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      2. 記憶中的一件事作文

        時(shí)間:2021-07-20 12:10:39 記憶 我要投稿

        記憶中的一件事作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的記憶中的一件事作文,希望能夠幫助到大家。

        記憶中的一件事作文

        記憶中的一件事作文1

          翻開(kāi)記憶的相冊(cè),一件件往事浮現(xiàn)在眼前,有開(kāi)心的、有難過(guò)的、有激動(dòng)的、有自豪的,各種各樣,應(yīng)有盡有,但卻有那么一件事一直留在我的腦海深處,讓我記憶猶新。

          那是小學(xué)四年級(jí)時(shí)的一節(jié)數(shù)學(xué)課,韋老師給我們講完新知識(shí)后,又做了一些練習(xí)題進(jìn)行鞏固。緊接著,韋老師賣(mài)了一個(gè)關(guān)子,他環(huán)視了一下四周,然后神秘兮兮的說(shuō):“這幾天有一道問(wèn)題一直困擾著我,今天我想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙!運(yùn)用自己的智慧來(lái)解決問(wèn)題!甭(tīng)到這,同學(xué)們都瞪大了眼睛,也不知韋老師今天葫蘆里賣(mài)的是什么藥?大家都豎起耳朵來(lái)仔細(xì)聽(tīng),都想在韋老師面前露一手。

          韋老師出示了課件,上面是一道應(yīng)用題,我在讀了兩遍題之后,就開(kāi)始思考了,我坐在那里,認(rèn)真地想、仔細(xì)的寫(xiě)。過(guò)了一會(huì),我就判斷出它是一道“行程問(wèn)題”。隨后我便對(duì)此題進(jìn)行了分析,還運(yùn)用了方程、計(jì)算等方法,可是我絞盡腦汁這道難題還是沒(méi)能解決出來(lái)。正在我垂頭喪氣,快要放棄的時(shí)候,一個(gè)想法忽然在我腦海里閃過(guò),“畫(huà)圖”?剛開(kāi)始我有些猶豫,但還是抱著試一試的心理去做了,結(jié)果使我喜出望外,我竟然成功了!這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!贝藭r(shí),我激動(dòng)的心情,簡(jiǎn)直無(wú)法用文字來(lái)形容了……

          下課后,我美滋滋的把題交給韋老師,看到老師那驚訝的樣子,以及同學(xué)們羨慕的神情,我有些飄飄然了。這種激動(dòng)萬(wàn)分的心情及成功的喜悅,更加激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的喜愛(ài)之情。

          從此,我的身上多了一股鉆勁,看到數(shù)學(xué)題,不管它有多難,就想把它解出來(lái),解完之后,就會(huì)有無(wú)比的成就感。數(shù)學(xué),給了我更多的自信。正是這種自信,讓我在學(xué)習(xí)別的知識(shí)時(shí)也是游刃有余。

          您說(shuō),這件事情怎能不留在我的記憶中呢?在人的一生中會(huì)有許多事留在記憶中,有些人會(huì)隨著時(shí)間的推離慢慢的'將它忘記,而有些人卻把它好好的珍藏在記憶深處,這樣便可以隨時(shí)拿出來(lái)回味一番哦!

        記憶中的一件事作文2

          夜晚,我又夢(mèng)見(jiàn)了我的小學(xué)同學(xué),那時(shí)小小的嘴兒和尖尖的鼻,細(xì)細(xì)的眉毛發(fā)亮的眼,紅紅的臉兒清爽的喉,在我記憶中,我和以前的小伙伴都是可愛(ài)快樂(lè)的“小天使”……

          那年9歲,三年級(jí),在鞏義四小,那里美麗如畫(huà),喜歡那藍(lán)天白云,喜歡那田野山地,喜歡那可愛(ài)的同學(xué)和親切的老師,喜歡那《讓我們蕩起雙槳》甜美悅耳的歌聲,還有那勤勞的爸媽——都沒(méi)了,連爸媽也變了,童年的時(shí)光,就是一副迷離的畫(huà),想到,卻摸不到了,留下了許多遺憾和沉悶——

