開(kāi)在記憶深處的花朵作文851字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的開(kāi)在記憶深處的花朵作文851字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文851字1
這一些，傳頌著人格美麗的花，藏著了，太多太多永恒的記憶。
在生活里，許多人為理想無(wú)懼爭(zhēng)斗，許多事感動(dòng)我一生每天去記掛，每一天在路上艱苦奔波，留下了許多許多血汗，在此刻迷途在遠(yuǎn)方他鄉(xiāng)，感謝你笑容里陪我跨過(guò)，親人們與你分隔天共地，緣分讓我跟你相識(shí)過(guò)，那記憶深處的花朵，雋永的美麗動(dòng)人。
童年就八歲，多歡趣，出門與那狗狗追，父母說(shuō)幾句，買包花生咔咔脆，寒冬的那天，我托著二十元錢上街買書，哪知嘩嘩落雪花，寒風(fēng)刺骨，猶如刀割，走著走著，我看到了一大隊(duì)人正排隊(duì)買油餅，我心想天氣這么冷，反正買書的錢也足夠了，不如去買幾個(gè)油餅來(lái)暖和暖和。于是，我趕緊排進(jìn)了隊(duì)伍里。看著這老漢忙得不可開(kāi)交的樣子，嘴里念叨著：“這要等到什么時(shí)候啊�！�
經(jīng)過(guò)幾分等待，終于輪到我了�！袄蠣敔斘乙I餅，請(qǐng)問(wèn)這油餅怎么賣？”“一元錢兩個(gè)，你買幾個(gè)油餅？”老漢笑著瞇著眼睛問(wèn)。“給，兩元錢。””我答非所問(wèn)。只見(jiàn)得老漢緩緩得用油亮但卻瘦弱的大手從爐里撈出一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)..老漢數(shù)了六個(gè)遞給我�！斑�！老爺爺多給了兩個(gè)給我呀！”我剛想說(shuō)出來(lái)，被后面的人不小心一推，頭一低，話到了嘴邊又咽了下去。人群又一陣擠動(dòng)，我終于局促不安地離開(kāi)。
我裹緊了衣服，把手插.進(jìn)了口袋，頓時(shí)心猛地一沉。糟了！錢包沒(méi)了！那里面裝著十八元買書的錢�。∪绻娴膩G了，這一趟不是白走的嗎？而且，回家還要挨一頓臭罵。想到這兒，我急得淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我回想著，錢包可能在剛才擠出人群的時(shí)候，不小心掉出來(lái)丟失的。我又猛地想到了剛才沒(méi)有把話說(shuō)出口的一刻，但馬上又擔(dān)心起了錢包里的書錢。這可是爸爸媽媽的血汗錢呀！
我正無(wú)奈惱悔時(shí)�！靶∨笥眩∨笥�！”原來(lái)是賣餅的老漢。正向我跑來(lái)，他來(lái)干什么？難道是發(fā)現(xiàn)剛才的疏忽了嗎，我放棄了逃跑，低著頭像個(gè)放錯(cuò)的孩子，愧疚與愁苦寫在我幼小的面容上。我低頭望著手中還冒著熱氣的餅，不知如何解釋是好�！靶∨笥堰@是你的把，走路太不小心拉，錢包都掉了，這要是多不容易的呀！”老漢氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)，一只手撐在大腿上，望著腰，另一只手握著我丟失的錢包！“��！這是我的錢包..”我實(shí)在不知道該怎么說(shuō)話了，望著他滿頭大汗的樣子，和那不改的笑容，那油亮的手，和我那刺眼的錢包。老漢笑著，把錢包放在我手中，然后慢慢消失在寒雪飄落燈光下。手中的錢包表面還有著少許油和那熱乎乎的氣，暖透我愧疚的心。
那一些，散發(fā)著淡雅樸實(shí)的花，永開(kāi)在，我記憶的深處。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文851字2
我想，在每一個(gè)人記憶的深處都有一個(gè)花園，里面綻放著每一個(gè)關(guān)于美好記憶的花朵，這些花朵，有些是別人用愛(ài)呵護(hù)的，而有些，則是自己用付出來(lái)澆灌。我的生命就因?yàn)檫@些花朵，才如此美好。
那一朵潔白的花，是關(guān)于純潔友誼的記憶。我和玟玟是有緣的，小學(xué)就是一個(gè)班的我們，在初中依然挨在一起。那時(shí)候，在老師眼中都是“乖學(xué)生”的我們學(xué)習(xí)上遇到不會(huì)的題目會(huì)互相請(qǐng)教，生活中有什么煩惱也會(huì)互相傾訴、互相開(kāi)導(dǎo)。當(dāng)然，如果發(fā)生了什么小誤會(huì)，過(guò)了一會(huì)兒又會(huì)笑著“滾”到一起，誰(shuí)先說(shuō)“對(duì)不起”都已經(jīng)不再重要。要是碰到了長(zhǎng)假什么的，如果不在空余的時(shí)候約到一起好好玩幾次，那就不是我們了。我經(jīng)常會(huì)被和好友鬧翻的同學(xué)問(wèn)：純潔的友誼是什么？我會(huì)笑答：我想就像我和玟玟這樣啊，是一種朋友間永遠(yuǎn)不減的默契，是一種萬(wàn)事都相視一笑的心照不宣，是一種不帶任何其他色彩的真摯情感。
而那一朵淡粉的花，是親情在辛勤地培育。一說(shuō)到“親情”二字，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出了我的一家。爸爸工作很忙，好不容易回一次家，還用“大道理”把我搞得暈乎乎的。但是，他還是很關(guān)注我的成長(zhǎng)，每次打電話回家問(wèn)我的情況，關(guān)注的不是學(xué)習(xí)，而是我是否快樂(lè)。媽媽更不用說(shuō)，是她清晰地見(jiàn)證了我每一天的成長(zhǎng)，給予我無(wú)微不至的照顧。正是我的爸爸媽媽給了我身體與心靈的依靠，讓我的幸福感與日俱增。我還有一個(gè)已滿頭鶴發(fā)卻還童心未泯的外公，我還在小的時(shí)候就經(jīng)常帶我出去逛，有的時(shí)候甚至還會(huì)在大街上走著的時(shí)候給我來(lái)一曲《團(tuán)結(jié)就是力量》，于是乎，整條街都能聽(tīng)見(jiàn)我們爺孫倆的笑聲。還有整日為家操勞的外婆，風(fēng)雨無(wú)阻，只為了讓自己的愛(ài)溫暖我的童年。這就是我的一家，是他們用濃濃的親情將這溫情之花澆灌。
