這份友誼留在我的記憶深處作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的這份友誼留在我的記憶深處作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
這份友誼留在我的記憶深處作文1
六年小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,我們即將離開溫馨的母校,離開朝夕相處的同學(xué)和老師,離開我們難忘的“六班”。
這六年來,我們收獲了許許多多的知識(shí),收獲了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng),收獲了受益終生的道理,可是,最令我難忘的,卻是同班同學(xué)帶給我的感動(dòng),是同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛,是同學(xué)們對(duì)我的的溫情幫助。
我們的班級(jí)在學(xué)校里算是小有名氣了,不僅因?yàn)槲覀儼嗟膬?yōu)秀,還因?yàn)槲覀儼嗉w的互助友愛。記得四年級(jí)時(shí),我們第一次參加軍訓(xùn),留下了許多難忘時(shí)刻。
直至現(xiàn)在,同學(xué)們都對(duì)那次軍訓(xùn)仍然記憶猶新,尤其是拔河比賽。那一天,教官帶領(lǐng)我們走到樹蔭底下,對(duì)我們說:“今天,我們要舉行一場(chǎng)拔河比賽,大家要努力,不能輸給其他班級(jí)哦!”教官剛說完,同學(xué)們就開始熱火朝天地議論了起來。接著,教官挑選了五名力氣大的男生和五名擅長體育運(yùn)動(dòng)的女生參加比賽。
其他班級(jí)陸續(xù)進(jìn)入場(chǎng)地,比賽開始了?粗渌嗉(jí)的對(duì)戰(zhàn),同學(xué)們都十分激動(dòng),我們班參賽的同學(xué)也在聚精會(huì)神地觀戰(zhàn),仿佛要從中掌握一些小技巧。
終于輪到我們班上場(chǎng)了!同學(xué)們都在為參賽同學(xué)加油打氣,他們仿佛勝券在握一樣,信心十足地上場(chǎng)了。當(dāng)比賽開始的哨聲響在場(chǎng)地的空中,我們的心都加速地跳了起來。由于那一天是“六一”,我們又是“六班”,我們的小才女們?cè)斐隽艘痪浣^妙的口號(hào)——“六一六一,六班第一!”頓時(shí),整個(gè)廣場(chǎng)大聲響起了這個(gè)口號(hào),參賽隊(duì)員也為之感動(dòng),更加努力地奮斗、拼搏,毫不遜色于其他班級(jí)。
這個(gè)口號(hào)伴著參賽隊(duì)員們一直沖進(jìn)了決賽,最后,通過我們班同學(xué)的努力,我們獲得了這次拔河比賽的第二名!
那次比賽的優(yōu)秀成績(jī)是同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的結(jié)晶,就是這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀的六班,使我的小學(xué)生活豐富多彩;就是這樣一個(gè)溫馨、友愛的班集體,使我與友誼結(jié)下深厚良緣。
就是這樣一次難忘的經(jīng)歷,讓我的小學(xué)生活沒有遺憾!六班,這份友誼留在我的記憶深處!
這份友誼留在我的記憶深處作文2
有些東西失去了才覺得惋惜,有些東西失去了才因擁有過覺得珍貴。有些東西失去了才悄然發(fā)覺,它早已留在你的記憶深處。在我記憶的深處友誼刻下了深深的印痕。
朋友就是彼此有交情,彼此很要好的人。他比鉆石跟純潔,他比黃金更珍貴。一位要好的朋友,一段珍貴的友情會(huì)讓你刻骨銘心。
文是我就最要好的朋友。他是一個(gè)陽光帥氣的小伙子。他長得很高,比同齡人高出一頭。他的鼻梁又高又挺,葡萄似的大眼睛笑時(shí)就瞇成一條線。不過美中不足的是雙眼還沒領(lǐng)略人間風(fēng)光就被黑眼鏡奪去了光彩。
從小學(xué)起,我們就一起上學(xué),一起玩耍,一起笑,一起哭。我們就如一個(gè)配合默契的小組和。那是的時(shí)光過得很快,或許是她的存在使我忘記了一切。去年,因?yàn)榻虒W(xué)樓重建,文轉(zhuǎn)學(xué)了。我們戀戀不舍地?fù)]手告別。文笑著答應(yīng)我,無論相隔多遠(yuǎn),我們總是最好的朋友。
這一切似乎是美好的,可從此之后,我們之間的聯(lián)系越來越少,見面的次數(shù)也越來越少。就算偶爾見一次面,也再也不像以前那樣嬉戲打鬧,再也不像以前一樣親密。好像是好久不見生疏了;或是我不在她身邊,他把我置之一個(gè)不理的國度;要不然就是環(huán)境改變了他。有人說因?yàn)樯系哿w慕我們的友誼所以把我們拆散了。
雖然他對(duì)我如此置之不理,但我仍然把他當(dāng)作朋友,不愿拋開這段友誼,不想失去這位昔日的好友。我想盡一切辦法,作出一切努力,想挽救這段遺失的友誼,可發(fā)現(xiàn)所做的一切多是徒勞。輕輕哭泣之后,抹去眼角的淚,不在回想過去。慢慢的憧憬未來。挽救不會(huì)的友誼只好把他留在記憶的深處,用心將它塵封。試試打開記憶的大門,將他深刻在腦海中,不再提起,直至忘記。
友誼失去了才覺惋惜,失去了才因擁有過覺得珍貴。友誼失去了,才悄然發(fā)現(xiàn)這份友誼留在我的記憶深處。
這份友誼留在我的記憶深處作文3
細(xì)雨如牛毛般下個(gè)不停,沖淡了陳列往事的盒子上的灰塵,露出了尚未殘缺的'一角,我開始慢慢地品味。
抹布能擦去臟東西,時(shí)間能沖淡記憶,但這件事是揮之不去的。這一天,好成績(jī)并沒有如約而至,而名花也落到了我的好朋友家,我無法想象回家后的襲擊,媽媽肯定又要拿我跟她比,想到這,心不由得一顫,她來了,她的歡樂占了滿臉,使我厭惡。
難道友誼只是一層紗,一碰即破嗎?