          那是三年級(jí)畢業(yè)的最后一天。叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課了,同學(xué)們?cè)诮淌依飮\嘰喳喳,像是因要放假而發(fā)出的反射。噓,老師來(lái)了,快坐好。“同學(xué)們很乖啊,來(lái),我們要發(fā)獎(jiǎng)狀啦,發(fā)獎(jiǎng)狀了,希望會(huì)有我的名字……周文皓進(jìn)步獎(jiǎng)……哇哇哇,我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧,一剎那,我的臉不由得紅了起來(lái),上了講臺(tái),領(lǐng)了獎(jiǎng)狀———當(dāng)我還沉浸于驚訝之中時(shí),聽(tīng)到:念到的同學(xué),茲于后天到某某照相館集體照合影像。聽(tīng)到這里,我的心不由得“咯噔"一下,仿佛從萬(wàn)人之峰中跌了下來(lái),悶悶不樂(lè)。( )

          推開(kāi)屋門(mén)握著手把時(shí),感到無(wú)比的冰涼,屋里空氣的溫度似乎瞬間也降了下來(lái)——我朋友來(lái)了,看到我這樣子,安慰道:‘你似乎有心事’!乙峒伊恕,‘搬到哪’,"洛陽(yáng)市新安縣”!斑@很好啊’‘好什么好,我不禁流下了淚,我是因?yàn)樯岵坏谩?quot;他也沒(méi)再說(shuō)些什么,用以往的有好方式,輕輕地往胸脯方向捶了一下,他走了。我不禁的摔在了床上,失聲痛哭,埋怨世界的不平,便在痛苦的情緒中,睡著了……

          搬家那天,我在家門(mén)口等待我的好友,他們說(shuō)回來(lái)看我的。我呆呆的望著那個(gè)角落,希望能夠盡快的看到他們,沙,風(fēng)吹動(dòng)了樹(shù)葉聲,以為是他們來(lái)了——''上車(chē)了”“好的”他們不會(huì)出了什么事吧,內(nèi)心里萬(wàn)分焦急。車(chē)啟動(dòng)了,我也上了車(chē),余光不禁得往那個(gè)拐角處瞟了一下,是他們,“周文皓,慢走啊,我們還是朋友!痹僖(jiàn)了,我的朋友,再見(jiàn)了,我所摯愛(ài)的地方,再見(jiàn)了……

          轉(zhuǎn)眼間,我長(zhǎng)大了許多,心理上也有了很大的變化,可發(fā)生在我身上的事情,我不會(huì)忘記,不會(huì)忘記,好好地守護(hù)它。

        記憶中的一件事作文3

          7歲那年,我跟著外公去田里拔青菜。一路上我哼著歌曲,樹(shù)上的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地似乎為我伴奏。

          到了田里,微風(fēng)吹拂,綠油油的青菜搖頭晃腦,迎接我的到來(lái)。

          外公手腳利落地拔菜,我也學(xué)著外公的樣子,把青菜一棵一棵地從地里拔起來(lái)。一棵青菜引起了我的注意,碧綠的菜葉背面粘著一個(gè)東西——褐黃的田螺!“咦,外公!一個(gè)小田螺!”我大聲朝外公喊道。外公轉(zhuǎn)頭看了看,“小傻瓜,這是蝸牛。它躲在菜葉下,吃菜葉呢!薄芭丁痹尞惲艘宦暎o靜地看著它。

          小蝸牛觸角又細(xì)又長(zhǎng),背上背著一個(gè)硬殼,那是它的“家”。它緩慢地蠕動(dòng),蠕動(dòng)。等了老半天,它連一片菜葉都沒(méi)爬出去,這菜葉也就跟我的手掌差不多大咦,蝸牛為什么爬得這么慢?我輕輕悄悄地把蝸牛抓進(jìn)口袋。

          回到家,我迫不及待地把蝸牛拿出來(lái),放在桌上。不知道是害怕還是性子慢,這只小蟲(chóng)子先是蹲了半天,一動(dòng)不動(dòng)。后來(lái)才伸出觸角,柔軟的軀體輕微地一伸一縮半個(gè)小時(shí)過(guò)去,它只移動(dòng)了大概一根手指的路程。我等得心急如焚,用小指輕輕戳了它一下,催它快點(diǎn)。可它依然慢條斯理,像做慢動(dòng)作表演。