看，那一朵大紅的花，是因快樂(lè)的付出而絢爛無(wú)比。我自認(rèn)為是一個(gè)樂(lè)于付出的人，因?yàn)閶寢審男【徒虒?dǎo)我說(shuō)：其實(shí)付出，就是得到。真的，想一想，如果在別人需要幫助的時(shí)候，能幫別人一把，是多么快樂(lè)�。【退阕约簱p失了一些，內(nèi)心深處還是非常充實(shí)的，畢竟別人需要自己，這體現(xiàn)了自己的價(jià)值。像我，在學(xué)校當(dāng)中，如果哪位同學(xué)作業(yè)上碰到了什么難題，只要問(wèn)我，我都會(huì)很樂(lè)意的為他們解答；要是忘帶了飯卡……呵呵，來(lái)找我吧，我請(qǐng)你。我總會(huì)這么說(shuō)。付出就是收獲，收獲的是快樂(lè)，是友誼。
在我記憶的花園中，還開(kāi)滿了各種各樣的花朵，因?yàn)橛辛怂鼈�，我的生命無(wú)比芬芳。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文851字3
記憶深處里，花朵傲然綻放。
——題記
在我的記憶深處，有一朵花，它是美麗的、多彩的，靜靜地綻放在我的記憶深處。
那天，我來(lái)到另一個(gè)小學(xué)，當(dāng)我踏進(jìn)新的班級(jí)時(shí)，感覺(jué)很陌生，一點(diǎn)也不自在。老師安排好我的座位后，我就像個(gè)機(jī)器人似的，走向那個(gè)冰冷的座位。坐下來(lái)之后，突然感覺(jué)后面有人輕輕的點(diǎn)著我，我?guī)е苫蠡仡^一看，是一個(gè)帶著陽(yáng)光般微笑的女孩，她的笑溫暖了我的座位，也溫暖了我，之前的陌生感全部消失了，倒是感覺(jué)和她似曾相識(shí)。于是，我也露出燦爛的笑容，和她聊了起來(lái)。從那以后，我們變成了形影不離的好朋友。
一次，學(xué)校要舉辦慶典，我要表演舞蹈，老師說(shuō)，要用音樂(lè)課在全班同學(xué)面前練習(xí)一次，我不禁打了個(gè)寒顫：當(dāng)著全班同學(xué)的面啊，真恐怖……音樂(lè)課很快
就來(lái)臨了，我站在前面，低著頭，所有的舞蹈動(dòng)作都不知該怎么做，頭腦一片空白。老師催促著我，我無(wú)助地看著下面的同學(xué)，忽然看見(jiàn)她正提醒我該做什么動(dòng)作，于是，我又有了信心，完整地跳出了那段舞，老師拍手稱贊，我笑了，笑得和她一樣甜……
下課后，我問(wèn)她：“你怎么知道那段舞該怎么跳？”她點(diǎn)了一下我的腦門，說(shuō)：“你笨啊，每次你排練的時(shí)候，我不都在旁邊等你的�。 蔽彝铝送律囝^：“哦，原來(lái)如此�。≌娌恢牢覜](méi)有了你會(huì)怎樣��！”“對(duì)啊，你不能沒(méi)有我，那我們約定好上同一個(gè)中學(xué)吧，這樣就能一直在一起啦！”“好耶！拉鉤�！碑�(dāng)兩個(gè)小拇指拉在一起時(shí)，我和她都高興地歡呼！
就這樣，我們幾乎每天都黏在一起，一起跑步，一起寫作業(yè)，一起玩游戲。直到那個(gè)畢業(yè)典禮，老師告訴我們，她以后要去重慶生活了，突然一陣傷感涌上心頭，她也愧疚地望著我。典禮結(jié)束后，我對(duì)她說(shuō)：“不是說(shuō)好上同一個(gè)中學(xué)的嗎？怎么又要去重慶那么遠(yuǎn)的地方？”她嘆了口氣：“沒(méi)辦法，對(duì)不起啊，這個(gè)給你，希望它能替我一直陪著你�！闭f(shuō)著，便塞給我一個(gè)布娃娃�！昂冒�，那你以后一定要來(lái)找我，我們?cè)僖黄饘懽鳂I(yè)，一起玩耍，一起跑步�！彼χ穑骸爱�(dāng)然咯，我們是好朋友嘛！”
再后來(lái)，她就走了，去了那個(gè)遙遠(yuǎn)的城市，但我和她在一起的日子，是我記憶深處最美麗的花朵。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文851字4
每當(dāng)看見(jiàn)母校里走出一個(gè)個(gè)放學(xué)歸來(lái)的孩子，心中就充滿了無(wú)窮的想望，往事都似潮水一般涌上心頭，如同花兒遇到了溫暖的春天，靜靜地綻放著，綻放著…
您是我們五、六年級(jí)的班主任，那個(gè)曾把最調(diào)皮的班級(jí)——小26班化腐朽為神奇的班主任；您是我們感激不盡的恩師，那個(gè)幫助我們脫下往日的稚氣，積極向上，團(tuán)結(jié)互助的恩師；您還是一位慈祥的母親，那個(gè)在我們生病時(shí)，無(wú)微不至照顧著我們的母親…恩師啊！每當(dāng)看見(jiàn)母校里走出一個(gè)個(gè)放學(xué)歸來(lái)的孩子，您的樣子便浮現(xiàn)在我的腦海中。那個(gè)嚴(yán)厲的您；那個(gè)慈祥的您；那個(gè)為工作默默付出的您…晚風(fēng)吹過(guò)，夜?jié)u漸深了。黑暗籠罩著大地，似乎沒(méi)有一點(diǎn)光亮，偶爾有幾顆星星眨了眨眼睛，給這個(gè)寂寞的夜增添了許些光彩…兩年前的那個(gè)夜晚，不知您還記得嗎？那晚，您把我單獨(dú)留了下來(lái)。沉默許久，您開(kāi)口了：“你在老師的心目中一直都是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，可這次的期中考試，數(shù)學(xué)怎么連90分都沒(méi)上呢？”“我﹑我…”我雙手緊緊捏著衣服，羞愧地低下了頭�！昂昧耍@次老師就不再怪你了。老師好不容易說(shuō)服了數(shù)學(xué)老師給你的應(yīng)用題少扣了一分，希望你能明白老師的良苦用心…”晚風(fēng)吹過(guò)，我的頭低得更低了�！坝浀茫且环挚刹皇前捉o你的，下次考試是要還回來(lái)的。就這樣了，你先去睡覺(jué)吧�！薄班拧！蔽也林蹨I跑回了宿舍。躺在床上，我的心怎么也平靜不下來(lái)，老師的那幾句話猶如一只只小螞蟻在腦子里爬來(lái)爬去。老師，我明白您的苦心。您知道我是一個(gè)自尊心強(qiáng)的孩子，不想讓我在同學(xué)們面前丟了面子。身為一個(gè)班長(zhǎng)，我就更不應(yīng)該落在同學(xué)的后面，老師，我發(fā)誓，我一定要用最好的成績(jī)來(lái)表達(dá)您！那一夜，一個(gè)小女孩立下了她人生中第一個(gè)誓言。幾十個(gè)日日夜夜的汗水，終于換來(lái)了回報(bào)。當(dāng)我拿著那張滿分的試卷時(shí)，近日來(lái)吃過(guò)的苦、流過(guò)的淚全都在那一瞬間化為灰燼，隨風(fēng)而盡…回到座位上，一張小紙條調(diào)皮的躺在我的桌上，笑瞇瞇地望著我。我輕輕地打開(kāi)小紙條，您清秀的鋼筆字出現(xiàn)在我的眼前。祝賀你，取得了滿分的好成績(jī)。那一分就不用你還了，算是一個(gè)善意的謊言吧。我抬頭仰望天空，天是那么得藍(lán)，云是那么得白…
