永難磨滅的記憶作文（精選8篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的永難磨滅的記憶作文（精選8篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
永難磨滅的記憶作文1
校園是一個(gè)五彩斑斕的世界，校園中每一個(gè)鏡頭，每一個(gè)片段，都會(huì)珍藏在我們青春的寫真集里，永不可磨滅、褪色。
常常聽(tīng)到有人這樣說(shuō)：中學(xué)生活是單調(diào)、枯燥的，一年有一半以上的時(shí)間只和學(xué)習(xí)打交道。小學(xué)生總是說(shuō)：中學(xué)生活一定是神秘的。不，大家都錯(cuò)了，中學(xué)生活是快樂(lè)、緊張、幸福的。
曾記得，為了一道數(shù)學(xué)題，我和同桌爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)也不服誰(shuí)，桌子上馬上出現(xiàn)了“楚河漢界”。當(dāng)冷靜下來(lái)時(shí)，仔細(xì)想了想，才發(fā)現(xiàn)那只不過(guò)是一道題的兩種解法�！俺訚h界”不用和談，便自行消失。
還曾記得，在學(xué)校舉辦的“海星杯”運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班取得了團(tuán)體第一的好成績(jī)，那是老師、同學(xué)們共同努力的結(jié)果，是老師們的鼓勵(lì)，同學(xué)們的支持讓運(yùn)動(dòng)員在比賽場(chǎng)上英姿颯爽。在長(zhǎng)跑比賽中，啦啦隊(duì)的同學(xué)圍著操場(chǎng)內(nèi)道給運(yùn)動(dòng)員遞棉花，幫他們補(bǔ)充情感能量，是這樣的支持換來(lái)了集體的榮譽(yù)。
還有我們的老師，他們總是不厭其煩的給我們講解題目，告訴我們做人做事的許多道理，我們班有幾位同學(xué)曾犯錯(cuò)被學(xué)校處分，被同學(xué)看不起，老師卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們：我們每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，不能因?yàn)橐粋�(gè)人曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)，就把他打下十八層地獄，他們需要改過(guò)的機(jī)會(huì)。在老師的淳淳教導(dǎo)下，同學(xué)們改正了許多缺點(diǎn)。
校園里有我們的腳印，有我們的歡聲笑語(yǔ)，即使有時(shí)斗嘴，也會(huì)很快融合，初中生活是難忘的，他是不可磨滅的，這里記載的是永恒
——同學(xué)情、師生情……
——這就是永恒的記憶，不可磨滅的記憶！
永難磨滅的記憶作文2
在不久前，我讀了一本名叫《海蒂的天空》的書(shū)。這本書(shū)教給了我成長(zhǎng)路上需要明白的多種道理。它講了：從小失去雙親的海蒂一直過(guò)著寄人籬下的生活，不停地在親戚家之間“穿梭”。她對(duì)于不得不看別人臉色過(guò)活感到十分厭倦。當(dāng)她聽(tīng)到從未謀面的查斯特舅舅在蒙大拿留下一大片土地讓她繼承時(shí)，她決心離開(kāi)這個(gè)自己不是很喜歡的家，嘗試去尋找完全屬于自己的天空。對(duì)于人生地不熟的海蒂來(lái)說(shuō)，在一塊全然陌生的土地上建立一個(gè)新家，是一份頗具挑戰(zhàn)性的工作。幸好有卡爾·慕勒一家人的幫忙，加上公雞吉姆、莉菲等人的拼死相幫，才使她有勇氣繼續(xù)苦撐下去。