答案似乎所有令人驚異。她一下子跳了起來,不知她要表演什么?我暗想。可一塊紙片蒙住了她的雙眼,她狠狠的摔在了地上,我無動(dòng)于衷,那時(shí),在我眼中她總是一只大惡魔,現(xiàn)在摔了,真是大快人心。內(nèi)心深處的我,并不愿意放棄這段友誼。
我雙腳上繞了一根隱形的繩索,逃避不及,本能的使我伸出雙手,把她拽了起來,她一臉懊悔的說:“本想讓你開心一下,可現(xiàn)在弄巧成拙了,我真沒用。”我一聽這話,有點(diǎn)不知所措。
聲音顫抖地說:“你真這么想的?”她瞪大雙眼,小聲問:“那,你以為我怎么想。”我的臉上像被扇了一個(gè)大耳光。我的想法很卑鄙,我誤解她了。
這份友誼留在我的記憶深處,占據(jù)了大量的位置,有著不可磨滅的作用,使我受益無窮。
雨停了,不知要再過多久,我才會(huì)再次打開封塵的記憶的盒子。
這份友誼留在我的記憶深處作文4
有種東西,失去了才懂得珍惜;有種東西,因曾擁有過而珍貴。它,就是友誼!
娟兒是我小學(xué)的好朋友。她比我大兩歲,個(gè)頭卻和我一樣。她每每一笑,兩個(gè)顴骨抬得比班上任何同學(xué)的都凸,這也成了她的“招牌動(dòng)作”。從小,我們就一起玩,一起讀書,每一次的活動(dòng)我們都要在一起,甚至當(dāng)什么“官”也要請(qǐng)老師分成兩個(gè),倆人一起當(dāng)。
記得在四年級(jí),她和我都當(dāng)了英語課代表,一正一副。那天是個(gè)雨天,我和娟兒又收了八個(gè)組一大摞的作業(yè),正和往常一樣,撐起傘,就要把它們抱去“馬路”對(duì)面的辦公室!鞍嘀魅握谶x組長,每組一個(gè),有意者速去老師辦公室報(bào)名!
”班長的一句河?xùn)|獅吼止住了我的腳步:班主任選人耶!如果當(dāng)上了,班主任肯定會(huì)更關(guān)心我的,真好!可是……一組只有一個(gè)人選,娟兒當(dāng)不上呀!管她呢!誰搶到誰的!說不準(zhǔn),她也會(huì)跟我搶呢!不行,先下手為強(qiáng)……
“彭雅欣,走吧!”見我有些遲疑,娟兒催促道!澳莻(gè)……你先去吧,我還要和各組組長交代點(diǎn)事!”我敷衍道。見狀,娟兒略顯失望地拿著傘抱起作業(yè)走了。
“真好騙,對(duì)不起了,我先行一步!”望著娟兒抱著一大沓作業(yè),撐著傘勉強(qiáng)地走去的背影,我飛快地朝教室旁的辦公室跑去……
又是一節(jié)英語課,看到氣沖沖的老師,我不禁有些毛骨悚然!皟蓚(gè)英語課代表,站起來!”
“怎么回事?”我和娟兒膽怯地站起來!氨ё鳂I(yè),你們兩個(gè)人抱,就算是雨天也不至于半路撒掉吧?你看呀,全班人的本子都弄得臟兮兮的,你們?cè)趺簇?fù)責(zé)!”“什么!作業(yè)撒了!完蛋了完蛋了,這下,班主任肯定不會(huì)選我,英語老師又會(huì)怪罪我,完了!”我怯怯地望了望老師,又怯怯地望了望娟兒,繼而低下了頭……
“老師,我的錯(cuò),是我自己愛表現(xiàn),想讓您以后什么事只吩咐我……才一個(gè)人把作業(yè)抱來,沒想到……”老師有些不得,最后只得無奈地?fù)u了搖頭。
“娟兒居然幫我‘頂罪’!”我有些不可思議地朝她望去,沒想到這會(huì)兒她居然還偷偷向我笑了笑。一笑,那兩顴骨又凸得老高,但不知道為什么,此時(shí)我卻覺得非常好看……
“為什么她要為我擔(dān)責(zé)任,明明是我起私心,明明是我不負(fù)責(zé)任,為什么她要這樣?!”后來我才知道,其實(shí)早在當(dāng)天娟兒就看出了我的心思,但并沒有當(dāng)面拆穿我——她并不想讓好朋友在同學(xué)面前難看。那天是這樣,英語老師發(fā)火時(shí)也同樣是這樣!
從此,我把娟兒當(dāng)成了自己的標(biāo)桿,把這份友誼留在我的記憶深處……
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