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)都讀初一了。
老師，您再也不能繼續(xù)教我們了，再也不會(huì)有一群頑皮的學(xué)生給您惹麻煩了。
您，還會(huì)記得我們嗎？記得那兩年快樂(lè)的時(shí)光嗎？
秋風(fēng)陣陣，依稀中，我仿佛又回到了母校，回到了那片充滿著美好回憶的小樹林。
老師，您看見(jiàn)了嗎？小樹林的花兒開(kāi)了，隨風(fēng)搖曳著…
我吸了吸鼻子，沉醉在這充滿花香的校園中…
開(kāi)在記憶深處的花朵作文851字5
我小時(shí)候去過(guò)一個(gè)美麗的地方，雖然僅僅去了一次，但在那里，我感受到了大自然的美和呵護(hù)，領(lǐng)略了大自然的神奇。它就是我記憶深處的花朵——七星湖。七星湖，顧名思義，就是有七顆星星，沒(méi)錯(cuò)，在七星湖廣場(chǎng)的中央，有七顆美麗的星星，人們通常在這里跳舞。
當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)要去七星湖時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分，心情久久不能平靜。我很好奇，也很高興，在我未踏入這個(gè)神秘的領(lǐng)域之前，我無(wú)法想象那是個(gè)多么神圣，美麗的地方。
很快，我和媽媽已經(jīng)到了那個(gè)地方——七星湖了。此時(shí)正值夏天，放眼望去，大片叢林灌木覆蓋著公園，我迫不及待地進(jìn)入公園，里面真是美麗！各種花兒竟相開(kāi)放，它們個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，萬(wàn)紫千紅，使人一看就迷上了它們。四周的大樹挺拔俊秀，像一個(gè)個(gè)衛(wèi)士般歡迎我們的到來(lái)。突然聽(tīng)到嘰嘰喳喳的鳥鳴，抬頭一看，小鳥們正站在樹枝上自我陶醉地歌唱呢！清脆悅耳的叫聲，伴隨我來(lái)到廣場(chǎng)。
廣場(chǎng)上有許多人在玩，好不快樂(lè)，我抬頭遠(yuǎn)望，遠(yuǎn)處的樹林像大片的綠地毯，望著天空上自由飛翔的鳥兒，我的思緒好像也隨著鳥兒飛在天上了。正當(dāng)我在四處奔走時(shí)，天下起了雨。
此時(shí)雖然下起了雨，但是天空卻依然照著炎熱的光，我聽(tīng)家人說(shuō)過(guò)，這叫太陽(yáng)雨，不必慌忙。雨水順著樹枝尖滴下來(lái)，變成了一串串水靈靈的音符，地面一會(huì)兒就濕潤(rùn)了，散發(fā)出一股沁人心脾的芳香。那閃爍著微小光點(diǎn)的小雨珠，絲絲可見(jiàn)。風(fēng)兒吹過(guò)，猶如少女的秀發(fā)，飛飛揚(yáng)揚(yáng)，猶如懸空掛下的絲簾，它像一只有魔力的手，輕輕拔動(dòng)我的心弦，讓我感受到了大自然的奇妙。雨珠在陽(yáng)光中閃著晶瑩的光，又似一顆顆寶石閃耀著，十分耀眼，樹木花草被雨水沖洗后顯得格外綠，格外美。
這陣雨過(guò)后，人們又陸續(xù)出來(lái)玩了，我也一樣。我走在木橋上，四周全是荷花，有的已是盛開(kāi)的花；有的含蓄待放；有的才是花骨朵兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，滿池的荷花像亭亭玉立的少女翩翩起舞，真是美不勝收�。∥液蛬寢層秩チ似渌胤�，在那里，我們拍照留念，也許，在照相機(jī)的咔嚓聲響起時(shí)，我的美好回憶都保存了下來(lái)。
七星湖真美��！我是這樣想的。七星湖是一朵花，是一朵開(kāi)在我記憶深處的花，它永遠(yuǎn)值得我去留戀。
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高臺(tái)遠(yuǎn)眺，繁花遍野。爭(zhēng)妍斗艷，熱鬧無(wú)比。“這凡塵到底有什么可留戀的？原來(lái)都是這樣小歡喜��！”剎那間，心花怒放，勾起了我與你們的回憶。
六年時(shí)光，匆匆而逝，如白駒過(guò)隙，飛馳而去。在那個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，小操場(chǎng)上，留下了我們的足跡。
那一日，陽(yáng)光依舊，如往常般毒辣，樹陰下，避暑的，倒也有不少，隱隱的散出淡淡的愁思。畢竟這是我們相處的最后一日時(shí)光了。
“大家相處之日只剩一天了！”英語(yǔ)老師站在講臺(tái)前，嘴角略微上揚(yáng)著，用力擠出一抹微笑，她瘦瘦的，眼神中充滿了不舍。這笑看上去極不自然。臺(tái)下一片低語(yǔ)，平時(shí)的“孩子王”“調(diào)皮王”也不鬧騰了，少了份快樂(lè)之意。
也不知是哪位同學(xué)高呼一句“今日的分別，便是美好明天的開(kāi)始！與其悲傷，不如創(chuàng)造美好的自我！”
一股斗志，從心里油然而生，是��！明天是光明的，何不把握今天的大好時(shí)光？
又憶起了作家丁立梅老師的告誡：“執(zhí)著本是種好習(xí)慣，但一味執(zhí)著只會(huì)浪費(fèi)大好的青春�！�
本該過(guò)去的，就別再悲愁了吧。我們將一切往事，拋于九霄云外。興奮地沖向操場(chǎng)，陽(yáng)光燦爛，暖風(fēng)習(xí)習(xí)，那顆“心”的種子，在其間綻放。
