記憶中的樂園作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的記憶中的樂園作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記憶中的樂園作文1
我上小學(xué)之前的大部分時間都是在姥爺家度過的。那是我記憶中的樂園。臨街有一個租書屋，這便是姥爺家的入口。進了租書屋，會看見一位和藹的戴著眼鏡的老人倚在桌前看書，這是租書屋的店長，也就是我的姥爺。租書屋的的格局頗有趣味，它被一個書架從中隔開，只留大約一米的空當供人通行。還有另外兩個書架并排靠在西邊“站崗”。每個書架上都擺滿了各式各樣的書，書皮都用油皮紙包裹，書邊也都被姥爺用線牢牢縫住。每當有人來租書，姥爺就會用書簽把正在看的書標記，起身介紹。由于當時個頭小，只能夠得著最下層，而那一層放的多是些雜物，有抹布、滅鼠藥，還有殘缺的、不成冊的小人書。當時的我由外界攝取的知識多是從它這里得來。
在租書屋內(nèi)有一個“秘密基地”。沿著那“一夫當關(guān)，萬夫莫開”的通道走到屋后，你會發(fā)現(xiàn)有一張單人床，簡樸整潔。床頭有一把竹扇，一個捶背器。這張單人床抵在一個書架的后方，倘若你從屋外進來，是完全看不到這里的。順著床頭的方向會看見“南天門”，因為出了這扇門就會進入另一個世界。
門外有一塊方地，露天，兩邊都是墻。西邊有一個花壇，生長著一些枝條與花，但我也沒有留意過。每當雨季來臨，從這扇門向?qū)γ嫱�，仿佛站在“水簾洞”前。我和幾位姐姐會爭先恐后地想要第一個沖進去，因為第一個進去的會被奉為“美猴王”，接受每只小猴的朝貢。進了“水簾洞”，你會置身于一條狹長的走廊。走廊中靠一面墻擺放著幾個擱置衣物的木箱，再往里走會看見一張香案。每逢清明節(jié)，香案上會擺放瓜果和小菜，以及必不可少的香爐。
來到香案前也就意味著到了走廊的盡頭，再往前走就是廚房了。倘若在香案前左拐，就進入了主房的客廳�？蛷d里擺放著一張木制圓餐桌，我在這里總能吃到姥姥的拿手好菜。圓桌旁有兩張沙發(fā)，中間隔著一個小木桌，用來放茶杯。環(huán)顧主房，又會看見一個小門，進了小門也就進入了臥室。小門旁邊有一臺電視機，四四方方，有個碩大的“后腦勺”。電視機又正對著一個木制茶幾，略顯擁擠，但每當那位年長的姐姐租來《哈利波特》時，我們幾個就會拋開所有的事情，擠在茶幾后的沙發(fā)上。電視機旁是一臺縫紉機，姥姥總會不厭其煩地坐在縫紉機前工作。姥姥會剪紙，我見過的有荷花、牡丹，還有騰飛的龍。每當剪紙工作完成后，姥姥會把它用漿糊貼在縫制好的布上，然后用彩線一一“上色”。所謂縫制好的布，即用硬布、外層布以及縫好邊緣的一塊特殊的布。這些都會用在姥姥親手做的枕頭上。
由于那片區(qū)域重建，當時的樂園已蕩然無存，但它留給我的美好記憶是無論如何也揮散不去的。
記憶中的樂園作文2
每個人的童年時期都有一塊屬于自己的樂土，無論是一座美麗的公園或是僅僅像百草園那樣大的小園子，都會給我們的童年添加上必不可少的歡聲笑語。
我來自南京芳草園小學(xué)，每當放學(xué)后，都會和幾位同班女生一起來到學(xué)校旁邊的芳草園小區(qū)的一塊平臺上。平臺很大，旁邊有花花草草、藤架桑樹和一排我們用來玩跨欄的，至少寬一米的樹籬。每天放學(xué)時，無論家長同意與否，作業(yè)有多少，我們都必然會鉆到這里來，暢玩一番再回家。
在這里，小學(xué)時的游戲王發(fā)明了數(shù)百種活動。從樹上直接摘下的、甜甜的桑葚，到連綿十幾米、被當做單杠的鐵晾衣架，都是平時常玩的東西。別的不說，就說進入那塊平臺的方式就有好幾種。三處階梯自然不是給我們準備的，一開始，我們就設(shè)計各種方案來攻破這兩米多高的圍墻。在某個角落里堆放著好幾箱回收玻璃奶瓶用的塑料箱子，是垂直擺放的，可以踩在邊上爬上去；還有兩處石堆，要是我落準落腳點也是能夠爬上去的，我的最高記錄是兩秒，兩步就上去了。到了高年級，我們的身高都突破石墻的一大半時，就不必費勁周折了，直接翻墻而上，一躍而下，如履平地，這樣的鍛煉，體育能不好么？
要說這么好的風(fēng)水寶地，又不是我們家的，自然有人來搶——本班男生。要說有錢的確任性，那群有著各種從店里買來的.先進“裝備”的男生就常來攻“城”。最可惡的是“手中的雷”，若不慎被里面炸出的化學(xué)汁液濺到身上，就得回家洗衣服了。為了對付這些不愿和我們分享“領(lǐng)地”的家伙，我們也開動腦力，運用平臺下的一小叢竹林制造出“飛鏢”和“弓箭”�，F(xiàn)在想來也真有趣，因為我們幾個都是女生�？傊髞砟菐湍猩筒辉趺春臀覀儞尩乇P了，也不知是忌憚那些笨拙的手工武器，還是因為我們太過幼稚而笑走？
如此瘋狂的玩耍當然多次被老師和家長制止，但我們照玩不誤。他們一開始還管管，后來干脆放棄了——一是管不了，二是因為，我們幾位女生湊巧還是班上成績最好的，也真奇怪，怎么就那么巧呢？我們是真的替那些只會學(xué)習(xí)的孩子悲哀，他們的童年不完整，看上去就像沒有活力一般。直到六年級，我們才停止這樣的生活。
又一年過去了，為了自己理想的中學(xué)，同學(xué)們都各奔東西，那里再也沒有熟悉的身影，也不再有紅領(lǐng)巾飄動了，只有一片靜默。不知為何下一屆的孩子不來這片樂園，也許正在上各種各樣的課外班吧！我沒有搬家，每當路過這里時，都會靜靜地坐在平臺上，看著一地成熟落下的桑葚，回憶著我心中永遠的樂園，我完整的，快樂的童年。