在努力墾荒的過(guò)程中，她領(lǐng)悟到，原來(lái)離家的目的是為了尋找一個(gè)更好的歸宿。雖然蒙大拿并不是她的終點(diǎn)，但在她今后的人生道路上，蒙大拿之行一定會(huì)成為她永不磨滅的記憶。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中，好似我與書(shū)中的主角“海蒂”經(jīng)歷了一場(chǎng)轟轟烈烈的蒙大拿之行；在讀完這本書(shū)后，我也領(lǐng)悟到了，人生中總會(huì)遇到許許多多需要你竭盡全力去做的大事情，只要你肯做、肯努力去做，這些事情的結(jié)果一定會(huì)超乎你的意料！
永難磨滅的記憶作文3
六年的光陰如白駒過(guò)隙，匆匆掠過(guò)，在我們心中，只留下不可磨滅的記憶！
六年前，我們手拉手走進(jìn)教室。六年后我們流著淚，拿著滿是簽名的校服，邁著沉重的步子走出那個(gè)給我們快樂(lè)。教我們知識(shí)的校園。只是，校園中的每一寸土地，每一份快樂(lè)。都深深留在了我們的腦海中。
在畢業(yè)典禮上，我們懷著感恩的心，向母校，向老師深深地鞠了三躬。每個(gè)學(xué)生的眼中都噙滿了淚水。
在最后一堂課上，我們都哭了，為了不舍，更是為了六年的快樂(lè)！
在最后的那段日子里，每個(gè)同學(xué)都在寫同學(xué)錄，用一張小小的紙，來(lái)表達(dá)啊自己對(duì)同學(xué)的不舍和紀(jì)念。六個(gè)春夏秋冬記載了我們的情，記載了71個(gè)人的快樂(lè)。
放心吧，母校，我們會(huì)騰飛。
放心吧，老師，我們會(huì)奮發(fā)。
藍(lán)天獻(xiàn)給白云，長(zhǎng)路獻(xiàn)給遠(yuǎn)方。這一顆感恩的心，將會(huì)化成動(dòng)力，指引我們向前。
我們會(huì)以我們的成功，感恩母校，感謝老師。
永難磨滅的記憶作文4
月光如水，柔情綿延；湖水，似一面平靜的水鏡；我的腦海里又浮現(xiàn)出那銘心的記憶。
夜晚的幕布籠罩了天空，玉盤似的明月掛在幕布之中，微弱的月光為迷途的人們帶路，街道漸漸陷入了寂靜，少許燈光閃爍著，猶如天上稀少明亮的明星。
黑暗灑在寧?kù)o安詳?shù)囊估铩Ｔ诖采戏瓉?lái)覆去的我仍然沒(méi)有一絲睡意，只感覺(jué)空中有些干燥，躡手躡腳地準(zhǔn)備離開(kāi)黑暗的房間。房間里伸手不見(jiàn)五指，只有遠(yuǎn)近的房屋內(nèi)閃爍著朦朧的微光。從門縫中，我仿佛看見(jiàn)了客廳里居然有人！
“嘩嘩┄┄”的急水下流聲震耳欲聾，水花翻騰飛舞，漸漸只剩下滴答聲。這么晚了，夜都深了，是誰(shuí)在用水呢？出于好奇，溜出了小黑屋，偷偷滴瞄了一眼，是媽媽！從她眼神中似乎可以看出，一天辛苦的辛勤勞動(dòng)已經(jīng)有著深深的黑眼圈，眼角有了細(xì)微的魚(yú)尾紋，濃密烏黑的頭發(fā)早已染上了過(guò)去青春年華的滄桑，手中不停地揉著濕漉漉的衣裳。
我下意識(shí)地捂住了干裂的嘴唇，輕巧的回到了床上平躺著，我發(fā)覺(jué)眼角有些濕潤(rùn)，淚水不禁落下，一滴滴淚水順著淚痕又一次次落下……
那一刻，我從未想過(guò)媽媽在我看不見(jiàn)的地方，一直為我們一家人著想、默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。好似那月光，柔情似水、無(wú)私奉獻(xiàn)。