依舊是那一群朝氣蓬勃的少年，依舊是那個(gè)陪伴六年的母校，那火熱之陽(yáng)，便似我的心情——暗流涌動(dòng)，澎湃的激情好似漲溢出來(lái)。
一個(gè)個(gè)飛快的奔馳著，又似放飛的鳥兒，時(shí)而飛散，時(shí)而靠近，最終聚集在一起，成了一片燦爛的“花”。
前排半蹲著，個(gè)子高的，就站在凳子上，一副自豪的模樣，還真有些好笑。一切就緒，只欠留影�！叭�，二，一”，隨著聲音的降低，快門聲便隨之響起。這是我們?nèi)松械谝粋�(gè)O——象征著小學(xué)生活的終結(jié)，更代表了初中生活的開(kāi)始！六年以來(lái)的友情之花便開(kāi)在了我的心里。
丁立梅說(shuō)：“這世上，到底誰(shuí)是誰(shuí)的風(fēng)景呢？——你是我的，我也是你的，只不自知�！�
每一刻都是舞臺(tái)，每一分一秒都值得回憶，終結(jié)并不后悔，抓住所擁有的，讓自己的生命閃耀出應(yīng)有的光芒，活出自己獨(dú)有的風(fēng)格與色彩，過(guò)好每一天。
那朵開(kāi)在記憶深處的花朵，隨風(fēng)搖曳著，婀娜多姿，風(fēng)卷殘?jiān)�，心中滿懷著對(duì)未來(lái)的向往。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文851字7
我見(jiàn)過(guò)許多美麗的鮮花，但在我記憶深處，總有這樣一朵花，在靜靜地開(kāi)放著，吐露芬芳。
記得那是幾年前的一個(gè)冬天，我和爸爸開(kāi)車去看望鄉(xiāng)下的外婆，在路上下起了大雪，爸爸決定把車停下來(lái)休息一下。路邊有許多小屋子，其中有一座小房子格外雅致，門上還掛著一串風(fēng)鈴，我輕輕推開(kāi)門，隨著風(fēng)鈴叮當(dāng)、叮當(dāng)?shù)捻懧暎矍坝瓉?lái)一個(gè)清秀的女孩，十七八歲的年紀(jì)，穿著白色的碎花棉襖，臉上紅撲撲的，帶著一副墨鏡。奇怪，大冬天帶墨鏡干什么？我正準(zhǔn)備問(wèn)時(shí)，耳旁響起一竄銀鈴般的聲音：外面在下雪吧，趕快進(jìn)來(lái)暖和暖和。她微笑著把我們領(lǐng)到一個(gè)房間，房間很整潔，地面上一塵不染，茶幾上的花瓶里插著幾束野菊花，散發(fā)出淡淡清香。她給我們倒了幾杯熱茶，端了盆洗腳水給我們洗腳。雖說(shuō)寒從腳起，但我涌上心頭的卻是一陣陣暖意。
我們隨意的聊著天，我不經(jīng)意問(wèn)起：姐姐你喜歡花嗎？當(dāng)然喜歡呀，雖然我看不見(jiàn)花，但能聞到它的花香。咦，看不見(jiàn)？我詫異地看著她，用手在她的眼前揮了揮，可她沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)！難道我沉默了，我無(wú)法想象這樣一個(gè)年輕的生命里充滿了黑暗，她怎么挺過(guò)來(lái)的？她似乎猜到了我的心思，我知道我身上發(fā)生了什么，曾有一段日子我無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，可我還得生存呀！明天一定是美好而又充滿光明的，我相信。她一邊忙著手中的活，一邊淡然的微笑著，仿佛在講著別人的故事。這時(shí)，冬日里的第一束陽(yáng)光射進(jìn)了屋里，輕輕地照著她的臉頰，盲女下意識(shí)地抬起頭，向著太陽(yáng)的方向，仿佛正享受著那冬日里的陽(yáng)光，在陽(yáng)光的照射下，她的臉也變得柔和起來(lái)。
雪停了，我們告別了女孩，繼續(xù)趕路。窗外白茫茫的一片，突然我眼前一亮，在遠(yuǎn)處的山坡上，有一大片大片的黃色，啊，是野菊花！一叢叢，一簇簇，緊密地挨著，競(jìng)相開(kāi)放，連茫茫大雪也遮不住它們的光芒。這是一種怎樣的美麗！寒風(fēng)下，嚴(yán)冬里，它們迎風(fēng)向前，不畏懼任何困難。我想那可愛(ài)的盲女孩，她的心中，一定有這么一朵野菊花在盡情地盛開(kāi)！
望著那大片大片的金色海洋，在這一瞬間，我深深地震撼了，花和人都會(huì)遇到各種不幸，但生命的長(zhǎng)河是永無(wú)止境的。開(kāi)在我記憶深處的野菊花，將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前行！
開(kāi)在記憶深處的花朵作文851字8
一點(diǎn)一滴走過(guò)電視機(jī)的昨天，如蒼穹里一只白鴿滑翔的蹤跡，細(xì)細(xì)余留白色記憶，卻也滑潤(rùn)過(guò)天幕。所幸，我的記憶里，余留一朵燦爛的花，吟唱著勇氣。
初中的小孩，似當(dāng)年的我，依舊孩子氣，放不開(kāi)依賴。一堆女生唧唧咋咋，一群男生噼里啪啦，每每此時(shí)，我只是寬大盆栽里、群艷芬芳邊一顆未發(fā)芽的種子，也許還是萌發(fā)了嫩芽，又如何？也只能在土壤里仰望著白天里耀眼的什么。
年歲漸長(zhǎng)，這糾結(jié)人心的亂線還是黏著，似深色藤蔓的迷網(wǎng)，擋著陽(yáng)光。
一次，不知如何談起這些花這些藤蔓，摯友僅靜望著我，眼底很是溫和平淡。而后，一封標(biāo)準(zhǔn)信封包裹的信件擺在《追風(fēng)箏的人》的書上，燦爛的夕陽(yáng)燃燒了一切。
“請(qǐng)你一定要相信，哪怕對(duì)一切都很迷茫�！�
不由淡淡一笑，就是這樣的朋友呀，藤蔓什么的都該消失吧。早該知道我不會(huì)是那只受牽扯的風(fēng)箏，亦不是垂下的夕陽(yáng)，是書一角深色的背影，另一方是她，喊著“為了你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”�！拔夷苊靼啄銥楹位倚模�(qǐng)你在最后不要放棄”這句話還是我借她的《踮腳張望的時(shí)光》里的呢，暖光洋溢的圖畫里新宋體格外清麗，我記得的是光，你記得的是這句話。
而媽媽的第六感也是靈敏的。偏向于沉默的小女兒似乎迷茫于什么。平常的晚餐桌上，母親細(xì)細(xì)打量著我，雙手彎曲平放在桌上，斟酌著：最近，如何？一怔，如何？我也不知道如何。接上口，說(shuō)：還是那樣吧。很快，“噢噢”。似乎她明白了，明白了什么，我不明白。但還是開(kāi)始晚餐。剛嘗了嘗新鮮的菠菜，母親笑著說(shuō)，雨天里，蝸牛爬來(lái)爬去，總覺(jué)得這是蝸牛的世界了。但是，它們都爬的很慢，而我們不曾細(xì)想這一點(diǎn)。因?yàn)樾睦锇蛋祵?duì)一點(diǎn)點(diǎn)的積累的肯定，慢，是真的，前進(jìn)，也是真的，不是嗎？很快下雨了吧。
