指尖留有她的記憶作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的指尖留有她的記憶作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
臨沂，書法培訓(xùn)。
有頭發(fā)花白的爺爺，有朝氣蓬勃的后生，也有跟我一般大的孩子們。他們?cè)陟o靜地寫字。時(shí)而與同桌交流，時(shí)而嘆一聲字的難寫，時(shí)而站起來走動(dòng)走動(dòng)，贊一聲別人無可挑剔的筆畫……就這樣，一百零九個(gè)寫毛筆字的人們因?yàn)楣餐瑦酆镁墼谝黄穑o靜地寫字，一直寫了三天。我，只是其中的一個(gè)小孩子。
才寫了一天，手指就受不了了。一是寫字時(shí)間長(zhǎng)，二是抓筆的姿勢(shì)不對(duì)。我揉了揉指頭，委屈地對(duì)自己嘟嘟嘴。繼而又對(duì)自己說，大書法家獻(xiàn)之小時(shí)候攥筆他爸爸抽都抽不走呢，這一點(diǎn)委屈都受不了，還談什么寫字呀。于是咬咬牙，繼續(xù)奮斗。
寫字第二天，有人說我寫的字不夠硬氣；也有人不住地夸贊我的字秀氣水靈。我不作聲，夸獎(jiǎng)無須驕傲，批評(píng)不必氣餒——對(duì)于人們指出的錯(cuò)誤，卻完全不知道要怎樣去改正。我寫的弧彎勾一筆寫成怎樣也寫不出角，就那樣趴趴著，像駝背的公公。正急得滿臉通紅，這時(shí)有人走了過來，“要學(xué)會(huì)運(yùn)用筆尖的力量�！币粋�(gè)叔叔和藹地笑著，輕輕地跟我說。心里突然感到很溫暖，于是緊緊地咬著牙開始練。筆尖、筆尖、筆尖。他看到我認(rèn)真的樣子，又緩緩地說道：像這個(gè)弧彎勾，練著一筆寫下來，只是在勾的地方停一下角就出來了，再直直地往上挑就成。我努力地練著，還是寫不出來。他又笑了，說：不要停，不要收筆，不要刻意地出角。繼續(xù)試，還是寫不到位，看著字帖上勾的瀟灑和帥氣，我又漲紅了臉。“沒關(guān)系，不要想著往下走……試試看……”幾番折騰，我突然感到自己得到了一股勁，正如叔叔說的，筆尖走了條弧線，用手指去帶動(dòng)其轉(zhuǎn)動(dòng)，線條立刻就出來了。當(dāng)我寫出第一筆瀟灑的勾時(shí)，叔叔笑了說，這孩子挺聰明。我活動(dòng)活動(dòng)手指頭，酸脹感從指尖流向心窩，嘴上卻笑了。
后來有更多的人來向我指點(diǎn)迷津：寫字要全神貫注，恨不得全身的.勁都往紙上寫；寫字時(shí)要瞅準(zhǔn)了筆尖，每一筆都要惦記著筆尖的走向；知道不，寫字好的高手光單單一個(gè)捺筆都練了兩年呢，兩年還覺得欠功夫，所以勤奮是根本——小姑娘啊，你年紀(jì)還小，要多多努力，要好好寫！聽到每個(gè)人鼓勵(lì)的聲音，收到每個(gè)人開心的笑容，我攥筆更有勁了，指頭一刻也沒有不緊張過……
最后一天，要評(píng)出第一名，第二名和第三名。
“經(jīng)國(guó)文章承舊業(yè)，專誠(chéng)功績(jī)煥新猷”，這一幅聯(lián)，整整練習(xí)了三天，這里面有老師的指點(diǎn)，有自己的感悟，也有練習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)心情，或是感動(dòng)，或是欣喜，或是低沉，或是無奈……慢慢地我把整個(gè)的記憶都寫到了作品里，把心寫到了作品里，把自己也寫進(jìn)了作品里。
第四名。我不是很滿意于這樣的成績(jī)，但我相信自己已經(jīng)達(dá)到了此時(shí)最好的水平，無怨無悔。
坐上回家的車子，我揉了揉發(fā)脹發(fā)酸的手指，無聲地笑了。
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