月光依舊，溫柔如故，只是我的心中多了一道難以磨滅的記憶。
永難磨滅的記憶作文5
是人類生活中不可缺失的。在人類的生存和生活之中有著重要的地位。在漫長(zhǎng)的一生中，我們有著許許多多的記憶，有些記憶稍瞬即逝，有的記憶卻難以磨滅。讓我們從科學(xué)的角度來(lái)解釋一下這種現(xiàn)象。
什么叫記憶？記憶是人類將自己思維之中的信息內(nèi)容的儲(chǔ)備與使用的過(guò)程。記憶是依靠于人腦之內(nèi)所儲(chǔ)存的，而記憶長(zhǎng)短主要考慮到兩個(gè)關(guān)鍵因素：遺傳因素和人為因素。
首先，我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一說(shuō)人為因素，人為因素產(chǎn)生的記憶是難以磨滅的，這是因?yàn)槟骋粏我坏慕⒌穆?lián)系相存至多，進(jìn)而導(dǎo)致記憶難以磨滅。來(lái)說(shuō)，當(dāng)你所接受進(jìn)入的信息進(jìn)入大腦，將由不同的腦細(xì)胞儲(chǔ)存記憶，這些不同的細(xì)胞分為三種，分別是短期記憶的活潑細(xì)胞、留存中期記憶的中性細(xì)胞以及攜帶長(zhǎng)期記憶的惰性細(xì)胞。
當(dāng)不同的大腦細(xì)胞開(kāi)始儲(chǔ)存所接受的信息時(shí)，儲(chǔ)存信息的切點(diǎn)與其他腦細(xì)胞的切點(diǎn)之間有共同點(diǎn)，導(dǎo)致大腦在儲(chǔ)存記憶時(shí)儲(chǔ)存了之前有相同切入節(jié)點(diǎn)的一小部分，裝載于內(nèi)存之中。當(dāng)多個(gè)細(xì)胞都含有同一微小記憶時(shí)，那個(gè)記憶想忘記就十分困難了。
或許人為因素有些干澀、難懂。那我們來(lái)簡(jiǎn)單的遺傳因素吧。遺傳因素是無(wú)法的，靠的都是來(lái)自雙方的DNA，著物種的普遍性記憶。
我們說(shuō)他人記憶差時(shí)，常常會(huì)嘲諷他人：你這是的記憶吧！我們?yōu)槭裁磿?huì)用魚(yú)來(lái)比喻記性差的人呢？因?yàn)轸~(yú)的記憶普遍只有七秒，甚至只有三秒�；蛟S會(huì)有人覺(jué)得不可si議，但這是由魚(yú)類的基因決定的，是不可更改的。
但在自然界中，有些動(dòng)物的記憶力是十分驚人的，比如大象。大象能夠持續(xù)關(guān)注多達(dá)三十多個(gè)庭成員的動(dòng)態(tài)。英國(guó)教授理查德表示，大象在不斷變化的條件之下，仍能快速記住周圍的事物，并依靠每一頭大象的特點(diǎn)，記住象群的每一個(gè)成員。
像大象一樣擁有超強(qiáng)記憶力的生物仍有很多，例如大猩猩、海獅等等。難以磨滅的記憶其難以之處的`關(guān)鍵在于人為因素，但其根本仍是遺傳因素。
想要有好的記憶力，甚至長(zhǎng)達(dá)幾十年不會(huì)忘記的記憶力，需要大家在先天條件下，反復(fù)或找到適合自己的記憶方法。相信自己，一定可以！
永難磨滅的記憶作文6
人生在世如白駒過(guò)隙，時(shí)間總是在不經(jīng)意間從你身邊溜走，銷聲匿跡。而記憶便是為了彌補(bǔ)這一缺陷，它讓你可以回味過(guò)去，品味曾經(jīng)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我與恩師相處的那段時(shí)光，是我人生中彌足珍貴的記憶。