我疑惑地望著她，都秋天了，別開(kāi)玩笑吧。媽媽聳聳肩，誰(shuí)知道呢。
很多話語(yǔ)要在風(fēng)中才能吹出聲響。逛著小道，懵懂中她們的話她們的笑密碼一般傳過(guò)來(lái)，似乎明白了一點(diǎn)。
感謝著他們，是聲音撒下的雨。才發(fā)現(xiàn)，很多煩惱并非那么纏人。年歲讓葉莖也拔節(jié)，脆脆的聲響，帶著雨霧的氣息，在這場(chǎng)雨中粲然一躍。花，靜靜開(kāi)著。
那是一朵開(kāi)在記憶深處的花朵，耀眼的不可思議。如此可愛(ài)，輕輕擺脫了我的懦弱和孩子氣。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文851字9
在小學(xué)時(shí)代發(fā)生的事情有許多令我記憶深刻的，只是大多都是些痛苦的，不怎么愉快的，可有一段回憶是我小學(xué)最深刻的，它如同一朵花兒，在我的記憶里開(kāi)在最深處，它開(kāi)的如此顯眼，如此燦爛，如此美麗……
當(dāng)時(shí)我才讀二年級(jí)，雖然小，但也不安分，一下課，這學(xué)校得倒過(guò)來(lái)才能找得著我。記得那是一節(jié)體育課，一解散，我果然又和幾個(gè)同學(xué)去玩抓人的游戲了。班上的人大都抓不到我，那些沒(méi)能耐的連抓都不想抓我，無(wú)論我怎么逗他，可因?yàn)槲遗艿每�，班上有些喜歡刺激的都想抓我，天真的認(rèn)為可以跑得比我快，我也不使全力，就故意放水讓他們認(rèn)為有希望，不然誰(shuí)還敢和我一起玩。只見(jiàn)我后面那個(gè)小毛孩想要抓我，我就只側(cè)個(gè)身子就躲開(kāi)了，他這個(gè)人，還擠眉弄眼，認(rèn)為我只不過(guò)是耍帥來(lái)逗他。他抬了指頭指著我又抬了眉毛說(shuō)，：“別得意，王八蛋，等下我抓著了你，你就完了。”我笑著說(shuō)：“哎呀，你要這么說(shuō)，那我這一輩子不是都不得完了？”他惱羞成怒，迎面而來(lái)，我轉(zhuǎn)身就跑，兩個(gè)人就這樣在這個(gè)莫大的校園中奔跑。雖然早已要累倒下，但是依然奮力奔跑著，最后我還是把這個(gè)的粘人東西甩開(kāi)了，反正勝利是必然的，可還是有成就感。
我大口大口的喘著粗氣，一步一步艱難的走著，臉上全是汗水，地上也落下的許多。我拖著這兩條腿一邊重似泰山，一邊重似峨眉山，整個(gè)人走路都是東倒西歪，幾乎沒(méi)有力氣，我走的時(shí)候因?yàn)樘哿�，竟然不記得看路了，一下子從樓梯上掉了下去，雖然只有幾個(gè)階梯，但就當(dāng)時(shí)我那個(gè)小身板可受不起，我倒在地上累和痛在一起擊打我這弱小的身體，我的眼神早已經(jīng)失去了光彩，我閉了眼，也沒(méi)有力氣睜開(kāi)了。我就這樣安靜的.躺著，突然一個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)：“嘿，你沒(méi)事吧？”我想應(yīng)該是之前倒下的時(shí)候聲音太大，把他給引來(lái)了吧，我緩慢的睜開(kāi)眼，他身材和我差不多，戴著藍(lán)色眼鏡，臉比較黑，眼非常明亮，清澈，大大的圓圓的，他一把拉起我，他應(yīng)該是我邊上那一個(gè)班的，不停地問(wèn)我的傷勢(shì)，他把我扶在位置上，然后走了。我不記得問(wèn)他的名字，也不記得說(shuō)句謝謝，整個(gè)學(xué)期都陽(yáng)差陽(yáng)錯(cuò)，總不見(jiàn)他，后來(lái)我才知道他轉(zhuǎn)校了。
可是他那只手上的溫度和溫暖的舉動(dòng)，我一直忘不了，因?yàn)樗缫言谖业挠洃浝镩_(kāi)出了花，開(kāi)在最深處，它開(kāi)的如此顯眼，如此燦爛，如此美麗……
開(kāi)在記憶深處的花朵作文851字10
向日葵的笑容，你曾見(jiàn)過(guò)嗎?水盈盈，湖山翠，遠(yuǎn)方的那朵向日葵，頭也不回地接受著陽(yáng)光的照耀。你，我，可否還記得，這朵盛放在記憶深處的向日葵?
——題記
擦凈的天空，笑了;潔白的云絮，笑了;和煦的陽(yáng)光，笑了;我和你望著向日葵，卻哭了……
在那個(gè)向日葵盛開(kāi)的季節(jié)，我們成為了最好的朋友。你告訴我，你叫小琳，我告訴你，我叫小詩(shī)。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話，卻都來(lái)自內(nèi)心。你非常喜歡向日葵，幼兒園的后山，種有幾株向日葵，你天天帶我去看，可我不喜歡刺眼的明黃，就像眼睛承不住光芒一般。我抵擋不住你熱情的邀請(qǐng)，總愛(ài)聽(tīng)你有聲有色的地談?wù)搹臅险聛?lái)的描寫向日葵的詞語(yǔ)：勇氣、信念、希望、光明。兒時(shí)的我們哪懂得為這些，但不管理解與否，我都會(huì)鼓掌，笑著稱贊你能說(shuō)會(huì)道。
從此，你變成了光芒四射的向日葵。我是個(gè)愛(ài)哭的女生，動(dòng)不動(dòng)就紅了眼眶，掉下幾顆“金豆子”。每到這時(shí)，你就會(huì)畫向日葵給我看，并且像它一樣綻放出微笑。你微瞇的雙眼，彎彎的嘴角，略帶童稚的語(yǔ)氣，就像向日葵小精靈。你從口袋里掏出幾粒瓜子，說(shuō)：“琳琳帶你去種向日葵!”我也興高采烈地跟去，看你怎么刨土，撒種，埋好，等待種子發(fā)芽。你就像是大姐姐，安慰我，朝我微笑。
一個(gè)星期后，你畢業(yè)了，也就意味著，你去湖州了。
在向日葵前，我和你說(shuō)了再見(jiàn)。你說(shuō)要照顧好我們的向日葵，我答應(yīng)了。
后來(lái)，我才知道，向日葵的花語(yǔ)是永恒。
為了永恒，我天天跑去看發(fā)芽了沒(méi)，可一直沒(méi)有等到那一天�，F(xiàn)在想來(lái)，炒熟的瓜子怎么會(huì)發(fā)芽呢?
