是世界讓他看不到一絲陽光,他也不再感受到一絲溫暖。選擇面對的那些人,我想他們一定都擁有一顆感恩的心,他們感謝上帝,給了他們那些的不如意,讓他們知道,事事不一定都能順心如意,使他們更為小心,更為珍惜。
其實,生命中一切,都可以是美好的,只要你能擁有一顆感恩的心去面對,那么,你就會發(fā)現(xiàn),這個世界,是多美好,不會再有那些仇恨,一切一切,都會隨風飄的煙消云散。
幸福,我也不知道該怎么解釋,我的幸福。也許就是擁有現(xiàn)在的所有。擁有吧!我擁有那么多我愛的人;我擁有生命,活在這世界上;我能每天看到幸福的陽光,感受溫暖,呼吸新鮮的空氣。.....
關(guān)于生命,關(guān)于記憶,關(guān)于幸福,我想,我們做的很多。只要擁有一顆樂觀向上,感恩的心,那么,我們一定能把生活演繹的更為精彩。
校園記憶作文9
陽光灑在我的臉上,我走在校園的小路上,想著這六年的點點滴滴!}記
告別了我度過的詩意般的童年 ; 告別了我敬愛的小學生活;告別了曾經(jīng)對我疼愛有加的老師們。
在中心大道的一旁,有四個大花圃,每個花圃中都有著各種千姿百態(tài)的花,曾經(jīng)的每一個早晨,都可以看見一個上面寫著“小草青青腳步輕輕”的公共標語牌;而在花圃的另一邊,那里有這學校百年的滄桑的歷史見證的各幅圖片,圖片兩邊同樣是花園,但特別影人注目的是:花園正中間還有一座雕塑,雕塑上有兩個雕塑人,兩人的手同伸向一個方向,在雕塑的底部上面刻著"明天"二字。這個花園在我的小學生涯中留下了美好的記憶。
我最值得留念的是: 班里的同學就像兄弟姐妹,大家互相幫助,互相照顧。小學生活給我留下了許多難忘的往事,留下了許多美好的回憶,最重要的是得到了最好的教育,懂得了做人處事的道理,F(xiàn)在我離開了母校,猛然回首,仿佛教誨我的老師,鼓勵我的師長,還有可愛的校園,都要從我輕唱的歌聲中逝去了。對于我來說這些老師、同學就是我從小人步入大人階期的一段交往的過程 。
我敬愛我的母校,因為母校里的一草一木,一人一物都值得我留戀牽掛。
校園記憶作文10
那年我一年級,剛剛開始走進這個學校,只覺著新鮮。心情無比雀躍!外校給我的第一感覺是校園環(huán)境很好:碩大的球場,猶如知識寶庫般的文化長廊,隨處可見的林蔭綠道。春暖花開的季節(jié),坐在教室都能聞到絲絲的泥土芳芬和忽遠忽近的花香。踏入校門,我感到陌生和好奇。希望能夠快點融入到這里,成為學校的一份子,在這里念書和成長。
在這里,我結(jié)識了許多知心的好友,也收獲到了知識和信心。學校讓我不再懦弱和膽小,充滿自信,能從容不迫地走上展示自我的舞臺。學校的角角落落留下了我流連忘返的身影,林蔭道上留下了我冥思苦想的足跡,綠茵場上留下了我奮力拼搏的汗水。我在這里揮灑著熱情,播種著希望。收獲著快樂和成長!使我從懵懂的兒童,邁著稚嫩的步伐,一步一個腳印摸索著前行。到如今已長成一個有目標、有理想、有抱負的中學生。
還記得曾經(jīng)擔任組長的時候,因為未收齊組員的作業(yè)而被老師批評,雖說總有些不甘,卻給了我深刻的教訓,培養(yǎng)了我的責任心;還記得曾經(jīng)總是拿到“三好學生”時,老師的認可、父母的贊許,給了我莫大的鼓勵和自信;還記得曾經(jīng)第一次跑800米,自己的堅持,流下的汗水,也掩蓋不住內(nèi)心的喜悅。那些點點滴滴的回憶,猶如潮水般涌上我的心頭。
校園記憶作文11
有兩個家,其中的一個大家庭,就是贈予給我無窮的知識的校園。我的校園是薛家灣四小。這所學校,有著屬于自己的一種美。怎么,不信啊,那你就跟著我邊走邊去發(fā)現(xiàn)這種美吧!
