記憶的長河作文
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的記憶的長河作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶的長河作文1
9月10日,教師節(jié)。一早我就收到好幾個曾經的學生和同事的短信祝福,心里不禁泛起幸福的漣漪,嘴角不覺露出一絲微笑,作為一名普通的教育工作者,我是那樣的自豪!
小時候的理想其實是當一名醫(yī)生,這個理想是在小學四年級的時候確定下來的。確定的理由,是我的母親在我小學四年級的時候做了一個大手術,此后母親的身體大不如前,但她依然用她疲憊的身體為我奔波、勞累。在母親操勞的身影中,我暗暗下定了決心,長大做一名醫(yī)生,治好母親。
現(xiàn)在,我早已背棄了自己的諾言和理想,成為了一名普通的人民教師。至于我為什么成為了一名教師,我自己也說不清楚。不過這已經不再重要,重要的是我已經成為了一名教師,我將會像教育過我的老師一樣,教育我自己的學生。
教育過我的老師有很多,至今我還能記起他們的相貌,他們的教誨還在我的耳邊回旋。隨便從我的記憶長河中截取一個片段,都是有關于他們的。
不得不提到的第一位老師,是我的啟蒙老師——陳老師。陳老師是一位慈祥的老太太。她開始教授我知識的時候已臨近退休,但精神矍鑠,對待我這樣的學生永遠是慈愛多于嚴厲。我是在陳老師的極力推薦下加入的少先隊組織,記得入隊的那一天,陳老師對我講過“志當存高遠,勇往向前”這樣一句話。年少的我根本不知道它的含義,只是隱隱覺得這句話很重要,我要牢牢的記住,直到多年后我才漸漸明白,志存高遠,才能有前行的動力。小學二年級的時候,由于學校教室有限,學校規(guī)定2、3年級的學生必須到學校分部學習,這樣我不得不離開了關心、愛護我的陳老師。當我四年級回到學校本部學習時,陳老師已經退休。每當我在校園里遇到這位慈祥的老太太時,我都會肅然起敬,鞠躬向她問好,聆聽她的教誨!
回憶的好處在于,我想回到什么時候就能回到什么時候。
我的初中時光是在家鄉(xiāng)最好的中學度過的。中學生活開始的第一天,當我在紅榜上找到自己的名字時,連我自己也大吃了一驚,我居然分到了全年級兩個最好的班級中的一個。說實話,小時候由于自己的調皮搗蛋,沒少挨老師、父母的罵,我可是連做夢也沒想過能進這么好的班級,不過也正由于自己這一份好運氣,讓我遇到了一位值得我一生尊敬的好老師。說來也奇怪,這位老師也是一位慈祥的老太太,她就是教我初中語文課的饒老師。不管什么時候,看到的饒老師總是紅光滿面的,神采奕奕,一笑就能讓人想起自己的奶奶。
尤其喜歡她為我們誦讀課文,標準的普通話,豐富的表情,激情的動作,每一樣都是那么吸引著我們。聽同學們私下說,她是市里的優(yōu)秀教師,教完我們就退休了,我們曾是那么的引以為豪。現(xiàn)在想來,饒老師留給了我太多值得回味的東西,留在腦海里怎么也揮不掉的是她教我學習古文時的方法:重點字詞的解釋要記在書本對應字詞的下面,整篇古文的翻譯用一張與書同樣大的紙寫好,貼在書本里。當然,還有她在第一堂寫作課時寫在黑板上的那句話:“我以我手寫我心”。正是在她的教導下,我喜歡上了語文課,更喜歡上了文學,這為我以后的成長奠定了良好的基礎。
難忘的老師還有許多,如果要寫只怕寥寥數(shù)字難以記錄完全,也難以表達我對他們的敬意。暫且將這些快要奔涌而出的感情放一放,收一收,永遠將之留在我心靈的最深處,在以后的人生道路上慢慢醞釀,慢慢品嘗,慢慢回味。
“志當存高遠”、“我以我手寫我心”……,這些我的老師教給我的.為人處世的道理,我已經教給了我所教過的學生,也許我的這些學生中又會有人將這些道理教給我的學生的學生,誰能說得清呢!
記憶的長河作文2
昨日，偶然翻開相冊，打開我記憶的長河，回想之前的一件件小事，品位其中的親情與友情。望著一張張照片，無數(shù)的情感匯集心頭。對時光匆匆的感嘆，對姐姐的思念，對有情的懷念。
我注視著一張照片，那是去年排舞蹈時，在新元廣場與好朋友們的一張合影。每一位同學都笑得燦爛。這種笑不是違心的笑，是真實的，是快樂的，這種笑是發(fā)自內心的。同學們把燦爛、快樂的笑留給了朋友。
如今，我們又被分在了不同的靶機，有了新的朋友，但是我無法忘卻以前的友誼。不知為什么，我的眼圈濕潤了。此刻我的心情像季羨林爺爺描繪的一樣。我心里有點酸酸的，有點凄涼。然而這凄涼并不同于普通的凄涼，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃的糊在心頭。
望著照片上笑如鮮花的同學們，我心中又蕩起一陣暖意。時光總是在不知不覺中快速溜走。然而歲月悠悠，明光明滅，泡沫聚散，唯有我們的友誼會依然如舊。
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