一日在上海，無(wú)意間我又見(jiàn)到了一片向日葵田，如此壯觀。暖陽(yáng)照人，向日葵們依舊朝著信念的源泉——太陽(yáng)。一株高過(guò)一株，孩子們?cè)诔?yáng)的另一側(cè)，游玩著，嬉戲著�；蛟S，向日葵永不改變方向，是為了背后的人，能夠得到安樂(lè)與無(wú)憂無(wú)慮。
我的眼眶不知怎么被浸濕了，眼前似乎又是你，那個(gè)叫小琳的你。你笑著，我卻垂下了腦袋。
永恒，有不同的形態(tài)。有時(shí)像水，無(wú)法觸碰這美妙的靈動(dòng);有時(shí)像寶石，堅(jiān)不可摧。我不是永遠(yuǎn)的愛(ài)哭鬼，你也不是永遠(yuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)姐姐，但我知道，向日葵見(jiàn)證了我們永恒的友誼!
春天又到了，百花爭(zhēng)艷。我卻依舊等待著夏季那朵向日葵。我們的種子無(wú)法發(fā)芽，而你，已經(jīng)成為我開(kāi)在記憶深處的花朵，照亮了我的天空，涌進(jìn)了我的記憶。
遠(yuǎn)處的風(fēng)吹著，吹過(guò)我的耳旁，吹進(jìn)我心中。你，叫小琳，我，叫小詩(shī)，我們一起，看那永恒的向日葵綻放笑容。
——后記
開(kāi)在記憶深處的花朵作文851字11
時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)從指縫間流逝，轉(zhuǎn)眼間十三年過(guò)去了，記憶中，兒時(shí)的每個(gè)假日都要在郊外的老宅度過(guò)。當(dāng)然，上了小學(xué)以后我就再?zèng)]有去過(guò)那里。對(duì)于老宅內(nèi)的擺設(shè)我已沒(méi)什么印象了，但后院的草地卻在我的記憶中留下了深深的印跡——
一片不到半畝的草地，兩棵梧桐，兩棵銀杏，一株蠟梅，便構(gòu)成了我和小伙伴們玩耍的樂(lè)園。也許是為了讓我們的游戲更加豐富多彩吧，大人們還在草地邊上挖出一條不足一米寬的小水溝。每逢雨后，溝里便有了淺淺的積水，我們用白紙折出一只只小船。讓紙船在水溝里或順流而下，或漂浮打轉(zhuǎn)兒。每當(dāng)紙船順利漂到水溝下游時(shí)，我們便歡呼起來(lái)。有時(shí)，我們還會(huì)別出心裁地在紙上畫些圖案，進(jìn)行一次紙船比賽，可惜水溝太窄，紙船兒難免還會(huì)發(fā)生碰撞，但我們的興致卻一點(diǎn)也不減。
夏天，城里驕陽(yáng)似火，而郊外就涼快了許多，再加上有兩棵大梧桐樹遮陽(yáng)，我們的游戲從不因天氣炎熱而減少，反而增多了�！岸凡荨北闶俏覀冏钕矚g的游戲。從地上隨手拔兩根草，交叉套在一起，兩個(gè)人分別拉住兩頭，使勁拉，誰(shuí)的草斷了誰(shuí)便輸了。憑著媽媽的指導(dǎo)，我掌握了訣竅，自然成了大家眼中的常勝將軍。大人們看見(jiàn)我們斗草時(shí)，總是笑著說(shuō)：“你們?cè)侔�，整片草地都要被拔光啦！”有時(shí)，大人們也會(huì)被邀請(qǐng)到游戲中來(lái)，但贏家總是我們孩子（長(zhǎng)大了才知道是大人讓我們的），每次勝利都?jí)蛭覀兏吲d好一陣子。
撿樹葉也是我們的游戲之一。八月下旬，雖然還是夏天，但這里的暑氣已漸漸褪去，草地上陸陸續(xù)續(xù)有了梧桐的落葉，此時(shí)的樹葉還未完全變黃，大部分都是青綠色，只是邊緣已經(jīng)變黃。而此后，銀杏葉也漸漸黃了，像一把把小扇子，金燦燦的，在秋風(fēng)中，旋轉(zhuǎn)著，又仿佛是穿著金色裙子的舞者在翩翩起舞。還有冬天的蠟梅花瓣，都是我們收藏的的對(duì)象。我們總是從草地上撿來(lái)那些完整而又漂亮的葉子和花瓣，小心翼翼地夾在心愛(ài)的童話書里，帶到幼兒園里給小朋友們看，他們羨慕的眼光讓我無(wú)比自豪。
在這樣一個(gè)園里，我們還有許多游戲：捉蟈蟈兒、粘知了，甚至只是打兩個(gè)滾兒，踩幾下水……這片草地上，承載了我多少快樂(lè)的回憶。
上學(xué)以后，父母把老宅賣了，我也離開(kāi)了那片快樂(lè)的土地，告別了我的童年時(shí)光。今年暑假，在我的再三要求下，父母帶我回了一趟老宅。物是人非，后院里，水溝已經(jīng)被土石填滿，但草地還在，兩三個(gè)孩子趴在草地上玩彈珠游戲。那一瞬間，我仿佛又回到了童年，與小伙伴們嬉戲。我知道，我真的很留戀童年，只是它一去不復(fù)返。那么就讓童年的回憶化作開(kāi)在記憶深處的花朵吧，每當(dāng)想起，心中便會(huì)溫暖。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文851字12
風(fēng)輕拂著臉，那秋天淡淡的花香，好似一根琴弦的余震，漸漸散盡。又是一抹白色，不禁喚醒了我記憶深處的那朵香雪蘭……
園里好不熱鬧，都是相擁而至，來(lái)看花的人們。我卻無(wú)心賞花，顯得格格不入。站在一個(gè)寂靜的角落，我一皺眉，低頭沉思著。