中學(xué)時(shí)代，能遇到老師確實(shí)是我三生修來(lái)的福。雖然說(shuō)“師傅引進(jìn)門，修行靠個(gè)人”。但是引進(jìn)門的師傅也是能否成功的決定性因素。是老師給了我希望，給了我鼓勵(lì)，給了我?jiàn)^進(jìn)的力量。
那是剛升初中的時(shí)候，開(kāi)學(xué)第一日，是一個(gè)激動(dòng)又令人緊張的日子。進(jìn)入陌生的教室，看到陌生的同學(xué)，心中頓時(shí)一緊。然而這天，我遇到了我生命中的貴人，只是一面便給我留下了深刻的印象。
記得那是初中的第一節(jié)課，懶散隨意的我在課上打了一個(gè)哈欠，正要振奮精神，繼續(xù)聽(tīng)課時(shí)，卻被橫空飛來(lái)的怒吼聲打斷了。我被迫站起來(lái)到了墻角，臉上滿心羞愧憋出紅暈。老師用殺人般的目光看了我一眼，繼續(xù)用厚重而不失氣勢(shì)的聲音講課了。課后，我挨了刻骨銘心的三板子，聽(tīng)了一堆深入心間的大道理，第一次我感受到了來(lái)自老師教誨中的那縷溫暖。
一次月考后，成績(jī)剛揭曉。老師便把我“請(qǐng)”到了辦公室，這是我第一次推開(kāi)這個(gè)令人膽寒的門。辦公室的門流露著無(wú)與倫比的氣質(zhì)，“凡人之手”的觸摸似乎是對(duì)它的玷污。我懷著忐忑不安的心情打開(kāi)門，室內(nèi)飽含殺意的空氣撲面而來(lái)，我的呼吸變得急促，神情變得凝重。當(dāng)我慢慢步入室內(nèi)，頓時(shí)覺(jué)得汗毛直豎，如坐針毯，為什么我會(huì)如此。但凡學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)都有著驚人的自審能力，對(duì)我來(lái)說(shuō)，早以知道此行的目的。老師還沒(méi)說(shuō)什么，我便被眼神匕首刺的雙目通紅，老師教訓(xùn)了我，我卻沒(méi)有氣憤之感，只感覺(jué)有深深的內(nèi)疚。
她讓我體驗(yàn)過(guò)當(dāng)老師的感覺(jué)。起初我害怕，擔(dān)心出錯(cuò)，擔(dān)心丟臉。但老師卻給我投來(lái)了鼓勵(lì)的眼神，似乎在說(shuō)“放手一試吧，沒(méi)關(guān)系。”這簡(jiǎn)單的眼神觸動(dòng)了我內(nèi)心，鼻子不由得一酸，眼淚似乎便要破門而出。
諸如此類的事情還有很多很多，寫不盡，道不完。短短兩年多的經(jīng)歷，卻似乎是窮極一生的至交，讓人久久難以忘卻，難以磨滅。從圣人到友人的轉(zhuǎn)變，是那樣神奇難料。每當(dāng)想起老師，我便會(huì)走進(jìn)心靈中這塊藏寶之地，翻看回味我與老師的種種經(jīng)歷，品味它們帶給我的觸動(dòng)與啟迪。我有今日之小成，老師功不可沒(méi)，雖然脾氣火爆像恐龍，她總是那樣細(xì)致入微總是那樣讓人念念不忘。
回憶似夢(mèng)使人醉，萬(wàn)古滅永留心。這難以磨滅的記憶，我將視若珍寶，永久珍藏！
永難磨滅的記憶作文7
鐫刻在心上的，永遠(yuǎn)也不會(huì)被時(shí)間磨滅。
我一點(diǎn)也不喜歡回老家，人太多，車太堵，外婆的雞湯太不好喝。明明老家的宅子也沒(méi)養(yǎng)幾只雞，但只要我們回去，外婆就會(huì)毫不吝惜地挑一只最肥的母雞，拿來(lái)燉雞湯，我卻打心底不愛(ài)喝。