走進校門,首先映入眼簾的,便是金光閃閃、蒼勁有力的十個字——立身以立學為本,立學以做人為本。再往里走一點,便是高大的呈品字形的教學樓。在教學樓里面,有1000多名學生在這里吮吸著知識的甘露。教師、校領(lǐng)導的辦公室,還有計算機室、實驗室、閱覽室等也在教學樓內(nèi)。每天,學校里的師生迎著微風的愛撫,迎著一縷縷陽光的照射,陸陸續(xù)續(xù)地來到學校。朗朗的讀書聲也伴隨著腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時間,老師與學生一起遨游知識海洋。日積月累,知識就把同學們的頭腦慢慢地填充實了。下課,不少同學還在教學樓里呆著,沒有上后操場,而是在走廊里走動或是在教室里休息……這時的教學樓,是最熱鬧的時候。
瞧,這就是我的校園那屬于自己的美,你發(fā)現(xiàn)了嗎?說了這么多,其實總歸一句話:我愛我美麗的校園,我愛我這第二個大家庭!
校園記憶作文12
重新站在小學的水泥道上,望著蒙蒙細雨,怔了許久,才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個習慣似乎還是改不掉,笑了笑,一股悲傷在心中彌漫開來。
至今,我還記得小學四年級,爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學了。那個時候我很內(nèi)向,不敢和不熟悉的人說話,總是一個人坐在教室后面的座位上,望著那些新同學在說笑,現(xiàn)在想來,那個時候,那些說笑的同學可能在笑我像個啞巴吧?晌也桓胰ズ退麄円黄鹫f話,那時候,我感覺世上好像只有我一個人。
有一天,天空莫名地下起了蒙蒙細雨,我望著天空,卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。
蒙蒙細雨吸引著我到秋千邊坐下來,閉著眼睛,感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺,頸間是冰涼的濕意,一會兒,由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼,我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發(fā),有靈氣的眸子,還有微微上揚的嘴角,她開口問我:“能和你一起玩嗎?”我沒有說話,只是點了點頭。她就坐在我的旁邊,然后開始和我說話。聽著她說話,在她的帶動下,我們玩了起來。我在秋千上,她推著我,蕩到伸手就能抓住云的地方,又跌落下來,每次看著天似乎伸手就能觸摸,卻又是那么遙不可及,我和她一起玩了很久,坐在同一個秋千上,蕩到同一個能觸摸天空的地方,看著她蕩漾的笑容,聽著她銀鈴般的笑聲,恍惚是夢境。
許久,上課鈴聲響起,我們一起向教室走去。走到教室門口的時候,我叫住了她,紅著臉說了我猶豫很久的話:“我可以和你做永遠的朋友嗎?”她望著我微微一笑,點了點頭。我忽然覺得,其實和別人交談并沒有什么難的,并沒有人會刻意地在乎我的每一句話,然后嘲笑我,只不過是我自己多余的擔心而已。此后,我們就每天在一起吃飯,在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中,離我們遠去,而且越來越遠,我們慢慢長大了,時間改變了我和她,我們彼此之間竟變得陌生起來。
從回憶中醒來,才發(fā)現(xiàn)操場的秋千上,不知什么時候又坐了兩個小女孩,如同當初的我和她,一個女孩指了指我,說:“那個姐姐哭了!”另一個卻說:“不是,你沒看見天在下雨嗎?是雨水,不是淚水!甭犞齻兊脑,我下意識地摸了一下面頰,真的分不清是淚水還是雨水。
我轉(zhuǎn)身離開,留下一片腳印和一串記憶,讓那個地方的她留下記憶的最深處,綻放出最美麗的花朵。
校園記憶作文13
朗費羅說過:“青春是美好的!笔茄,青春本是一張白紙,熱情賦予它火紅,希望賦予它碧綠,憂傷賦予它天藍,煩悶拋給它灰色。從此,青春便絢麗多彩了,而校園的生活也讓我心里甜滋滋的。
“微笑的小太陽”
“tea,茶!痹诮淌覀鱽碚R的閱讀聲,大家興致高昂,在英語老師的指導下,大家的發(fā)音也越來越準確!瓉砦覀冊谏嫌⒄Z課。只見英語老師,兩手平放在胸前,左手拿著一盒紅色的印泥,右手拿著一個小小的印章。而大家迫不及待地想得到紅紅的印章,一個個端端正正地坐在座位上,一動不動,像訓練有素的小軍人。而大家的表情也是千奇百怪:有的臉上掛著一抹燦爛的笑容,如同一朵美麗的桃花;有的板著個臉,一言不發(fā),眼睛亮亮的,像是發(fā)現(xiàn)了寶物;還有的緊要著嘴唇,雙眉皺起來,生怕老師不給他,像個要上場打仗的士兵焦急不安。而我的心里也像揣了只小兔子在不停亂蹦,老師漸漸地向我走來了,隨著輕微的摩擦聲,我的本子上也留下了一個笑瞇瞇的小太陽,心里格外高興。
“藍色的尺子”
“哎!我直尺呢?去哪了?快要考試了!”我站在自己的座位前,焦急萬分。這該怎么辦呢?我又沒有錢,去哪找。课以谛睦锎χ,看著時間一分一秒地過去了,我更加坐立不安了!澳阍趺戳?”一旁的劉巾志見我如此急躁,關(guān)切地問。我煩惱地搖了搖頭,嘟起嘴巴哭喪著說:“我不小心把直尺弄丟了!彼聊艘粫泔w快地跑開了。“哎!我最后的希望也破滅了,我該怎么辦?怎么這么粗心大意!我對得起爸!闭谖野脨赖刈载煏r,一把尺子遞到我跟前,抬眼一看,是劉巾志!罢l的?”“我的,借給你用用好了。”隨即跑開了。“謝謝!笨粗凉u漸遠去的身影,一股暖流涌上心頭......