          我更著急了。蝸牛爬這么慢,是不是因?yàn)楸成系臍ぬ?不如我?lái)幫幫它,減輕它的負(fù)擔(dān),這樣的話,它就走得快一點(diǎn)了。于是,我一只手抓住硬殼,一只手揪它的觸角。剛一碰到觸角,兩根天線就縮進(jìn)了“家”里,留下黏糊糊的液體。我期望著蝸牛再次伸出頭來(lái),可是等了半天,它也不露頭。等得不耐煩了,我拿起蝸牛,重重地往地上一摔。叭——硬殼碎了,地面一大塊黏液。這下好了,沒(méi)有重殼,它應(yīng)該可以快點(diǎn)爬了吧!可是,等了好半天,除了粘液和碎殼,沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我撿起一根小樹(shù)枝,撥開(kāi)蝸牛的“家”,只見(jiàn)一個(gè)小小的肉團(tuán)蜷縮著,一動(dòng)也不動(dòng)。蝸牛已經(jīng)死了。

          一轉(zhuǎn)眼,我升五年級(jí)了,這件事依然留在我的腦海。本以為幫蝸牛一個(gè)忙,哪知道卻害了它。生活中有許多事,我們自以為是為了對(duì)方好,其實(shí)未必是對(duì)方想要的。所以行事之前先征求一下別人的意愿,可以避免事與愿違。

        記憶中的一件事作文4

          小學(xué)六年級(jí)時(shí),各班開(kāi)始制作班服,本班主任選了一群人,為班級(jí)設(shè)計(jì)出一件獨(dú)一無(wú)二的班服。素來(lái)被公認(rèn)具有藝術(shù)天賦的我,竟意外的不在這十人名單中,令全班跌破眼睛。但,誰(shuí)都不會(huì)想到,當(dāng)時(shí)輸著退場(chǎng)者,日后將大獲全勝。

          我回到家,一頭鉆入房間并鎖上門(mén),走到床頭的小書(shū)桌,描繪我心中那件夢(mèng)想班服。一會(huì)兒,我皺眉沉思,想著一道狂放不羈的線條;一會(huì)兒,我靈思泉源,勾勒著一只金光閃閃的勝利之冠;一會(huì)兒,我搖頭嘆息,否決了一個(gè)未致成熟的創(chuàng)意。前后折騰了兩個(gè)小時(shí)才大功告成。我?guī)е⑿,心里正甜甜的想著:明天過(guò)后,這張圖稿將會(huì)推翻本已一槌定案的設(shè)計(jì)小組。

          隔了兩天,我提早了十分鐘到校,利用交聯(lián)絡(luò)簿的機(jī)會(huì),把圖稿壓在班主任桌上的鼠標(biāo)下。幾分鐘后,設(shè)計(jì)小組的組長(zhǎng),也把那張多人打造的圖稿交出,隔了兩三年,我仍記得他臉上的表情──混雜著嫉妒、驚奇、感動(dòng)。當(dāng)時(shí),寂靜無(wú)聲的教室,彷彿響起了最慷慨激昂的戰(zhàn)歌,金戈大矛,滾滾黃沙,正宣告了一場(chǎng)惡戰(zhàn)!馬匹嘶囂,隱隱待發(fā)的大鼓聲,拉開(kāi)了決戰(zhàn)時(shí)刻的序幕。

          第一堂課,帶著黑框眼鏡的班主任上臺(tái),單刀直入的切入重點(diǎn)。他俐落的轉(zhuǎn)身,在一端布上設(shè)計(jì)師們的八卦陣,另一端,則放著我這孑然一身的匿名戰(zhàn)士。開(kāi)票時(shí),我背著不能被識(shí)破的壓力,擺出一張撲克臉,但心中,卻像發(fā)狂似的,為那位戰(zhàn)士,那位大無(wú)畏的勇士加油!可事實(shí)證明,一切都是白緊張,因?yàn),這幅圖以三十比零的壓倒性票數(shù)勝出。我贏了!我贏了!我贏了!

          這件事,我也許贏的有些不光明正大,事后,也遭到部分同學(xué)質(zhì)疑,但,這一切都值得!能設(shè)計(jì)出背后那塊雙向圖圖騰,而受些別人的閑言閑語(yǔ),怎么會(huì)沒(méi)意義呢?能創(chuàng)造出正面的勝利之冠,怎么會(huì)沒(méi)價(jià)值呢?也許,“值得”就是全力付出,就算失敗了也無(wú)所謂,只要打心底認(rèn)同它。

          值得,便是如此吧!

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