“流浪狗收容所根本就是殺狗場(chǎng)！” “就是，根本就不會(huì)做什么好事�！泵癖娏鱾髦�。
“又是他得到升職！” “肯定跟老板私下有什么關(guān)系。”大人討論著。
“他的家長(zhǎng)是老師！” “難怪會(huì)這么容易考學(xué)校�！睂W(xué)生議論紛紛。
……
對(duì)于逐漸成長(zhǎng)的我，竟會(huì)為了那些現(xiàn)實(shí)的黑暗而感到不解。社會(huì)上，官場(chǎng)上，乃至學(xué)校里，那些人性黑暗的角落，漸漸被我挖掘。這不是一個(gè)學(xué)生應(yīng)該考慮的，我明白，但心卻異常的沉重。眼前歡聲笑語(yǔ)的人們，無(wú)一心靈不蒙上一層淺灰的陰影，在我眼中，是這樣的。
一只小腦袋打破了我的沉思，蹭著樹枝發(fā)出“沙沙”聲，給這一片寂靜加了份生氣。我好奇地仔細(xì)往里瞧，一個(gè)約莫五歲的小男孩，在那里挪著步子，向花靠近。我苦笑，又一個(gè)要做壞事的小頑皮。躲在人稀少的地方，正是個(gè)好機(jī)會(huì)。我就這樣看著他，靜靜地。小男孩終于停了下來(lái)，眼前是一朵香雪蘭，也就是姜花�；ㄓ行⿺×�，平躺著。但嫩白的花瓣，淡黃色的花藥和花粉，好似遠(yuǎn)離塵世的高潔雅士寧?kù)o地入睡。我不禁有些走神，那份白，耀眼極了。小男孩也看得呆住了，遠(yuǎn)看的那星星點(diǎn)點(diǎn)白，誰(shuí)料是如此珍寶。他伸手想要觸碰。我眼中的白光就要消失了，再純凈的東西，總是要被污濁，被黑暗吞沒(méi)。我心中不免一緊，一大步想要去制止他，那是我小小的一個(gè)心愿。
小男孩沒(méi)有去摘，反而，他拿起一片散落在一旁的葉子，輕輕地蓋在了那朵花上�！岸煲搅�，會(huì)冷，這是被子，要蓋好�！蔽彝Ｗ×�。小男孩回頭，有些驚異地看到我：“大姐姐？”我無(wú)言以對(duì)。他沒(méi)等我回答，轉(zhuǎn)頭望著花說(shuō)：“她睡了，不要打擾她噢�！闭f(shuō)著伸出手指頭：“我們拉鉤鉤�！憋@然，他把我當(dāng)成另一個(gè)“破壞者”了。我突然笑了，笑得很輕松�！昂茫 敝赡鄣男∈秩夂鹾醯�。他跑開(kāi)了，拋下一句話：“不要吵醒她噢�！蔽铱粗谋秤埃杏X(jué)那純白的光澤，隨著他的背影，把一切點(diǎn)亮了。
這個(gè)世界，有黑暗，但那份純潔，是不會(huì)被污濁的。每當(dāng)那記憶深處的那朵花開(kāi)起，讓人憐愛(ài)的純白，讓我不禁觸碰那嫩瓣，心中一片沁涼和漣漪。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文851字13
冰冷的相機(jī)，卻能拍出美麗奇妙的照片，美麗奇妙的照片，卻是開(kāi)在記憶深處的花朵，它是世界上最感人的最美好的花朵。
在塵封已久的雜物室，在一堆凌亂堆積的雜物中，我開(kāi)啟了靈魂中塵封的事情，只因我找到了這張庫(kù)房的照片——我與老人在陽(yáng)光下?tīng)N爛的微笑……
那是一個(gè)看似平凡卻又讓我領(lǐng)悟生命意義的冬天。天太冷了，北風(fēng)猛烈地刮著，大雪如炸彈一般重重的砸在地上，他說(shuō)“砰”的一聲巨響，濺起無(wú)數(shù)小精靈在空中起舞，不遠(yuǎn)處一位行人正宣泄著對(duì)寒冷冬天的不滿，狠狠地踢向小石頭，卻因石頭都凍住了，反而抱起腳哇哇大叫，更加仇恨這個(gè)冬天——這個(gè)人就是我，為什么我會(huì)這樣生氣?原來(lái)是從未經(jīng)歷過(guò)失敗的我在期末考試上摔了一個(gè)大跟頭——我考砸了，考得非常糟糕，我哭了，只因這件事情使我受到打擊。我坐在長(zhǎng)椅上沉思。
不久，來(lái)了一位老人，也許是出來(lái)散步的，我并不在意，依舊想著考試這件事煩心事。老人看見(jiàn)我，也看見(jiàn)我臉上的沮喪，憤怒的神情。他微笑著問(wèn)我：“孩子，你怎么了，可否把你的事情告訴我?”也許是我覺(jué)得老人很和藹，能信任，也許是我需要對(duì)人傾訴我的煩惱，所以我告訴他了，他笑得更燦爛，給我講起了一個(gè)故事：在很久很久以前有一位漁者，他每天都去釣魚，可是魚鏢總是一動(dòng)不動(dòng)。
黑暗引來(lái)了黎明，黃昏又引來(lái)了黑暗，就這樣晝夜交替，陷入周期的輪回。
他恨透時(shí)間的轉(zhuǎn)盤，他也厭倦了釣魚，甚至畏縮，于是他祈禱能有奇跡發(fā)生。
終于在一個(gè)下午，魚標(biāo)有了動(dòng)靜，他們興奮起來(lái)，轉(zhuǎn)動(dòng)卷線軸，那是一條大魚，就這樣他們對(duì)持著，可是人畢竟是世間萬(wàn)物主人，大魚越來(lái)越近了，漁者露出笑臉，可就在這時(shí)，大魚居然掙脫了，有時(shí)生命的力量可以創(chuàng)造奇跡。漁者沮喪極了，卻突然領(lǐng)悟：人們不都在釣魚嗎?只是在釣著不同的魚，在成與不成之間，不是說(shuō)放棄就能放棄的，因?yàn)楣∮诖钩墒亲⒍ㄑh(huán)的!
