一次抹不去的記憶作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的一次抹不去的記憶作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)上學(xué)期，我們班分來了一位年輕漂亮很有才華的語(yǔ)文老師，她姓孫。第一次上課，她就給我們留下了深刻的印象。
那天午寫，班級(jí)里的吵鬧聲讓人無法靜心學(xué)習(xí)。這時(shí)，孫老師走進(jìn)教室，望了望班級(jí)里吵鬧的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)大多半的同學(xué)都在笑或是說話時(shí)，繃緊了臉，不說話也不阻止同學(xué)們吵鬧。當(dāng)時(shí)，我也在跟同桌講話，看見老師嚴(yán)肅的'臉，立即停了下來。半晌，教室里雅趣無聲，直到我們安靜下來，老師大聲呵斥：“剛才誰(shuí)說話了，請(qǐng)起立�！眴柫藥妆槎紱]人站起來，我的心里害怕極了，不敢站起來。老師提高了聲音，再次問道：“是誰(shuí)在剛才說話了，請(qǐng)站起來，我希望每一個(gè)同學(xué)都要誠(chéng)實(shí)，敢作敢當(dāng)，并要勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤�！崩蠋熗Ａ讼聛�，盯著同學(xué)們的眼睛。過了一會(huì)兒，有兩位同學(xué)慢吞吞地站了起來，低著頭，不敢直視老師的眼睛。就在這時(shí)，上課鈴打響了，第一節(jié)上數(shù)學(xué)，老師頭也不回地走回了辦公室。
老師走后，我的腦子里一片空白，不知道該怎么辦。感覺自己的心跳加速，臉有點(diǎn)發(fā)燒。就在這種惴惴不安的心情中我度過了一堂課。
第二節(jié)語(yǔ)文課，老師沒有講課，而是講了一個(gè)故事。老師放慢了語(yǔ)速說：“同學(xué)們知道嗎？華盛頓曾砍倒過父親喜愛的樹，在盛怒的父親面前他勇于承擔(dān)了自己的錯(cuò)誤，最后當(dāng)上了總統(tǒng)�！敝v完后，老師停頓了一下再次問：“有沒有改變想法的？”我想了想，再也不想欺騙老師了，站了起來。先后也有同學(xué)站了起來。接著，老師心平氣和地告訴我們：“從小就不誠(chéng)實(shí)做人，長(zhǎng)大后怎么辦？我執(zhí)教多年，從不允許我的學(xué)生撒謊�！碑�(dāng)時(shí)，我羞愧地抬不起頭來。
老師看了看我們，接著說道：“我不想責(zé)怪大家，但我要讓你們知道，不管遇到任何事都要誠(chéng)實(shí)，這是你們走向社會(huì)的基石。”我相信，最后這句話一定會(huì)深深地印在同學(xué)們的腦子里。
親愛的孫老師，是您教會(huì)我們?cè)趺醋鋈�，讓我們成長(zhǎng)的道路更加順利。
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