飄著一層金黃油珠的雞湯一點(diǎn)兒也不對(duì)我的胃口，“有當(dāng)歸！不要”我在外婆殷切的目光下勉強(qiáng)抿上一口，“啊呀！一點(diǎn)味道也沒(méi)有，還油膩膩的！”我推開(kāi)盛著外婆一上午心血的碗，堅(jiān)決不愿再紆尊降貴喝上一口�！罢娴牟缓煤劝 蔽艺裾裼性~，外婆什么也沒(méi)說(shuō)，默默將碗收走，注視我的目光依然充滿了慈愛(ài)。只是，我在津津有味地啃著雞腿的時(shí)候，在某一瞬間我捕捉到了她眼里的黯淡。
我們和老家距離不遠(yuǎn)，但平時(shí)一年也就是暑假和過(guò)春節(jié)回去一趟，我一年級(jí)那年，破天荒地，媽媽居然請(qǐng)假帶我回老家，我不知為什么，可到了縣城，我們首先奔赴的卻是醫(yī)院。
外婆躺在病房里，手上插著管子，她是極虛弱的，見(jiàn)到我卻硬是撐著露出一個(gè)虛弱的笑容：“囡囡怎么來(lái)啦？”我有些手足無(wú)措，站在病床前不知該說(shuō)些什么，只知道喊：“外婆”，她柔和地看著我，抬手想摸摸我的頭，針頭卻刺得她眉頭皺緊起來(lái)，但她很快又朝我微笑：囡囡莫怕，外婆只不過(guò)是生了病，病好了留就給囡囡做雞腿吧！雞腿，囡囡愛(ài)吃”。外婆告訴我，她只是生了一場(chǎng)小病，很快就好，但媽媽為什么在病房外哭呢？我不敢問(wèn)，也不敢說(shuō)出那個(gè)字，但在我臨走之前，我對(duì)外婆發(fā)了誓：外婆，我再回來(lái)一定要喝您燉的雞湯，一鍋都喝完！”外婆只是笑笑等我再次回來(lái)時(shí)，廚房里再也看不見(jiàn)外婆了，媽媽終于告訴我，外婆得的是胃癌，我似懂非懂，只曉得我沒(méi)能喝上外婆的雞湯
外婆的臉龐，現(xiàn)如今我已經(jīng)模糊，那縷記憶中的雞湯香味兒，卻縈繞在我心頭，不能忘懷。
永難磨滅的記憶作文8
高考，一個(gè)讓我恐慌的日子，帶走了我珍貴的高三生涯。但他留給了我什么，我想。沒(méi)有那成功的喜悅，只有落寞的迷惘。不知道付出的是否有回報(bào)，亦不知未來(lái)的路該怎么走。心痛得不能呼吸，似乎瞬間蒼老了幾十歲。望著鏡中那破碎的自己，開(kāi)始質(zhì)疑自己存在的價(jià)值。
以前的風(fēng)光早已蕩然無(wú)存，因?yàn)槲以谧钪匾膽?zhàn)役里一敗涂地，輸?shù)暮軕K。我的字典里沒(méi)有的輸字寫滿了我的腦海。我還能做些什么，除了哭泣。造化就是這樣弄人，把你捧上天，又狠心的把你推向地獄，這比直接讓你下地獄要痛苦千萬(wàn)倍。
成績(jī)出來(lái)前的十幾天，我在迷茫中度過(guò)。有時(shí)對(duì)著電視一整天，卻不知自己看了什么。有時(shí)對(duì)著無(wú)法顯示的網(wǎng)頁(yè)一下午。沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有黑暗，恍如隔世。整個(gè)生命好象被什么給抽空了一樣，瀕臨崩潰。我沒(méi)有出門，更確切的說(shuō)是不敢出門。我害怕傷口裂開(kāi)時(shí)的劇痛，不敢看別人失望或詫異的眼神，所以選擇逃避。
望著憔悴的自己，我開(kāi)始冷靜下來(lái)，仔細(xì)思考得失。高考的失敗好象讓我失去了一切，但我也確實(shí)在掙扎中成長(zhǎng)了不少。就像徐志摩說(shuō)的那樣，當(dāng)我痛苦的站在你面前，你不能說(shuō)我一無(wú)所有。畢竟我有高三這段不可磨滅的記憶，有高考這個(gè)難得的經(jīng)歷。
我想，人生的道路還很漫長(zhǎng)，我會(huì)勇敢的走下去，不再逃避…
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