“大掃除”
“今天全班大掃除!”待班長神情莊重地宣布后,大家便熱火朝天地開始打掃。只見吳恒任卷起袖子,搖搖晃晃地提了半桶水,潑在地上,地面頓時干凈了許多。而大家干得可有勁了:有的在擦黑板,連一個小印記也不放過;有的在搬桌子,拼的拼,湊得湊,如同一根筆直的線!案傻谜娌诲e!”聽著老師的表揚,看著潔凈如新的教室,看著同學們滿意的神色,我會心地笑了。
甜能讓人感到快樂,能讓人感到幸福,能讓人感到滿足。這些事如同閃閃發(fā)亮的鉆石永遠鑲嵌在我的記憶之路上,我會永遠珍藏。
校園記憶作文14
青春校園,藏著多少青春記憶。教室里朗朗讀書聲、操場上奔跑的身影、走廊里的嬉戲打鬧,交織成一幅美麗的連環(huán)畫,定格在記憶中的一頁。
伴隨著尖銳的鈴聲,我們開始了一天的學習。教室中我們正襟危坐,認真的預習著書本,不時響起的粉筆聲、翻書聲在這寂靜的氛圍中是那樣和諧。講臺上老師的身影和擠滿了漢字的黑板交相輝映,是那么單薄又是那么的高大!
教室就像是知識的海洋,我們在老師的帶領(lǐng)下去遨游、去探索、去發(fā)現(xiàn)。我們可以為了一個難題共同解決,也可以為了一個答案爭論不休,在攜手并肩中感受到學習的樂趣。
“叮鈴鈴——”,下課鈴聲好像有種獨特的魔力,可以讓我們萎靡的精神瞬間“滿血復活”,齊刷刷的盯著老師的嘴,期待著說出那無比親切的兩個字(下課)?茨遣賵錾,我們當初的影子還在那里歡快的奔跑著,是那樣無憂無慮,歡聲笑語縈繞耳旁。
還記得那年運動會,我們?yōu)榱思w榮譽而團結(jié)拼搏,最終取得佳績;那年拔河比賽,我們的齊心協(xié)力,以弱勝強;那年畢業(yè)季,我們齊唱《兄弟》,收獲了朋友的深厚情誼……
最喜歡在小樹林玩耍,繁茂的大樹欣欣向榮的生長,到處透漏著勃勃生機。陽光倔強的透過樹葉的間隙灑下來,灑在我們身上,灑到我們心里。
青春校園,藏著無數(shù)青春記憶。我們無法重度過去的美好時光,唯有用心將那份純真珍藏。
校園記憶作文15
不知不覺,我已度過了12個春夏秋冬;不知不覺,我已小學畢業(yè);不知不覺,我將要開始人生新的旅途。
我現(xiàn)在的初中是人民路學校,學校很美,干凈的操場,種滿花草的花園、漂亮的噴泉,還有明亮的教室,一切是那么清新美麗!
我的學校不僅美,而且還有一群斗志昂揚的學生。學校的每位學生都很有素養(yǎng),當然,也是和學校的教育有關(guān)。早晨,進入學校大門,就會看見同學們有序的推著車子排好隊走到排自行車的地方,還有同學打掃學校,把學校打掃的一塵不染。放眼一看,學校的干凈就會讓自己心中充滿愉悅感。
我的班主任,也是我們的數(shù)學老師,他很幽默,這可和他的外表有著一定的關(guān)系,他很少對我們發(fā)火,既是班級被扣了分,他也是先找自身原因。在小組批評時,他也是想盡一切辦法盡量讓組和組之間的差距縮小,考慮同學們的自尊心。所以,經(jīng)過班主任這兩個月的管理,我們班變得更團結(jié)了,更有榮譽感了。
我雖然還沒有和同學好到彼此懂對方的心,但我還是努力融入班級,我已深深地愛上這所學校,這個班級。我想,等再過幾個月,我們班每個同學的心就會凝聚起來,想著我們共同期望的目標前進!
人民路初中,讓我更努力地變完美,七年級四班,讓我愛到心底!
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