老人講完了，我也震撼到了，陷入了沉思，漁者都能領(lǐng)悟生命意義，我為什么不能從失敗中走出來(lái)呢?老人突然對(duì)我說(shuō)：“孩子，來(lái)拍張照吧。但愿你能微笑面對(duì)每一次失敗�！�
陽(yáng)光下，一切都是那么美好，奇妙。
一朵生命之花，綻放在我記憶深處。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文851字14
時(shí)間如白駒過(guò)隙，我們?cè)诟袊@歲月蹉跎的同時(shí)，不得不思考，是否一直有一些人常陪伴在你左右，陪你看日出日落，將所有的重?fù)?dān)全攬過(guò)去，只留下快樂(lè)與歡喜？如同開(kāi)在記憶深處的花朵，平凡卻撩人心弦。
我的父親是個(gè)嚴(yán)肅的人，不茍言笑。在我的印象中他總是像耕地的大水牛，默默付出，不聲不響。他工作忙，經(jīng)常忙得頭昏眼花，作息規(guī)律失常。時(shí)間久了，他頭上出現(xiàn)了白發(fā)和深陷的眼窩，這就是他努力工作的證明�？筛赣H不聽(tīng)家人的勸阻，依舊沒(méi)日沒(méi)夜的工作。生活的重?fù)?dān)并不全是他的責(zé)任，他卻一聲不吭的全攬過(guò)去，為了我們一家人更好的生活，更好的明天。
父親再忙，仍關(guān)心我的學(xué)業(yè)。會(huì)忙里偷閑，每周抽出時(shí)間給我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，或許是他的知識(shí)隔得太過(guò)久遠(yuǎn)，和我現(xiàn)在用的教學(xué)方法時(shí)常沖突。父親不得不花大量的時(shí)間溫習(xí)課本，父親的方法繁瑣陳舊，但在一些毫無(wú)頭緒的數(shù)學(xué)題上仍顯得實(shí)用有效，記得有一次我們遇到教學(xué)方式的沖突，我們激烈的爭(zhēng)吵。我摔門說(shuō)我不學(xué)了，他就大聲說(shuō)為什么你不肯聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)，試試我的方法？最后我們不歡而散。其實(shí)我知道父親是為我好，不過(guò)他像個(gè)小孩子一樣以迫切的心性達(dá)到某種目的，卻忘了考慮應(yīng)該用什么適當(dāng)?shù)姆椒ú鸥掳牍Ρ丁?/p>
我們倆像是兩個(gè)對(duì)立面。他在這頭，我在那頭。或許是因?yàn)橄嗖钊甑拇鷾�，父親沉穩(wěn)謹(jǐn)慎，習(xí)慣按照老一套的模式做事，而我活潑機(jī)敏，喜歡追求創(chuàng)新與眾不同的風(fēng)格。為此我們常常爭(zhēng)得面紅耳赤，誰(shuí)卻也不肯低頭認(rèn)錯(cuò)。母親常說(shuō)我們是旗鼓相當(dāng)?shù)暮脤?duì)手，詩(shī)意點(diǎn)看，都有著追求正確的上游性，現(xiàn)實(shí)點(diǎn)說(shuō)，就是都很倔。
就是在這樣一個(gè)日復(fù)一日的爭(zhēng)吵循環(huán)中，我們逐漸磨合出一種相處之道，心平氣和的對(duì)待每個(gè)問(wèn)題，不急躁，不沖動(dòng)。我的數(shù)學(xué)成績(jī)從三四十分到七八十分，雖然還是很差但起碼擺脫了每次考試數(shù)學(xué)必掛的魔咒，而這些功勞除了我自己的刻苦努力之外都來(lái)源于我父親的良苦用心，在每一次教學(xué)中傾心注入的對(duì)子女的愛(ài)。父親老了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像尊靜止不動(dòng)的雕像，臉上深邃的皺紋讓他不得不以昂然的姿態(tài)赴老。
后來(lái)我漸漸發(fā)現(xiàn)，父親總是陪伴在我的身邊。無(wú)論是我開(kāi)心，難過(guò)還是憤怒，他都在參與。不知不覺(jué)中陪我度過(guò)了十六個(gè)春夏秋冬，五千七百多個(gè)日日夜夜，這是一個(gè)多么需要耐心的過(guò)程，！這些美好我都記在心里，放在最珍貴的角落，讓那些父親陪伴我走過(guò)的溫暖時(shí)光，都凝成開(kāi)在記憶深處的花朵。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文851字15
古人云“自古逢秋悲寂寥”，看著繽紛的落花，我想：有一朵花，開(kāi)在我記憶的深處……
我的外公是一位語(yǔ)文教師，他精彩的點(diǎn)評(píng)和幽默的話語(yǔ)常常讓他的學(xué)生佩服得五體投地。小時(shí)候，外公每天教我唐詩(shī)、算術(shù)，他時(shí)而眉飛色舞，時(shí)而與其凝重，我聽(tīng)得如癡如醉，對(duì)外公也有說(shuō)不出的崇拜。在我眼里外公是一位滿腹經(jīng)綸的老者，是無(wú)所不知的大師。不過(guò)，我上了小學(xué)之后的一天，外公把我叫到跟前，他抹了抹胡子，說(shuō)：“有一句話，你記著，‘予人玫瑰，手有余香�！悻F(xiàn)在不知道，以后你會(huì)懂得它的意義�！彪S后，外公將這句話認(rèn)真、工整地寫在這張紙上，寫完后還仔細(xì)端詳一番，生怕有一筆沒(méi)寫好似的。我滿心歡喜地接過(guò)這張紙。這張沉甸甸的人生準(zhǔn)則可是飽含著外公的心血啊！我當(dāng)時(shí)當(dāng)然不明白這句話，只知道將來(lái)我能領(lǐng)會(huì)這句話的意義。
隨后，我就開(kāi)始注意外公，想看看他是如何履行他的人生準(zhǔn)則的�？墒俏覍�(shí)在不懂這句話的含義，我只能問(wèn)外公：“你怎么做到‘予人玫瑰，手有余香’？”外公笑而不答�？墒撬刻旎丶叶紩�(huì)問(wèn)我今天幫助了誰(shuí)，起初幾天我并不在意。然而外公卻高興地告訴我他幫助他人的事兒。但連著幾天下來(lái)我的腦海中就產(chǎn)生了問(wèn)號(hào)：咦？外公怎么和平時(shí)不一樣了呢？難道這就是他的人生準(zhǔn)則？
幾個(gè)星期后，我連蹦帶跳地回家。一回家，外公果然又問(wèn)那熟悉的問(wèn)題。我早有準(zhǔn)備，快速回答道：“今天同學(xué)晚上要上課，時(shí)間很緊。我?guī)退隽酥等丈 蓖夤α诵�，笑過(guò)之后 ，他推了推眼鏡，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我高興得雙眼放出興奮的光芒。便繼續(xù)問(wèn)道：“這，是不是就是‘予人玫瑰，手有余香？’”外公依然不說(shuō)話。但這一次，我看出，他的嘴角微微上揚(yáng)。這是不是他對(duì)我的滿意呢？
這個(gè)謎終于在六年級(jí)的時(shí)候被解開(kāi)了。而此時(shí)外公卻早已駕鶴西去了。上中學(xué)后，學(xué)習(xí)了文言文，終于明白了這句話的意思。童年與外公在一起的一幕幕頓時(shí)浮現(xiàn)在眼前。哦，外公，我終于明白了。
一天，秋意濃濃，我和媽媽一邊散步，一邊聊天，媽媽問(wèn)我：“還記得外公對(duì)你的期望嗎？”一片花瓣落下，我輕輕托住，淚水打在花瓣上，好似外公用他的生命之水灌溉著嬌小的花瓣：“人一不小心踩到了玫瑰，玫瑰卻把余香留在了他的腳下。我就要做一朵這樣的花�！�
看著眼前的花瓣，我想：
哦，外公的花兒落了，卻開(kāi)在了我的記憶深處……
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